Modern study (Q3101008): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in it, and other parts: Adding Italian translations) |
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Estudio más moderno | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El principal objetivo del proyecto es mejorar los resultados del aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar a través de nuevos empleos creados debido a problemas de aprendizaje, comportamiento o problemas de salud. El presente proyecto está directamente relacionado con el cieľ:1.1.1 aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. Principales actividades del proyecto sú:1,vytvorenie 2 puestos para asistentes de profesor2, creación de 1 puesto de pedagogo social Todos los puestos de trabajo se crearán a partir del 1.11.2017 en contrato de trabajo. La ejecución de este proyecto aumentará la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorará los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. La actividad principal del proyecto es el foco en la actividad de los asistentes de profesores. Una parte integral del proceso educativo es el asistente del profesor, que se asigna a los alumnos con svets cuyo diagnóstico es particularmente necesario. La segunda actividad principal incluye un educador social. Realiza actividades profesionales en el contexto de la prevención, intervención y asesoramiento, especialmente para los alumnos en riesgo de fenómenos sociopatológicos, procedentes de entornos socialmente desfavorecidos, la promoción del comportamiento prosocial, ético, el diagnóstico sociopedagógico del entorno y las relaciones, el asesoramiento sociopedagógico, la prevención de fenómenos sociopatológicos y la reeducación del comportamiento. Desde el punto de vista temporal, el proyecto se ejecutará en el período 11/2017-10/2020. El calendario del proyecto se fijó en relación con el gasto efectivo de los fondos en actividades individuales a fin de ejecutar con éxito los principales resultados del proyecto. Actividades de apoyo — Durante toda la duración del proyecto, el solicitante se beneficiará de la posibilidad de aplicar gastos indirectos a tanto alzado. El solicitante también garantizará la publicidad y el conocimiento del proyecto. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El principal objetivo del proyecto es mejorar los resultados del aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar a través de nuevos empleos creados debido a problemas de aprendizaje, comportamiento o problemas de salud. El presente proyecto está directamente relacionado con el cieľ:1.1.1 aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. Principales actividades del proyecto sú:1,vytvorenie 2 puestos para asistentes de profesor2, creación de 1 puesto de pedagogo social Todos los puestos de trabajo se crearán a partir del 1.11.2017 en contrato de trabajo. La ejecución de este proyecto aumentará la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorará los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. La actividad principal del proyecto es el foco en la actividad de los asistentes de profesores. Una parte integral del proceso educativo es el asistente del profesor, que se asigna a los alumnos con svets cuyo diagnóstico es particularmente necesario. La segunda actividad principal incluye un educador social. Realiza actividades profesionales en el contexto de la prevención, intervención y asesoramiento, especialmente para los alumnos en riesgo de fenómenos sociopatológicos, procedentes de entornos socialmente desfavorecidos, la promoción del comportamiento prosocial, ético, el diagnóstico sociopedagógico del entorno y las relaciones, el asesoramiento sociopedagógico, la prevención de fenómenos sociopatológicos y la reeducación del comportamiento. Desde el punto de vista temporal, el proyecto se ejecutará en el período 11/2017-10/2020. El calendario del proyecto se fijó en relación con el gasto efectivo de los fondos en actividades individuales a fin de ejecutar con éxito los principales resultados del proyecto. Actividades de apoyo — Durante toda la duración del proyecto, el solicitante se beneficiará de la posibilidad de aplicar gastos indirectos a tanto alzado. El solicitante también garantizará la publicidad y el conocimiento del proyecto. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El principal objetivo del proyecto es mejorar los resultados del aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar a través de nuevos empleos creados debido a problemas de aprendizaje, comportamiento o problemas de salud. El presente proyecto está directamente relacionado con el cieľ:1.1.1 aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. Principales actividades del proyecto sú:1,vytvorenie 2 puestos para asistentes de profesor2, creación de 1 puesto de pedagogo social Todos los puestos de trabajo se crearán a partir del 1.11.2017 en contrato de trabajo. La ejecución de este proyecto aumentará la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorará los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. La actividad principal del proyecto es el foco en la actividad de los asistentes de profesores. Una parte integral del proceso