ACADEMIE DES DALONS 2016-2017 (Q3693254): Difference between revisions
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ACADEMIE DES DALONS 2016-2017 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'"Academie des Dalons 2016-2017" fa parte della politica di integrazione attuata dal Consiglio regionale della Riunione a favore dei giovani, nell'ambito della sua competenza sovrana a promuovere la solidarietà e la coesione territoriale, che è l'azione sociale. Competenza riaffermata dalla legge NOTRE (Nuova Organizzazione Territoriale della Repubblica) del 7 agosto 2015, che attribuisce nuove competenze alle Regioni e ridefinisce chiaramente le competenze attribuite a ciascun ente territoriale. Questa operazione è una delle priorità del mandato 2015-2021 e si affianca ad altre azioni attuate, in risposta ai problemi della popolazione e dei territori, attraverso le competenze della comunità. In tale contesto, mira a promuovere l'integrazione sociale e professionale dei giovani in difficoltà attraverso un progetto educativo offerto ai volontari di età compresa tra i 18 e i 25 anni, al fine di promuovere il loro sviluppo personale, la loro cittadinanza e "società" e la loro occupabilità. L'operazione "Dalons Academy 2016-2017" è descritta come segue: propone, a La Riunione, un approccio pedagogico strutturato per i post-adolescenza e i giovani adulti. Questa azione comprende sia lo sviluppo personale, le competenze tecniche e le conoscenze essenziali per la realizzazione di un progetto di vita personalizzato. La porta d'accesso a questo progetto è il volontariato. Questa azione è rivolta ai giovani meno qualificati e più lontani dall'integrazione convenzionale. È attuato attraverso un progetto pedagogico istituito in due luoghi di accoglienza: una nella Plaine des Cafres (Commune du Tampon) e l'altra a Bernica (Commune de Saint-Paul). Le azioni svolte da un team di 22 persone (ripartite su entrambi i siti) sono organizzate in due fasi di sostegno: un primo collegio di 3 mesi, un secondo in fuoristrada per un periodo di 9 mesi: 1\. La prima fase: il collegio è composto da: * acquisire le regole di base della vita comunitaria; * sollecitare l'espressione di responsabilità e cittadinanza; * implementare un sostegno personalizzato, organizzato sulla base di un quadro collettivo di partecipazione. 2\. La seconda fase: All'esterno, durante il quale i volontari integrano un servizio civico che mira a consentire ai giovani che perdono i parametri di riferimento di esprimere il proprio potenziale e di costruire un progetto di vita con accompagnamento adeguato. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'"Academie des Dalons 2016-2017" fa parte della politica di integrazione attuata dal Consiglio regionale della Riunione a favore dei giovani, nell'ambito della sua competenza sovrana a promuovere la solidarietà e la coesione territoriale, che è l'azione sociale. Competenza riaffermata dalla legge NOTRE (Nuova Organizzazione Territoriale della Repubblica) del 7 agosto 2015, che attribuisce nuove competenze alle Regioni e ridefinisce chiaramente le competenze attribuite a ciascun ente territoriale. Questa operazione è una delle priorità del mandato 2015-2021 e si affianca ad altre azioni attuate, in risposta ai problemi della popolazione e dei territori, attraverso le competenze della comunità. In tale contesto, mira a promuovere l'integrazione sociale e professionale dei giovani in difficoltà attraverso un progetto educativo offerto ai volontari di età compresa tra i 18 e i 25 anni, al fine di promuovere il loro sviluppo personale, la loro cittadinanza e "società" e la loro occupabilità. L'operazione "Dalons Academy 2016-2017" è descritta come segue: propone, a La Riunione, un approccio pedagogico strutturato per i post-adolescenza e i giovani adulti. Questa azione comprende sia lo sviluppo personale, le competenze tecniche e le conoscenze essenziali per la realizzazione di un progetto di vita personalizzato. La porta d'accesso a questo progetto è il volontariato. Questa azione è rivolta ai giovani meno qualificati e più lontani dall'integrazione convenzionale. È attuato attraverso un progetto pedagogico istituito in due luoghi di accoglienza: una nella Plaine des Cafres (Commune du Tampon) e l'altra a Bernica (Commune de Saint-Paul). Le azioni svolte da un team di 22 persone (ripartite su entrambi i siti) sono organizzate in due fasi di sostegno: un primo collegio di 3 mesi, un secondo in fuoristrada per un periodo di 9 mesi: 1\. La prima fase: il collegio è composto da: * acquisire le regole di base della vita comunitaria; * sollecitare l'espressione di responsabilità e cittadinanza; * implementare un sostegno personalizzato, organizzato sulla base di un quadro collettivo di partecipazione. 