Pracsis – Innovative Practice in Economic Sectors with Competitive Potential (Q3096926): Difference between revisions
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Pratica — Pracsis — Pratica innovativa nei settori economici con potenziale competitivo | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBIETTIVO GENERALE DEL PROGETTO: aumentare la partecipazione ai programmi di apprendimento sul luogo di lavoro e ad altre attività pertinenti, innovative e sostenibili, specifiche per la formazione economica e commerciale, per 186 studenti dell'istruzione secondaria superiore (ISCED 3), livello di qualifica 4, al fine di aumentare le possibilità di sviluppo professionale sostenibile, nonché il grado di inserimento e adattabilità alle dinamiche del mercato del lavoro dei settori economici con potenziale competitivo, vale a dire i campi di specializzazione intelligente (identificati e definiti secondo SNC/SNCDI), a livello della regione sudorientale (cioè la contea di Buzau). Il PROGETTO mira a 4 aspetti principali che portano al miglioramento della transizione degli studenti dell'istruzione secondaria superiore dalla scuola alla vita professionale attiva, con priorità nei settori economici con potenziale competitivo, rispettivamente nei settori di specializzazione intelligente (identificati e definiti secondo l'NCS/SNCDI), garantendo in tal modo la qualifica, la competenza e la produttività della forza lavoro futura, attraverso il loro sviluppo sostenibile, dinamico e competitivo a livello locale/contea/regionale, vale a dire: 1) Aumentare il tasso di partecipazione di 186 studenti dell'istruzione secondaria superiore (ISCED 3), livello di qualificazione 4, dai campi della formazione professionale Economic and Trade, a specifici programmi di apprendimento sul posto di lavoro attraverso iniziative efficienti, sostenibili e sostenibili volte a sviluppare le competenze professionali dei futuri laureati e quindi aumentare la competitività economica nei settori interessati, vale a dire programmi di apprendimento basato sul lavoro (COMPONENT 1); 2) facilitare il passaggio dalla scuola alla vita attiva, aumentare la capacità dei futuri laureati di scegliere e adattare il proprio percorso di carriera alle proprie capacità ed esigenze, sviluppare le competenze necessarie per la loro integrazione e adattabilità sul mercato del lavoro, aumentare la capacità di inserimento/mobilità professionale, in funzione delle esigenze attuali e delle opportunità esistenti (identificate secondo l'NCS/SNCDI), aumentare il grado di occupazione degli studenti al termine degli studi per 186 studenti nell'istruzione secondaria superiore (ISCED 3), in titoli di livello 4, specifici per i settori della formazione economica e commerciale, attraverso complessi servizi di informazione e consulenza professionale, incentrati sull'acquisizione di competenze rispondenti alle esigenze attuali (Componenta 2); 3) stabilire modalità concrete di collaborazione sostenibile al fine di aumentare la capacità di integrazione/mobilità dei laureati IPT, rafforzare il rapporto tra il mercato del lavoro e il sistema IPT (per i settori della formazione economica e del commercio), incoraggiare la cooperazione tecnico-economica tra l'ambiente educativo e le grandi imprese/imprese, con priorità dei settori economici con potenziale competitivo, rispettivamente nei settori dell'istruzione e delle grandi imprese/imprese. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIETTIVO GENERALE DEL PROGETTO: aumentare la partecipazione ai programmi di apprendimento sul luogo di lavoro e ad altre attività pertinenti, innovative e sostenibili, specifiche per la formazione economica e commerciale, per 186 studenti dell'istruzione secondaria superiore (ISCED 3), livello di qualifica 4, al fine di aumentare le possibilità di sviluppo professionale sostenibile, nonché il grado di inserimento e adattabilità alle dinamiche del mercato del lavoro dei settori economici con potenziale competitivo, vale a dire i campi di specializzazione intelligente (identificati e definiti secondo SNC/SNCDI), a livello della regione sudorientale (cioè la contea di Buzau). Il PROGETTO mira a 4 aspetti principali che portano al miglioramento della transizione degli studenti dell'istruzione secondaria superiore dalla scuola alla vita professionale attiva, con priorità