DISCOVERING THE PLACES FOUND (Q658130): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HET ONTDEKKEN VAN DE GEVONDEN PLAATSEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CULTUUR IS NIET LOUTER EEN ERFGOED OF RIJKDOM AAN KENNIS EN PRAKTIJKEN DIE VAN DE ENE GENERATIE AAN DE ANDERE EEN COMPLEXE REALITEIT IN VOORTDURENDE EVOLUTIE WORDT OVERGEDRAGEN EN HET PROCES VAN TOE-EIGENING MAAKT HET MOGELIJK OM TEGELIJKERTIJD HET BEWIJS VAN CULTURELE VERANDERING EN DAT VAN CULTURELE CONTINUÏTEIT TE VERKLAREN. DOOR DE ERKENNING VAN DE EIGEN CULTUUR EN DE VALORISATIE VAN ERFGOED WORDEN WE ACTIEVE BURGERS. DOOR MIDDEL VAN HET EDUCATIEVE PROJECT OM DE PLAATSEN TE ONTDEKKEN DIE DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL P. GIANNONE IN CASERTA HERONTDEKT, WIL P. GIANNONE HET CULTURELE ERFGOED VERBETEREN DOOR JONGEREN CREATIVITEIT TE STIMULEREN EN INTERVENTIES VAN STEDELIJKE REGENERATIE TE ONTWERPEN OM DE EXPERIËNTIËLE DIMENSIE TE BEVORDEREN. DE SCHOOL IS VERANTWOORDELIJK VOOR HET OVERBRENGEN VAN KENNIS EN HET VERSPREIDEN VAN EEN MENTALITEIT DIE GERICHT IS OP HET BESCHERMEN EN VERBETEREN VAN HAAR CULTUUR EN GRONDGEBIED. DE REALITEIT VAN DE SCHOOL MAAKT DEEL UIT VAN EEN ECONOMISCH EN SOCIAAL WEEFSEL WAARIN TOUROPERATORS DIE IN DIENST ZIJN NAAST ELKAAR BESTAAN; EN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: CULTUUR IS NIET LOUTER EEN ERFGOED OF RIJKDOM AAN KENNIS EN PRAKTIJKEN DIE VAN DE ENE GENERATIE AAN DE ANDERE EEN COMPLEXE REALITEIT IN VOORTDURENDE EVOLUTIE WORDT OVERGEDRAGEN EN HET PROCES VAN TOE-EIGENING MAAKT HET MOGELIJK OM TEGELIJKERTIJD HET BEWIJS VAN CULTURELE VERANDERING EN DAT VAN CULTURELE CONTINUÏTEIT TE VERKLAREN. DOOR DE ERKENNING VAN DE EIGEN CULTUUR EN DE VALORISATIE VAN ERFGOED WORDEN WE ACTIEVE BURGERS. DOOR MIDDEL VAN HET EDUCATIEVE PROJECT OM DE PLAATSEN TE ONTDEKKEN DIE DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL P. GIANNONE IN CASERTA HERONTDEKT, WIL P. GIANNONE HET CULTURELE ERFGOED VERBETEREN DOOR JONGEREN CREATIVITEIT TE STIMULEREN EN INTERVENTIES VAN STEDELIJKE REGENERATIE TE ONTWERPEN OM DE EXPERIËNTIËLE DIMENSIE TE BEVORDEREN. DE SCHOOL IS VERANTWOORDELIJK VOOR HET OVERBRENGEN VAN KENNIS EN HET VERSPREIDEN VAN EEN MENTALITEIT DIE GERICHT IS OP HET BESCHERMEN EN VERBETEREN VAN HAAR CULTUUR EN GRONDGEBIED. DE REALITEIT VAN DE SCHOOL MAAKT DEEL UIT VAN EEN ECONOMISCH EN SOCIAAL WEEFSEL WAARIN TOUROPERATORS DIE IN DIENST ZIJN NAAST ELKAAR BESTAAN; EN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CULTUUR IS NIET LOUTER EEN ERFGOED OF RIJKDOM AAN KENNIS EN PRAKTIJKEN DIE VAN DE ENE GENERATIE AAN DE ANDERE EEN COMPLEXE REALITEIT IN VOORTDURENDE EVOLUTIE WORDT OVERGEDRAGEN EN HET PROCES VAN TOE-EIGENING MAAKT HET MOGELIJK OM TEGELIJKERTIJD HET BEWIJS VAN CULTURELE VERANDERING EN DAT VAN CULTURELE CONTINUÏTEIT TE VERKLAREN. DOOR DE ERKENNING VAN DE EIGEN CULTUUR EN DE VALORISATIE VAN ERFGOED WORDEN WE ACTIEVE BURGERS. DOOR MIDDEL VAN HET EDUCATIEVE PROJECT OM DE PLAATSEN TE ONTDEKKEN DIE DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL P. GIANNONE IN CASERTA HERONTDEKT, WIL P. GIANNONE HET CULTURELE