NGO21. Participation of NGOs in Education for Sustainable Development Policy (Q3096022): Difference between revisions
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ONG21. Participación de las ONG en la política de educación para el desarrollo sostenible | |||||||||||||||
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El proyecto tiene como objetivo general fortalecer la participación del sector de las ONG en la formulación y promoción de políticas gubernamentales en el campo de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD). Con este objetivo general, el proyecto se alinea con el objetivo específico 1.1 del POCA y contribuye al enfoque estratégico de modernización de la administración pública, que, según el CAPS (II.1.6), requiere la apertura y la capacidad de respuesta de las instituciones, así como la participación cuantitativa y cualitativa de los actores de la sociedad civil, cuyo papel es contribuir sistemática y coherentemente a través de análisis, evaluaciones y formulaciones políticas alternativas pertinentes. Para que la administración pueda optimizar sus procesos de toma de decisiones y reforzar su potencial innovador mediante la participación de la sociedad civil, las ONG deben convertirse en socios visibles en la etapa política y administrativa, participar activamente y cooperar eficazmente con las instituciones públicas en mecanismos de consulta y participación estables y proactivos. Como señala el CAPS, aunque el actual marco regulador ha establecido algunos mecanismos jurídicos capaces de estimular la participación de las partes interesadas, el uso de estos mecanismos se caracteriza a menudo por el formalismo de la administración pública, así como por un bajo nivel de participación de los agentes pertinentes de la sociedad civil, limitando así su contribución real a la mejora de las decisiones. El proyecto apoyará la participación de las ONG para poder contribuir eficazmente a esta política pública en el ámbito de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD), que por su naturaleza es inevitablemente particularmente compleja e innovadora y requiere la participación tanto de la sociedad civil cuantitativa como cualitativa y, en particular, del sector de las ONG. La participación del sector de las ONG y su contribución a las decisiones y actividades de la administración pública en el ámbito del EDD son tanto más necesarias cuanto que la política de EDD está diseñada para identificar e implementar soluciones educativas capaces de responder a dos desafíos importantes y urgentes: desarrollar la economía del país sobre una base sostenible y adaptar el sistema educativo a los cambios amplios y rápidos en la sociedad actual. La DRE aborda estos retos de manera integrada para poder aprovechar las sinergias entre ellos. La política de desarrollo sostenible se logra mediante la integración transversal del concepto de desarrollo sostenible en el sistema educativo y la integración de la educación en las políticas nacionales de desarrollo sostenible. El Gobierno participa en una iniciativa de EDD especialmente compleja y ambiciosa coordinada por la CEPE (Comisión Económica para Europa de las Naciones Unidas). Durante más de una década, esta organización ha proporcionado a los Estados miembros un marco común destinado a reformar sus sistemas educativos con el fin de incorporar el EDD a todos los niveles, en todos los niveles y en todas las disciplinas pertinentes, y (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto tiene como objetivo general fortalecer la participación del sector de las ONG en la formulación y promoción de políticas gubernamentales en el campo de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD). Con este objetivo general, el proyecto se alinea con el objetivo específico 1.1 del POCA y contribuye al enfoque estratégico de modernización de la administración pública, que, según el CAPS (II.1.6), requiere la apertura y la capacidad de respuesta de las instituciones, así como la participación cuantitativa y cualitativa de los actores de la sociedad civil, cuyo papel es contribuir sistemática y coherentemente a través de análisis, evaluaciones y formulaciones políticas alternativas pertinentes. Para que la administración pueda optimizar sus procesos de toma de decisiones y reforzar su potencial innovador mediante la participación de la sociedad civil, las ONG deben convertirse en socios visibles en la etapa política y administrativa, participar activamente y cooperar eficazmente con las instituciones públicas en mecanismos de consulta y participación estables y proactivos. Como señala el CAPS, aunque el actual marco regulador ha establecido algunos mecanismos jurídicos capaces de estimular la participación de las partes interesadas, el