Accessibility of the offer of EDucation and training for disadvantaged school communities in Tulcea County, through the use of open educational resources – acced (Q3097366): Difference between revisions
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Accesibilidad de la oferta de educación y formación para las comunidades escolares desfavorecidas en el condado de Tulcea, mediante el uso de recursos educativos abiertos. | |||||||||||||||
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. Reducir el fenómeno del abandono escolar prematuro y el abandono escolar en el condado de Tulcea mediante la elaboración de medidas integradas de apoyo a la educación en la primera infancia y a los estudiantes de grupos desfavorecidos, personas que han abandonado la escuela, a fin de desarrollar una comunidad inclusiva. Las medidas educativas desarrolladas en el marco del proyecto garantizarán un aumento de la participación de los alumnos y de los niños en edad preescolar que corren el riesgo de abandonar la escuela durante un largo período de tiempo, garantizarán la reintegración en el sistema educativo de los jóvenes y adultos que no hayan completado sus estudios, creando los requisitos previos para una mejor integración de estas personas en la sociedad. El equipo de especialistas formado dentro del proyecto podrá garantizar tanto la ejecución de las actividades integradas durante el período de subvención como después de su finalización, creando una práctica inclusiva continua a nivel de las comunidades destinatarias. La creación de un personal docente bien formado para diseñar y ofrecer programas educativos de calidad será una medida con efectos a largo plazo, las generaciones futuras de niños en edad preescolar y estudiantes podrán beneficiarse de actividades adaptadas a sus necesidades de desarrollo, tendrán acceso a recursos educativos de calidad que estimulen el desarrollo de habilidades transversales. Los niños en edad preescolar que participan en el proyecto tendrán un inicio óptimo de la escuela, lo que facilitará su participación exitosa en las actividades escolares y eliminará el riesgo de abandono prematuro del sistema educativo. El programa Escuela después de la escuela y las actividades de apoyo para la transición de una escuela a otra proporcionarán apoyo y apoyo a los estudiantes necesitados, facilitando la finalización de la escolarización hasta la finalización de los estudios obligatorios. El desarrollo del Programa de Segunda Oportunidad en las comunidades donde se registró la deserción escolar creará la oportunidad de reintegrarse en el sistema educativo y completar la educación obligatoria para una categoría vulnerable de personas, sujeta a exclusión social. La participación y certificación de estudios abre la posibilidad de aumentar la inserción en el mercado laboral y la tasa de empleo de las ramas incluidas en el programa, tanto durante el proyecto como después de su finalización. Un aumento de la sensibilización sobre la importancia de la educación en las comunidades vulnerables a las que se dirige el proyecto aportará una mayor participación de los miembros de la comunidad en el apoyo a los niños y jóvenes para que asistan a la escuela, se sientan motivados para completar sus estudios y puedan integrarse en el mercado laboral. El desarrollo de una campaña de sensibilización centrada en fortalecer el vínculo de la escuela con la comunidad estimulará el empoderamiento de los ciudadanos y creará los requisitos previos para el desarrollo sostenible, un proceso en el que todos participan, cada uno recibe y cada oferta. La base de materiales y la red de especialistas capacitados podrán desarrollar programas a largo plazo (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: . Reducir el fenómeno del abandono escolar prematuro y el abandono escolar en el condado de Tulcea mediante la elaboración de medidas integradas de apoyo a la educación en la primera infancia y a los estudiantes de grupos desfavorecidos, personas que han abandonado la escuela, a fin de desarrollar una comunidad inclusiva. Las medidas educativas desarrolladas en el marco del proyecto garantizarán un aumento de la participación de los alumnos y de los niños en edad preescolar que corren el riesgo de abandonar la escuela durante un largo período de tiempo, garantizarán la reintegración en el sistema educativo de los jóvenes y adultos que no hayan completado sus estudios, creando los requisitos previos para una mejor integración