ERFGOED VERBETEREN DOOR JONGEREN CREATIVITEIT TE STIMULEREN EN INTERVENTIES VAN STEDELIJKE REGENERATIE TE ONTWERPEN OM DE EXPERIËNTIËLE DIMENSIE TE BEVORDEREN. DE SCHOOL IS VERANTWOORDELIJK VOOR HET OVERBRENGEN VAN KENNIS EN HET VERSPREIDEN VAN EEN MENTALITEIT DIE GERICHT IS OP HET BESCHERMEN EN VERBETEREN VAN HAAR CULTUUR EN GRONDGEBIED. DE REALITEIT VAN DE SCHOOL MAAKT DEEL UIT VAN EEN ECONOMISCH EN SOCIAAL WEEFSEL WAARIN TOUROPERATORS DIE IN DIENST ZIJN NAAST ELKAAR BESTAAN; EN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 06:50, 11 January 2022
Project Q658130 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DISCOVERING THE PLACES FOUND |
Project Q658130 in Italy |
Statements
41,108.4 Euro
0 references
41,108.4 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 August 2018
0 references
27 June 2020
0 references
LICEO CLASSICO GIANNONE
0 references
41°4'55.49"N, 14°20'4.96"E
0 references
LA CULTURA NON UN SEMPLICE PATRIMONIO O BAGAGLIO DI CONOSCENZE E DI PRATICHE CHE VIENE CONSEGNATO DA UNA GENERAZIONE ALLALTRA UNA REALT COMPLESSA IN CONTINUA EVOLUZIONE E IL PROCESSO DI APPROPRIAZIONE CONSENTE DI SPIEGARE CONTEMPORANEAMENTE LEVIDENZA DEL CAMBIAMENTO CULTURALE E QUELLO DELLA CONTINUIT CULTURALE. ATTRAVERSO IL RICONOSCIMENTO DELLA PROPRIA CULTURA E LA VALORIZZAZIONE DEL PATRIMONIO SI DIVENTA CITTADINI ATTIVI. ATTRAVERSO IL PROGETTO FORMATIVO ALLA SCOPERTA DEI LUOGHI RITROVATI IL LICEO CLASSICO P. GIANNONE DI CASERTA VUOLE VALORIZZARE IL PATRIMONIO CULTURALE STIMOLANDO LA CREATIVIT GIOVANILE E PROGETTANDO INTERVENTI DI RIQUALIFICAZIONE URBANA AFFINCH VENGA PROMOSSA LA DIMENSIONE ESPERIENZIALE. ALLA SCUOLA SPETTA QUESTO COMPITO TRASMETTERE LE CONOSCENZE E DIFFONDERE UNA MENTALIT VOLTA ALLA TUTELA E VALORIZZAZIONE DELLA PROPRIA CULTURA E TERRITORIO. LA REALT SCOLASTICA PARTE DI UN TESSUTO ECONOMICOSOCIALE IN CUI CONVIVONO OPERATORI TURISTICI COMMERCIANTI IMPIEGATI E (Italian)
0 references
CULTURE IS NOT A MERE HERITAGE OR A WEALTH OF KNOWLEDGE AND PRACTICES THAT IS HANDED OVER FROM ONE GENERATION TO THE NEXT A COMPLEX REALITY THAT IS CONSTANTLY EVOLVING AND THE PROCESS OF APPROPRIATION MAKES IT POSSIBLE TO EXPLAIN AT THE SAME TIME LEVIDENZA OF CULTURAL CHANGE AND THAT OF CULTURAL CONTINUITY. THROUGH THE RECOGNITION OF ONE’S OWN CULTURE AND THE VALORISATION OF THE HERITAGE, YOU BECOME ACTIVE CITIZENS. THROUGH THE EDUCATIONAL PROJECT TO DISCOVER THE REDISCOVERED PLACES THE LICEO CLASSICO P. GIANNONE OF CASERTA WANTS TO ENHANCE THE CULTURAL HERITAGE STIMULATING YOUTH CREATIVITY AND PLANNING INTERVENTIONS OF URBAN REDEVELOPMENT IN ORDER TO PROMOTE THE EXPERIENTIAL DIMENSION. THE SCHOOL IS RESPONSIBLE FOR THIS TASK TO TRANSMIT KNOWLEDGE AND TO SPREAD A MENTALITY AIMED AT THE PROTECTION AND ENHANCEMENT OF ITS CULTURE AND TERRITORY. SCHOOL REALITY PART OF A SOCIAL ECONOMIC FABRIC IN WHICH TRADERS AND TRADERS COEXIST AND (English)
14 November 2020
0 references
