TEACHER TRAINING – MANZONI SCHOOL (Q661485): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LERAAR OPFRISMACHINE — MANZONI SCHOOL | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN LEERKRACHTEN TE VERBETEREN EN DIGITALE DIDACTISCHE PRAKTIJKEN TE INTRODUCEREN ALS EFFECTIEVE INSTRUMENTEN OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VOOR MIDDELBARE SCHOOLKINDEREN TEGEN TE GAAN.\DE IN HET PROJECT GEPLANDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET BEGELEIDEN VAN LEERKRACHTEN IN HET PROCES VAN INTEGRATIE VAN DIGITAAL ONDERWIJS MET DE MEEST TYPISCHE HULPMIDDELEN VAN TRADITIONEEL ONDERWIJS.\NLÂ GEBRUIK VAN DIGITALE DIDACTIEK VERHOOGT DE MOTIVATIE VAN LEERLINGEN IN DE KRITIEKE FASE VAN DE GROEI DIE TIJDENS DE PERIODE VAN DE BASISSCHOOL WORDT ERVAREN. De GEBRUIK VAN DIGITALE TOOLS PROMOTEs’ INTEREST IN DE SUBJECTEN VAN STUDY, MAKING TEACHING PRACTIES MEER APPEALING, MEER INTERESTING EN MEER SUITEITEN AAN DE EXPECTIES VAN DIGITALE NATIVES. \NIN AANVULLING, ZOALS VERMELD IN HET NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN, DIGITALE INSTRUMENTEN ONDERSTEUNEN DE UITDAGING VAN INNOVATIE IN DE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN LEERKRACHTEN TE VERBETEREN EN DIGITALE DIDACTISCHE PRAKTIJKEN TE INTRODUCEREN ALS EFFECTIEVE INSTRUMENTEN OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VOOR MIDDELBARE SCHOOLKINDEREN TEGEN TE GAAN.\DE IN HET PROJECT GEPLANDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET BEGELEIDEN VAN LEERKRACHTEN IN HET PROCES VAN INTEGRATIE VAN DIGITAAL ONDERWIJS MET DE MEEST TYPISCHE HULPMIDDELEN VAN TRADITIONEEL ONDERWIJS.\NLÂ GEBRUIK VAN DIGITALE DIDACTIEK VERHOOGT DE MOTIVATIE VAN LEERLINGEN IN DE KRITIEKE FASE VAN DE GROEI DIE TIJDENS DE PERIODE VAN DE BASISSCHOOL WORDT ERVAREN. De GEBRUIK VAN DIGITALE TOOLS PROMOTEs’ INTEREST IN DE SUBJECTEN VAN STUDY, MAKING TEACHING PRACTIES MEER APPEALING, MEER INTERESTING EN MEER SUITEITEN AAN DE EXPECTIES VAN DIGITALE NATIVES. \NIN AANVULLING, ZOALS VERMELD IN HET NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN, DIGITALE INSTRUMENTEN ONDERSTEUNEN DE UITDAGING VAN INNOVATIE IN DE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN LEERKRACHTEN TE VERBETEREN EN DIGITALE DIDACTISCHE PRAKTIJKEN TE INTRODUCEREN ALS EFFECTIEVE INSTRUMENTEN OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VOOR MIDDELBARE SCHOOLKINDEREN TEGEN TE GAAN.\DE IN HET PROJECT GEPLANDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET BEGELEIDEN VAN LEERKRACHTEN IN HET PROCES VAN INTEGRATIE VAN DIGITAAL ONDERWIJS MET DE MEEST TYPISCHE HULPMIDDELEN VAN TRADITIONEEL ONDERWIJS.\NLÂ GEBRUIK VAN DIGITALE DIDACTIEK VERHOOGT DE MOTIVATIE VAN LEERLINGEN IN DE KRITIEKE FASE VAN DE GROEI DIE TIJDENS DE PERIODE VAN DE BASISSCHOOL WORDT ERVAREN. De GEBRUIK VAN DIGITALE TOOLS PROMOTEs’ INTEREST IN DE SUBJECTEN VAN STUDY, MAKING TEACHING PRACTIES MEER APPEALING, MEER INTERESTING EN MEER SUITEITEN AAN DE EXPECTIES VAN DIGITALE NATIVES. \NIN AANVULLING, ZOALS VERMELD IN HET NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN, DIGITALE INSTRUMENTEN ONDERSTEUNEN DE UITDAGING VAN INNOVATIE IN DE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 06:57, 11 January 2022