de estas personas en la sociedad. El equipo de especialistas formado dentro del proyecto podrá garantizar tanto la ejecución de las actividades integradas durante el período de subvención como después de su finalización, creando una práctica inclusiva continua a nivel de las comunidades destinatarias. La creación de un personal docente bien formado para diseñar y ofrecer programas educativos de calidad será una medida con efectos a largo plazo, las generaciones futuras de niños en edad preescolar y estudiantes podrán beneficiarse de actividades adaptadas a sus necesidades de desarrollo, tendrán acceso a recursos educativos de calidad que estimulen el desarrollo de habilidades transversales. Los niños en edad preescolar que participan en el proyecto tendrán un inicio óptimo de la escuela, lo que facilitará su participación exitosa en las actividades escolares y eliminará el riesgo de abandono prematuro del sistema educativo. El programa Escuela después de la escuela y las actividades de apoyo para la transición de una escuela a otra proporcionarán apoyo y apoyo a los estudiantes necesitados, facilitando la finalización de la escolarización hasta la finalización de los estudios obligatorios. El desarrollo del Programa de Segunda Oportunidad en las comunidades donde se registró la deserción escolar creará la oportunidad de reintegrarse en el sistema educativo y completar la educación obligatoria para una categoría vulnerable de personas, sujeta a exclusión social. La participación y certificación de estudios abre la posibilidad de aumentar la inserción en el mercado laboral y la tasa de empleo de las ramas incluidas en el programa, tanto durante el proyecto como después de su finalización. Un aumento de la sensibilización sobre la importancia de la educación en las comunidades vulnerables a las que se dirige el proyecto aportará una mayor participación de los miembros de la comunidad en el apoyo a los niños y jóvenes para que asistan a la escuela, se sientan motivados para completar sus estudios y puedan integrarse en el mercado laboral. El desarrollo de una campaña de sensibilización centrada en fortalecer el vínculo de la escuela con la comunidad estimulará el empoderamiento de los ciudadanos y creará los requisitos previos para el desarrollo sostenible, un proceso en el que todos participan, cada uno recibe y cada oferta. La base de materiales y la red de especialistas capacitados podrán desarrollar programas a largo plazo (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: . Reducir el fenómeno del abandono escolar prematuro y el abandono escolar en el condado de Tulcea mediante la elaboración de medidas integradas de apoyo a la educación en la primera infancia y a los estudiantes de grupos desfavorecidos, personas que han abandonado la escuela, a fin de desarrollar una comunidad inclusiva. Las medidas educativas desarrolladas en el marco del proyecto garantizarán un aumento de la participación de los alumnos y de los niños en edad preescolar que corren el riesgo de abandonar la escuela durante un largo período de tiempo, garantizarán la reintegración en el sistema educativo de los jóvenes y adultos que no hayan completado sus estudios, creando los requisitos previos para una mejor integración de estas personas en la sociedad. El equipo de especialistas formado dentro del proyecto podrá garantizar tanto la ejecución de las actividades integradas durante el período de subvención como después de su finalización, creando una práctica inclusiva continua a nivel de las comunidades destinatarias. La creación de un personal docente bien formado para diseñar y ofrecer programas educativos de calidad será una medida con efectos a largo plazo, las generaciones futuras de niños en edad preescolar y estudiantes podrán beneficiarse de actividades adaptadas a sus necesidades de desarrollo, tendrán acceso a recursos educativos de calidad que estimulen el desarrollo de habilidades transversales. Los niños en edad preescolar que participan en el proyecto tendrán un inicio óptimo de la escuela, lo que facilitará su participación exitosa en las actividades escolares y eliminará el riesgo de abandono prematuro del sistema educativo. El programa Escuela después de la escuela y las actividades de apoyo para la transición de una escuela a otra proporcionarán apoyo y apoyo a los estudiantes necesitados, facilitando la finalización de la escolarización hasta la finalización de los estudios obligatorios. El desarrollo del