Science II (Q2100958): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in it, and other parts: Adding Italian translations) |
||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Scienza II | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto Science II mira a garantire la qualità dell'educazione sociale e sanitaria attraverso la diffusione e la sperimentazione di una pratica didattica pedagogica/didattica basata sullo studio in materie scientifiche. La promessa di qualità sarà attuata per 100 insegnanti di scienze in 8 scuole professionali dello Jutland, che insieme creano il quadro per una nuova pratica didattica in cui il discente attivo è al centro. Le pratiche didattiche sono testate con 2000 alunni distribuiti nelle 8 scuole professionali dello Jutland. Attraverso lo sviluppo pedagogico/didattico e lo sparring sulle giornate pedagogiche e le attività di networking per i 100 educatori, si sta sviluppando un materiale didattico comune supportato in digitale per rendere la scienza più accessibile ai nostri studenti. Gli studenti devono sperimentare di più in classe e devono lavorare con le questioni attuali dal settore in cui saranno in seguito fuori e lavorare con.Ma una maggiore qualità nell'istruzione scientifica ci aspettiamo di essere in grado di ridurre l'abbandono dall'educazione sociale e sanitaria. Attraverso 18 modelli di ruolo, distribuiti geograficamente tra le scuole professionali, il progetto creerà nuove narrazioni studentesche, in modo che il focus scientifico dell'istruzione diventi più chiaro, sia per gli studenti che per gli altri attori del settore.In questo modo, il progetto contribuisce a garantire manodopera qualificata per l'area, che è attualmente caratterizzata da una carenza a livello nazionale.Il progetto ha 3 attività principali: (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto Science II mira a garantire la qualità dell'educazione sociale e sanitaria attraverso la diffusione e la sperimentazione di una pratica didattica pedagogica/didattica basata sullo studio in materie scientifiche. La promessa di qualità sarà attuata per 100 insegnanti di scienze in 8 scuole professionali dello Jutland, che insieme creano il quadro per una nuova pratica didattica in cui il discente attivo è al centro. Le pratiche didattiche sono testate con 2000 alunni distribuiti nelle 8 scuole professionali dello Jutland. Attraverso lo sviluppo pedagogico/didattico e lo sparring sulle giornate pedagogiche e le attività di networking per i 100 educatori, si sta sviluppando un materiale didattico comune supportato in digitale per rendere la scienza più accessibile ai nostri studenti. Gli studenti devono sperimentare di più in classe e devono lavorare con le questioni attuali dal settore in cui saranno in seguito fuori e lavorare con.Ma una maggiore qualità nell'istruzione scientifica ci aspettiamo di essere in grado di ridurre l'abbandono dall'educazione sociale e sanitaria. Attraverso 18 modelli di ruolo, distribuiti geograficamente tra le scuole professionali, il progetto creerà nuove narrazioni studentesche, in modo che il focus scientifico dell'istruzione diventi più chiaro, sia per gli studenti che per gli altri attori del settore.In questo modo, il progetto contribuisce a garantire manodopera qualificata per l'area, che è attualmente caratterizzata da una carenza a livello nazionale.Il progetto ha 3 attività principali: (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto Science II mira a garantire la qualità dell'educazione sociale e sanitaria attraverso la diffusione e la sperimentazione di una pratica didattica pedagogica/didattica basata sullo studio in materie scientifiche. La promessa di qualità sarà attuata per 100 insegnanti di scienze in 8 scuole professionali dello Jutland, che insieme creano il quadro per una nuova pratica didattica in cui il discente attivo è al centro. Le pratiche didattiche sono testate con 2000 alunni distribuiti nelle 8 scuole professionali dello Jutland. Attraverso lo sviluppo pedagogico/didattico e lo sparring sulle giornate pedagogiche e le attività di networking per i 100 educatori, si sta sviluppando