WORK IN PROGRESS (Q656359): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LOPENDE WERKZAAMHEDEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LALTERNANZA SCHOOL WERKT EEN ACTIVITEIT VAN OBSERVATIE EN DEELNAME AAN PRODUCTIEPROCESSEN BINNEN EEN WERKENDE REALITEIT OM TE INTEGREREN WAT GELEERD IN DE KLAS MET WAT DE STUDENT HEEFT WAARGENOMEN EN GELEERD IN HET BEDRIJF OM ZIJN EDUCATIEVE ACHTERGROND TE CONSOLIDEREN. HET HOOFDDOEL IS DAAROM EEN BEWUSTE IE-PROFESSIONALITEIT TE BEVORDEREN DOOR OPLEIDINGEN TE VERRIJKEN MET DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DIE IN DE ARBEIDSWERELD KUNNEN WORDEN GEBRUIKT, DOOR LOOPBAANBEGELEIDING IN DE SECTOR TE STIMULEREN EN DE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKE ROEPINGEN EN TALENTEN TE ONDERSTEUNEN. LALTERNANZA SCHOOLWERK WORDT BESCHOUWD ALS EEN ANDERE MANIER OM ONDERWIJSDOELSTELLINGEN TE BEREIKEN DIE REEDS OP SCHOOL ZIJN VASTGESTELD DOOR MIDDEL VAN CONSISTENTE, GEZAMENLIJK ONTWORPEN WERKERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP DE INTEGRATIE VAN LEERPROGRAMMA’S, GEVERIFIEERD EN GEËVALUEERD. DE SAMENWERKING TUSSEN SCHOOL EN BEDRIJVEN IS GEBASEERD OP DE VALORISATIE VAN DE INFORMATIE, I.E. OVER DE BOUW VAN KENNIS DOOR MIDDEL VAN CONCRETE ERVARINGEN IN VERBAND MET DE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: LALTERNANZA SCHOOL WERKT EEN ACTIVITEIT VAN OBSERVATIE EN DEELNAME AAN PRODUCTIEPROCESSEN BINNEN EEN WERKENDE REALITEIT OM TE INTEGREREN WAT GELEERD IN DE KLAS MET WAT DE STUDENT HEEFT WAARGENOMEN EN GELEERD IN HET BEDRIJF OM ZIJN EDUCATIEVE ACHTERGROND TE CONSOLIDEREN. HET HOOFDDOEL IS DAAROM EEN BEWUSTE IE-PROFESSIONALITEIT TE BEVORDEREN DOOR OPLEIDINGEN TE VERRIJKEN MET DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DIE IN DE ARBEIDSWERELD KUNNEN WORDEN GEBRUIKT, DOOR LOOPBAANBEGELEIDING IN DE SECTOR TE STIMULEREN EN DE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKE ROEPINGEN EN TALENTEN TE ONDERSTEUNEN. LALTERNANZA SCHOOLWERK WORDT BESCHOUWD ALS EEN ANDERE MANIER OM ONDERWIJSDOELSTELLINGEN TE BEREIKEN DIE REEDS OP SCHOOL ZIJN VASTGESTELD DOOR MIDDEL VAN CONSISTENTE, GEZAMENLIJK ONTWORPEN WERKERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP DE INTEGRATIE VAN LEERPROGRAMMA’S, GEVERIFIEERD EN GEËVALUEERD. DE SAMENWERKING TUSSEN SCHOOL EN BEDRIJVEN IS GEBASEERD OP DE VALORISATIE VAN DE INFORMATIE, I.E. OVER DE BOUW VAN KENNIS DOOR MIDDEL VAN CONCRETE ERVARINGEN IN VERBAND MET DE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LALTERNANZA SCHOOL WERKT EEN ACTIVITEIT VAN OBSERVATIE EN DEELNAME AAN PRODUCTIEPROCESSEN BINNEN EEN WERKENDE REALITEIT OM TE INTEGREREN WAT GELEERD IN DE KLAS MET WAT DE STUDENT HEEFT WAARGENOMEN EN GELEERD IN HET BEDRIJF OM ZIJN EDUCATIEVE ACHTERGROND TE CONSOLIDEREN. HET HOOFDDOEL IS DAAROM EEN BEWUSTE IE-PROFESSIONALITEIT TE BEVORDEREN DOOR OPLEIDINGEN TE VERRIJKEN MET DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DIE IN DE ARBEIDSWERELD KUNNEN WORDEN GEBRUIKT, DOOR LOOPBAANBEGELEIDING IN DE SECTOR TE STIMULEREN EN DE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKE ROEPINGEN