Programa de Segunda Oportunidad en las comunidades donde se registró la deserción escolar creará la oportunidad de reintegrarse en el sistema educativo y completar la educación obligatoria para una categoría vulnerable de personas, sujeta a exclusión social. La participación y certificación de estudios abre la posibilidad de aumentar la inserción en el mercado laboral y la tasa de empleo de las ramas incluidas en el programa, tanto durante el proyecto como después de su finalización. Un aumento de la sensibilización sobre la importancia de la educación en las comunidades vulnerables a las que se dirige el proyecto aportará una mayor participación de los miembros de la comunidad en el apoyo a los niños y jóvenes para que asistan a la escuela, se sientan motivados para completar sus estudios y puedan integrarse en el mercado laboral. El desarrollo de una campaña de sensibilización centrada en fortalecer el vínculo de la escuela con la comunidad estimulará el empoderamiento de los ciudadanos y creará los requisitos previos para el desarrollo sostenible, un proceso en el que todos participan, cada uno recibe y cada oferta. La base de materiales y la red de especialistas capacitados podrán desarrollar programas a largo plazo (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
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Revision as of 22:09, 13 January 2022
Project Q3097366 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Accessibility of the offer of EDucation and training for disadvantaged school communities in Tulcea County, through the use of open educational resources – acced |
Project Q3097366 in Romania |
Statements
7,922,191.636 Romanian Leu
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9,320,225.4 Romanian Leu
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85.0 percent
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11 April 2018
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10 April 2021
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INSPECTORATUL SCOLAR JUDEŢEAN TULCEA
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45°10'39.07"N, 28°48'5.87"E
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47°15'28.08"N, 21°56'17.20"E
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45°14'50.50"N, 28°8'2.94"E
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47°20'48.30"N, 27°24'57.74"E
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44°53'34.48"N, 28°43'15.96"E
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45°10'39.07"N, 28°48'5.87"E
0 references
47°25'5.95"N, 26°13'8.40"E
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44°43'32.16"N, 28°45'59.26"E
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44°45'37.76"N, 28°55'2.14"E
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44°42'13.28"N, 28°31'44.76"E
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44°54'52.60"N, 28°26'52.26"E
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45°7'0.23"N, 28°23'38.69"E
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46°27'33.37"N, 22°50'11.40"E
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45°2'52.08"N, 28°36'58.21"E
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44°51'24.98"N, 28°19'48.86"E
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. Diminuarea fenomenului de părăsire timpurie a școlii și a abandonului școlar la nivelul județului Tulcea, prin dezvoltarea unor măsuri integrate de susținere a educației preșcolarilor și elevilor proveniți din grupuri dezavantajate, a persoanelor care au abandonat școala, pentru a dezvolta o comunitate incluzivă.. Măsurile educaționale dezvoltate în cadrul proiectului vor asigura o creștere a participării elevilor și preșcolarilor identificați a fi în situații de risc de părăsire timpurie a școlii, pe o perioadă lungă de timp, va asigura reintegrarea în sistemul de educație a tinerilor și adulților care nu și-au finalizat studiile, creând premisele unei integrări mai bune a acestor persoane în societate. Corpul de specialiști format în cadrul proiectului va putea asigura atât derularea activităților integrate pe perioada acordării finanțării cât și după finalizarea acestora, creându-se la nivelul comunităților vizate prin proiect o practică incluzivă continuă. Crearea unui corp profesoral bine pregătit în a proiecta și livra programe educaționale de calitate, va fi o măsură cu efecte pe termen lung, generații viitoare de copii preșcolari și elevi vor putea fi beneficiarii de activități