“PLIE Lyon 2015 course reference” (Q3671540): Difference between revisions
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"Riferimento corso PLIE Lyon 2015" | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Obiettivi pedagogici_: Sostenere l'occupazione dei partecipanti al PLIE al fine di accedere all'occupazione sostenibile e/o alla formazione, a breve, medio o lungo termine, a seconda della specificità di ciascuno. _ Consentire ai partecipanti di: \- Impegnarsi in un processo dinamico e coerente per preparare e formalizzare esplicitamente la sua integrazione professionale attraverso la firma del contratto di lavoro. Una migliore comprensione del contesto socioeconomico in cui intende integrarsi. \- Formulare ipotesi sui percorsi professionali da esplorare e confrontarsi con la realtà del mondo del lavoro; misurare gli scostamenti dalle competenze e capacità individuate. \- Mobilitare le fasi del PLIE e/o del diritto comune, esterne o interne all'UFCS/FR, legate all'occupazione o all'eliminazione degli ostacoli, al fine di accedere a un'occupazione a breve, medio e lungo termine o a una qualifica o formazione professionale, al fine di un'uscita sostenibile dal programma PLIE. _Il contenuto di questo supporto di riferimento percorso PLIE consiste in 3 sequenze di lavoro personalizzate_ sotto la guida di un consulente di inserimento/formatore, referente unico, garante del sostegno della persona, la mobilitazione delle fasi appropriate e una valutazione regolare. \- Sequenza 1: Fase di ricezione/diagnosi condivisa \- Sequenza 2: Fase di orientamento, raccomandazione e formalizzazione \- Sequenza 3: Fase di follow-up Queste sequenze sono adattate a ciascuna persona e possono essere adattate in funzione della specificità dei problemi incontrati e dell'effettivo aumento della carica. Sulla base di un maggiore supporto individuale, queste sequenze saranno in grado di alternare interviste individuali, workshop personalizzati all'interno della nostra Area Risorse e tempo collettivo su temi specifici che saranno pianificati in base alle esigenze individuate. Il referente è presente durante tutto il corso e monitora la persona durante i primi sei mesi di assunzione di un lavoro sostenibile, al fine di promuoverne l'integrazione. Fornisce un follow-up diretto e individuale del beneficiario con un intervento medio ogni quindici giorni, indipendentemente dal profilo del partecipante. I contatti possono essere riuniti all'inizio del percorso o in caso di necessità particolari e distanziati al fine di mobilitare maggiormente il pubblico e ottimizzare i percorsi. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Obiettivi pedagogici_: Sostenere l'occupazione dei partecipanti al PLIE al fine di accedere all'occupazione sostenibile e/o alla formazione, a breve, medio o lungo termine, a seconda della specificità di ciascuno. _ Consentire ai partecipanti di: \- Impegnarsi in un processo dinamico e coerente per preparare e formalizzare esplicitamente la sua integrazione professionale attraverso la firma del contratto di lavoro. Una migliore comprensione del contesto socioeconomico in cui intende integrarsi. \- Formulare ipotesi sui percorsi professionali da esplorare e confrontarsi con la realtà del mondo del lavoro; misurare gli scostamenti dalle competenze e capacità individuate. \- Mobilitare le fasi del PLIE e/o del diritto comune, esterne o interne all'UFCS/FR, legate all'occupazione o all'eliminazione degli ostacoli, al fine di accedere a un'occupazione a breve, medio e lungo termine o a una qualifica o formazione professionale, al fine di un'uscita sostenibile dal programma PLIE. _Il contenuto di questo supporto di riferimento percorso PLIE consiste in 3 sequenze di lavoro personalizzate_ sotto la guida di un consulente di inserimento/formatore, referente unico, garante del sostegno della persona, la mobilitazione delle fasi appropriate e una valutazione regolare. \- Sequenza 1: Fase di ricezione/diagnosi condivisa \- Sequenza 2: Fase di orientamento, raccomandazione e formalizzazione \- Sequenza 3: Fase di follow-up Queste sequenze sono adattate a ciascuna persona e possono essere