EN TALENTEN TE ONDERSTEUNEN. LALTERNANZA SCHOOLWERK WORDT BESCHOUWD ALS EEN ANDERE MANIER OM ONDERWIJSDOELSTELLINGEN TE BEREIKEN DIE REEDS OP SCHOOL ZIJN VASTGESTELD DOOR MIDDEL VAN CONSISTENTE, GEZAMENLIJK ONTWORPEN WERKERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP DE INTEGRATIE VAN LEERPROGRAMMA’S, GEVERIFIEERD EN GEËVALUEERD. DE SAMENWERKING TUSSEN SCHOOL EN BEDRIJVEN IS GEBASEERD OP DE VALORISATIE VAN DE INFORMATIE, I.E. OVER DE BOUW VAN KENNIS DOOR MIDDEL VAN CONCRETE ERVARINGEN IN VERBAND MET DE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 06:45, 11 January 2022
Project Q656359 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WORK IN PROGRESS |
Project Q656359 in Italy |
Statements
53,095.5 Euro
0 references
53,095.5 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
30 January 2018
0 references
27 June 2019
0 references
30 July 2019
0 references
LICEO CLASSICO STATALE "PLINIO SENIORE"
0 references
40°41'39.48"N, 14°28'49.73"E
0 references
LALTERNANZA SCUOLA LAVORO UNATTIVIT DI OSSERVAZIONE E PARTECIPAZIONE AI PROCESSI PRODUTTIVI ALLINTERNO DI UNA REALT LAVORATIVA ALLO SCOPO DI INTEGRARE QUANTO APPRESO IN AULA CON QUANTO LO STUDENTE HA OSSERVATO E IMPARATO IN AZIENDA PER CONSOLIDARE IL SUO BAGAGLIO FORMATIVO. LOBIETTIVO PRIMARIO QUINDI QUELLO DI PROMUOVERE UNA PROFESSIONALIT PI CONSAPEVOLE ARRICCHENDO LA FORMAZIONE CON LACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPENDIBILI NEL MONDO DEL LAVORO FAVORENDO LORIENTAMENTO PROFESSIONALE NEL SETTORE E SOSTENENDO LO SVILUPPO DELLE VOCAZIONI PERSONALI E DEI TALENTI. LALTERNANZA SCUOLALAVORO CONSIDERATA UNA MODALIT DIVERSA PER RAGGIUNGERE OBIETTIVI FORMATIVI GI COSTITUITI NEL PERCORSO SCOLASTICO TRAMITE ESPERIENZE DI LAVORO CHE SIANO COERENTI COPROGETTATE INCENTRATE SULLINTEGRAZIONE CURRICULARE VERIFICATE E VALUTATE. LA COLLABORAZIONE TRA SCUOLA ED AZIENDE SI COSTRUISCE SULLA VALORIZZAZIONE DELLIMPARARE FACENDO OVVERO SULLA COSTRUZIONE DI SAPERI ATTRAVERSO ESPERIENZE CONCRETE COLLEGATE AI CA (Italian)
0 references
LALTERNANZA SCHOOL WORK AN ACTIVITY OF OBSERVATION AND PARTICIPATION IN PRODUCTION PROCESSES WITHIN A WORKING REALITY IN ORDER TO INTEGRATE WHAT HAS BEEN LEARNED IN THE CLASSROOM WITH WHAT THE STUDENT HAS OBSERVED AND LEARNED IN THE COMPANY TO CONSOLIDATE HIS EDUCATIONAL BACKGROUND. THE PRIMARY OBJECTIVE IS THEREFORE TO PROMOTE A MORE CONSCIOUS PROFESSIONALISM BY ENRICHING TRAINING WITH LACQUISITION OF SKILLS AVAILABLE IN THE WORLD OF WORK, PROMOTING VOCATIONAL GUIDANCE IN THE SECTOR AND SUPPORTING THE DEVELOPMENT OF PERSONAL VOCATIONS AND TALENTS. LALTERNANZA SCHOOLWORK CONSIDERED A DIFFERENT WAY TO ACHIEVE EDUCATIONAL OBJECTIVES ALREADY ESTABLISHED IN THE SCHOOL PATH THROUGH WORK EXPERIENCES THAT ARE COHERENT COPROJECTS FOCUSED ON CURRICULAR INTEGRATION VERIFIED AND EVALUATED. THE COLLABORATION BETWEEN SCHOOL AND COMPANIES IS BUILT ON THE ENHANCEMENT DELLIMPARARE DOING OR ON THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE THROUGH CONCRETE EXPERIENCES RELATED TO THE (English)
14 November 2020
0 references