adaptate nevoilor lor de dezvoltare, vor avea acces la resurse educaționale de calitate, ce stimulează dezvoltarea de competențe transversale. Preșcolarii implicați în proiect vor avea asigurat un debut optim al școlarității, ce le va facilita participarea cu succes la activitățile școlare și va elimina riscul parasirii timpurii a sistemului de educație. Programul Școala după Scoală și activtățile de sprijin pentru tranziția de la un ciclu de învățământ la altul vor asigura suport și susținere pentru elevii aflați în dificultate, facilitând parcurgerea ciclurilor de învățământ până la finalizarea studiilor obligatorii. Dezvoltarea programului A Doua Șansă în comunitățile în care s-a înregistrat abandon școlar, va crea oportunitatea reintegrării în sistemul de educație și finalizării studiilor obligatorii pentru o categorie vulnerabila de persoane, supuse excluziunii sociale. Participarea și certificarea studiilor, deschid șansa creșterii inserției pe piața muncii și a gradului de ocupare a prsoanelor cuprinse în program, atât pe perioada derulării proiectului, cât și după finlizarea acestuia. O creșterea a gradului de conștientizare privind importanța educației în comunitățile vulnerabile vizate de proiect vor aduce o implicarea mai mare a membrilor comunității în a sprijini copiii și tinerii să frecventeze școala, să fie motivați în a reuși să finalizeze studiile și să se poată integra pe piața muncii. Dezvoltarea unei campanii de conștientizare orientate pe întărirea legăturii școlii cu comunitatea va stimula gradul de responsabilizare a cetațenilor și va crea premisele unei dezvoltări durabile, proces în care fiecare participă, fiecare primește și fiecare oferă. Baza materiala și rețeaua de specialiși formată vor putea dezvolta pe termen lung programe (Romanian)
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. Reducing the phenomenon of early school leaving and drop-out in Tulcea County, by developing integrated measures to support early childhood education and students from disadvantaged groups, people who have left school, in order to develop an inclusive community. The educational measures developed within the project will ensure an increase in the participation of pupils and preschoolers identified to be at risk of early school leaving over a long period of time, will ensure the reintegration into the education system of young people and adults who have not completed their studies, creating the prerequisites for a better integration of these people into society. The team of specialists formed within the project will be able to ensure both the implementation of the integrated activities during the grant period and after their completion, creating a continuous inclusive practice at the level of the target communities. Creating a well-trained teaching staff to design and deliver quality educational programs will be a measure with long-term effects, future generations of preschool children and students will be able to benefit from activities adapted to their development needs, will have access to quality educational resources that stimulate the development of transversal skills. The preschoolers involved in the project will have an optimal start of school, which will facilitate their successful participation in school activities and eliminate the risk of early leaving the education system. The School after school programme and support activities for the transition from one school to another will provide support and support for students in need, facilitating the completion of the schooling until the completion of compulsory studies. Developing the Second Chance Program in communities where school dropouts were recorded will create the opportunity to reintegrate into the education system and complete compulsory education for a vulnerable category of people, subject to social exclusion. Participation and certification of studies opens up the chance of increasing the insertion on the labour market and the employment rate of the branches included in the programme, both during the project and after its completion. An increase in awareness of the importance of education in vulnerable communities targeted by the project will bring greater involvement of community members in supporting children and young people to attend school, to be motivated to complete their studies and to be able to integrate into the labour market. The development of an awareness campaign focused on strengthening the school’s link with the community will stimulate citizen empowerment and create the prerequisites for sustainable development, a process in which everyone participates, each receives and each offers. The material base and network of trained specialists will be able to develop long-term programs (English)