2\. La seconda fase: All'esterno, durante il quale i volontari integrano un servizio civico che mira a consentire ai giovani che perdono i parametri di riferimento di esprimere il proprio potenziale e di costruire un progetto di vita con accompagnamento adeguato. (Italian) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: L'"Academie des Dalons 2016-2017" fa parte della politica di integrazione attuata dal Consiglio regionale della Riunione a favore dei giovani, nell'ambito della sua competenza sovrana a promuovere la solidarietà e la coesione territoriale, che è l'azione sociale. Competenza riaffermata dalla legge NOTRE (Nuova Organizzazione Territoriale della Repubblica) del 7 agosto 2015, che attribuisce nuove competenze alle Regioni e ridefinisce chiaramente le competenze attribuite a ciascun ente territoriale. Questa operazione è una delle priorità del mandato 2015-2021 e si affianca ad altre azioni attuate, in risposta ai problemi della popolazione e dei territori, attraverso le competenze della comunità. In tale contesto, mira a promuovere l'integrazione sociale e professionale dei giovani in difficoltà attraverso un progetto educativo offerto ai volontari di età compresa tra i 18 e i 25 anni, al fine di promuovere il loro sviluppo personale, la loro cittadinanza e "società" e la loro occupabilità. L'operazione "Dalons Academy 2016-2017" è descritta come segue: propone, a La Riunione, un approccio pedagogico strutturato per i post-adolescenza e i giovani adulti. Questa azione comprende sia lo sviluppo personale, le competenze tecniche e le conoscenze essenziali per la realizzazione di un progetto di vita personalizzato. La porta d'accesso a questo progetto è il volontariato. Questa azione è rivolta ai giovani meno qualificati e più lontani dall'integrazione convenzionale. È attuato attraverso un progetto pedagogico istituito in due luoghi di accoglienza: una nella Plaine des Cafres (Commune du Tampon) e l'altra a Bernica (Commune de Saint-Paul). Le azioni svolte da un team di 22 persone (ripartite su entrambi i siti) sono organizzate in due fasi di sostegno: un primo collegio di 3 mesi, un secondo in fuoristrada per un periodo di 9 mesi: 1\. La prima fase: il collegio è composto da: * acquisire le regole di base della vita comunitaria; * sollecitare l'espressione di responsabilità e cittadinanza; * implementare un sostegno personalizzato, organizzato sulla base di un quadro collettivo di partecipazione. 2\. La seconda fase: All'esterno, durante il quale i volontari integrano un servizio civico che mira a consentire ai giovani che perdono i parametri di riferimento di esprimere il proprio potenziale e di costruire un progetto di vita con accompagnamento adeguato. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
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Revision as of 09:05, 13 January 2022
Project Q3693254 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACADEMIE DES DALONS 2016-2017 |
Project Q3693254 in France |
Statements
2,044,000.0 Euro
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2,555,000.0 Euro
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80.00 percent
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1 January 2016
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31 December 2017
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CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LA REUNION
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21°7'51.35"S, 55°31'35.69"E