nei settori economici con potenziale competitivo, rispettivamente nei settori di specializzazione intelligente (identificati e definiti secondo l'NCS/SNCDI), garantendo in tal modo la qualifica, la competenza e la produttività della forza lavoro futura, attraverso il loro sviluppo sostenibile, dinamico e competitivo a livello locale/contea/regionale, vale a dire: 1) Aumentare il tasso di partecipazione di 186 studenti dell'istruzione secondaria superiore (ISCED 3), livello di qualificazione 4, dai campi della formazione professionale Economic and Trade, a specifici programmi di apprendimento sul posto di lavoro attraverso iniziative efficienti, sostenibili e sostenibili volte a sviluppare le competenze professionali dei futuri laureati e quindi aumentare la competitività economica nei settori interessati, vale a dire programmi di apprendimento basato sul lavoro (COMPONENT 1); 2) facilitare il passaggio dalla scuola alla vita attiva, aumentare la capacità dei futuri laureati di scegliere e adattare il proprio percorso di carriera alle proprie capacità ed esigenze, sviluppare le competenze necessarie per la loro integrazione e adattabilità sul mercato del lavoro, aumentare la capacità di inserimento/mobilità professionale, in funzione delle esigenze attuali e delle opportunità esistenti (identificate secondo l'NCS/SNCDI), aumentare il grado di occupazione degli studenti al termine degli studi per 186 studenti nell'istruzione secondaria superiore (ISCED 3), in titoli di livello 4, specifici per i settori della formazione economica e commerciale, attraverso complessi servizi di informazione e consulenza professionale, incentrati sull'acquisizione di competenze rispondenti alle esigenze attuali (Componenta 2); 3) stabilire modalità concrete di collaborazione sostenibile al fine di aumentare la capacità di integrazione/mobilità dei laureati IPT, rafforzare il rapporto tra il mercato del lavoro e il sistema IPT (per i settori della formazione economica e del commercio), incoraggiare la cooperazione tecnico-economica tra l'ambiente educativo e le grandi imprese/imprese, con priorità dei settori economici con potenziale competitivo, rispettivamente nei settori dell'istruzione e delle grandi imprese/imprese. (Italian) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: OBIETTIVO GENERALE DEL PROGETTO: aumentare la partecipazione ai programmi di apprendimento sul luogo di lavoro e ad altre attività pertinenti, innovative e sostenibili, specifiche per la formazione economica e commerciale, per 186 studenti dell'istruzione secondaria superiore (ISCED 3), livello di qualifica 4, al fine di aumentare le possibilità di sviluppo professionale sostenibile, nonché il grado di inserimento e adattabilità alle dinamiche del mercato del lavoro dei settori economici con potenziale competitivo, vale a dire i campi di specializzazione intelligente (identificati e definiti secondo SNC/SNCDI), a livello della regione sudorientale (cioè la contea di Buzau). Il PROGETTO mira a 4 aspetti principali che portano al miglioramento della transizione degli studenti dell'istruzione secondaria superiore dalla scuola alla vita professionale attiva, con priorità nei settori economici con potenziale competitivo, rispettivamente nei settori di specializzazione intelligente (identificati e definiti secondo l'NCS/SNCDI), garantendo in tal modo la qualifica, la competenza e la produttività della forza lavoro futura, attraverso il loro sviluppo sostenibile, dinamico e competitivo a livello locale/contea/regionale, vale a dire: 1) Aumentare il tasso di partecipazione di 186 studenti dell'istruzione secondaria superiore (ISCED 3), livello di qualificazione 4, dai campi della formazione professionale Economic and Trade, a specifici programmi di apprendimento sul posto di lavoro attraverso iniziative efficienti, sostenibili e sostenibili volte a sviluppare le competenze professionali dei futuri laureati e quindi aumentare la competitività economica nei settori interessati, vale a dire programmi di apprendimento basato sul lavoro (COMPONENT 1); 2) facilitare il passaggio dalla scuola alla vita attiva, aumentare la capacità dei futuri laureati di scegliere e adattare il proprio percorso di carriera alle proprie capacità ed esigenze, sviluppare le competenze necessarie per la loro integrazione e adattabilità sul mercato del