16 September 2021
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. Diminuarea fenomenului de părăsire timpurie a școlii și a abandonului Școlar la nivelul Județului Tulcea, prin dezvoltarea unor măsuri integrated de susținere a educației preșcolarilor și elevilor proveniți din grupuri dezavantajate, a persoanelor care au abandonat școala, pentru a dezvolta o Comunitate incluzivă. Măsurile educaționale dezvoltate în cadrul proiectului vor asigura o creștere a participării elevilor și preșcolarilor identificați a fi în Situații de risc de părăsire timpurie a școlii, pe o perioadă lungă de timp, va asigura reintegrarea în sistemul de educație a tinerilor și adulților care nu și-au finalizat studiile, creând premisele unei integrări mai bune acestor persoane în societate. Corpul de specialiști format în cadrul proiectului va putea asigura atât derularea activităților intégrer pe perioada acordării finanțării cât și după finalizarea acestora, creându-se la nivelul COMUNITéILOR vizate prin proiect o practică incluzivă continuă. Crearea unui corp profesoral bine pregătit în a Proiecta și Livra programe educaționale de calitate, va fi o măsură cu efecte pe termen lung, generații viitoare de copii preșcolari și elevi vor putea fi beneficiarii de activități adaptate nevoilor lor dezvoltare, vor avea acces la resurse educaționale de calitate, ce stimulează dezvoltare dențe transversale. Preșcolarii implicați în proiect vor avea asigurat un debut optim al școlarității, ce le va facilita participarea cu succes la activitățile școlare și va elimina riscul parasirii timpurii a Sistemului de educație. Programul Școala după Scoală și activtățile de Sprijin pentru tranziția de la un ciclu de învățământ la altul vor asigura suport și susținere pentru elevii aflați în dificultate, facilitând parcurgerea ciclurilor de învățământ până la finalizarea studiilor obligatorii. Dezvoltarea programului A Doua Șansă în comunitățile în care s-a înregistrat abandon Școlar, va crea oportunitatea reintegrării în sistemul de educație și finalizării studiilor obligatorii pentru o categorie vulnerabila de persoane, supuse exclueziunii sociale. Participarea și certificarea studiilor, deschid șansa creșterii inserției pe piața muncii și a gradului de ocupare a prsoanelor cuprinse în programme, atât pe perioada derulării proiectului, cât și după finlizarea acestuia. O creșterea a gradului de conștientizare privind importanța în comunitățile vulnerabile vizate de proiect vor a implicarea mai mare a membrilor comunității în a sprijini copiii și tinerii să frecventeze școala, să fie motivați în a reuși să finalizeze studiile și să se poată integra pe piața muncii. Dezvoltarea uni campanii de conștientizare orientate pe întărirea legăturii școlii cu Comunitatea va stimula gradul de responsabilizare a ceațenilor și va crea premisele unei dezvoltări durabile, proces în care fiecare participă, fiecare primește și fiecare oferă. Baza materiala și Rețeaua de specialiși formată vor putea dezvolta pe termen lung programe (French)
26 November 2021
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. Verringerung des Phänomens des vorzeitigen Schulabbruchs und des Schulabbruchs im Kreis Tulcea durch Entwicklung integrierter Maßnahmen zur Unterstützung der frühkindlichen Bildung und von Schülern aus benachteiligten Gruppen, Menschen, die die Schule verlassen haben, um eine inklusive Gemeinschaft zu entwickeln. Durch die im Rahmen des Projekts entwickelten Bildungsmaßnahmen wird sichergestellt, dass die Teilnahme von Schülern und Vorschulkindern, die über einen längeren Zeitraum von einem frühen Schulabbruch bedroht sind, erhöht wird, um die Wiedereingliederung junger Menschen und Erwachsener, die ihr Studium nicht abgeschlossen haben, in das Bildungssystem zu gewährleisten und die Voraussetzungen für eine bessere Integration dieser Menschen in die Gesellschaft zu schaffen. Das im Rahmen des Projekts gebildete Expertenteam wird in der Lage sein, sowohl die Durchführung der integrierten Aktivitäten während des Förderzeitraums als auch nach deren Abschluss zu gewährleisten und eine kontinuierliche integrative Praxis auf Ebene der Zielgemeinden zu schaffen. Die Schaffung