Project Q661485 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TEACHER TRAINING – MANZONI SCHOOL |
Project Q661485 in Italy |
Statements
12,419.4 Euro
0 references
24,838.8 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
31 October 2018
0 references
20 May 2019
0 references
31 December 2019
0 references
GRW SARENTINO
0 references
Q265427 (Deleted Item)
0 references
46°41'42.94"N, 11°23'14.57"E
0 references
IL PROGETTO HA LO SCOPO DI MIGLIORARE LE COMPETENZE DIGITALI DEI DOCENTI E DI INTRODURRE PRATICHE DI DIDATTICA DIGITALE COME STRUMENTI EFFICACI AL FINE DI CONTRASTARE IL FENOMENO DELL¿ABBANDONO SCOLASTICO PER I RAGAZZI DELLE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO.\NLE ATTIVITà PREVISTE NEL PROGETTO SONO FINALIZZATE ALL¿ACCOMPAGNAMENTO DEI DOCENTI NEL PROCESSO DI INTEGRAZIONE DELLA DIDATTICA DIGITALE AGLI STRUMENTI PIù TIPICI DELLA DIDATTICA TRADIZIONALE.\NL¿USO DI UNA DIDATTICA DIGITALE AUMENTA LA MOTIVAZIONE DEGLI STUDENTI NELLA FASE CRITICA DELLA CRESCITA VISSUTA DURANTE IL PERIODO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. L¿UTILIZZO DI STRUMENTI DIGITALI FAVORISCE L¿INTERESSE DEGLI STUDENTI VERSO LE MATERIE DI STUDIO, RENDENDO LE PRATICHE DELL¿INSEGNAMENTO PIù ACCATTIVANTI, PIù INTERESSANTI E PIù CONFACENTI CON LE ASPETTATIVE DEI NATIVI DIGITALI. \NINOLTRE, COME AFFERMATO NEL ¿PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE¿, GLI STRUMENTI DIGITALI SUPPORTANO LA SFIDA DELL¿INNOVAZIONE NELLA S (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO IMPROVE THE DIGITAL SKILLS OF TEACHERS AND TO INTRODUCE DIGITAL TEACHING PRACTICES AS EFFECTIVE TOOLS IN ORDER TO COUNTER THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING FOR CHILDREN IN SECONDARY SCHOOLS OF FIRST DEGREE.\NLTHE ACTIVITIES ENVISAGED IN THE PROJECT ARE AIMED AT THE ACCOMPANIMENT OF TEACHERS IN THE PROCESS OF INTEGRATING DIGITAL DIDACTICS WITH THE MOST TYPICAL TOOLS OF TRADITIONAL TEACHING.\NL¿USE OF A DIGITAL DIDACTIC INCREASE THE MOTIVATION OF STUDENTS IN THE CRITICAL PHASE OF THE GROWTH EXPERIENCED DURING THE PERIOD OF THE SECONDARY SCHOOL. THE USE OF DIGITAL TOOLS PROMOTES STUDENTs’ INTEREST IN SUBJECTS OF STUDY, MAKING TEACHING PRACTICES MORE ATTRACTIVE, MORE INTERESTING AND MORE SUITED TO THE EXPECTATIONS OF DIGITAL NATIVES. \N ADDITION, AS STATED IN THE NATIONAL DIGITAL SCHOOL PLAN, DIGITAL TOOLS SUPPORT THE CHALLENGE OF INNOVATION IN S (English)