educativo es el asistente del profesor, que se asigna a los alumnos con svets cuyo diagnóstico es particularmente necesario. La segunda actividad principal incluye un educador social. Realiza actividades profesionales en el contexto de la prevención, intervención y asesoramiento, especialmente para los alumnos en riesgo de fenómenos sociopatológicos, procedentes de entornos socialmente desfavorecidos, la promoción del comportamiento prosocial, ético, el diagnóstico sociopedagógico del entorno y las relaciones, el asesoramiento sociopedagógico, la prevención de fenómenos sociopatológicos y la reeducación del comportamiento. Desde el punto de vista temporal, el proyecto se ejecutará en el período 11/2017-10/2020. El calendario del proyecto se fijó en relación con el gasto efectivo de los fondos en actividades individuales a fin de ejecutar con éxito los principales resultados del proyecto. Actividades de apoyo — Durante toda la duración del proyecto, el solicitante se beneficiará de la posibilidad de aplicar gastos indirectos a tanto alzado. El solicitante también garantizará la publicidad y el conocimiento del proyecto. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 09:10, 13 January 2022
Project Q3101008 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modern study |
Project Q3101008 in Slovakia |
Statements
97,002.0 Euro
0 references
114,120.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
1 December 2020
0 references
Základná škola s materskou školou Zsigmonda Móricza s vyučovacím jazykom maďarským - Móricz Zsigmond Alapiskola és Óvoda
0 references
48°1'6.28"N, 17°32'4.85"E
0 references
Hlavným cieľom projektu je prostredníctvom novovytvorených pracovných miest zlepšiť študijné výsledky žiakov ohrozených školským neúspechom z dôvodu problémov v učení, správaní, alebo zdravotných problémov. Predkladaný projekt priamo nadväzuje na špecifický cieľ:1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov. Hlavné aktivity projektu sú:1,vytvorenie 2 pracovnych miest pre asistentov uciteľa2,vytvorenie 1 pracovného miesta pre sociálneho pedagóga Všetky pracovné pozície budú vytvorené od 1.11 2017 na pracovnú zmluvu. Realizácia predkladaného projektu zvýši inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepší výsledky a kompetencie detí a žiakov. Hlavná aktivita projektu je zameranie sa na činnosť asistentov učiteľa. Neoddeliteľnou súčasťou výchovnovzdelávacieho procesu je asistent učiteľa, ktorý je pridelený k žiakom so ŠVVP, ktorých diagnózy si to osobitne vyžadujú. Druhá hlavná aktivita zahŕňa sociálneho pedagóga. Ten vykonáva odborné činnosti vrámci prevencie, intervencie a poskytovania poradenstva najmä pre žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia, podpory prosociálneho, etického správania, sociálno-pedagogickej diagnostiky prostredia a vzťahov, sociálno-pedagogického poradenstva, prevencie sociálno-patologickýchjavov a reedukácie správania. Z časového hľadiska bude projekt realizovaný v termíne 11/2017-10/2020. Časový harmonogram projektu bol nastavený s ohľadom na efektívne vynaloženie finančných prostriedkov na jednotlivé aktivity s cieľom úspešne realizovať hlavné výstupy projektu. Podporné aktivity- Počas celej doby realizácie projektu bude žiadateľ využívať možnosť uplatňovania nepriamych výdavkov paušálnou sadzbou. Taktiež žiadateľ zabezpečí publicitu a informovanosť projektu. (Slovak)
0 references
The main objective of the project is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure through newly created jobs due to problems in learning, behaviour or health problems. The present project is directly linked to the specific cieľ:1.1.1 Increase inclusiveness and equal access to quality education and improve the outcomes and competences of children and pupils. Main activities of the project sú:1,vytvorenie 2 posts for assistants of teacher2,creation of 1 post for social pedagogue All jobs will be created from 01.11.2017 on employment contract. The implementation of this project will increase inclusiveness and equal access to quality education and improve the outcomes and competences of children and pupils. The main activity of the project is the focus on the activity of teachers’ assistants. An integral part of the educational process is the teacher’s assistant, who is assigned to pupils with SVETs whose diagnosis is particularly necessary. The second main activity includes a social educator. He carries out professional activities in the context of prevention, intervention and counselling, especially for pupils at risk of socio-pathological phenomena, from socially disadvantaged backgrounds, the promotion of pro-social, ethical behaviour, socio-pedagogical diagnosis of environment and relationships, socio-pedagogical counselling, prevention of socio-pathological phenomena and behaviour reeducation. From a time point of view, the project will be implemented in the period 11/2017-10/2020. The timeline of the project was set with regard to the effective spending of funds on individual activities in order to successfully implement the main outputs of the project. Support activities – During the entire duration of the project, the applicant will benefit from the possibility of applying indirect expenditure at a flat rate. The applicant shall also ensure publicity and awareness of the project. (English)