eines gut ausgebildeten Lehrpersonals zur Gestaltung und Bereitstellung hochwertiger Bildungsprogramme wird eine Maßnahme mit langfristigen Auswirkungen sein, künftige Generationen von Vorschulkindern und Studenten können von Aktivitäten profitieren, die an ihre Entwicklungsbedürfnisse angepasst sind, Zugang zu hochwertigen Bildungsressourcen haben, die die Entwicklung bereichsübergreifender Kompetenzen fördern. Die an dem Projekt beteiligten Vorschulkinder werden einen optimalen Schulbeginn haben, der ihre erfolgreiche Teilnahme an schulischen Aktivitäten erleichtern und das Risiko eines vorzeitigen Abbruchs des Bildungssystems beseitigen wird. Die Schule nach dem Schulprogramm und die Unterstützungsmaßnahmen für den Übergang von einer Schule zur anderen bieten Unterstützung und Unterstützung für bedürftige Schüler, die den Abschluss der Schule bis zum Abschluss des Pflichtstudiums erleichtern. Die Entwicklung des Programms „Zweite Chance“ in Gemeinden, in denen Schulabbrecher verzeichnet wurden, wird die Möglichkeit bieten, wieder in das Bildungssystem einzugliedern und die Pflichtschulpflicht für eine schutzbedürftige Bevölkerungsgruppe unter sozialer Ausgrenzung abzuschließen. Die Teilnahme und die Zertifizierung von Studien eröffnen die Chance, die Eingliederung auf den Arbeitsmarkt und die Beschäftigungsquote der in das Programm einbezogenen Zweige sowohl während des Projekts als auch nach Abschluss des Programms zu erhöhen. Ein stärkeres Bewusstsein für die Bedeutung der Bildung in gefährdeten Gemeinschaften, die Gegenstand des Projekts sind, wird dazu führen, dass die Mitglieder der Gemeinschaft stärker daran beteiligt werden, Kinder und Jugendliche bei der Teilnahme an der Schule zu unterstützen, damit sie motiviert werden, ihr Studium abzuschließen und sich in den Arbeitsmarkt integrieren zu können. Die Entwicklung einer Sensibilisierungskampagne, die darauf ausgerichtet ist, die Verbindung der Schule mit der Gemeinschaft zu stärken, wird die Stärkung der Bürger fördern und die Voraussetzungen für eine nachhaltige Entwicklung schaffen, einen Prozess, an dem sich jeder beteiligt, erhält und jedes Angebot erhält. Die Materialbasis und das Netzwerk von geschulten Spezialisten werden in der Lage sein, langfristige Programme zu entwickeln (German)
1 December 2021
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. Vermindering van het verschijnsel van voortijdig schoolverlaten en voortijdig schoolverlaten in de provincie Tulcea, door de ontwikkeling van geïntegreerde maatregelen ter ondersteuning van onderwijs voor jonge kinderen en studenten uit kansarme groepen, mensen die de school hebben verlaten, teneinde een inclusieve gemeenschap te ontwikkelen. De onderwijsmaatregelen die in het kader van het project worden ontwikkeld, zullen ervoor zorgen dat leerlingen en kleuters die gedurende een lange periode het risico lopen van voortijdige schoolverlaters, meer deelnemen aan het onderwijsstelsel, zodat jongeren en volwassenen die hun studie nog niet hebben voltooid, opnieuw in het onderwijsstelsel kunnen worden opgenomen en de voorwaarden worden geschapen voor een betere integratie van deze mensen in de samenleving. Het team van specialisten dat in het kader van het project wordt gevormd, zal zowel de uitvoering van de geïntegreerde activiteiten tijdens de subsidieperiode als na de voltooiing ervan kunnen waarborgen, zodat een continue inclusieve praktijk op het niveau van de doelgemeenschappen tot stand kan worden gebracht. Het creëren van een goed opgeleid onderwijzend personeel om onderwijsprogramma’s van hoge kwaliteit te ontwerpen en te leveren, zal een maatregel zijn met langetermijneffecten, en toekomstige generaties voorschoolse kinderen en studenten zullen kunnen profiteren van activiteiten die zijn aangepast aan hun ontwikkelingsbehoeften, toegang hebben tot hoogwaardige onderwijsmiddelen die de ontwikkeling van transversale vaardigheden stimuleren. De kleuters die bij het project betrokken zijn, krijgen een optimale start van de school, die hun succesvolle deelname aan schoolactiviteiten zal vergemakkelijken en het risico van voortijdig verlaten van het onderwijssysteem zal wegnemen. De school na schoolprogramma en ondersteunende activiteiten voor de overgang van de ene school naar de andere zullen ondersteuning en ondersteuning bieden aan studenten in nood, waardoor de voltooiing van het onderwijs tot de voltooiing van de verplichte studies wordt vergemakkelijkt. De ontwikkeling van