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L'opération "Académie des Dalons 2016-2017" fait partie de la politique d'insertion mise en oeuvre par le Conseil départemental de La Réunion en faveur des jeunes, dans le cadre de sa compétence régalienne de promotion des solidarités et de la cohésion territoriale, qu'est l'action sociale. Compétence réaffirmée par la loi NOTRe (Nouvelle Organisation Territoriale de la République) du 7 août 2015 qui confie de nouvelles compétences aux régions et redéfinit clairement les compétences attribuées à chaque collectivité territoriale. Cette opération fait partie des priorités de la mandature 2015-2021 et vient aux côtés des autres actions mises en oeuvre, en réponse, aux problématiques de la population et des territoires, au travers des compétences de la collectivité. Dans ce cadre, elle a pour objectif, de favoriser l'insertion sociale et professionnelle de jeunes en difficultés au travers d'un projet pédagogique offert à des volontaires âgés de 18 à 25 ans, en vue de favoriser leur développement personnel, leur citoyenneté et "sociabilisation" ainsi que leur employabilité. L'opération "Académie des Dalons 2016-2017" se décrit comme suit : il propose, ainsi, à La Réunion, une démarche pédagogique structurante pour post- adolescents et jeunes adultes. Cette action prévoit, à la fois, le développement personnel, des compétences techniques et des connaissances indispensables à la réalisation d'un projet de vie personnalisé. La porte d'entrée de ce projet est le volontariat. Cette action s'adresse aux jeunes les moins qualifiées et les plus éloignées des dispositifs d'insertion classique. Il est mis en oeuvre au travers d'un projet pédagogique établi sur deux sites d'accueil : l'un se situant à la Plaine des Cafres (Commune du Tampon) et l'autre au Bernica (Commune de Saint-Paul). Les actions qui y sont menées par une équipe de 22 personnes (répartie sur les deux sites) s'articulent sur deux phases d'accompagnement : une première d'internat de 3 mois, une seconde en externat pour une durée de 9 mois : 1\. La Première phase : l'internat consiste à : * faire acquérir les règles fondamentales de la vie en communauté ; * solliciter l'expression de la responsabilité et de la citoyenneté ; * mettre en oeuvre un accompagnement individualisé, organisé à partir d'un cadre collectif de participation. 2\. La Deuxième phase : l'externat, période pendant laquelle les volontaires intègrent un service civique qui a pour objectif de permettre aux jeunes en perte de repères d'exprimer leurs potentialités et de construire un projet de vie avec un accompagnement adapté. (French)
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The “Academie des Dalons 2016-2017” is part of the integration policy implemented by the Regional Council of La Réunion in favour of young people, as part of its sovereign competence to promote solidarity and territorial cohesion, which is social action. Competence reaffirmed by the law NOTRE (New Territorial Organisation of the Republic) of 7 August 2015, which entrusts new powers to the regions and clearly redefines the competences assigned to each territorial authority. This operation is one of the priorities of the 2015-2021 mandate and comes alongside other actions implemented, in response, to the problems of the population and the territories, through the competences of the community. In this context, it aims to promote the social and professional integration of young people in difficulty through an educational project offered to volunteers between the ages of 18 and 25, with a view to promoting their personal development, their citizenship and “sociabilisation” and their employability. Operation “Dalons Academy 2016-2017” is described as follows: he proposes, in La Réunion, a structuring pedagogical approach for post- adolescents and young adults. This action includes both the personal development, technical skills and knowledge essential for the realisation of a personalised life project. The gateway to this project is volunteering. This action is aimed at young people who are the least qualified and those furthest from conventional integration. It is implemented through a pedagogical project established at two reception sites: one in the Plaine des Cafres (Commune du Tampon) and the other in Bernica (Commune de Saint-Paul). The actions carried out there by a team of 22 people (reparted on both sites) are organised in two phases of support: a first boarding school of 3 months, a second in outternate for a period of 9 months: 1\. The First Phase: boarding school consists of: * to acquire the basic rules of community life; * solicit the expression of responsibility and citizenship; * implement individualised support, organised on the basis of a collective framework of participation. 2\. The second phase: outside, during which the volunteers integrate a civic service that aims to allow young people losing benchmarks to express their potential and to build a life project with adapted accompaniment. (English)