14 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ENSEIGNANTS ET À INTRODUIRE DES PRATIQUES DIDACTIQUES NUMÉRIQUES EN TANT QU’OUTILS EFFICACES POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE POUR LES ENFANTS DU SECONDAIRE.\LES ACTIVITÉS PRÉVUES DANS LE PROJET VISENT À ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS DANS LE PROCESSUS D’INTÉGRATION DE L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE AUX OUTILS LES PLUS TYPIQUES DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL.\NL L’UTILISATION DE LA DIDACTIQUE NUMÉRIQUE ACCROÎT LA MOTIVATION DES ÉLÈVES DANS LA PHASE CRITIQUE DE LA CROISSANCE VÉCUE AU COURS DE LA PÉRIODE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PRIMAIRE. L’UTILISATION DES OUTILS DIGITAUX PROMOTTE L’INTÉRÊT DES STUDENTS DANS LES SUJETS DE L’ÉTUDE, CONCERNANT LES PRATIQUES PRATIQUES PLUS D’APPELATION, PLUS D’INTÉRÊTATION ET PLUS SUITÉ AUX EXPECTATIONS DES NATIVES DIGITALES. EN OUTRE, COMME INDIQUÉ DANS LE PLAN NATIONAL POUR LES ÉCOLES NUMÉRIQUES, LES OUTILS NUMÉRIQUES SOUTIENNENT LE DÉFI DE L’INNOVATION DANS LES (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE DIGITALEN FÄHIGKEITEN VON LEHRERN ZU VERBESSERN UND DIGITALE DIDAKTISCHE PRAKTIKEN ALS WIRKSAME INSTRUMENTE EINZUFÜHREN, UM DEM PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS VON SEKUNDARSCHULKINDERN ENTGEGENZUWIRKEN.\DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN AKTIVITÄTEN ZIELEN DARAUF AB, LEHRERINNEN UND LEHRER BEI DER INTEGRATION DES DIGITALEN UNTERRICHTS MIT DEN TYPISCHEN INSTRUMENTEN DES TRADITIONELLEN UNTERRICHTS ZU BEGLEITEN. Die VEREINIGUNG DER DIENSTLEISTUNGEN FÜR DEN SUBJECTS OF STUDY PROMOTENTS IN DER STUDY, MAKING TEACHING PACTICES MEHR EINER ZUSAMMENARBEIT, MEHR INTERESTING UND MORE SUITED to the EXPECTATIONS OF DIGITAL NATIVES. DARÜBER HINAUS UNTERSTÜTZEN DIGITALE INSTRUMENTE, WIE IM NATIONALEN DIGITALEN SCHULPLAN DARGELEGT, DIE HERAUSFORDERUNG DER INNOVATION IN DEN (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN LEERKRACHTEN TE VERBETEREN EN DIGITALE DIDACTISCHE PRAKTIJKEN TE INTRODUCEREN ALS EFFECTIEVE INSTRUMENTEN OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VOOR MIDDELBARE SCHOOLKINDEREN TEGEN TE GAAN.\DE IN HET PROJECT GEPLANDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET BEGELEIDEN VAN LEERKRACHTEN IN HET PROCES VAN INTEGRATIE VAN DIGITAAL ONDERWIJS MET DE MEEST TYPISCHE HULPMIDDELEN VAN TRADITIONEEL ONDERWIJS.\NLÂ GEBRUIK VAN DIGITALE DIDACTIEK VERHOOGT DE MOTIVATIE VAN LEERLINGEN IN DE KRITIEKE FASE VAN DE GROEI DIE TIJDENS DE PERIODE VAN DE BASISSCHOOL WORDT ERVAREN. De GEBRUIK VAN DIGITALE TOOLS PROMOTEs’ INTEREST IN DE SUBJECTEN VAN STUDY, MAKING TEACHING PRACTIES MEER APPEALING, MEER INTERESTING EN MEER SUITEITEN AAN DE EXPECTIES VAN DIGITALE NATIVES. \NIN AANVULLING, ZOALS VERMELD IN HET NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN, DIGITALE INSTRUMENTEN ONDERSTEUNEN DE UITDAGING VAN INNOVATIE IN DE (Dutch)
11 January 2022
0 references
Identifiers
B27D18000990001
0 references