28 September 2021
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer les acquis d’apprentissage des élèves exposés au risque d’échec scolaire grâce à la création d’emplois nouvellement créés en raison de problèmes d’apprentissage, de comportement ou de problèmes de santé. Le présent projet est directement lié au site spécifique cieľ:1.1.1 Accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves. Principales activités du projet sú:1,vytvorenie 2 postes d’assistants d’enseignant2, création d’un poste pour pédagogue sociale Tous les emplois seront créés à partir du 1er novembre 2017 sur contrat de travail. La mise en œuvre de ce projet renforcera l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et améliorera les résultats et les compétences des enfants et des élèves. L’activité principale du projet est l’accent mis sur l’activité des assistants d’enseignants. Une partie intégrante du processus éducatif est l’assistant de l’enseignant, qui est affecté aux élèves avec des svets dont le diagnostic est particulièrement nécessaire. La deuxième activité principale comprend un éducateur social. Il mène des activités professionnelles dans le cadre de la prévention, de l’intervention et du conseil, en particulier pour les élèves exposés à des phénomènes sociopathologiques, issus de milieux socialement défavorisés, la promotion d’un comportement prosocial, éthique, le diagnostic socio-pédagogique de l’environnement et des relations, le conseil socio-pédagogique, la prévention des phénomènes sociopathologiques et la rééducation des comportements. D’un point de vue temporel, le projet sera mis en œuvre au cours de la période 11/2017-10/2020. Le calendrier du projet a été fixé en ce qui concerne l’utilisation efficace des fonds pour des activités individuelles afin de mettre en œuvre avec succès les principaux produits du projet. Activités de soutien — Pendant toute la durée du projet, le demandeur bénéficiera de la possibilité d’appliquer des dépenses indirectes à un taux forfaitaire. Le demandeur doit également assurer la publicité et la sensibilisation du projet. (French)
27 November 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern, die aufgrund von Lern-, Verhaltens- oder Gesundheitsproblemen durch neu geschaffene Arbeitsplätze gefährdet sind. Das vorliegende Projekt steht in direktem Zusammenhang mit dem spezifischen cieľ:1.1.1: Erhöhung der Inklusion und des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern. Hauptaktivitäten des Projekts sú:1,vytvorenie 2 Stellen für Assistenten von Lehrern2, Schaffung einer Stelle für Sozialpädagogik Alle Arbeitsplätze werden ab dem 01.11.2017 über Arbeitsverträge geschaffen. Die Umsetzung dieses Projekts wird die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung verbessern und die Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern verbessern. Die Haupttätigkeit des Projekts ist der Schwerpunkt auf der Tätigkeit der Lehrerassistenten. Ein integraler Bestandteil des Bildungsprozesses ist der Assistent des Lehrers, der Schülerinnen und Schüler mit Rüben, deren Diagnose besonders notwendig ist, zugewiesen wird. Die zweite Haupttätigkeit umfasst einen Sozialpädagogen. Er übt berufliche Tätigkeiten im Rahmen von Prävention, Intervention und Beratung aus, insbesondere für Schüler, die von soziopathologischen Phänomenen bedroht sind, aus sozial benachteiligten Verhältnissen, die Förderung von prosozialem, ethischem Verhalten, sozialpädagogische Diagnose von Umwelt und Beziehungen, sozialpädagogische Beratung, Prävention von soziopathologischen Phänomenen und Verhaltensreeducation. Aus Sicht der Zeit wird das Projekt im Zeitraum 11/2017-10/2020 umgesetzt. Der Zeitplan für das Projekt wurde in Bezug auf die effektive Verwendung von Mitteln für einzelne Tätigkeiten festgelegt, um die wichtigsten Ergebnisse des Projekts erfolgreich umzusetzen. Fördermaßnahmen – Während der gesamten Laufzeit des Projekts wird der Antragsteller von der Möglichkeit profitieren, indirekte Ausgaben pauschal anzuwenden. Der Antragsteller sorgt auch für Publizität und Sensibilisierung für das Projekt. (German)
29 November 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen die het risico lopen op school te mislukken door nieuw gecreëerde banen als gevolg van leerproblemen, gedragsstoornissen of gezondheidsproblemen. Dit project houdt rechtstreeks verband met de specifieke cieľ:1.1.1 Verhoging van inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en verbetering van de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen. Belangrijkste activiteiten van het project sú:1,vytvorenie 2 posten voor assistenten van leraar2,creatie van 1 post voor sociale pedagogie Alle banen zullen worden gecreëerd met ingang van 1.11.2017 op basis van een arbeidsovereenkomst. De uitvoering van dit project zal de inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs verbeteren en de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen verbeteren. De hoofdactiviteit van het project is de focus op de activiteit van docentenassistenten. Een integraal onderdeel van het onderwijsproces