18 November 2021
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Die Operation „Akademie der Dalonen 2016-2017“ ist Teil der Eingliederungspolitik, die der Rat des Departements von La Réunion im Rahmen seiner hoheitlichen Zuständigkeit für die Förderung der Solidarität und des territorialen Zusammenhalts – soziales Handeln – verfolgt. Zuständigkeit bekräftigt durch das Gesetz NOTRe (Neue Territoriale Organisation der Republik) vom 7. August 2015, das den Regionen neue Zuständigkeiten überträgt und die Zuständigkeiten jeder Gebietskörperschaft eindeutig neu definiert. Diese Operation gehört zu den Prioritäten der Mandatsperiode 2015-2021 und steht neben anderen Maßnahmen, die als Reaktion auf die Probleme der Bevölkerung und der Gebiete im Rahmen der Zuständigkeiten der Allgemeinheit durchgeführt werden. In diesem Rahmen zielt sie darauf ab, die soziale und berufliche Eingliederung von Jugendlichen in Schwierigkeiten durch ein pädagogisches Projekt zu fördern, das Freiwilligen im Alter von 18 bis 25 Jahren angeboten wird, um ihre persönliche Entwicklung, ihre Bürgerschaft und „soziale Stabilität“ sowie ihre Beschäftigungsfähigkeit zu fördern. Die Operation „Akademie der Dalonen 2016-2017“ wird wie folgt beschrieben: so schlägt er in La Réunion einen strukturierten pädagogischen Ansatz für post-pädagogische Jugendliche und junge Erwachsene vor. Diese Aktion umfasst sowohl die persönliche Entwicklung als auch die technischen Fähigkeiten und Kenntnisse, die für die Verwirklichung eines persönlichen Lebensprojekts unerlässlich sind. Das Tor zu diesem Projekt ist die Freiwilligentätigkeit. Diese Aktion richtet sich an die am wenigsten qualifizierten Jugendlichen, die am weitesten von den klassischen Eingliederungsmaßnahmen entfernt sind. Es wird im Rahmen eines pädagogischen Projekts durchgeführt, das an zwei Orten durchgeführt wird: einer befindet sich in der Cafres Ebene (Gemeinde des Tampons) und der andere in Bernica (Gemeinde St. Paul). Die Maßnahmen, die von einem 22-köpfigen Team (an beiden Standorten) durchgeführt werden, umfassen zwei Begleitphasen: eine dreimonatige Internatspremiere, eine zweite im Outsourcing für eine Dauer von 9 Monaten: 1\. Die erste Phase: das Internat besteht aus: * die Grundregeln des Gemeinschaftslebens zu erwerben; * um den Ausdruck von Verantwortung und Staatsbürgerschaft bitten; * Durchführung einer individuellen Begleitung, die auf der Grundlage eines kollektiven Beteiligungsrahmens organisiert wird. 2\. Die zweite Phase: Externat, eine Zeit, in der Freiwillige in einen Bürgerdienst eingegliedert werden, der es jungen Menschen, die an Orientierungspunkten verloren haben, ermöglichen soll, ihr Potenzial zum Ausdruck zu bringen und ein Lebensprojekt mit angemessener Begleitung aufzubauen. (German)
1 December 2021
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De „Academie des Dalons 2016-2017” maakt deel uit van het integratiebeleid dat door de regionale raad van La Réunion ten behoeve van jongeren ten uitvoer wordt gelegd, als onderdeel van zijn soevereine bevoegdheid om solidariteit en territoriale cohesie te bevorderen, namelijk sociale actie. Bevoegdheid bevestigd in de wet NOTRE (Nieuwe Territoriale Organisatie van de Republiek) van 7 augustus 2015, die nieuwe bevoegdheden aan de regio’s toevertrouwen en de bevoegdheden die aan elke territoriale autoriteit zijn toegewezen, duidelijk herdefinieert. Deze operatie is een van de prioriteiten van het mandaat 2015-2021 en komt samen met andere acties die worden uitgevoerd als reactie op de problemen van de bevolking en de gebieden, via de bevoegdheden van de gemeenschap. In dit verband beoogt het de sociale en professionele integratie van jongeren in moeilijkheden te bevorderen door middel van een educatief project dat wordt aangeboden