KIDS AT THE CENTRE: RECOVERY, CONSOLIDO AND MIGLIORO, INCLUDING SELF-ESTEEM (Q918775): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
JONGENS IN HET CENTRUM: HERSTEL, CONSOLIDATIE EN VERBETERING VAN HET ZELFVERTROUWEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL LEERTRAJECTEN TE CREËREN DIE OPENSTAAN VOOR EXPERIMENTEN MET LABORATORIUMVORMEN, -PRAKTIJKEN EN -SAMENWERKING, ALSOOK CONSTRUCTIEVE INTERACTIEACTIVITEITEN TUSSEN LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN, GERICHT OP HET HERSTELLEN VAN TAALPROBLEMEN EN HET LEZEN. HET PROJECT OMVAT: HERZIENING VAN DE PROJECTFASEN: EERSTE FASE (TOELICHTENDE INFORMATIE) — CREATION-INSTRUMENTEN VOOR MONITORING. —ANALYSE VAN DE RESULTATEN: DERDE FASE DOEL — VALORISE HET POTENTIEEL VAN ALUNNI- -OFFRIRE ANTWOORDEN OP BEHOEFTEN EN ZORGEN VOOR GELIJKE ONDERWIJSKANSEN, MET INACHTNEMING VAN DE LEERTIJD EN METHODEN. —HET NIVEAU VAN ZELFRESPECT IN HET BIJZONDER OP TE NEMEN: TERUGVORDERING: HET VULLEN VAN DE GATEN IN HET VERLEDEN. VERWERVEN VAN EEN GELDIGE METHODE VAN STUDIEVERBETERING: HET LEREN VERBETEREN DOOR DE REEDS BEKWAAMHEDEN TE VERBETEREN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL LEERTRAJECTEN TE CREËREN DIE OPENSTAAN VOOR EXPERIMENTEN MET LABORATORIUMVORMEN, -PRAKTIJKEN EN -SAMENWERKING, ALSOOK CONSTRUCTIEVE INTERACTIEACTIVITEITEN TUSSEN LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN, GERICHT OP HET HERSTELLEN VAN TAALPROBLEMEN EN HET LEZEN. HET PROJECT OMVAT: HERZIENING VAN DE PROJECTFASEN: EERSTE FASE (TOELICHTENDE INFORMATIE) — CREATION-INSTRUMENTEN VOOR MONITORING. —ANALYSE VAN DE RESULTATEN: DERDE FASE DOEL — VALORISE HET POTENTIEEL VAN ALUNNI- -OFFRIRE ANTWOORDEN OP BEHOEFTEN EN ZORGEN VOOR GELIJKE ONDERWIJSKANSEN, MET INACHTNEMING VAN DE LEERTIJD EN METHODEN. —HET NIVEAU VAN ZELFRESPECT IN HET BIJZONDER OP TE NEMEN: TERUGVORDERING: HET VULLEN VAN DE GATEN IN HET VERLEDEN. VERWERVEN VAN EEN GELDIGE METHODE VAN STUDIEVERBETERING: HET LEREN VERBETEREN DOOR DE REEDS BEKWAAMHEDEN TE VERBETEREN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL LEERTRAJECTEN TE CREËREN DIE OPENSTAAN VOOR EXPERIMENTEN MET LABORATORIUMVORMEN, -PRAKTIJKEN EN -SAMENWERKING, ALSOOK CONSTRUCTIEVE INTERACTIEACTIVITEITEN TUSSEN LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN, GERICHT OP HET HERSTELLEN VAN TAALPROBLEMEN EN HET LEZEN. HET PROJECT OMVAT: HERZIENING VAN DE PROJECTFASEN: EERSTE FASE (TOELICHTENDE INFORMATIE) — CREATION-INSTRUMENTEN VOOR MONITORING. —ANALYSE VAN DE RESULTATEN: DERDE FASE DOEL — VALORISE HET POTENTIEEL VAN ALUNNI- -OFFRIRE ANTWOORDEN OP BEHOEFTEN EN ZORGEN VOOR GELIJKE ONDERWIJSKANSEN, MET INACHTNEMING VAN DE LEERTIJD EN METHODEN. —HET NIVEAU VAN ZELFRESPECT IN HET BIJZONDER OP TE NEMEN: TERUGVORDERING: HET VULLEN VAN DE GATEN IN HET VERLEDEN. VERWERVEN VAN EEN GELDIGE METHODE VAN STUDIEVERBETERING: HET LEREN VERBETEREN DOOR DE REEDS BEKWAAMHEDEN TE VERBETEREN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 10:21, 12 January 2022
