Special student: support for learners with behavioural difficulties. Eastern Estonia (Q3067344): Difference between revisions
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| label / it | label / it | ||||||||||||||
Studente speciale: sostegno agli studenti con difficoltà comportamentali. Estonia orientale | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Progetto "Special student_ Supporto per discenti con difficoltà comportamentali" vi è una formazione pratica per gli insegnanti per acquisire metodologie pratiche e competenze rilevanti per la materia, come gestire il comportamento in classe e per riconoscere i disturbi comportamentali e creare un ambiente di apprendimento per ogni studente da sviluppare. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Progetto "Special student_ Supporto per discenti con difficoltà comportamentali" vi è una formazione pratica per gli insegnanti per acquisire metodologie pratiche e competenze rilevanti per la materia, come gestire il comportamento in classe e per riconoscere i disturbi comportamentali e creare un ambiente di apprendimento per ogni studente da sviluppare. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Progetto "Special student_ Supporto per discenti con difficoltà comportamentali" vi è una formazione pratica per gli insegnanti per acquisire metodologie pratiche e competenze rilevanti per la materia, come gestire il comportamento in classe e per riconoscere i disturbi comportamentali e creare un ambiente di apprendimento per ogni studente da sviluppare. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
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Revision as of 15:15, 12 January 2022
Project Q3067344 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Special student: support for learners with behavioural difficulties. Eastern Estonia |
Project Q3067344 in Estonia |
Statements
6,241.72 Euro
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7,343.2 Euro
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85.0 percent
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1 April 2018
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31 December 2018
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Sihtasutus Omanäolise Kooli Arenduskeskus
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58°22'40.73"N, 26°42'18.58"E
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50409
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Projekt “Eriline õpilane_ käitumisraskusega õppija toetamine" on õpetajate praktiline koolitus, et omandada teemakohaseid praktilisi metoodikaid ja oskusi, kuidas juhtida käitumist klassiruumis ning ära tunda käitumishäireid ja luua igale õpilasele arendav õpikeskkond. (Estonian)
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Project "Special student_ support for learners with behavioural difficulties" there is practical training for teachers to acquire practical methodologies and skills relevant to the subject, how to manage behavior in the classroom and to recognise behavioural disorders and create a learning environment for each student to develop. (English)
16 August 2021
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Projet "Soutien spécial étudiant_ pour les apprenants ayant des difficultés comportementales" il existe une formation pratique pour les enseignants afin qu’ils acquièrent des méthodologies pratiques et des compétences pertinentes pour le sujet, comment gérer le comportement en classe et reconnaître les troubles du comportement et créer un environnement d’apprentissage permettant à chaque élève de se développer. (French)
26 November 2021
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Projekt "Sonderstudierende_ Unterstützung für Lernende mit Verhaltensschwierigkeiten" es gibt praktische Schulungen für Lehrer, um praktische Methoden und Fähigkeiten zu erwerben, die für das Thema relevant sind, wie man Verhalten im Klassenzimmer managen und Verhaltensstörungen erkennen und ein Lernumfeld für jeden Schüler schaffen kann, um sich zu entwickeln. (German)
30 November 2021
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Project "Speciale student_ ondersteuning voor leerlingen met gedragsproblemen" er is praktijktraining voor leerkrachten om praktische methodologieën en vaardigheden te verwerven die relevant zijn voor het onderwerp, hoe gedragsstoornissen in de klas te beheren en gedragsstoornissen te herkennen en een leeromgeving te creëren voor elke student om zich te ontwikkelen. (Dutch)
5 December 2021
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Progetto "Special student_ Supporto per discenti con difficoltà comportamentali" vi è una formazione pratica per gli insegnanti per acquisire metodologie pratiche e competenze rilevanti per la materia, come gestire il comportamento in classe e per riconoscere i disturbi comportamentali e creare un ambiente di apprendimento per ogni studente da sviluppare. (Italian)
12 January 2022
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Identifiers
2014-2020.1.02.18-0539
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