un materiale didattico comune supportato in digitale per rendere la scienza più accessibile ai nostri studenti. Gli studenti devono sperimentare di più in classe e devono lavorare con le questioni attuali dal settore in cui saranno in seguito fuori e lavorare con.Ma una maggiore qualità nell'istruzione scientifica ci aspettiamo di essere in grado di ridurre l'abbandono dall'educazione sociale e sanitaria. Attraverso 18 modelli di ruolo, distribuiti geograficamente tra le scuole professionali, il progetto creerà nuove narrazioni studentesche, in modo che il focus scientifico dell'istruzione diventi più chiaro, sia per gli studenti che per gli altri attori del settore.In questo modo, il progetto contribuisce a garantire manodopera qualificata per l'area, che è attualmente caratterizzata da una carenza a livello nazionale.Il progetto ha 3 attività principali: (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 09:18, 11 January 2022
Project Q2100958 in Denmark
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Science II |
Project Q2100958 in Denmark |
Statements
4,950,727.0 Danish krone
0 references
11,021,679.0 Danish krone
0 references
45.0 percent
0 references
24 June 2019
0 references
30 September 2022
0 references
Sosu Nord
0 references
57°2'21.8"N, 9°54'48.6"E
0 references
9000
0 references
Projekt Science II skal kvalitetssikre social- og sundhedsuddannelserne gennem udbredelse og afprøvning af en undersøgelsesbaseret pædagogisk/didaktisk undervisningspraksis i naturfag. Kvalitetsløftet skal gennemføres for 100 naturfagsundervisere på 8 erhvervsskoler i Jylland, der sammen skaber rammerne for en ny undervisningspraksis, hvor den aktivt lærende elev er i centrum. Undervisningspraksis afprøves med 2000 elever fordelt på de 8 erhvervsskoler i Jylland. Gennem pædagogisk/didaktisk udvikling og sparring på pædagogiske dage og netværksaktiviteter for de 100 undervisere udvikles et fælles digitalt understøttet læringsmateriale, der skal gøre naturvidenskab mere tilgængelig for vores elever. Eleverne skal eksperimentere mere i klassen og de skal arbejde med aktuelle problemstillinger fra den branche, de efterfølgende skal ud og arbejde med.Men en øget kvalitet i naturfagsundervisningen forventer vi at kunne reducere frafaldet på social- og sundhedsuddannelserne. Projektet vil gennem 18 rollemodeller, fordelt geografisk på erhvervsskolerne skabe nye elevfortællinger, så det naturvidenskabelige fokus i uddannelsen træder tydeligere frem, både for elever og andre aktører i branchen.På den måde bidrager projektet til at sikre kvalificeret arbejdskraft til området, der i dag er kendetegnet af en mangelsituation på landsplan.Projektet har 3 hovedaktiviteter: (Danish)
0 references
Project Science II aims to ensure quality of social and health education through the dissemination and testing of study-based educational/didactical teaching practices in science subjects. The quality boost will be implemented for 100 science teachers at 8 vocational schools in Jutland, which together create the framework for a new teaching practice in which the active learner is at the centre. Teaching practice is tested with 2000 pupils divided into the 8 vocational schools in Jutland. Through pedagogical/didactical development and sparring on pedagogical days and networking activities for the 100 teachers, a common digitally supported learning material is developed to make science more accessible to our students. The students will experiment more in the class and they will work with current issues from the industry they will then go out and work with.But an increased quality in science teaching we expect to be able to reduce the drop-out on social and health education. Through 18 role models, distributed geographically at the vocational schools, the project will create new student narratives, so that the scientific focus of the programme becomes clearer, both for pupils and other players in the industry.In this way, the project contributes to ensuring qualified labour for the area, which is currently characterised by a shortage at national level.The project has 3 main activities: (English)
