NEVER SOON TO BE A CITIZEN (Q682158): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
NOOIT TE VROEG OM BURGERS TE ZIJN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN DE AFGELOPEN JAREN VERHOOGDE HET BEWUSTZIJN DAT HET HUIDIGE MODEL VAN NIET-DUURZAME ONTWIKKELING OMDAT WE LEVEN BOVEN DE CAPACITEITEN VAN DE PLANEET EN HET ECOSYSTEEM OM ONS TE VOORZIEN DAT WE NECESSARY.OCCORRE OM NIEUWE RUIMTES VOOR DENKEN TE CREËREN WEERSPIEGELEN HET DEMOCRATISCH DEBAT DE UITWISSELING VAN ERVARINGEN EN ALTERNATIEVE IDEEËN. MET ONZE KEUZES VAN VANDAAG BOUWEN WE ONS OP DAT SAR DOMANI.NE RESULTATEN DAT DE SCHOOL ACTIES MOET PLANNEN GERICHT OP DE CONSOLIDATIE VAN ALLAPPROFONDIMENT EN DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE COMPETENTIES DIE VALLEN BINNEN HET BREDE CONCEPT VAN HET BEVORDEREN VAN GLOBALE CITIZENSHIP.IN HET BIJZONDER ONS PROJECT GERICHT OP STUDENTEN VAN DE TWEE JAAR RICHT ZICH OP ACTIES OP DRIE GEBIEDEN TEMATICHE1 VOEDSEL- EN TERRITORIUMONDERWIJS MET BETREKKING TOT ACTIEVE EN BEWUSTE VOEDSELEDUCATIE EN DE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN GRONDGEBIED EN TUSSEN VOEDSEL EN CULTURELE INTEGRATION2 WELZIJN CORRECTE LEVENSSTIJLEN MOTORONDERWIJS EN SPORT MET VERWIJZING NAAR DE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN DE AFGELOPEN JAREN VERHOOGDE HET BEWUSTZIJN DAT HET HUIDIGE MODEL VAN NIET-DUURZAME ONTWIKKELING OMDAT WE LEVEN BOVEN DE CAPACITEITEN VAN DE PLANEET EN HET ECOSYSTEEM OM ONS TE VOORZIEN DAT WE NECESSARY.OCCORRE OM NIEUWE RUIMTES VOOR DENKEN TE CREËREN WEERSPIEGELEN HET DEMOCRATISCH DEBAT DE UITWISSELING VAN ERVARINGEN EN ALTERNATIEVE IDEEËN. MET ONZE KEUZES VAN VANDAAG BOUWEN WE ONS OP DAT SAR DOMANI.NE RESULTATEN DAT DE SCHOOL ACTIES MOET PLANNEN GERICHT OP DE CONSOLIDATIE VAN ALLAPPROFONDIMENT EN DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE COMPETENTIES DIE VALLEN BINNEN HET BREDE CONCEPT VAN HET BEVORDEREN VAN GLOBALE CITIZENSHIP.IN HET BIJZONDER ONS PROJECT GERICHT OP STUDENTEN VAN DE TWEE JAAR RICHT ZICH OP ACTIES OP DRIE GEBIEDEN TEMATICHE1 VOEDSEL- EN TERRITORIUMONDERWIJS MET BETREKKING TOT ACTIEVE EN BEWUSTE VOEDSELEDUCATIE EN DE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN GRONDGEBIED EN TUSSEN VOEDSEL EN CULTURELE INTEGRATION2 WELZIJN CORRECTE LEVENSSTIJLEN MOTORONDERWIJS EN SPORT MET VERWIJZING NAAR DE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN DE AFGELOPEN JAREN VERHOOGDE HET BEWUSTZIJN DAT HET HUIDIGE MODEL VAN NIET-DUURZAME ONTWIKKELING OMDAT WE LEVEN BOVEN DE CAPACITEITEN VAN DE PLANEET EN HET ECOSYSTEEM OM ONS TE VOORZIEN DAT WE NECESSARY.OCCORRE OM NIEUWE RUIMTES VOOR DENKEN TE CREËREN WEERSPIEGELEN HET DEMOCRATISCH DEBAT DE UITWISSELING VAN ERVARINGEN EN ALTERNATIEVE IDEEËN. MET ONZE KEUZES VAN VANDAAG BOUWEN WE ONS OP DAT SAR DOMANI.NE RESULTATEN DAT DE SCHOOL ACTIES MOET PLANNEN GERICHT OP DE CONSOLIDATIE VAN ALLAPPROFONDIMENT EN DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE COMPETENTIES DIE VALLEN BINNEN HET BREDE CONCEPT VAN HET BEVORDEREN VAN GLOBALE