lavoro, aumentare la capacità di inserimento/mobilità professionale, in funzione delle esigenze attuali e delle opportunità esistenti (identificate secondo l'NCS/SNCDI), aumentare il grado di occupazione degli studenti al termine degli studi per 186 studenti nell'istruzione secondaria superiore (ISCED 3), in titoli di livello 4, specifici per i settori della formazione economica e commerciale, attraverso complessi servizi di informazione e consulenza professionale, incentrati sull'acquisizione di competenze rispondenti alle esigenze attuali (Componenta 2); 3) stabilire modalità concrete di collaborazione sostenibile al fine di aumentare la capacità di integrazione/mobilità dei laureati IPT, rafforzare il rapporto tra il mercato del lavoro e il sistema IPT (per i settori della formazione economica e del commercio), incoraggiare la cooperazione tecnico-economica tra l'ambiente educativo e le grandi imprese/imprese, con priorità dei settori economici con potenziale competitivo, rispettivamente nei settori dell'istruzione e delle grandi imprese/imprese. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
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Revision as of 21:02, 12 January 2022
Project Q3096926 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Pracsis – Innovative Practice in Economic Sectors with Competitive Potential |
Project Q3096926 in Romania |
Statements
2,014,888.74 Romanian Leu
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2,370,457.3 Romanian Leu
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474,091.45999999996 Euro
0.2 Euro
13 September 2021
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85.0 percent
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1 September 2020
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31 August 2022
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ASOCIATIA "ESE - EUROPEAN SUPPORT FOR EDUCATION"
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45°16'17.80"N, 27°58'27.44"E
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45°16'9.34"N, 26°46'29.35"E
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44°10'36.19"N, 28°39'2.74"E
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45°41'50.17"N, 27°11'8.48"E
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45°26'1.75"N, 28°3'17.78"E
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45°10'39.07"N, 28°48'5.87"E
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OBIECTIVUL GENERAL AL PROIECTULUI: cresterea participarii la programe de invatare la locul de munca si alte activitati relevante, inovatoare si durabile, specifice domeniilor de pregatire profesionala Economic si Comert, pentru 186 elevi din invatamantul secundar superior (ISCED 3), nivel de calificare 4, in scopul cresterii sanselor de dezvoltare profesionala sustenabila, precum si a gradului de insertie si adaptabilitate a acestora la dinamica pietei muncii din sectoarele economice cu potential competitiv, respectiv domeniile de specializare inteligenta (identificate si definite conform SNC/SNCDI), la nivelul Regiunii Sud-Est (respectiv judetul Buzau). SCOPUL PROIECTULUI vizeaza 4 aspecte principale care conduc la imbunatatirea tranzitiei elevilor din invatamantul secundar superior de la educatie la viata profesionala activa, cu prioritate in sectoarele economice cu potential competitiv, respectiv in domeniile de specializare inteligenta (identificate si definite conform SNC/SNCDI), asigurand astfel calificarea, competenta si productivitatea viitoarei fortei de munca, prin dezvoltare sustenabila, dinamica si competitiva a acestora pe plan local/ judetean/ regional, respectiv: 1) cresterea ratei de participare a 186 elevi din invatamantul secundar superior (ISCED 3), nivel de calificare 4, din domeniile de pregatire profesionala Economic si Comert, la programe de invatare la locul de munca specifice prin intermediul unor initiative eficiente, durabile si sustenabile orientate spre dezvoltarea competentelor profesionale a viitorilor absolventi si implicit a cresterii competitivitatii economice in sectoarele vizate, respectiv programe de invatare la locul de munca (COMPONENTA 1); 2) facilitarea tranzitiei de la scoala la viata activa, cresterea abilitatii viitorilor absolventi de a-si alege si adapta traseul profesional la capacitatile si nevoile proprii, dezvoltarea competentelor