adattate in funzione della specificità dei problemi incontrati e dell'effettivo aumento della carica. Sulla base di un maggiore supporto individuale, queste sequenze saranno in grado di alternare interviste individuali, workshop personalizzati all'interno della nostra Area Risorse e tempo collettivo su temi specifici che saranno pianificati in base alle esigenze individuate. Il referente è presente durante tutto il corso e monitora la persona durante i primi sei mesi di assunzione di un lavoro sostenibile, al fine di promuoverne l'integrazione. Fornisce un follow-up diretto e individuale del beneficiario con un intervento medio ogni quindici giorni, indipendentemente dal profilo del partecipante. I contatti possono essere riuniti all'inizio del percorso o in caso di necessità particolari e distanziati al fine di mobilitare maggiormente il pubblico e ottimizzare i percorsi. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Obiettivi pedagogici_: Sostenere l'occupazione dei partecipanti al PLIE al fine di accedere all'occupazione sostenibile e/o alla formazione, a breve, medio o lungo termine, a seconda della specificità di ciascuno. _ Consentire ai partecipanti di: \- Impegnarsi in un processo dinamico e coerente per preparare e formalizzare esplicitamente la sua integrazione professionale attraverso la firma del contratto di lavoro. Una migliore comprensione del contesto socioeconomico in cui intende integrarsi. \- Formulare ipotesi sui percorsi professionali da esplorare e confrontarsi con la realtà del mondo del lavoro; misurare gli scostamenti dalle competenze e capacità individuate. \- Mobilitare le fasi del PLIE e/o del diritto comune, esterne o interne all'UFCS/FR, legate all'occupazione o all'eliminazione degli ostacoli, al fine di accedere a un'occupazione a breve, medio e lungo termine o a una qualifica o formazione professionale, al fine di un'uscita sostenibile dal programma PLIE. _Il contenuto di questo supporto di riferimento percorso PLIE consiste in 3 sequenze di lavoro personalizzate_ sotto la guida di un consulente di inserimento/formatore, referente unico, garante del sostegno della persona, la mobilitazione delle fasi appropriate e una valutazione regolare. \- Sequenza 1: Fase di ricezione/diagnosi condivisa \- Sequenza 2: Fase di orientamento, raccomandazione e formalizzazione \- Sequenza 3: Fase di follow-up Queste sequenze sono adattate a ciascuna persona e possono essere adattate in funzione della specificità dei problemi incontrati e dell'effettivo aumento della carica. Sulla base di un maggiore supporto individuale, queste sequenze saranno in grado di alternare interviste individuali, workshop personalizzati all'interno della nostra Area Risorse e tempo collettivo su temi specifici che saranno pianificati in base alle esigenze individuate. Il referente è presente durante tutto il corso e monitora la persona durante i primi sei mesi di assunzione di un lavoro sostenibile, al fine di promuoverne l'integrazione. Fornisce un follow-up diretto e individuale del beneficiario con un intervento medio ogni quindici giorni, indipendentemente dal profilo del partecipante. I contatti possono essere riuniti all'inizio del percorso o in caso di necessità particolari e distanziati al fine di mobilitare maggiormente il pubblico e ottimizzare i percorsi. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
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Revision as of 22:39, 12 January 2022
Project Q3671540 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “PLIE Lyon 2015 course reference” |
Project Q3671540 in France |
Statements
30,609.65 Euro
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31,647.69 Euro
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96.72 percent
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1 January 2015
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31 December 2015
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Union Féminine Civique et Sociale / Familles Rurales - Formation Insertion