uso de estos mecanismos se caracteriza a menudo por el formalismo de la administración pública, así como por un bajo nivel de participación de los agentes pertinentes de la sociedad civil, limitando así su contribución real a la mejora de las decisiones. El proyecto apoyará la participación de las ONG para poder contribuir eficazmente a esta política pública en el ámbito de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD), que por su naturaleza es inevitablemente particularmente compleja e innovadora y requiere la participación tanto de la sociedad civil cuantitativa como cualitativa y, en particular, del sector de las ONG. La participación del sector de las ONG y su contribución a las decisiones y actividades de la administración pública en el ámbito del EDD son tanto más necesarias cuanto que la política de EDD está diseñada para identificar e implementar soluciones educativas capaces de responder a dos desafíos importantes y urgentes: desarrollar la economía del país sobre una base sostenible y adaptar el sistema educativo a los cambios amplios y rápidos en la sociedad actual. La DRE aborda estos retos de manera integrada para poder aprovechar las sinergias entre ellos. La política de desarrollo sostenible se logra mediante la integración transversal del concepto de desarrollo sostenible en el sistema educativo y la integración de la educación en las políticas nacionales de desarrollo sostenible. El Gobierno participa en una iniciativa de EDD especialmente compleja y ambiciosa coordinada por la CEPE (Comisión Económica para Europa de las Naciones Unidas). Durante más de una década, esta organización ha proporcionado a los Estados miembros un marco común destinado a reformar sus sistemas educativos con el fin de incorporar el EDD a todos los niveles, en todos los niveles y en todas las disciplinas pertinentes, y (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: El proyecto tiene como objetivo general fortalecer la participación del sector de las ONG en la formulación y promoción de políticas gubernamentales en el campo de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD). Con este objetivo general, el proyecto se alinea con el objetivo específico 1.1 del POCA y contribuye al enfoque estratégico de modernización de la administración pública, que, según el CAPS (II.1.6), requiere la apertura y la capacidad de respuesta de las instituciones, así como la participación cuantitativa y cualitativa de los actores de la sociedad civil, cuyo papel es contribuir sistemática y coherentemente a través de análisis, evaluaciones y formulaciones políticas alternativas pertinentes. Para que la administración pueda optimizar sus procesos de toma de decisiones y reforzar su potencial innovador mediante la participación de la sociedad civil, las ONG deben convertirse en socios visibles en la etapa política y administrativa, participar activamente y cooperar eficazmente con las instituciones públicas en mecanismos de consulta y participación estables y proactivos. Como señala el CAPS, aunque el actual marco regulador ha establecido algunos mecanismos jurídicos capaces de estimular la participación de las partes interesadas, el uso de estos mecanismos se caracteriza a menudo por el formalismo de la administración pública, así como por un bajo nivel de participación de los agentes pertinentes de la sociedad civil, limitando así su contribución real a la mejora de las decisiones. El proyecto apoyará la participación de las ONG para poder contribuir eficazmente a esta política pública en el ámbito de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD), que por su naturaleza es inevitablemente particularmente compleja e innovadora y requiere la participación tanto de la sociedad civil cuantitativa como cualitativa y, en particular, del sector de las ONG. La participación del sector de las ONG y su contribución a las decisiones y actividades de la administración pública en el ámbito del EDD son tanto más necesarias cuanto que la política de EDD está diseñada para identificar e implementar soluciones educativas capaces de responder a dos desafíos importantes y urgentes: desarrollar la economía del país sobre una base sostenible y adaptar el sistema educativo a los cambios amplios y rápidos en la sociedad actual. La DRE aborda estos retos de manera integrada para poder aprovechar las sinergias entre ellos. La política de desarrollo sostenible se logra mediante la integración transversal del concepto de desarrollo sostenible en el sistema educativo y la integración de la educación en las políticas nacionales de desarrollo sostenible. El Gobierno participa en una iniciativa de EDD especialmente compleja y ambiciosa coordinada por la CEPE (Comisión Económica para Europa de las Naciones Unidas). Durante más de una década, esta organización ha proporcionado a los Estados miembros un marco común destinado a reformar sus sistemas educativos con el fin de incorporar el EDD a todos los niveles, en todos los niveles y en todas las disciplinas pertinentes, y (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
