Innovative actions: alternance and work (Q3694866): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
Acciones innovadoras: alternancia y trabajo | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Suponiendo que el aprendiz adquiera conocimientos, conocimientos y competencias tanto en la empresa como en el centro de formación, todas sus capacidades y conocimientos deben estar vinculados, teniendo en cuenta su personalidad y el objetivo de emplearlos. Por lo tanto, esta acción innovadora tendrá objetivos muy interrelacionados, co-construir y probar, junto con profesores y aprendices, un folleto desmaterializado, basado en las expectativas expresadas por los empleadores, aprendices y formadores, y desarrollar las prácticas pedagógicas de los equipos: apoyar las situaciones laborales locales investigadas por encuesta con el fin de adaptar los planes de formación existentes, tener mejor en cuenta la formación en un entorno profesional e integrar el apoyo pedagógico individualizado hasta la realización de situaciones de evaluación. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Suponiendo que el aprendiz adquiera conocimientos, conocimientos y competencias tanto en la empresa como en el centro de formación, todas sus capacidades y conocimientos deben estar vinculados, teniendo en cuenta su personalidad y el objetivo de emplearlos. Por lo tanto, esta acción innovadora tendrá objetivos muy interrelacionados, co-construir y probar, junto con profesores y aprendices, un folleto desmaterializado, basado en las expectativas expresadas por los empleadores, aprendices y formadores, y desarrollar las prácticas pedagógicas de los equipos: apoyar las situaciones laborales locales investigadas por encuesta con el fin de adaptar los planes de formación existentes, tener mejor en cuenta la formación en un entorno profesional e integrar el apoyo pedagógico individualizado hasta la realización de situaciones de evaluación. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Suponiendo que el aprendiz adquiera conocimientos, conocimientos y competencias tanto en la empresa como en el centro de formación, todas sus capacidades y conocimientos deben estar vinculados, teniendo en cuenta su personalidad y el objetivo de emplearlos. Por lo tanto, esta acción innovadora tendrá objetivos muy interrelacionados, co-construir y probar, junto con profesores y aprendices, un folleto desmaterializado, basado en las expectativas expresadas por los empleadores, aprendices y formadores, y desarrollar las prácticas pedagógicas de los equipos: apoyar las situaciones laborales locales investigadas por encuesta con el fin de adaptar los planes de formación existentes, tener mejor en cuenta la formación en un entorno profesional e integrar el apoyo pedagógico individualizado hasta la realización de situaciones de evaluación. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
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Revision as of 02:41, 14 January 2022
Project Q3694866 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Innovative actions: alternance and work |
Project Q3694866 in France |
Statements
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40.68 percent
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1 September 2015
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31 August 2016
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Etablissement Public Local d’Enseignement, de Formation Professionnelle Agricole (EPLEFPA - CFA/CFPPA) de Beaune
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En partant du principe que l'apprenti acquiert des connaissances, des savoirs, et des compétences aussi bien en entreprise qu'en centre de formation, il convient de mettre en relation toutes ses compétences, ses connaissances, en tenant compte de sa personnalité et de son objectif d'insertion professionnelle. Ainsi, cette action innovante aura des objectifs très imbriqués, co-construire et tester , avec les maîtres d'apprentissage et les apprentis, un livret outil dématérialisé, basé sur les attentes formulées par les employeurs, les apprentis et les formateurs et faire évoluer les pratiques pédagogiques des équipes de formateurs:prendre appui sur les situations de travail locales investiguées par enquête pour adapter les plans de formation existants, mieux prendre en compte la formation en milieu professionnel et intégrer l'accompagnement pédagogique individualisé jusqu à la réalisation des situations d'évaluation. (French)