is de assistent van de leraar, die wordt toegewezen aan leerlingen met svets wier diagnose bijzonder noodzakelijk is. De tweede hoofdactiviteit omvat een sociale opvoeder. Hij verricht beroepsactiviteiten in het kader van preventie, interventie en advisering, met name voor leerlingen die het risico lopen op sociaal-pathologische verschijnselen, uit sociaal achtergestelde milieus, bevordering van prosociale, ethisch gedrag, sociaal-pedagogische diagnose van milieu en relaties, sociaal-pedagogische begeleiding, preventie van sociaal-pathologische verschijnselen en gedragsheropvoeding. Vanuit een tijdsperspectief zal het project worden uitgevoerd in de periode 11/2017-10/2020. Het tijdschema van het project werd vastgesteld met betrekking tot de effectieve besteding van middelen aan individuele activiteiten om de belangrijkste outputs van het project met succes uit te voeren. Ondersteunende activiteiten — Gedurende de gehele looptijd van het project profiteert de aanvrager van de mogelijkheid om vaste indirecte uitgaven toe te passen. De aanvrager zorgt ook voor publiciteit en bekendheid met het project. (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di insuccesso scolastico attraverso nuovi posti di lavoro creati a causa di problemi di apprendimento, comportamento o salute. Il presente progetto è direttamente collegato allo specifico cieľ:1.1.1 Aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze di bambini e alunni. Attività principali del progetto sú:1,vytvorenie 2 posti per assistenti di insegnante2, creazione di 1 posto per pedagogia sociale Tutti i posti di lavoro saranno creati a partire dall'1.11.2017 sul contratto di lavoro. L'attuazione di questo progetto aumenterà l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorerà i risultati e le competenze dei bambini e degli alunni. L'attività principale del progetto è l'attenzione all'attività degli assistenti degli insegnanti. Parte integrante del processo educativo è l'assistente dell'insegnante, che è assegnato a alunni con svets la cui diagnosi è particolarmente necessaria. La seconda attività principale comprende un educatore sociale. Svolge attività professionali nell'ambito della prevenzione, dell'intervento e della consulenza, in particolare per gli alunni a rischio di fenomeni socio-patologici, provenienti da contesti socialmente svantaggiati, la promozione di comportamenti pro-sociali, etici, la diagnosi sociopedagogica dell'ambiente e delle relazioni, la consulenza sociopedagogica, la prevenzione dei fenomeni socio-patologici e la rieducazione comportamentale. Da un punto di vista temporale, il progetto sarà attuato nel periodo 11/2017-10/2020. Il calendario del progetto è stato fissato per quanto riguarda l'effettiva spesa dei fondi per le singole attività al fine di attuare con successo i principali risultati del progetto. Attività di sostegno — Durante l'intera durata del progetto, il richiedente beneficerà della possibilità di applicare spese indirette a un tasso forfettario. Il richiedente assicura inoltre la pubblicità e la consapevolezza del progetto. (Italian)
11 January 2022
0 references
El principal objetivo del proyecto es mejorar los resultados del aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar a través de nuevos empleos creados debido a problemas de aprendizaje, comportamiento o problemas de salud. El presente proyecto está directamente relacionado con el cieľ:1.1.1 aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. Principales actividades del proyecto sú:1,vytvorenie 2 puestos para asistentes de profesor2, creación de 1 puesto de pedagogo social Todos los puestos de trabajo se crearán a partir del 1.11.2017 en contrato de trabajo. La ejecución de este proyecto aumentará la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorará los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. La actividad principal del proyecto es el foco en la actividad de los asistentes de profesores. Una parte integral del proceso educativo es el asistente del profesor, que se asigna a los alumnos con svets cuyo diagnóstico es particularmente necesario. La segunda actividad principal incluye un educador social. Realiza actividades profesionales en el contexto de la prevención, intervención y asesoramiento, especialmente para los alumnos en riesgo de fenómenos sociopatológicos, procedentes de entornos socialmente desfavorecidos, la promoción del comportamiento prosocial, ético, el diagnóstico sociopedagógico del entorno y las relaciones, el asesoramiento sociopedagógico, la prevención de fenómenos sociopatológicos y la reeducación del comportamiento. Desde el punto de vista temporal, el proyecto se ejecutará en el período 11/2017-10/2020. El calendario del proyecto se fijó en relación con el gasto efectivo de los fondos en actividades individuales a fin de ejecutar con éxito los principales resultados del proyecto. Actividades de apoyo — Durante toda la duración del proyecto, el solicitante se beneficiará de la posibilidad de aplicar gastos indirectos a tanto alzado. El solicitante también garantizará la publicidad y el conocimiento del proyecto. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Identifiers
312011J459
0 references