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Revision as of 22:01, 13 January 2022
Project Q3096022 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NGO21. Participation of NGOs in Education for Sustainable Development Policy |
Project Q3096022 in Romania |
Statements
822,673.2863 Romanian Leu
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999,552.18 Romanian Leu
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199,910.43600000002 Euro
0.2 Euro
13 September 2021
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82.3 percent
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2 April 2018
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31 July 2019
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ASOCIATIA REPER21
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44°26'10.10"N, 26°6'9.79"E
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44°33'40.46"N, 25°56'32.68"E
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46°7'31.22"N, 27°25'17.40"E
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46°7'31.22"N, 27°25'17.40"E
0 references
46°49'43.21"N, 24°12'55.33"E
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47°36'20.23"N, 22°14'4.88"E
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45°59'29.87"N, 21°20'45.60"E
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47°29'58.13"N, 26°54'16.52"E
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45°14'35.56"N, 27°13'29.46"E
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44°25'26.36"N, 26°7'59.52"E
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45°34'47.21"N, 26°21'12.35"E
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45°17'22.81"N, 21°53'13.20"E
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46°50'53.81"N, 24°10'46.81"E
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45°36'15.05"N, 26°18'39.92"E
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44°55'39.04"N, 25°27'45.47"E
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45°8'0.42"N, 23°50'38.51"E
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46°21'41.00"N, 25°48'5.04"E
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44°45'46.08"N, 26°22'12.54"E
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44°7'11.17"N, 24°40'52.97"E
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44°46'2.96"N, 26°22'12.25"E
0 references
47°10'52.64"N, 23°3'11.59"E
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45°59'29.87"N, 21°20'45.60"E
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45°10'39.22"N, 28°48'18.11"E
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45°8'0.42"N, 23°50'38.51"E
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Proiectul își propune, ca obiectiv general, consolidarea participării sectorului ONG la formularea și la promovarea politicilor guvernamentale din domeniul "Educației pentru dezvoltarea durabilă" (EDD). Prin acest obiectiv general, proiectul se aliniază la obiectivul specific 1.1. al POCA și contribuie la abordarea strategică vizând modernizarea administrației publice, care, conform SCAP (II.1.6), necesită deschidere și receptivitate din partea instituțiilor dar și participarea cantitativă și calitativă a actorilor societății civile, al căror rol este de a contribui în mod sistematic și consistent prin analize relevante, evaluări și formulări de politici alternative. Pentru ca administrația să își poată optimiza procesele decizionale și întări potențialul inovativ prin participarea societății civile, ONG-urile trebuie să devină parteneri vizibili pe scena politico-administrativă, să se implice activ și să colaboreze eficient cu instituțiile publice în cadrul unor mecanisme stabile și proactive de consultare și participare. Așa cum subliniază SCAP, deși actualul cadru normativ a instituit unele mecanisme legale capabile să stimuleze implicarea factorilor interesați, deseori uzul acestor mecanisme este caracterizat prin formalism din partea administrației publice, precum și printr-un nivel redus de participare a actorilor relevanți din societatea civilă, limitând astfel contribuția lor reală la îmbunătățirea deciziilor. Proiectul va susține participarea ONG-urilor pentru a putea contribui eficient la această politică publică în domeniul "Educației pentru dezvoltarea durabilă" (EDD), care prin natura ei este inevitabil deosebit de complexă și inovatoare și necesită implicarea deopotrivă cantitativă și calitativă a societății civile și, în particular, cea