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_Objectifs pédagogiques_ : Accompagner vers l'emploi des participants PLIE en vue d' un accès à l'emploi durable ou/et à la formation, à court, moyen ou long terme en fonction de la spécificité de chacun. _Permettre aux participants de_ : \- S'engager dans un processus dynamique et cohérent pour préparer son intégration professionnelle et le formaliser de manière explicite par le biais de la signature du contrat d'engagement. \- Mieux connaître l'environnement socio-économique dans lequel il souhaite s'intégrer. \- Formuler des hypothèses concernant les pistes professionnelles à explorer et à confronter à la réalité du monde du travail ; mesurer les écarts par rapport aux compétences et capacités repérées. \- Mobiliser des étapes de parcours PLIE et/ou de droit commun, externes ou internes à l'UFCS/FR, liées à l'emploi ou permettant de lever des freins, en vue d'accéder à l'emploi à court, moyen et long terme ou à une formation qualifiante ou professionnalisante, dans la perspective d'une sortie durable du dispositif PLIE. _Le contenu de cet accompagnement de référent de parcours PLIE comporte 3 séquences de travail personnalisées_ sous la conduite d'un conseiller en insertion/formateur, référent unique, garant de l'accompagnement de la personne, de la mobilisation des étapes opportunes, et de l'évaluation régulière. \- Séquence 1 : Phase d'accueil / diagnostic partagé \- Séquence 2 : Phase d'orientation, de préconisation et de formalisation \- Séquence 3 : Phase de suivi Ces séquences sont adaptées à chaque personne et modulables en fonction de la spécificité des problématiques rencontrées et de la montée en charge effective. Reposant sur un accompagnement individuel renforcé, ces séquences pourront alterner des entretiens individuels, des ateliers individualisés au sein de notre Espace ressources et des temps collectifs sur des thèmes spécifiques qui seront planifiés en fonction des besoins repérés. Le référent est présent tout au long du parcours et assure le suivi de la personne durant les six premiers mois de la prise de poste sur un emploi durable, afin de favoriser son intégration. Il assure un suivi direct et individuel du bénéficiaire avec en moyenne une intervention tous les quinze jours, quel que soit le profil du participant. Les contacts pourront être rapprochés au démarrage du parcours ou en cas de nécessité particulière puis espacés afin de mobiliser davantage les publics et d'optimiser les parcours. (French)
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_Pedagogical Objectives_: Supporting the employment of PLIE participants with a view to accessing sustainable employment or/and training, in the short, medium or long term, depending on the specificity of each. _ Allow participants to: \- Engage in a dynamic and coherent process to prepare and formalise its professional integration explicitly through the signing of the contract of employment. A better understanding of the socio-economic environment in which it wishes to integrate. \- Formulate hypotheses concerning the professional paths to be explored and confronted with the reality of the world of work; measure deviations from identified competencies and capabilities. \- Mobilise stages of PLIE and/or common law, external or internal to the UFCS/FR, linked to employment or to lift obstacles, with a view to accessing short, medium and long-term employment or qualification or professional training, with a view to a sustainable exit from the PLIE scheme. _The content of this PLIE path reference support consists of 3 personalised work sequences_ under the guidance of an insertion/trainer advisor, unique referent, guarantor of the person’s support, the mobilisation of the appropriate steps, and regular evaluation. \- Sequence 1: Reception phase/shared diagnosis \- Sequence 2: Orientation, recommendation and formalisation phase \- Sequence 3: Follow-up phase These sequences are adapted to each person and can be adjusted according to the specificity of the problems encountered and the actual rise in charge. Based on enhanced individual support, these sequences will be able to alternate individual interviews, individualised workshops within our Resource Area and collective time on specific themes that will be planned according to identified needs. The referent is present throughout the course and monitors the person during the first six months of taking up a job on a sustainable job, in order to promote his or her integration. It provides direct and individual follow-up of the beneficiary with an average intervention every fifteen days, regardless of the participant’s profile. Contacts can be brought together at the start of the route or in case of special need and spaced in order to mobilise the public more and optimise the routes. (English)