LA CULTURE N’EST PAS UN SIMPLE PATRIMOINE OU UNE RICHESSE DE CONNAISSANCES ET DE PRATIQUES QUI EST TRANSFÉRÉE D’UNE GÉNÉRATION À L’AUTRE UNE RÉALITÉ COMPLEXE EN ÉVOLUTION CONTINUE ET LE PROCESSUS D’APPROPRIATION PERMET D’EXPLIQUER EN MÊME TEMPS L’ÉVIDENCE DU CHANGEMENT CULTUREL ET CELLE DE LA CONTINUITÉ CULTURELLE. GRÂCE À LA RECONNAISSANCE DE SA PROPRE CULTURE ET À LA VALORISATION DU PATRIMOINE, NOUS DEVENONS DES CITOYENS ACTIFS. A TRAVERS LE PROJET ÉDUCATIF DE DÉCOUVRIR LES LIEUX REDÉCOUVERTS LE LYCÉE CLASSIQUE P. GIANNONE DE CASERTA VEUT VALORISER LE PATRIMOINE CULTUREL EN STIMULANT LA CRÉATIVITÉ DES JEUNES ET EN CONCEVANT DES INTERVENTIONS DE RÉGÉNÉRATION URBAINE AFIN DE PROMOUVOIR LA DIMENSION EXPÉRIENTIELLE. L’ÉCOLE EST CHARGÉE DE TRANSMETTRE LES CONNAISSANCES ET DE DIFFUSER UNE MENTALITÉ VISANT À PROTÉGER ET À RENFORCER SA CULTURE ET SON TERRITOIRE. LA RÉALITÉ SCOLAIRE FAIT PARTIE D’UN TISSU ÉCONOMIQUE ET SOCIAL DANS LEQUEL COEXISTENT LES VOYAGISTES SALARIÉS; ET (French)
9 December 2021
0 references
KULTUR IST KEIN BLOSSES ERBE ODER REICHTUM AN WISSEN UND PRAKTIKEN, DAS VON EINER GENERATION AUF DIE ANDERE ÜBERREICHT WIRD, EINE KOMPLEXE REALITÄT IN DER KONTINUIERLICHEN EVOLUTION, UND DER PROZESS DER ANEIGNUNG ERLAUBT ES, GLEICHZEITIG DIE BEWEISE FÜR DEN KULTURELLEN WANDEL UND DEN KULTURELLEN KONTINUITÄT ZU ERKLÄREN. DURCH DIE ANERKENNUNG DER EIGENEN KULTUR UND DIE WERTSCHÄTZUNG DES ERBES WERDEN WIR AKTIVE BÜRGER. DURCH DAS BILDUNGSPROJEKT, UM DIE ORTE ZU ENTDECKEN, DIE DIE KLASSISCHE HIGH SCHOOL P. GIANNONE IN CASERTA WIEDERENTDECKT HAT, WILL DAS KULTURELLE ERBE DURCH DIE FÖRDERUNG DER KREATIVITÄT JUNGER MENSCHEN UND DIE GESTALTUNG VON INTERVENTIONEN DER STADTERNEUERUNG GESTÄRKT WERDEN, UM DIE ERFAHRUNGSDIMENSION ZU FÖRDERN. DIE SCHULE IST VERANTWORTLICH FÜR DIE VERMITTLUNG VON WISSEN UND DIE VERBREITUNG EINER MENTALITÄT ZUM SCHUTZ UND ZUR STÄRKUNG IHRER KULTUR UND IHRES TERRITORIUMS. DIE SCHULISCHE REALITÄT IST TEIL EINES WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN GEFÜGES, IN DEM DIE ANGESTELLTEN REISEVERANSTALTER KOEXISTIEREN; UND (German)
19 December 2021
0 references
CULTUUR IS NIET LOUTER EEN ERFGOED OF RIJKDOM AAN KENNIS EN PRAKTIJKEN DIE VAN DE ENE GENERATIE AAN DE ANDERE EEN COMPLEXE REALITEIT IN VOORTDURENDE EVOLUTIE WORDT OVERGEDRAGEN EN HET PROCES VAN TOE-EIGENING MAAKT HET MOGELIJK OM TEGELIJKERTIJD HET BEWIJS VAN CULTURELE VERANDERING EN DAT VAN CULTURELE CONTINUÏTEIT TE VERKLAREN. DOOR DE ERKENNING VAN DE EIGEN CULTUUR EN DE VALORISATIE VAN ERFGOED WORDEN WE ACTIEVE BURGERS. DOOR MIDDEL VAN HET EDUCATIEVE PROJECT OM DE PLAATSEN TE ONTDEKKEN DIE DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL P. GIANNONE IN CASERTA HERONTDEKT, WIL P. GIANNONE HET CULTURELE ERFGOED VERBETEREN DOOR JONGEREN CREATIVITEIT TE STIMULEREN EN INTERVENTIES VAN STEDELIJKE REGENERATIE TE ONTWERPEN OM DE EXPERIËNTIËLE DIMENSIE TE BEVORDEREN. DE SCHOOL IS VERANTWOORDELIJK VOOR HET OVERBRENGEN VAN KENNIS EN HET VERSPREIDEN VAN EEN MENTALITEIT DIE GERICHT IS OP HET BESCHERMEN EN VERBETEREN VAN HAAR CULTUUR EN GRONDGEBIED. DE REALITEIT VAN DE SCHOOL MAAKT DEEL UIT VAN EEN ECONOMISCH EN SOCIAAL WEEFSEL WAARIN TOUROPERATORS DIE IN DIENST ZIJN NAAST ELKAAR BESTAAN; EN (Dutch)
11 January 2022
0 references
Identifiers
E28H17000400007
0 references