het Tweede Kansprogramma in gemeenschappen waar schooluitval werd geregistreerd, zal de mogelijkheid bieden om opnieuw in het onderwijsstelsel te integreren en verplicht onderwijs af te ronden voor een kwetsbare categorie mensen, die onderhevig is aan sociale uitsluiting. Deelname aan en certificering van studies opent de kans om zowel tijdens het project als na de voltooiing ervan de arbeidsmarkt en de arbeidsparticipatie van de in het programma opgenomen takken te vergroten. Een grotere bewustwording van het belang van onderwijs in kwetsbare gemeenschappen waarop het project betrekking heeft, zal ervoor zorgen dat de leden van de gemeenschap meer worden betrokken bij het ondersteunen van kinderen en jongeren om naar school te gaan, om gemotiveerd te zijn om hun studie af te ronden en om te kunnen integreren in de arbeidsmarkt. De ontwikkeling van een bewustmakingscampagne gericht op het versterken van de band van de school met de gemeenschap zal de empowerment van de burgers stimuleren en de voorwaarden scheppen voor duurzame ontwikkeling, een proces waaraan iedereen deelneemt, elk ontvangt en elk aanbod. De materiële basis en het netwerk van opgeleide specialisten zullen in staat zijn om langetermijnprogramma’s te ontwikkelen (Dutch)
5 December 2021
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. Ridurre il fenomeno dell'abbandono scolastico e dell'abbandono scolastico nella contea di Tulcea, sviluppando misure integrate a sostegno dell'istruzione della prima infanzia e degli studenti provenienti da gruppi svantaggiati, persone che hanno lasciato la scuola, al fine di sviluppare una comunità inclusiva. Le misure educative sviluppate nell'ambito del progetto garantiranno un aumento della partecipazione degli alunni e degli studenti prescolastici che sono a rischio di abbandono scolastico per un lungo periodo di tempo, assicureranno il reinserimento nel sistema di istruzione dei giovani e degli adulti che non hanno completato gli studi, creando i presupposti per una migliore integrazione di queste persone nella società. Il team di specialisti formato nell'ambito del progetto sarà in grado di garantire sia l'attuazione delle attività integrate durante il periodo di sovvenzione sia dopo il loro completamento, creando una pratica inclusiva continua a livello delle comunità destinatarie. Creare un personale docente ben addestrato per progettare e fornire programmi educativi di qualità sarà una misura con effetti a lungo termine, le future generazioni di bambini e studenti in età prescolare saranno in grado di beneficiare di attività adeguate alle loro esigenze di sviluppo, avranno accesso a risorse educative di qualità che stimolino lo sviluppo di competenze trasversali. I prescolari coinvolti nel progetto avranno un inizio ottimale della scuola, che faciliterà la loro partecipazione alle attività scolastiche ed eliminerà il rischio di abbandono precoce del sistema scolastico. Il programma scolastico dopo la scuola e le attività di sostegno per il passaggio da una scuola all'altra forniranno sostegno e sostegno agli studenti in difficoltà, facilitando il completamento della scuola fino al completamento degli studi obbligatori. Lo sviluppo del secondo programma di opportunità nelle comunità in cui sono stati registrati gli abbandoni scolastici creerà l'opportunità di reintegrarsi nel sistema educativo e completare l'istruzione obbligatoria per una categoria vulnerabile di persone, soggetta all'esclusione sociale. La partecipazione e la certificazione degli studi offrono la possibilità di aumentare l'inserimento sul mercato del lavoro e il tasso di occupazione dei settori inclusi nel programma, sia durante il progetto che dopo il suo completamento. Una maggiore consapevolezza dell'importanza dell'istruzione nelle comunità vulnerabili oggetto del progetto comporterà un maggiore coinvolgimento dei membri della comunità nel sostenere i bambini e i giovani a frequentare la scuola, ad essere motivati a completare gli studi e ad essere in grado di integrarsi nel mercato del lavoro. Lo sviluppo di una campagna di sensibilizzazione incentrata sul rafforzamento del legame della scuola con la comunità stimolerà l'emancipazione dei cittadini e creerà i prerequisiti per lo sviluppo sostenibile, un processo in cui tutti partecipano, ciascuno riceve e ogni offerta. La base materiale e la rete di specialisti formati saranno in grado di sviluppare programmi a lungo termine (Italian)
12 January 2022