necesare integrarii si adaptabilitatii acestora pe piata muncii, cresterea capacitatii de insertie/mobilitate profesionala, potrivit cerintelor actuale si oportunitatilor existente (identificate conform SNC/SNCDI), cresterea gradului de ocupabilitate a elevilor la finalizarea studiilor pentru 186 elevi scolarizati in invatamantul secundar superior (ISCED 3), in calificari de nivel 4, specifice domeniilor de pregatire profesionala Economic si Comert, prin intermediul unor servicii complexe de informare si consiliere profesionala, axate pe dobandirea de competente care raspund necesitatilor actuale (COMPONENTA 2); 3) stabilirea unor modalitati concrete de colaborare sustenabila pentru cresterea capacitatii de insertie/mobilitate profesionala a absolventilor IPT, consolidarea relatiei dintre piata muncii si sistemul IPT (pentru domeniile de pregatire profesionala Economic si Comert), incurajarea cooperarii tehnico-economice dintre mediul educational si marile intreprinderi/companii, cu prioritate din sectoarele economice cu potential competitiv, respectiv din domen (Romanian)
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GENERAL OBJECTIVE OF THE PROJECT: increasing participation in workplace learning programs and other relevant, innovative and sustainable activities, specific to the fields of Economic and Trade training, for 186 students from upper secondary education (ISCED 3), qualification level 4, in order to increase the chances of sustainable professional development, as well as the degree of their insertion and adaptability to the labour market dynamics of the economic sectors with competitive potential, namely the fields of intelligent specialisation (identified and defined according to SNC/SNCDI), at the level of the South-East Region (i.e. Buzau county). The PROJECT aims at 4 main aspects that lead to the improvement of the transition of students in upper secondary education from education to active professional life, with priority in economic sectors with competitive potential, respectively in the fields of intelligent specialisation (identified and defined according to the NCS/SNCDI), thus ensuring the qualification, competence and productivity of the future workforce, through their sustainable, dynamic and competitive development at local/county/regional level, namely: 1) Increase the participation rate of 186 students from upper secondary education (ISCED 3), qualification level 4, from the fields of professional training Economic and Trade, to specific on-the-job learning programs through efficient, sustainable and sustainable initiatives aimed at developing the professional skills of future graduates and thus increasing economic competitiveness in the targeted sectors, namely work-based learning programs (COMPONENT 1); 2) facilitating the transition from school to active life, increasing the ability of future graduates to choose and adapt their career path to their own capacities and needs, developing the skills necessary for their integration and adaptability on the labour market, increasing the insertion capacity/vocational mobility, according to current requirements and existing opportunities (identified according to the NCS/SNCDI), increasing the degree of occupancy of students at the completion of the studies for 186 students in upper secondary education (ISCED 3), in level 4 qualifications, specific to the fields of economic and trade training, through complex information and professional counselling services, focused on acquiring skills that meet current needs (COMPONENTA 2); 3) establishing concrete ways of sustainable collaboration in order to increase the integration/mobility capacity of IPT graduates, strengthen the relationship between the labour market and the IPT system (for the fields of economic training and trade), encouraging technical-economic cooperation between the educational environment and large enterprises/companies, with priority from the economic sectors with competitive potential, respectively from the domains (English)
16 September 2021