CITIZENSHIP.IN HET BIJZONDER ONS PROJECT GERICHT OP STUDENTEN VAN DE TWEE JAAR RICHT ZICH OP ACTIES OP DRIE GEBIEDEN TEMATICHE1 VOEDSEL- EN TERRITORIUMONDERWIJS MET BETREKKING TOT ACTIEVE EN BEWUSTE VOEDSELEDUCATIE EN DE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN GRONDGEBIED EN TUSSEN VOEDSEL EN CULTURELE INTEGRATION2 WELZIJN CORRECTE LEVENSSTIJLEN MOTORONDERWIJS EN SPORT MET VERWIJZING NAAR DE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 11:20, 11 January 2022
Project Q682158 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NEVER SOON TO BE A CITIZEN |
Project Q682158 in Italy |
Statements
36,660.0 Euro
0 references
36,660.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
6 December 2018
0 references
27 May 2020
0 references
IIS "L. CEREBOTANI"
0 references
45°27'39.74"N, 10°29'4.31"E
0 references
NEGLI ULTIMI ANNI AUMENTATA SEMPRE PI LA CONSAPEVOLEZZA CHE LATTUALE MODELLO DI SVILUPPO INSOSTENIBILE PERCH STIAMO VIVENDO AL DI SOPRA DELLE CAPACIT DEL PIANETA E DELLECOSISTEMA DI FORNIRCI CI CHE CI NECESSARIO.OCCORRE CREARE NUOVI SPAZI PER IL PENSIERO RIFLESSIVO IL DIBATTITO DEMOCRATICO LO SCAMBIO DI ESPERIENZE E IDEE ALTERNATIVE. CON LE NOSTRE SCELTE DI OGGI COSTRUIAMO CI CHE SAR DOMANI.NE SCATURISCE CHE LA SCUOLA DEVE PROGRAMMARE AZIONI DIRETTE AL CONSOLIDAMENTO ALLAPPROFONDIMENTO E ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE TRASVERSALI SOCIALI E CIVICHE CHE RIENTRANO NEL PI AMPIO CONCETTO DI PROMOZIONE DELLA CITTADINANZA GLOBALE.IN PARTICOLARE IL NOSTRO PROGETTO RIVOLTO AGLI ALLIEVI DEL BIENNIO CONCENTRA LE AZIONI SU TRE AREE TEMATICHE1 EDUCAZIONE ALIMENTARE CIBO E TERRITORIO CON RIFERIMENTO ALLEDUCAZIONE ALIMENTARE ATTIVA E CONSAPEVOLE E AL RAPPORTO TRA CIBO E TERRITORIO E TRA CIBO E INTEGRAZIONE CULTURALE2 BENESSERE CORRETTI STILI DI VITA EDUCAZIONE MOTORIA E SPORT CON RIFERIMENTO ALLE (Italian)
0 references
OVER THE PAST FEW YEARS, I HAVE INCREASED THE AWARENESS THAT THE CURRENT PATTERN OF UNSUSTAINABLE DEVELOPMENT WE ARE EXPERIENCING ABOVE THE PLANET’S SANCTUARIES AND OF THE ELLETSYSTEM TO PROVIDE US WITH US TO CREATE NEW SPACES FOR REFLEXIVE THOUGHT THE DEMOCRATIC DEBATE ON THE EXCHANGE OF EXPERIENCE AND ALTERNATIVE IDEAS. TODAY, BY BUILDING OUR CHOICES, WE BUILD ON THE FACT THAT SAR DOMBANI.NE SHOWS THAT THE SCHOOL HAS TO PLAN FOR THE CONSOLIDATION OF ALLAPPROFONDIMENTO AND THE DEVELOPMENT OF TRANSVERSAL SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES THAT FALL WITHIN THE BROAD CONCEPT OF PROMOTING GLOBAL CITIZENSHIP GLOBALE.IN PARTICULAR, OUR PROJECT FOR PUPILS THROUGHOUT THE PERIOD OF TWO YEARS CONCENTRATES ON THREE THEMATIC AREAS OF EDUCATION ON FOOD AND LAND FOOD EDUCATION AND ON THE RELATIONSHIP BETWEEN FOOD AND LAND, AND THE RELATIONSHIP BETWEEN FOOD AND LAND, AND THE RELATIONSHIP BETWEEN FOOD AND CULTURAL INTEGRATION, AND THE RELATIONSHIP BETWEEN FOOD AND CULTURAL INTEGRATION, WITH A REFERENCE TO THE FOLLOWING: (English)
0 references