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On the assumption that the apprentice acquires knowledge, knowledge and skills both in the company and in the training centre, all their skills and knowledge should be linked, taking into account their personality and the aim of employing them. Thus, this innovative action will have very interlinked objectives, co-build and test, together with apprenticeship teachers and apprentices, a dematerialised booklet, based on the expectations expressed by employers, apprentices and trainers, and to develop the pedagogical practices of the teams: supporting local work situations investigated by survey in order to adapt existing training plans, take better account of training in a professional environment and integrate individualised pedagogical support up to the realisation of evaluation situations. (English)
22 November 2021
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Ausgehend davon, dass der Auszubildende Kenntnisse, Kenntnisse und Kompetenzen sowohl im Unternehmen als auch im Ausbildungszentrum erwirbt, müssen alle seine Fähigkeiten und Kenntnisse unter Berücksichtigung seiner Persönlichkeit und seines Ziels der beruflichen Eingliederung miteinander verknüpft werden. So wird diese innovative Aktion sehr verzahnte Ziele haben, gemeinsam mit den Lehrmeistern und den Auszubildenden ein papierloses Toolheft aufbauen und testen, das auf den Erwartungen von Arbeitgebern, Auszubildenden und Ausbildern basiert und die pädagogischen Praktiken der Teams weiterentwickelt: Unterstützung der untersuchten lokalen Arbeitssituationen, Anpassung bestehender Schulungspläne, bessere Berücksichtigung der beruflichen Ausbildung und Integration individueller pädagogischer Begleitung bis zur Realisierung der Bewertungssituationen. (German)
1 December 2021
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Ervan uitgaande dat de leerling zowel in het bedrijf als in het opleidingscentrum kennis, kennis en vaardigheden verwerft, moeten al hun vaardigheden en kennis met elkaar worden verbonden, rekening houdend met hun persoonlijkheid en het doel om ze in dienst te nemen. Deze innovatieve actie zal dus zeer onderling verbonden doelstellingen hebben, samen met docenten en leerlingen in het leerlingwezen, een gedematerialiseerd boekje, gebaseerd op de verwachtingen van werkgevers, leerlingen en opleiders, en om de pedagogische praktijken van de teams te ontwikkelen: ondersteuning van plaatselijke werksituaties die door middel van enquêtes worden onderzocht om de bestaande opleidingsplannen aan te passen, beter rekening te houden met opleidingen in een professionele omgeving en individuele pedagogische ondersteuning te integreren tot het realiseren van evaluatiesituaties. (Dutch)
6 December 2021
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Nell'ipotesi che l'apprendista acquisisca conoscenze, conoscenze e competenze sia nell'impresa che nel centro di formazione, tutte le loro competenze e conoscenze dovrebbero essere collegate, tenendo conto della loro personalità e dell'obiettivo di impiegarle. Pertanto, questa azione innovativa avrà obiettivi molto interconnessi, co-costruire e testare, insieme a insegnanti e apprendisti di apprendistato, un opuscolo dematerializzato, basato sulle aspettative espresse da datori di lavoro, apprendisti e formatori, e per sviluppare le pratiche pedagogiche delle équipe: sostenere le situazioni di lavoro locali studiate dall'indagine per adattare i piani di formazione esistenti, tenere maggiormente conto della formazione in un ambiente professionale e integrare il sostegno pedagogico personalizzato fino alla realizzazione di situazioni di valutazione. (Italian)
13 January 2022
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Suponiendo que el aprendiz adquiera conocimientos, conocimientos y competencias tanto en la empresa como en el centro de formación, todas sus capacidades y conocimientos deben estar vinculados, teniendo en cuenta su personalidad y el objetivo de emplearlos. Por lo tanto, esta acción innovadora tendrá objetivos muy interrelacionados, co-construir y probar, junto con profesores y aprendices, un folleto desmaterializado, basado en las expectativas expresadas por los empleadores, aprendices y formadores, y desarrollar las prácticas pedagógicas de los equipos: apoyar las situaciones laborales locales investigadas por encuesta con el fin de adaptar los planes de formación existentes, tener mejor en cuenta la formación en un entorno profesional e integrar el apoyo pedagógico individualizado hasta la realización de situaciones de evaluación. (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
BG0002910
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