12 October 2020
0 references
Le projet Science II vise à garantir la qualité de l’éducation sociale et sanitaire par la diffusion et la mise à l’essai d’une pratique pédagogique/didactique basée sur l’étude dans les matières scientifiques. La promesse de qualité sera mise en œuvre pour 100 enseignants de sciences dans 8 écoles professionnelles du Jutland, ce qui créera ensemble le cadre d’une nouvelle pratique pédagogique où l’apprenant actif est au centre. Les pratiques pédagogiques sont testées auprès de 2000 élèves répartis dans les 8 écoles professionnelles du Jutland. Grâce au développement pédagogique/didactique et à l’organisation de journées pédagogiques et d’activités de réseautage pour les 100 éducateurs, un matériel didactique commun bénéficiant d’un soutien numérique est en cours d’élaboration pour rendre la science plus accessible à nos étudiants. Les étudiants doivent expérimenter plus dans la classe et ils doivent travailler avec les problèmes actuels de l’industrie qu’ils seront plus tard et travailler avec.Mais une meilleure qualité dans l’éducation scientifique que nous espérons être en mesure de réduire le décrochage de l’éducation sociale et de la santé. À travers 18 modèles, répartis géographiquement dans les écoles professionnelles, le projet créera de nouveaux récits d’étudiants, de sorte que l’orientation scientifique de l’éducation devient plus claire, tant pour les étudiants que pour d’autres acteurs de l’industrie.C’est ainsi que le projet contribue à assurer une main-d’œuvre qualifiée pour la région, qui se caractérise actuellement par une pénurie au niveau national.Le projet comporte 3 activités principales: (French)
27 November 2021
0 references
Projekt Science II zielt darauf ab, die Qualität der Sozial- und Gesundheitserziehung durch die Verbreitung und Erprobung einer studienbasierten pädagogischen/didaktischen Lehrpraxis in naturwissenschaftlichen Fächern zu gewährleisten. Das Qualitätsversprechen wird für 100 naturwissenschaftliche Lehrkräfte an 8 Berufsschulen in Jütland umgesetzt, die gemeinsam den Rahmen für eine neue Lehrpraxis schaffen, in der sich der aktive Lernende im Zentrum befindet. Die Lehrpraxis wird mit 2000 Schülern in den 8 Berufsschulen in Jütland getestet. Durch pädagogische/didaktische Entwicklung und Sparring an pädagogischen Tagen und Vernetzungsaktivitäten für die 100 Pädagogen wird ein gemeinsames, digital unterstütztes Lernmaterial entwickelt, um die Wissenschaft für unsere Studierenden zugänglicher zu machen. Die Schüler müssen mehr in der Klasse experimentieren und sie müssen mit aktuellen Themen aus der Industrie arbeiten, mit denen sie später arbeiten werden.Aber eine höhere Qualität in der Wissenschaftsausbildung erwarten wir, den Ausstieg aus der Sozial- und Gesundheitserziehung zu reduzieren. Durch 18 Rollenmodelle, die geografisch über die Berufsschulen verteilt sind, wird das Projekt neue studentische Erzählungen schaffen, so dass der wissenschaftliche Schwerpunkt der Bildung sowohl für Studierende als auch für andere Akteure in der Industrie klarer wird.Auf diese Weise trägt das Projekt zur Sicherung von qualifizierten Arbeitskräften für den Bereich bei, das derzeit durch einen Mangel auf nationaler Ebene gekennzeichnet ist.Das Projekt umfasst drei Hauptaktivitäten: (German)
27 November 2021
0 references
Project Science II heeft tot doel de kwaliteit van sociale en gezondheidseducatie te waarborgen door de verspreiding en het testen van een op studie gebaseerde pedagogische/didactische onderwijspraktijk in wetenschapsvakken. De kwaliteitsbelofte zal ten uitvoer worden gelegd voor 100 wetenschapsdocenten op 8 beroepsopleidingsscholen in Jutland, die samen het kader creëren voor een nieuwe onderwijspraktijk waarin de actieve leerling centraal staat. De onderwijspraktijken worden getest met 2000 leerlingen die verspreid zijn in de 8 scholen voor beroepsonderwijs in Jutland. Door pedagogische/didactische ontwikkeling en sparring op pedagogische dagen en netwerkactiviteiten voor de 100 opvoeders wordt een gemeenschappelijk digitaal ondersteund leermateriaal ontwikkeld om wetenschap toegankelijker te