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. Reducir el fenómeno del abandono escolar prematuro y el abandono escolar en el condado de Tulcea mediante la elaboración de medidas integradas de apoyo a la educación en la primera infancia y a los estudiantes de grupos desfavorecidos, personas que han abandonado la escuela, a fin de desarrollar una comunidad inclusiva. Las medidas educativas desarrolladas en el marco del proyecto garantizarán un aumento de la participación de los alumnos y de los niños en edad preescolar que corren el riesgo de abandonar la escuela durante un largo período de tiempo, garantizarán la reintegración en el sistema educativo de los jóvenes y adultos que no hayan completado sus estudios, creando los requisitos previos para una mejor integración de estas personas en la sociedad. El equipo de especialistas formado dentro del proyecto podrá garantizar tanto la ejecución de las actividades integradas durante el período de subvención como después de su finalización, creando una práctica inclusiva continua a nivel de las comunidades destinatarias. La creación de un personal docente bien formado para diseñar y ofrecer programas educativos de calidad será una medida con efectos a largo plazo, las generaciones futuras de niños en edad preescolar y estudiantes podrán beneficiarse de actividades adaptadas a sus necesidades de desarrollo, tendrán acceso a recursos educativos de calidad que estimulen el desarrollo de habilidades transversales. Los niños en edad preescolar que participan en el proyecto tendrán un inicio óptimo de la escuela, lo que facilitará su participación exitosa en las actividades escolares y eliminará el riesgo de abandono prematuro del sistema educativo. El programa Escuela después de la escuela y las actividades de apoyo para la transición de una escuela a otra proporcionarán apoyo y apoyo a los estudiantes necesitados, facilitando la finalización de la escolarización hasta la finalización de los estudios obligatorios. El desarrollo del Programa de Segunda Oportunidad en las comunidades donde se registró la deserción escolar creará la oportunidad de reintegrarse en el sistema educativo y completar la educación obligatoria para una categoría vulnerable de personas, sujeta a exclusión social. La participación y certificación de estudios abre la posibilidad de aumentar la inserción en el mercado laboral y la tasa de empleo de las ramas incluidas en el programa, tanto durante el proyecto como después de su finalización. Un aumento de la sensibilización sobre la importancia de la educación en las comunidades vulnerables a las que se dirige el proyecto aportará una mayor participación de los miembros de la comunidad en el apoyo a los niños y jóvenes para que asistan a la escuela, se sientan motivados para completar sus estudios y puedan integrarse en el mercado laboral. El desarrollo de una campaña de sensibilización centrada en fortalecer el vínculo de la escuela con la comunidad estimulará el empoderamiento de los ciudadanos y creará los requisitos previos para el desarrollo sostenible, un proceso en el que todos participan, cada uno recibe y cada oferta. La base de materiales y la red de especialistas capacitados podrán desarrollar programas a largo plazo (Spanish)
13 January 2022
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Municipiul Tulcea, Romania
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Izvoarele, Romania
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Nalbant, Romania
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Topolog, Romania
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Ciucurova, Romania
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Judeţul Tulcea, Romania
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Mihail Kogălniceanu, Romania
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Ceamurlia de Jos, Romania
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Baia, Romania
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Jurilovca, Romania
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Mihai Bravu, Romania
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Hamcearca, Romania
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Oraş Măcin, Romania
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Oraş Babadag, Romania
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Beidaud, Romania
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Identifiers
106346
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