CES DERNIÈRES ANNÉES, NOUS AVONS PRIS CONSCIENCE DU FAIT QUE LE MODÈLE ACTUEL DE DÉVELOPPEMENT NON DURABLE PARCE QUE NOUS VIVONS AU-DESSUS DES CAPACITÉS DE LA PLANÈTE ET DE L’ÉCOSYSTÈME POUR NOUS FOURNIR QUE NOUS NECESSAIRE.OCCORRE POUR CRÉER DE NOUVEAUX ESPACES DE PENSÉE REFLÉTANT LE DÉBAT DÉMOCRATIQUE L’ÉCHANGE D’EXPÉRIENCES ET D’IDÉES ALTERNATIVES. AVEC NOS CHOIX D’AUJOURD’HUI, NOUS NOUS CONSTRUISONS QUE SAR DOMANI.NE RÉSULTE QUE L’ÉCOLE DOIT PLANIFIER DES ACTIONS VISANT À CONSOLIDER L’ALLAPPROFONDIMENT ET LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES TRANSVERSALES QUI S’INSCRIVENT DANS LE VASTE CONCEPT DE PROMOTION DE GLOBALE CITIZENSHIP.EN PARTICULIER, NOTRE PROJET DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DES DEUX ANNÉES MET L’ACCENT SUR DES ACTIONS SUR TROIS DOMAINES TEMATICHE1 ALIMENTATION ET TERRITOIRE ÉDUCATION ALIMENTAIRE EN RÉFÉRENCE À L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE ACTIVE ET CONSCIENTE ET LA RELATION ENTRE ALIMENTATION ET TERRITOIRE ET ENTRE L’ALIMENTATION ET LA CULTURE INTEGRATION2 BIEN-ÊTRE DES MODES DE VIE CORRECTS DE L’ÉDUCATION ET DU SPORT EN RÉFÉRENCE À LA (French)
9 December 2021
0 references
IN DEN LETZTEN JAHREN HAT DAS BEWUSSTSEIN, DASS DAS AKTUELLE MODELL DER NICHT NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG, WEIL WIR ÜBER DEN FÄHIGKEITEN DES PLANETEN UND DES ÖKOSYSTEMS LEBEN, UM UNS ZU BIETEN, DASS WIR NECESSARY.OCCORRE NEUE RÄUME FÜR GEDANKEN ZU SCHAFFEN REFLEKTIEREN DIE DEMOKRATISCHE DEBATTE ÜBER DEN AUSTAUSCH VON ERFAHRUNGEN UND ALTERNATIVEN IDEEN ZU SCHAFFEN. MIT UNSEREN HEUTIGEN ENTSCHEIDUNGEN BAUEN WIR AUF, DASS SAR DOMANI.NE ERGEBNISSE, DASS DIE SCHULE MASSNAHMEN PLANEN MUSS, DIE AUF DIE KONSOLIDIERUNG VON ALLAPPROFONDIMENT UND DIE ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER SOZIALER UND STAATSBÜRGERLICHER KOMPETENZEN ABZIELEN, DIE UNTER DAS BREITE KONZEPT DER FÖRDERUNG VON GLOBALE CITIZENSHIP FALLEN. (German)
19 December 2021
0 references
IN DE AFGELOPEN JAREN VERHOOGDE HET BEWUSTZIJN DAT HET HUIDIGE MODEL VAN NIET-DUURZAME ONTWIKKELING OMDAT WE LEVEN BOVEN DE CAPACITEITEN VAN DE PLANEET EN HET ECOSYSTEEM OM ONS TE VOORZIEN DAT WE NECESSARY.OCCORRE OM NIEUWE RUIMTES VOOR DENKEN TE CREËREN WEERSPIEGELEN HET DEMOCRATISCH DEBAT DE UITWISSELING VAN ERVARINGEN EN ALTERNATIEVE IDEEËN. MET ONZE KEUZES VAN VANDAAG BOUWEN WE ONS OP DAT SAR DOMANI.NE RESULTATEN DAT DE SCHOOL ACTIES MOET PLANNEN GERICHT OP DE CONSOLIDATIE VAN ALLAPPROFONDIMENT EN DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE COMPETENTIES DIE VALLEN BINNEN HET BREDE CONCEPT VAN HET BEVORDEREN VAN GLOBALE CITIZENSHIP.IN HET BIJZONDER ONS PROJECT GERICHT OP STUDENTEN VAN DE TWEE JAAR RICHT ZICH OP ACTIES OP DRIE GEBIEDEN TEMATICHE1 VOEDSEL- EN TERRITORIUMONDERWIJS MET BETREKKING TOT ACTIEVE EN BEWUSTE VOEDSELEDUCATIE EN DE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN GRONDGEBIED EN TUSSEN VOEDSEL EN CULTURELE INTEGRATION2 WELZIJN CORRECTE LEVENSSTIJLEN MOTORONDERWIJS EN SPORT MET VERWIJZING NAAR DE (Dutch)
11 January 2022
0 references
Identifiers
I87I17000860007
0 references