a sectorului ONG. Participarea sectorului ONG și contribuția sa la deciziile și activitățile administrației publice în domeniul EDD sunt cu atât mai necesare, cu cât politica de EDD are rolul de a identifica și aplica soluții educaționale capabile să răspundă la două provocări considerabile și urgente: dezvoltarea economiei țării pe baze durabile și adaptarea sistemului de educație la schimbările de amploare și rapide ale societății actuale. EDD abordează în mod integrat aceste provocări pentru a putea exploata sinergiile existente între ele. Politica de EDD se realizează prin integrarea transversală a conceptului de dezvoltare durabilă în sistemul de educație și, totodată, prin integrarea educației în politicile naționale de dezvoltare durabilă. Guvernul este angajat într-o inițiativă de EDD deosebit de complexă și de ambițioasă, coordonată de UNECE (Comisia Economică a Organizaţiei Națiunilor Unite pentru Europa). De peste un deceniu, această organizație furnizează statelor membre un cadru comun având drept scop reformarea propriilor sisteme educaționale în vederea încorporării transversale a EDD în educația formală, la toate nivelele și în toate disciplinele relevante, precum şi (Romanian)
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The project aims, as a general objective, to strengthen the participation of the NGO sector in the formulation and promotion of government policies in the field of “Education for Sustainable Development” (EDD). With this general objective, the project aligns with POCA’s specific objective 1.1. and contributes to the strategic approach to modernising public administration, which, according to the CAPS (II.1.6), requires openness and responsiveness from institutions, as well as the quantitative and qualitative participation of civil society actors, whose role is to contribute systematically and consistently through relevant analyses, evaluations and alternative policy formulations. In order for the administration to be able to optimise its decision-making processes and strengthen its innovative potential through the participation of civil society, NGOs must become visible partners on the political and administrative stage, actively engage and cooperate effectively with public institutions in stable and proactive consultation and participation mechanisms. As the CAPS points out, although the current regulatory framework has put in place some legal mechanisms capable of stimulating stakeholder involvement, the use of these mechanisms is often characterised by formalism on the part of the public administration as well as a low level of participation of relevant civil society actors, thus limiting their real contribution to improving decisions. The project will support the participation of NGOs in order to be able to contribute effectively to this public policy in the field of “Education for Sustainable Development” (EDD), which by its nature is inevitably particularly complex and innovative and requires the involvement of both quantitative and qualitative civil society and, in particular, the NGO sector. The participation of the NGO sector and its contribution to public administration decisions and activities in the field of EDD are all the more necessary as the EDD policy is designed to identify and implement educational solutions capable of responding to two significant and urgent challenges: developing the country’s economy on a sustainable basis and adapting the education system to the wide and rapid changes in today’s society. The ESD addresses these challenges in an integrated way in order to be able to exploit the synergies between them. The ESD policy is achieved through the cross-cutting integration of the concept of sustainable development into the education system and the integration of education into national sustainable development policies. The government is engaged in a particularly complex and ambitious EDD initiative coordinated by UNECE (United Nations Economic Commission for Europe). For more than a decade, this organisation has been providing Member States with a common framework aimed at reforming their education systems in order to incorporate EDD across the board in formal education, at all levels and in all relevant disciplines, and (English)
16 September 2021