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OBIECTIVUL GENERAL AL PROIECTULUI: Cresterea participarii la programe de invatare la locul de munca si alte activitati pertinente, inovatoare si durabile, specifice Domeniilor de Pregatire profesionala Economic si Comert, pentru 186 elevi din invatamantul secundar superior (CITE 3), nivel de calificare 4, dans Scopul cresterii sanselor de dezvoltare profesionala sustenabila, precum si a gradului de insertie si adaptabilitate a acestora la dinamica Pietei muncii din sectoarele economice cu potential competitiv, respectiv Domeniile de specializare inteligenta (identifier si certain conform SNC/SNCDI), la nivelul Regiunii Sud-Est (respectiv judetul Buzau). Scopul proiectului vizeaza 4 aspecte principale care conduc la imbunatatirea tranzitiei elevilor din invatamantul secundar superior de la educatie la viata profesionala activa, cu prioritate in sectoarele economice cu potential competitiv, respectiv in Domeniile de specializare inteligenta (identifier si définitivement conforme SNC/SNCDI), asigurand astfel calificarea, competenta si productivitatea viitoarei fortei de munca, prin dezvoltare sustenabila, dinamica si competitiva a acestora pe plan local/judetean/régional, respectiv: 1) cresterea ratei de participare a 186 elevi din invatamantul secundar superior (CITE 3), nivel de calificare 4, din Domeniile de Pregatire profesionala Economic si Comert, la programe de invatarea la locul de munca specifice prin intermediul unor initiative eficiente, durabile si sustenabile orientate spre dezvoltarea competentelor profesionale a viitorilor absolventi si implicite a cresterii competitivitatii economice in sectoarelez, respectiv programe de invatare la locul de munca (composante 1); 2) facilitarea tranzitiei de la scoala la viata activa, cresterea abilitatii viitorilor absolventi de a-si Alege si adapta traseul profesional la capacitatile si nevoile proprii, dezvoltarea competentelor necesare integrarii si adaptabilitatii acestora pe piata muncii, cresterea capacitatii de insertie/Mobilitate profesionala, potrivit cerintelor actuale si oportunitatilor existente (identificate conform SNC/SNC), cresterea gradului de ocupabilitate a elevilor la finalizarea studiilor pentru 186 elevi scolarizati in invatamantul secundar superior (ISCED 3), in calificari de nivel 4, specifice Domeniilor de Pregatire profesionala Economic si Comert, prin intermediul unor servicii complexe de informare si Consiliere profesionala, axate pe dobandirea de competente care raspund necesitatilor actuale (Componenta 2); 3) stabilirea unor modalitati concrete de colaborare sustenabila pentru cresterea capacitatii de insertie/Mobilitate profesionala a absolventilor IPT, consolidarea relatiei dintre piata muncii si sistemul IPT (pentru Domeniile de Pregatire profesionala Economic si Comert), incurajarea cooperarii tehnico-economice dintre mediul education si Marile Intreprinderi/companii, cu prioritate din sectoarele economice cu potential competitiv, respectiv din domen (French)
26 November 2021
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ALLGEMEINES ZIEL DES PROJEKTS: Erhöhung der Teilnahme an Lernprogrammen am Arbeitsplatz und anderen relevanten, innovativen und nachhaltigen Aktivitäten, die speziell auf die Bereiche Wirtschafts- und Handelsausbildung ausgerichtet sind, für 186 Studierende der Sekundarstufe II (ISCED 3), Qualifikationsstufe 4, um die Chancen auf eine nachhaltige berufliche Entwicklung zu erhöhen sowie den Grad ihrer Eingliederung und Anpassungsfähigkeit an die Arbeitsmarktdynamik der Wirtschaftszweige mit Wettbewerbspotenzial, nämlich die Bereiche der intelligenten Spezialisierung (identifiziert und definiert nach SNC/SNCDI), auf der Ebene der südöstlichen Region (d. h. des Landkreises Buzau). Das PROJECT zielt auf vier Hauptaspekte ab, die zur Verbesserung des Übergangs von der Sekundarstufe II von der Bildung ins aktive Berufsleben führen, wobei vorrangig in Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial bzw. in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung (nach NCS/SNCDI identifiziert und definiert) die Qualifikation, Kompetenz und Produktivität der künftigen Arbeitskräfte durch ihre nachhaltige, dynamische und wettbewerbsfähige Entwicklung auf lokaler/nationaler/regionaler Ebene sichergestellt werden: 1) Erhöhung der Teilnahmequote von 186 Schülern aus der Sekundarstufe II (ISCED 3), Qualifikationsstufe 4, von den Bereichen der beruflichen Bildung Wirtschaft und Handel bis hin zu spezifischen On-the-job-Lernprogrammen durch effiziente, nachhaltige und nachhaltige Initiativen zur Entwicklung der beruflichen Fähigkeiten