aan vrijwilligers tussen 18 en 25 jaar, met het oog op de bevordering van hun persoonlijke ontwikkeling, hun burgerschap en hun „sociabilisatie” en hun inzetbaarheid. Operatie „Dalons Academy 2016-2017” wordt als volgt beschreven: hij stelt in La Réunion een structurerende pedagogische aanpak voor post- adolescenten en jongvolwassenen voor. Deze actie omvat zowel de persoonlijke ontwikkeling, technische vaardigheden en kennis die essentieel zijn voor de realisatie van een gepersonaliseerd levensproject. De toegangspoort tot dit project is vrijwilligerswerk. Deze actie is gericht op jongeren die het minst gekwalificeerd zijn en die het verst van conventionele integratie zijn. Het wordt uitgevoerd door middel van een pedagogisch project dat is opgezet op twee opvanglocaties: een in de Plaine des Cafres (Commune du Tampon) en de andere in Bernica (Commune de Saint-Paul). De acties die daar worden uitgevoerd door een team van 22 personen (die op beide locaties zijn geparticipeerd) worden georganiseerd in twee fasen van ondersteuning: een eerste internaat van 3 maanden, een tweede buitenplaats voor een periode van 9 maanden: 1\. De eerste fase: internaat bestaat uit: * om de basisregels van het gemeenschapsleven te verwerven; * verzoeken om de uiting van verantwoordelijkheid en burgerschap; * implementeren van geïndividualiseerde steun, georganiseerd op basis van een collectief kader voor participatie. 2\. De tweede fase: buiten, waarbij de vrijwilligers een burgerdienst integreren die jongeren die benchmarks verliezen, in staat moet stellen hun potentieel uit te drukken en een levensproject op te bouwen met aangepaste begeleiding. (Dutch)
6 December 2021
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L'"Academie des Dalons 2016-2017" fa parte della politica di integrazione attuata dal Consiglio regionale della Riunione a favore dei giovani, nell'ambito della sua competenza sovrana a promuovere la solidarietà e la coesione territoriale, che è l'azione sociale. Competenza riaffermata dalla legge NOTRE (Nuova Organizzazione Territoriale della Repubblica) del 7 agosto 2015, che attribuisce nuove competenze alle Regioni e ridefinisce chiaramente le competenze attribuite a ciascun ente territoriale. Questa operazione è una delle priorità del mandato 2015-2021 e si affianca ad altre azioni attuate, in risposta ai problemi della popolazione e dei territori, attraverso le competenze della comunità. In tale contesto, mira a promuovere l'integrazione sociale e professionale dei giovani in difficoltà attraverso un progetto educativo offerto ai volontari di età compresa tra i 18 e i 25 anni, al fine di promuovere il loro sviluppo personale, la loro cittadinanza e "società" e la loro occupabilità. L'operazione "Dalons Academy 2016-2017" è descritta come segue: propone, a La Riunione, un approccio pedagogico strutturato per i post-adolescenza e i giovani adulti. Questa azione comprende sia lo sviluppo personale, le competenze tecniche e le conoscenze essenziali per la realizzazione di un progetto di vita personalizzato. La porta d'accesso a questo progetto è il volontariato. Questa azione è rivolta ai giovani meno qualificati e più lontani dall'integrazione convenzionale. È attuato attraverso un progetto pedagogico istituito in due luoghi di accoglienza: una nella Plaine des Cafres (Commune du Tampon) e l'altra a Bernica (Commune de Saint-Paul). Le azioni svolte da un team di 22 persone (ripartite su entrambi i siti) sono organizzate in due fasi di sostegno: un primo collegio di 3 mesi, un secondo in fuoristrada per un periodo di 9 mesi: 1\. La prima fase: il collegio è composto da: * acquisire le regole di base della vita comunitaria; * sollecitare l'espressione di responsabilità e cittadinanza; * implementare un sostegno personalizzato, organizzato sulla base di un quadro collettivo di partecipazione. 2\. La seconda fase: All'esterno, durante il quale i volontari integrano un servizio civico che mira a consentire ai giovani che perdono i parametri di riferimento di esprimere il proprio potenziale e di costruire un progetto di vita con accompagnamento adeguato. (Italian)
13 January 2022
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Identifiers
201701047
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