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Proiectul își propune, ca obiectiv general, consolidarea participării sectorului ONG la formularea și la promovarea politicilor guvernamentale din domeniul «Educației pentru dezvoltarea durabilă» (EDD). Prin acest obiectiv general, Proiectul se aliniază la Obiectivul spécifique 1.1. al POCA și contribuie la abordarea strategică vizând modernizarea administrației publice, care, conform SCAP (II.1.6), necesită deschidere și receptivitate din partea instituțiilor dar și Particiónrea cantitativă și calitativă a actorilor societății civile, al căror rol este de a contribui în mod sistematic și consistent prin analize pertinente, evaluări și formulări de politici alternative. Pentru ca Administrația să își poată optimiza procesele decizionale și întări potențialul inovativ prin Partirea societății civile, ONG-urile trebuie să devină Parteneri vizibili pe scena politico-administrativă, să se implice activ și să colaboreze eficient cu instituțiile publice în cadrul unor mecanisme stabile și proactive de consultare și participare. Așa cum subliniază SCAP, deși actualul cadru normativ a instituit unele mecanisme legale capabile să stimuleze implicarea factorilor interesați, deseori uzul acestor mecanisme este caracterizat prin formalism din partea administrației publice, precum și printr-un nivel redus de participare a actorilor relevanți din societatea civilă, limitând astfel Contribuția lor reală la îmbunătățirea deciziilor. Proiectul va susține Participationrea ONG-urilor pentru a putea contribui eficient la această politică publică în domeniul «Educației pentru dezvoltarea durabilă» (EDD), soins prin natura ei este inevitabil deosebit de complexă și inovatoare și necesită implicarea deopotrivă cantitativă și calitativă a societății civile și, în particulier, cea a sectorului ONG. Participarea sectorului ONG și Contribuția sa la deciziile și activitățile administrației publice în domeniul EDD sunt cu atât mai necesare, cu cât politica de EDD are Rolul de a identifica și aplica soluții educaționale capabile să răspundă la două provocări considerabile și urgente: Dezvoltarea Economiei țării pe baze durabile și adaptarea Sistemului de educație la schimbările de amploare și rapide ale societății actuale. EDD abordează în mod integrat aceste provocări pentru a putea exploata sinergiile existente între ele. Politica de EDD se realizează prin Integrarea transversală a conceptului de dezvoltare durabilă în sistemul de educație și, totodată, prin Integrarea educației în politicile naționale de dezvoltare durabilă. Guvernul este Angajat într-o inițiativă de EDD deosebit de complexă și de ambițioasă, coordonată de ECE (Comisia Economică a Organizaţiei Națiunilor Unite pentru Europa). De peste un deceniu, această organizație furnizează statelor membre un cadru comun având drept scop reformarea propriilor sisteme educaționale în vederea încorporării transversale a EDD în Educația formală, la toate nivelele și în toate disciplinele pertinente, precum şi (French)
26 November 2021
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Das Projekt zielt als allgemeines Ziel darauf ab, die Beteiligung des NRO-Sektors an der Formulierung und Förderung der Regierungspolitik im Bereich „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (EDD) zu stärken. Mit diesem allgemeinen Ziel steht das Projekt im Einklang mit dem spezifischen Ziel 1.1 der POCA und trägt zum strategischen Ansatz zur Modernisierung der öffentlichen Verwaltung bei, der gemäß dem CAPS (II.1.6) von den Institutionen Offenheit und Reaktionsfähigkeit erfordert, sowie die quantitative und qualitative Beteiligung der Akteure der Zivilgesellschaft, deren Aufgabe es ist, systematisch und konsequent durch einschlägige Analysen, Bewertungen und alternative politische Formulierungen beizutragen. Damit die Verwaltung ihre Entscheidungsprozesse optimieren und ihr Innovationspotenzial durch die Beteiligung der Zivilgesellschaft stärken kann, müssen NRO in der politischen und administrativen Phase sichtbare Partner werden, sich aktiv mit öffentlichen Institutionen in stabile und proaktive Konsultations- und Beteiligungsmechanismen einbringen und wirksam zusammenarbeiten. Wie aus dem GAPS hervorgeht, ist der Einsatz dieser Mechanismen, obwohl der derzeitige Rechtsrahmen einige rechtliche Mechanismen geschaffen hat, die geeignet sind, die Einbeziehung der Interessenträger zu fördern, häufig durch Formalismus seitens der öffentlichen Verwaltung und eine geringe Beteiligung der einschlägigen Akteure der Zivilgesellschaft gekennzeichnet, wodurch ihr tatsächlicher Beitrag zur Verbesserung der Entscheidungen eingeschränkt wird. Das Projekt wird die Beteiligung von NRO unterstützen, um einen wirksamen Beitrag zu dieser öffentlichen Politik im Bereich der „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (EDD) leisten zu können, die ihrer Natur nach unweigerlich besonders komplex und innovativ ist und sowohl die quantitative als auch die qualitative Zivilgesellschaft und insbesondere den NRO-Sektor erfordert. Die Beteiligung des NRO-Sektors und sein Beitrag zu Entscheidungen und Aktivitäten der öffentlichen Verwaltung im Bereich der EDD sind umso notwendiger, als die EDD-Politik