Project Q918775 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KIDS AT THE CENTRE: RECOVERY, CONSOLIDO AND MIGLIORO, INCLUDING SELF-ESTEEM |
Project Q918775 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO "P.TOLA"
0 references
CON QUESTO PROGETTO SI MIRA A REALIZZARE SIA PERCORSI DI APPRENDIMENTO APERTI ALLA SPERIMENTAZIONE DI FORME LABORATORIALI, PRATICHE E DI COOPERAZIONE SIA ATTIVITÃ D'INTERAZIONE COSTRUTTIVA TRA ALUNNO E DOCENTE, FINALIZZATE AL RECUPERO DELLE DIFFICOLTÃ LINGUISTICHE E LETTURA. IL PROGETTO PREVEDE: -REVISIONE DELLE FASI PROGETTUALI : PRIMA FASE (INFORMATIVA ESPLICATIVA) -CREAZIONE STRUMENTI PER IL MONITORAGGIO. -ANALISI DEI RISULTATI: TERZA FASE FINALITÃ -VALORIZZARE LE POTENZIALITÃ DEGLI ALUNNI- -OFFRIRE RISPOSTE AI BISOGNI E GARANTIRE PARI OPPORTUNITÃ FORMATIVE, NEL RISPETTO DEI TEMPI E DELLE MODALITÃ DI APPRENDIMENTO DI CIASCUNO. -ACCRESCERE IL LIVELLO DI AUTOSTIMA IN PARTICOLARE: RECUPERO: COLMARE LE LACUNE PREGRESSE. ACQUISIRE UN VALIDO METODO DI STUDIO POTENZIAMENTO: MIGLIORARE GLI APPRENDIMENTI POTENZIANDO LE ABILITÃ GIÃ POSSEDUTE (Italian)
0 references
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO DEVELOP BOTH OPEN LEARNING PATHWAYS TO EXPERIMENTATION WITH LABORATORIES, PRACTICES AND COOPERATION, AND WORK ON THE CONSTRUCTIVE INTERACTION OF PUPILS AND TEACHERS WITH A VIEW TO THE RECOVERY OF THE DIFFICULTIES IN LANGUAGE AND READING. THE PROJECT INCLUDES: — REVISION OF THE PROJECT STAGES: FIRST STEP (EXPLANATORY INFORMATION) -CREATION TOOLS FOR MONITORING. — ANALYSIS OF THE RESULTS: THIRD PHASE — THE OBJECTIVES OF THE ALTENER — TO OPEN UP RESPONSES TO NEEDS AND TO ENSURE EQUAL OPPORTUNITIES FOR TRAINING, WITH DUE REGARD FOR THE TIME AND METHOD OF LEARNING OF EACH. — INCREASE THE LEVEL OF SELF-ESTEEM IN PARTICULAR: RECOVERY: BRIDGING THE GAP. ACQUIRE A VALID STUDY METHOD FOR THE ENHANCEMENT OF: IMPROVING LEARNING BY STRENGTHENING OF THE ABILITIES (English)
0 references