18 November 2021
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_Pädagogische Ziele_: Begleitung der PLIE-Teilnehmer auf dem Weg zur Beschäftigung im Hinblick auf den Zugang zu dauerhafter Beschäftigung bzw. Ausbildung, kurz-, mittel- oder langfristig, je nach den Besonderheiten der einzelnen Teilnehmer. _Erlauben Sie den Teilnehmern: \- Einleitung eines dynamischen und kohärenten Prozesses zur Vorbereitung der beruflichen Integration und explizite Formalisierung durch Unterzeichnung des Einstellungsvertrags. \- Bessere Kenntnis des sozioökonomischen Umfelds, in das er integriert werden möchte. \- Formulierung von Hypothesen über die beruflichen Möglichkeiten, die untersucht und mit der Realität der Arbeitswelt verglichen werden sollen; Messung der Abweichungen von den ermittelten Kompetenzen und Fähigkeiten. \- Mobilisierung von UFCS/FR-internen und/oder PLIE-Strecken nach allgemeinem Recht, die mit der Beschäftigung oder dem Abbau von Hindernissen zusammenhängen, um kurz-, mittel- und langfristige Beschäftigung oder eine qualifizierte oder berufsbildende Ausbildung im Hinblick auf einen dauerhaften Austritt aus dem PLIE-System zu erreichen. _Der Inhalt dieser PREIS-Betreuerbegleitung besteht aus drei individuellen Arbeitssequenzen unter der Leitung eines Einsteigerberaters/Ausbilders, der für die Begleitung der Person, die Mobilisierung der richtigen Schritte und die regelmäßige Bewertung sorgt. \- Sequenz 1: Phase der gemeinsamen Aufnahme/Diagnose \- Sequenz 2: Orientierungs-, Empfehlungs- und Formalisierungsphase \- Folge 3: Follow-up-Phase Diese Sequenzen sind an jede Person angepasst und können entsprechend der Spezifität der aufgetretenen Probleme und des tatsächlichen Aufstiegs angepasst werden. Auf der Grundlage einer verstärkten individuellen Begleitung können diese Sequenzen individuelle Interviews, individuelle Workshops innerhalb unseres Ressourcenraums und Gruppenzeiten zu spezifischen Themen abwechseln, die entsprechend den ermittelten Bedürfnissen geplant werden. Der Referent ist während der gesamten Laufbahn präsent und überwacht die Person während der ersten sechs Monate der Aufnahme in eine dauerhafte Beschäftigung, um die Integration zu fördern. Er führt eine direkte und individuelle Überwachung des Empfängers durch, wobei im Durchschnitt alle 15 Tage unabhängig vom Profil des Teilnehmers eine Intervention durchgeführt wird. Die Kontakte können beim Start der Strecke oder bei besonderer Notwendigkeit zusammengeführt werden, um das Publikum stärker zu mobilisieren und die Strecken zu optimieren. (German)
1 December 2021
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_Pedagogische doelstellingen_: Ondersteuning van de werkgelegenheid van PLIE-deelnemers met het oog op toegang tot duurzame werkgelegenheid en/of opleiding, op korte, middellange of lange termijn, afhankelijk van de specifieke kenmerken van elk van hen. _ Laat deelnemers toe om: \- Een dynamisch en samenhangend proces op gang brengen om de professionele integratie van de onderneming expliciet voor te bereiden en te formaliseren door middel van de ondertekening van de arbeidsovereenkomst. Een beter inzicht in het sociaal-economische klimaat waarin het wenst te integreren. \- Het formuleren van hypothesen met betrekking tot de professionele wegen die moeten worden onderzocht en geconfronteerd met de realiteit van de wereld van het werk; meet afwijkingen van de vastgestelde competenties en capaciteiten. \- Mobiliseer fasen van PLIE en/of common law, extern of intern van de UFCS/FR, die verband houden met werkgelegenheid of om belemmeringen