darauf ausgerichtet ist, Bildungslösungen zu ermitteln und umzusetzen, die auf zwei große und dringliche Herausforderungen reagieren können: nachhaltige Entwicklung der Wirtschaft des Landes und Anpassung des Bildungssystems an die weitreichenden und raschen Veränderungen in der heutigen Gesellschaft. Mit der ESD werden diese Herausforderungen auf integrierte Weise angegangen, um die Synergien zwischen ihnen nutzen zu können. Die ESD-Politik wird durch die bereichsübergreifende Integration des Konzepts der nachhaltigen Entwicklung in das Bildungssystem und die Integration der Bildung in nationale Strategien für nachhaltige Entwicklung erreicht. Die Regierung engagiert sich an einer besonders komplexen und ehrgeizigen EDD-Initiative, die von der UNECE (Wirtschaftskommission der Vereinten Nationen für Europa) koordiniert wird. Seit mehr als einem Jahrzehnt stellt diese Organisation den Mitgliedstaaten einen gemeinsamen Rahmen zur Reform ihrer Bildungssysteme zur Verfügung, um EDD flächendeckend in die formale Bildung auf allen Ebenen und in allen einschlägigen Disziplinen einzubeziehen, und (German)
1 December 2021
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Het project beoogt, als algemene doelstelling, de deelname van de NGO-sector aan de formulering en bevordering van overheidsbeleid op het gebied van „Onderwijs voor duurzame ontwikkeling” (EDD) te versterken. Met deze algemene doelstelling sluit het project aan bij de specifieke doelstelling 1.1 van POCA en draagt het bij tot de strategische aanpak van de modernisering van het openbaar bestuur, die volgens het CAPS (II.1.6) openheid en reactievermogen van de instellingen vereist, alsook de kwantitatieve en kwalitatieve participatie van actoren uit het maatschappelijk middenveld, die tot taak hebben systematisch en consequent bij te dragen aan de hand van relevante analyses, evaluaties en alternatieve beleidsformuleringen. Om het bestuur in staat te stellen zijn besluitvormingsprocessen te optimaliseren en haar innovatiepotentieel te versterken door middel van deelname van het maatschappelijk middenveld, moeten ngo’s zichtbare partners worden in de politieke en administratieve fase, actief samenwerken met en actief samenwerken met overheidsinstellingen in stabiele en proactieve raadplegings- en participatiemechanismen. Zoals de CAPS opmerkt, wordt het gebruik van deze mechanismen vaak gekenmerkt door formalisme door de overheid en door een lage mate van participatie van de betrokken actoren uit het maatschappelijk middenveld, hoewel het huidige regelgevingskader een aantal wettelijke mechanismen heeft ingevoerd die de betrokkenheid van belanghebbenden kunnen stimuleren, waardoor hun daadwerkelijke bijdrage aan de verbetering van de besluitvorming wordt beperkt. Het project zal de deelname van ngo’s ondersteunen om een doeltreffende bijdrage te kunnen leveren aan dit overheidsbeleid op het gebied van „Onderwijs voor duurzame ontwikkeling” (Education for Sustainable Development), dat naar zijn aard onvermijdelijk bijzonder complex en innovatief is en de betrokkenheid van zowel kwantitatieve als kwalitatieve maatschappelijke organisaties en met name de NGO-sector vereist. De deelname van de NGO-sector en de bijdrage ervan aan besluiten en activiteiten van het openbaar bestuur op het gebied van EDD zijn des te noodzakelijker omdat het EDD-beleid is opgezet om onderwijsoplossingen te identificeren en uit te voeren die in staat zijn twee belangrijke en dringende uitdagingen aan te pakken: ontwikkeling van de economie van het land op een duurzame basis en aanpassing van het onderwijsstelsel aan de grote en snelle veranderingen in de huidige samenleving. De ESD pakt deze uitdagingen op geïntegreerde wijze aan om de synergieën tussen deze uitdagingen te kunnen benutten. Het ESD-beleid wordt verwezenlijkt door de horizontale integratie van het concept van duurzame ontwikkeling in het onderwijsstelsel en de integratie van onderwijs in het nationale beleid inzake duurzame ontwikkeling. De regering is betrokken bij een bijzonder complex en ambitieus EDD-initiatief dat wordt gecoördineerd door de VN/ECE (Economische Commissie voor Europa van de Verenigde Naties). Deze organisatie biedt de lidstaten al meer dan tien jaar een gemeenschappelijk kader dat gericht is op de hervorming van hun onderwijsstelsels, zodat EDD over de hele linie kan worden geïntegreerd in het formele onderwijs, op alle niveaus en in alle relevante disciplines, en (Dutch)
5 December 2021