künftiger Absolventen und damit zur Steigerung der wirtschaftlichen Wettbewerbsfähigkeit in den Zielsektoren, insbesondere von arbeitsbasierten Lernprogrammen (COMPONENT 1); 2) Erleichterung des Übergangs von der Schule ins aktive Leben, Verbesserung der Fähigkeit künftiger Absolventen, ihren Karriereweg an ihre eigenen Fähigkeiten und Bedürfnisse zu wählen und anzupassen, die für ihre Integration und Anpassungsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Fähigkeiten zu entwickeln, die Aufnahmekapazität/Berufsmobilität entsprechend den aktuellen Anforderungen und bestehenden Möglichkeiten (nach NCS/SNCDI) zu erhöhen, den Grad der Belegung der Studierenden beim Abschluss des Studiums für 186 Schüler der Sekundarstufe II (ISCED 3) zu erhöhen, in Bezug auf Qualifikationen der Stufe 4, die speziell für die Bereiche der Wirtschafts- und Handelsausbildung sind, durch komplexe Informations- und Berufsberatungsdienste, die sich auf den Erwerb von Kompetenzen konzentrieren, die den aktuellen Bedürfnissen entsprechen (Componenta 2); 3) Festlegung konkreter Wege für eine nachhaltige Zusammenarbeit, um die Integrations-/Mobilitätskapazitäten von IPT-Absolventen zu erhöhen, die Beziehung zwischen dem Arbeitsmarkt und dem IPT-System (für die Bereiche wirtschaftliche Ausbildung und Handel) zu stärken, die technische und wirtschaftliche Zusammenarbeit zwischen dem Bildungsumfeld und den großen Unternehmen/Unternehmen zu fördern, wobei vorrangig aus den Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial bzw. aus den Bereichen (German)
1 December 2021
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ALGEMENE DOELSTELLING VAN HET PROJECT: vergroting van de deelname aan leerprogramma’s op de werkplek en andere relevante, innovatieve en duurzame activiteiten, specifiek op het gebied van de economische en handelsopleiding, voor 186 studenten uit het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), kwalificatieniveau 4, om de kansen op duurzame professionele ontwikkeling te vergroten, evenals de mate van integratie en aanpassing ervan aan de dynamiek van de arbeidsmarkt van de economische sectoren met concurrentiepotentieel, namelijk de gebieden van intelligente specialisatie (geïdentificeerd en gedefinieerd volgens SNC/SNCDI), op het niveau van de Zuidoost-regio (d.w.z. het district Buzau). Het PROJECT is gericht op vier hoofdaspecten die leiden tot de verbetering van de overgang van leerlingen in het hoger secundair onderwijs van onderwijs naar een actief beroepsleven, met prioriteit in economische sectoren met een concurrentiepotentieel, respectievelijk op het gebied van intelligente specialisatie (geïdentificeerd en gedefinieerd volgens het NCS/SNCDI), waardoor de kwalificatie, competentie en productiviteit van de toekomstige beroepsbevolking worden gewaarborgd door hun duurzame, dynamische en concurrerende ontwikkeling op lokaal/county/regionaal niveau, namelijk: 1) verhoging van de participatiegraad van 186 studenten uit het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), kwalificatieniveau 4, van de beroepsopleiding Economische en Handelssector tot specifieke leerprogramma’s op de werkplek door middel van efficiënte, duurzame en duurzame initiatieven die erop gericht zijn de beroepsvaardigheden van toekomstige afgestudeerden te ontwikkelen en aldus het economische concurrentievermogen in de beoogde sectoren te vergroten, namelijk op de werkplek gebaseerde leerprogramma’s (COMPONENT 1); 2) het vergemakkelijken van de overgang van school naar het actieve leven, het vergroten van het vermogen van toekomstige afgestudeerden om hun loopbaan te kiezen en aan te passen aan hun eigen capaciteiten en behoeften, het ontwikkelen van de vaardigheden die nodig zijn voor hun integratie en hun aanpassingsvermogen op de arbeidsmarkt, het vergroten van de integratiecapaciteit/beroepsmobiliteit, overeenkomstig de huidige behoeften en bestaande mogelijkheden (geïdentificeerd volgens het NCS/SNCDI), het verhogen van de bezettingsgraad van studenten aan de voltooiing van de studies voor 186 studenten in het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), met kwalificaties van niveau 4, die specifiek zijn voor de gebieden economische en handelsopleidingen, door middel van complexe informatie- en professionele adviesdiensten, gericht op het verwerven van vaardigheden die aan de huidige behoeften voldoen (Componenta 2); 3) concrete manieren voor duurzame samenwerking vast te stellen om de integratie-/mobiliteitscapaciteit van IPT-afgestudeerden te vergroten, de relatie tussen de arbeidsmarkt en het IPT-systeem (op het gebied van economische opleiding en handel) te versterken en de technische en economische samenwerking tussen de onderwijsomgeving en grote ondernemingen/bedrijven aan te moedigen, met voorrang van de economische sectoren met een concurrentiepotentieel, respectievelijk uit de domeinen (Dutch)