op te heffen, met het oog op toegang tot korte, middellange en lange termijn werkgelegenheid of kwalificatie of beroepsopleiding, met het oog op een duurzame terugtrekking uit de PLIE-regeling. _De inhoud van deze PLIE-padreferentieondersteuning bestaat uit 3 gepersonaliseerde werkreeksen_ onder begeleiding van een invoegings-/traineradviseur, unieke referent, garant voor de ondersteuning van de persoon, de mobilisatie van de passende stappen en regelmatige evaluatie. \-Sequentie 1: Ontvangstfase/gedeelde diagnose \- Sequence 2: Oriëntatie-, aanbevelings- en formaliseringsfase \- Sequence 3: Follow-up fase Deze sequenties zijn aangepast aan elke persoon en kunnen worden aangepast aan de specificiteit van de ondervonden problemen en de werkelijke stijging van de verantwoordelijkheid. Op basis van verbeterde individuele ondersteuning kunnen deze sequenties individuele interviews, geïndividualiseerde workshops binnen ons resourcegebied en collectieve tijd over specifieke thema’s die worden gepland op basis van vastgestelde behoeften, afwisselen. De referent is aanwezig tijdens de cursus en volgt de persoon gedurende de eerste zes maanden van het aanvaarden van een baan op een duurzame baan, om zijn of haar integratie te bevorderen. Het voorziet in een directe en individuele follow-up van de begunstigde met een gemiddelde interventie om de vijftien dagen, ongeacht het profiel van de deelnemer. Contacten kunnen aan het begin van de route of in geval van bijzondere behoeften worden samengebracht om het publiek meer te mobiliseren en de routes te optimaliseren. (Dutch)
6 December 2021
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_Obiettivi pedagogici_: Sostenere l'occupazione dei partecipanti al PLIE al fine di accedere all'occupazione sostenibile e/o alla formazione, a breve, medio o lungo termine, a seconda della specificità di ciascuno. _ Consentire ai partecipanti di: \- Impegnarsi in un processo dinamico e coerente per preparare e formalizzare esplicitamente la sua integrazione professionale attraverso la firma del contratto di lavoro. Una migliore comprensione del contesto socioeconomico in cui intende integrarsi. \- Formulare ipotesi sui percorsi professionali da esplorare e confrontarsi con la realtà del mondo del lavoro; misurare gli scostamenti dalle competenze e capacità individuate. \- Mobilitare le fasi del PLIE e/o del diritto comune, esterne o interne all'UFCS/FR, legate all'occupazione o all'eliminazione degli ostacoli, al fine di accedere a un'occupazione a breve, medio e lungo termine o a una qualifica o formazione professionale, al fine di un'uscita sostenibile dal programma PLIE. _Il contenuto di questo supporto di riferimento percorso PLIE consiste in 3 sequenze di lavoro personalizzate_ sotto la guida di un consulente di inserimento/formatore, referente unico, garante del sostegno della persona, la mobilitazione delle fasi appropriate e una valutazione regolare. \- Sequenza 1: Fase di ricezione/diagnosi condivisa \- Sequenza 2: Fase di orientamento, raccomandazione e formalizzazione \- Sequenza 3: Fase di follow-up Queste sequenze sono adattate a ciascuna persona e possono essere adattate in funzione della specificità dei problemi incontrati e dell'effettivo aumento della carica. Sulla base di un maggiore supporto individuale, queste sequenze saranno in grado di alternare interviste individuali, workshop personalizzati all'interno della nostra Area Risorse e tempo collettivo su temi specifici che saranno pianificati in base alle esigenze individuate. Il referente è presente durante tutto il corso e monitora la persona durante i primi sei mesi di assunzione di un lavoro sostenibile, al fine di promuoverne l'integrazione. Fornisce un follow-up diretto e individuale del beneficiario con un intervento medio ogni quindici giorni, indipendentemente dal profilo del partecipante. I contatti possono essere riuniti all'inizio del percorso o in caso di necessità particolari e distanziati al fine di mobilitare maggiormente il pubblico e ottimizzare i percorsi. (Italian)
12 January 2022
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Identifiers
201501435
0 references