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Il progetto mira, come obiettivo generale, a rafforzare la partecipazione del settore delle ONG alla formulazione e alla promozione di politiche governative nel campo dell'"Istruzione per lo sviluppo sostenibile" (EDD). Con questo obiettivo generale, il progetto si allinea con l'obiettivo specifico 1.1 del POCA e contribuisce all'approccio strategico alla modernizzazione della pubblica amministrazione, che, secondo il CAPS (II.1.6), richiede apertura e capacità di risposta da parte delle istituzioni, nonché la partecipazione quantitativa e qualitativa degli attori della società civile, il cui ruolo è quello di contribuire in modo sistematico e coerente attraverso analisi, valutazioni e formulazioni politiche alternative pertinenti. Affinché l'amministrazione possa ottimizzare i propri processi decisionali e rafforzare il suo potenziale innovativo attraverso la partecipazione della società civile, le ONG devono diventare partner visibili nella fase politica e amministrativa, impegnarsi attivamente e cooperare efficacemente con le istituzioni pubbliche in meccanismi di consultazione e partecipazione stabili e proattivi. Come sottolinea il CAPS, sebbene l'attuale quadro normativo abbia messo in atto alcuni meccanismi giuridici in grado di stimolare il coinvolgimento delle parti interessate, l'uso di tali meccanismi è spesso caratterizzato dal formalismo da parte della pubblica amministrazione e da un basso livello di partecipazione dei pertinenti attori della società civile, limitando così il loro reale contributo al miglioramento delle decisioni. Il progetto sosterrà la partecipazione delle ONG al fine di poter contribuire efficacemente a questa politica pubblica nel campo dell'"Istruzione allo sviluppo sostenibile" (EDD), che per sua natura è inevitabilmente particolarmente complesso e innovativo e richiede il coinvolgimento della società civile sia quantitativa che qualitativa e, in particolare, del settore delle ONG. La partecipazione del settore delle ONG e il suo contributo alle decisioni e alle attività della pubblica amministrazione nel campo dell'EDD sono tanto più necessarie in quanto la politica EDD è concepita per individuare e attuare soluzioni educative in grado di rispondere a due sfide significative e urgenti: sviluppare l'economia del paese su base sostenibile e adattare il sistema educativo ai grandi e rapidi cambiamenti della società odierna. L'ESD affronta queste sfide in modo integrato per poter sfruttare le sinergie tra di loro. La politica in materia di sviluppo sostenibile si realizza attraverso l'integrazione trasversale del concetto di sviluppo sostenibile nel sistema di istruzione e l'integrazione dell'istruzione nelle politiche nazionali di sviluppo sostenibile. Il governo è impegnato in un'iniziativa EDD particolarmente complessa e ambiziosa coordinata dall'UNECE (Commissione economica per l'Europa delle Nazioni Unite). Da oltre un decennio, questa organizzazione fornisce agli Stati membri un quadro comune volto a riformare i loro sistemi di istruzione al fine di integrare l'EDD in tutti i settori dell'istruzione formale, a tutti i livelli e in tutte le discipline pertinenti, e (Italian)
12 January 2022
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El proyecto tiene como objetivo general fortalecer la participación del sector de las ONG en la formulación y promoción de políticas gubernamentales en el campo de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD). Con este objetivo general, el proyecto se alinea con el objetivo específico 1.1 del POCA y contribuye al enfoque estratégico de modernización de la administración pública, que, según el CAPS (II.1.6), requiere la apertura y la capacidad de respuesta de las instituciones, así como la participación cuantitativa y cualitativa de los actores de la sociedad civil, cuyo papel es contribuir sistemática y coherentemente a través de análisis, evaluaciones y formulaciones políticas alternativas pertinentes. Para que la administración pueda optimizar sus procesos de toma de decisiones y reforzar su potencial innovador mediante la participación de la sociedad civil, las ONG deben convertirse en socios visibles en la etapa política y administrativa, participar activamente y cooperar eficazmente con las instituciones públicas en mecanismos de consulta y participación estables y proactivos. Como señala el CAPS, aunque el actual marco regulador ha establecido algunos mecanismos jurídicos capaces de estimular la participación de las partes interesadas, el uso de estos mecanismos se caracteriza a menudo por el formalismo de la administración pública, así como por un bajo nivel de participación de los agentes pertinentes de la sociedad civil, limitando así su contribución real a la mejora de las decisiones. El proyecto apoyará la participación de las ONG para poder contribuir eficazmente a esta política pública en el ámbito de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD), que por su naturaleza es inevitablemente particularmente