5 December 2021
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OBIETTIVO GENERALE DEL PROGETTO: aumentare la partecipazione ai programmi di apprendimento sul luogo di lavoro e ad altre attività pertinenti, innovative e sostenibili, specifiche per la formazione economica e commerciale, per 186 studenti dell'istruzione secondaria superiore (ISCED 3), livello di qualifica 4, al fine di aumentare le possibilità di sviluppo professionale sostenibile, nonché il grado di inserimento e adattabilità alle dinamiche del mercato del lavoro dei settori economici con potenziale competitivo, vale a dire i campi di specializzazione intelligente (identificati e definiti secondo SNC/SNCDI), a livello della regione sudorientale (cioè la contea di Buzau). Il PROGETTO mira a 4 aspetti principali che portano al miglioramento della transizione degli studenti dell'istruzione secondaria superiore dalla scuola alla vita professionale attiva, con priorità nei settori economici con potenziale competitivo, rispettivamente nei settori di specializzazione intelligente (identificati e definiti secondo l'NCS/SNCDI), garantendo in tal modo la qualifica, la competenza e la produttività della forza lavoro futura, attraverso il loro sviluppo sostenibile, dinamico e competitivo a livello locale/contea/regionale, vale a dire: 1) Aumentare il tasso di partecipazione di 186 studenti dell'istruzione secondaria superiore (ISCED 3), livello di qualificazione 4, dai campi della formazione professionale Economic and Trade, a specifici programmi di apprendimento sul posto di lavoro attraverso iniziative efficienti, sostenibili e sostenibili volte a sviluppare le competenze professionali dei futuri laureati e quindi aumentare la competitività economica nei settori interessati, vale a dire programmi di apprendimento basato sul lavoro (COMPONENT 1); 2) facilitare il passaggio dalla scuola alla vita attiva, aumentare la capacità dei futuri laureati di scegliere e adattare il proprio percorso di carriera alle proprie capacità ed esigenze, sviluppare le competenze necessarie per la loro integrazione e adattabilità sul mercato del lavoro, aumentare la capacità di inserimento/mobilità professionale, in funzione delle esigenze attuali e delle opportunità esistenti (identificate secondo l'NCS/SNCDI), aumentare il grado di occupazione degli studenti al termine degli studi per 186 studenti nell'istruzione secondaria superiore (ISCED 3), in titoli di livello 4, specifici per i settori della formazione economica e commerciale, attraverso complessi servizi di informazione e consulenza professionale, incentrati sull'acquisizione di competenze rispondenti alle esigenze attuali (Componenta 2); 3) stabilire modalità concrete di collaborazione sostenibile al fine di aumentare la capacità di integrazione/mobilità dei laureati IPT, rafforzare il rapporto tra il mercato del lavoro e il sistema IPT (per i settori della formazione economica e del commercio), incoraggiare la cooperazione tecnico-economica tra l'ambiente educativo e le grandi imprese/imprese, con priorità dei settori economici con potenziale competitivo, rispettivamente nei settori dell'istruzione e delle grandi imprese/imprese. (Italian)
12 January 2022
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Municipiul Constanţa, Romania
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Municipiul Buzău, Romania
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Municipiul Focşani, Romania
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Municipiul Galaţi, Romania
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Municipiul Brăila, Romania
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Municipiul Tulcea, Romania
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Identifiers
130694
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