maken voor onze studenten. De studenten moeten meer experimenteren in de klas en ze moeten werken met actuele kwesties uit de industrie waarmee ze later zullen zijn en werken met.Maar een hogere kwaliteit in het wetenschapsonderwijs we verwachten in staat zijn om de uitval uit sociale en gezondheidsonderwijs te verminderen. Door middel van 18 rolmodellen, geografisch verdeeld over de beroepsonderwijs, zal het project nieuwe studentenverhalen creëren, zodat de wetenschappelijke focus van het onderwijs duidelijker wordt, zowel voor studenten als voor andere actoren in de industrie. Op deze manier draagt het project bij aan het veiligstellen van geschoolde arbeidskrachten voor het gebied, dat momenteel wordt gekenmerkt door een tekort op nationaal niveau.Het project heeft 3 hoofdactiviteiten: (Dutch)
27 November 2021
0 references
El Proyecto Ciencia II tiene por objeto garantizar la calidad de la educación social y sanitaria mediante la difusión y la puesta a prueba de una práctica pedagógica/didactica pedagógica y pedagógica basada en estudios en materias científicas. La promesa de calidad se ejecutará para 100 profesores de ciencias de 8 escuelas profesionales de Jutlandia, que juntos crean el marco para una nueva práctica docente en la que el alumno activo está en el centro. Las prácticas de enseñanza se ponen a prueba con 2000 alumnos distribuidos en las 8 escuelas de formación profesional de Jutlandia. A través del desarrollo pedagógico/didactico y la celebración de jornadas pedagógicas y actividades de networking para los 100 educadores, se está desarrollando un material de aprendizaje común con soporte digital para que la ciencia sea más accesible para nuestros estudiantes. Los estudiantes deben experimentar más en la clase y deben trabajar con los temas actuales de la industria con la que más tarde estarán fuera y trabajarán. Pero una mayor calidad en la educación en ciencias esperamos poder reducir el abandono de la educación social y de salud. A través de 18 modelos a seguir, distribuidos geográficamente entre las escuelas de formación profesional, el proyecto creará nuevas narrativas estudiantiles, para que el enfoque científico de la educación sea más claro, tanto para los estudiantes como para otros actores de la industria. De esta manera, el proyecto contribuye a asegurar mano de obra cualificada para la zona, que se caracteriza actualmente por una escasez a nivel nacional.El proyecto tiene tres actividades principales: (Spanish)
3 December 2021
0 references
Il progetto Science II mira a garantire la qualità dell'educazione sociale e sanitaria attraverso la diffusione e la sperimentazione di una pratica didattica pedagogica/didattica basata sullo studio in materie scientifiche. La promessa di qualità sarà attuata per 100 insegnanti di scienze in 8 scuole professionali dello Jutland, che insieme creano il quadro per una nuova pratica didattica in cui il discente attivo è al centro. Le pratiche didattiche sono testate con 2000 alunni distribuiti nelle 8 scuole professionali dello Jutland. Attraverso lo sviluppo pedagogico/didattico e lo sparring sulle giornate pedagogiche e le attività di networking per i 100 educatori, si sta sviluppando un materiale didattico comune supportato in digitale per rendere la scienza più accessibile ai nostri studenti. Gli studenti devono sperimentare di più in classe e devono lavorare con le questioni attuali dal settore in cui saranno in seguito fuori e lavorare con.Ma una maggiore qualità nell'istruzione scientifica ci aspettiamo di essere in grado di ridurre l'abbandono dall'educazione sociale e sanitaria. Attraverso 18 modelli di ruolo, distribuiti geograficamente tra le scuole professionali, il progetto creerà nuove narrazioni studentesche, in modo che il focus scientifico dell'istruzione diventi più chiaro, sia per gli studenti che per gli altri attori del settore.In questo modo, il progetto contribuisce a garantire manodopera qualificata per l'area, che è attualmente caratterizzata da una carenza a livello nazionale.Il progetto ha 3 attività principali: (Italian)
11 January 2022
0 references
Identifiers
199
0 references