compleja e innovadora y requiere la participación tanto de la sociedad civil cuantitativa como cualitativa y, en particular, del sector de las ONG. La participación del sector de las ONG y su contribución a las decisiones y actividades de la administración pública en el ámbito del EDD son tanto más necesarias cuanto que la política de EDD está diseñada para identificar e implementar soluciones educativas capaces de responder a dos desafíos importantes y urgentes: desarrollar la economía del país sobre una base sostenible y adaptar el sistema educativo a los cambios amplios y rápidos en la sociedad actual. La DRE aborda estos retos de manera integrada para poder aprovechar las sinergias entre ellos. La política de desarrollo sostenible se logra mediante la integración transversal del concepto de desarrollo sostenible en el sistema educativo y la integración de la educación en las políticas nacionales de desarrollo sostenible. El Gobierno participa en una iniciativa de EDD especialmente compleja y ambiciosa coordinada por la CEPE (Comisión Económica para Europa de las Naciones Unidas). Durante más de una década, esta organización ha proporcionado a los Estados miembros un marco común destinado a reformar sus sistemas educativos con el fin de incorporar el EDD a todos los niveles, en todos los niveles y en todas las disciplinas pertinentes, y (Spanish)
13 January 2022
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Judeţul Bistriţa-Năsăud, Romania
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Judeţul Maramureş, Romania
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Judeţul Neamţ, Romania
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Judeţul Mureş, Romania
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Judeţul Hunedoara, Romania
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Judeţul Ialomiţa, Romania
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Judeţul Iaşi, Romania
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Judeţul Ilfov, Romania
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Judeţul Gorj, Romania
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Judeţul Giurgiu, Romania
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Judeţul Harghita, Romania
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Judeţul Dolj, Romania
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Judeţul Galaţi, Romania
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Judeţul Dâmboviţa, Romania
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Judeţul Constanţa, Romania
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Judeţul Călăraşi, Romania
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Judeţul Cluj, Romania
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Judeţul Covasna, Romania
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Judeţul Caraş-Severin, Romania
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Judeţul Buzău, Romania
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Judeţul Brăila, Romania
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Municipiul Bucureşti, Romania
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Judeţul Botoşani, Romania
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Judeţul Braşov, Romania
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Judeţul Bihor, Romania
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Judeţul Bacău, Romania
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Judeţul Arad, Romania
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Judeţul Argeş, Romania
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Judeţul Alba, Romania
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Judeţul Timiş, Romania
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Judeţul Vâlcea, Romania
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Judeţul Vrancea, Romania
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Judeţul Tulcea, Romania
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Judeţul Vaslui, Romania
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Judeţul Olt, Romania
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Judeţul Teleorman, Romania
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Judeţul Prahova, Romania
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Judeţul Sălaj, Romania
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Judeţul Satu Mare, Romania
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Judeţul Suceava, Romania
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Judeţul Sibiu, Romania
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Judeţul Mehedinţi, Romania
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Identifiers
112066
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