CE PROJET VISE À CRÉER DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE OUVERTS À L’EXPÉRIMENTATION DE FORMES DE LABORATOIRE, DE PRATIQUES ET DE COOPÉRATION, AINSI QU’À DES ACTIVITÉS D’INTERACTION CONSTRUCTIVE ENTRE LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS, VISANT À RÉCUPÉRER LES DIFFICULTÉS LINGUISTIQUES ET LA LECTURE. LE PROJET COMPREND: RÉVISION DES PHASES DU PROJET: PREMIÈRE PHASE (INFORMATIONS EXPLICATIVES) — OUTILS DE SURVEILLANCE DE LA CREATION. ANALYSE DES RÉSULTATS: OBJECTIF DE TROISIÈME PHASE — VALORISER LE POTENTIEL DES RÉPONSES D’ALUNNI-OFFRIRE AUX BESOINS ET ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION, EN RESPECTANT LE TEMPS ET LES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE DE CHACUN. —ACCRESCE LE NIVEAU D’ESTIME DE SOI EN PARTICULIER: RÉCUPÉRATION: COMBLER LES LACUNES DANS LE PASSÉ. ACQUÉRIR UNE MÉTHODE VALIDE D’AMÉLIORATION DE L’ÉTUDE: AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE EN RENFORÇANT LES COMPÉTENCES DÉJÀ ACQUISES (French)
10 December 2021
0 references
ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, LERNPFADE ZU SCHAFFEN, DIE OFFEN FÜR EXPERIMENTE VON LABORFORMEN, PRAKTIKEN UND KOOPERATIONEN SOWIE KONSTRUKTIVE INTERAKTIONSAKTIVITÄTEN ZWISCHEN SCHÜLERN UND LEHRERN SIND, DIE DARAUF ABZIELEN, SPRACHLICHE SCHWIERIGKEITEN UND LESEN ZU ERHOLEN. DAS PROJEKT UMFASST: —ÜBERARBEITUNG DER PROJEKTPHASEN: ERSTE PHASE (ERLÄUTERUNG) – INSTRUMENTE FÜR DIE ÜBERWACHUNG. ANALYSE DER ERGEBNISSE: ZIEL DER DRITTEN PHASE – VERWENDUNG DES POTENZIALS VON ALUNNI- -OFFRIRE REAGIERT AUF DIE BEDÜRFNISSE UND SORGT FÜR GLEICHE BILDUNGSCHANCEN UNTER WAHRUNG DER JEWEILIGEN LERNZEIT UND -METHODEN. —VOR ALLEM DIE HÖHE DES SELBSTWERTGEFÜHLS: WIEDEREINZIEHUNG: FÜLLEN SIE DIE LÜCKEN IN DER VERGANGENHEIT. ERWERBEN SIE EINE GÜLTIGE METHODE DER STUDIENVERBESSERUNG: VERBESSERUNG DES LERNENS DURCH VERBESSERUNG DER BEREITS VORHANDENEN FÄHIGKEITEN (German)
20 December 2021
0 references
DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL LEERTRAJECTEN TE CREËREN DIE OPENSTAAN VOOR EXPERIMENTEN MET LABORATORIUMVORMEN, -PRAKTIJKEN EN -SAMENWERKING, ALSOOK CONSTRUCTIEVE INTERACTIEACTIVITEITEN TUSSEN LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN, GERICHT OP HET HERSTELLEN VAN TAALPROBLEMEN EN HET LEZEN. HET PROJECT OMVAT: HERZIENING VAN DE PROJECTFASEN: EERSTE FASE (TOELICHTENDE INFORMATIE) — CREATION-INSTRUMENTEN VOOR MONITORING. —ANALYSE VAN DE RESULTATEN: DERDE FASE DOEL — VALORISE HET POTENTIEEL VAN ALUNNI- -OFFRIRE ANTWOORDEN OP BEHOEFTEN EN ZORGEN VOOR GELIJKE ONDERWIJSKANSEN, MET INACHTNEMING VAN DE LEERTIJD EN METHODEN. —HET NIVEAU VAN ZELFRESPECT IN HET BIJZONDER OP TE NEMEN: TERUGVORDERING: HET VULLEN VAN DE GATEN IN HET VERLEDEN. VERWERVEN VAN EEN GELDIGE METHODE VAN STUDIEVERBETERING: HET LEREN VERBETEREN DOOR DE REEDS BEKWAAMHEDEN TE VERBETEREN (Dutch)
12 January 2022
0 references
Identifiers
D83I18000180002
0 references