L’ÉCOLE LALTERNANZA TRAVAILLE UNE ACTIVITÉ D’OBSERVATION ET DE PARTICIPATION AUX PROCESSUS DE PRODUCTION DANS UNE RÉALITÉ DE TRAVAIL AFIN D’INTÉGRER CE QUI A APPRIS EN CLASSE AVEC CE QUE L’ÉLÈVE A OBSERVÉ ET APPRIS DANS L’ENTREPRISE POUR CONSOLIDER SON PARCOURS ÉDUCATIF. L’OBJECTIF PREMIER EST DONC DE PROMOUVOIR UNE PROFESSIONNALISATION CONSCIENTE DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE EN ENRICHISSANT LA FORMATION PAR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES POUVANT ÊTRE UTILISÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL, EN ENCOURAGEANT L’ORIENTATION PROFESSIONNELLE DANS LE SECTEUR ET EN SOUTENANT LE DÉVELOPPEMENT DES VOCATIONS ET DES TALENTS PERSONNELS. LE TRAVAIL SCOLAIRE DE LALTERNANZA EST CONSIDÉRÉ COMME UN MOYEN DIFFÉRENT D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS DÉJÀ FIXÉS À L’ÉCOLE GRÂCE À DES EXPÉRIENCES DE TRAVAIL COHÉRENTES ET CO-CONÇUES AXÉES SUR L’INTÉGRATION DES PROGRAMMES D’ÉTUDES VÉRIFIÉS ET ÉVALUÉS. LA COLLABORATION ENTRE L’ÉCOLE ET LES ENTREPRISES SE CONSTRUIT SUR LA VALORISATION DE L’INFORMATION, I.E. SUR LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE À TRAVERS DES EXPÉRIENCES CONCRÈTES LIÉES À LA (French)
9 December 2021
0 references
LALTERNANZA SCHULARBEIT EINE AKTIVITÄT DER BEOBACHTUNG UND BETEILIGUNG AN PRODUKTIONSPROZESSEN IN EINER ARBEITSREALITÄT, UM DAS GELERNTE IM KLASSENZIMMER MIT DEM ZU INTEGRIEREN, WAS DER SCHÜLER IM UNTERNEHMEN BEOBACHTET UND GELERNT HAT, UM SEINEN BILDUNGSHINTERGRUND ZU KONSOLIDIEREN. DAS HAUPTZIEL BESTEHT DAHER DARIN, EINE BEWUSSTE IP PROFESSIONALITÄT ZU FÖRDERN, INDEM DIE AUSBILDUNG MIT DEM ERWERB VON FÄHIGKEITEN, DIE IN DER ARBEITSWELT GENUTZT WERDEN KÖNNEN, BEREICHERT, DIE BERUFSBERATUNG IN DER BRANCHE GEFÖRDERT UND DIE ENTWICKLUNG PERSÖNLICHER BERUFE UND TALENTE UNTERSTÜTZT WIRD. LALTERNANZA SCHULARBEITEN BETRACHTETEN EINEN ANDEREN WEG, UM BEREITS IN DER SCHULE ETABLIERTE BILDUNGSZIELE DURCH KONSISTENTE, GEMEINSAM GESTALTETE ARBEITSERFAHRUNGEN ZU ERREICHEN, DIE SICH AUF DIE SCHULISCHE INTEGRATION KONZENTRIEREN. DIE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHULE UND UNTERNEHMEN BASIERT AUF DER VALORISIERUNG DER INFORMATIONEN, I.E. AUF DEM AUFBAU VON WISSEN DURCH KONKRETE ERFAHRUNGEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM (German)
19 December 2021
0 references
LALTERNANZA SCHOOL WERKT EEN ACTIVITEIT VAN OBSERVATIE EN DEELNAME AAN PRODUCTIEPROCESSEN BINNEN EEN WERKENDE REALITEIT OM TE INTEGREREN WAT GELEERD IN DE KLAS MET WAT DE STUDENT HEEFT WAARGENOMEN EN GELEERD IN HET BEDRIJF OM ZIJN EDUCATIEVE ACHTERGROND TE CONSOLIDEREN. HET HOOFDDOEL IS DAAROM EEN BEWUSTE IE-PROFESSIONALITEIT TE BEVORDEREN DOOR OPLEIDINGEN TE VERRIJKEN MET DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DIE IN DE ARBEIDSWERELD KUNNEN WORDEN GEBRUIKT, DOOR LOOPBAANBEGELEIDING IN DE SECTOR TE STIMULEREN EN DE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKE ROEPINGEN EN TALENTEN TE ONDERSTEUNEN. LALTERNANZA SCHOOLWERK WORDT BESCHOUWD ALS EEN ANDERE MANIER OM ONDERWIJSDOELSTELLINGEN TE BEREIKEN DIE REEDS OP SCHOOL ZIJN VASTGESTELD DOOR MIDDEL VAN CONSISTENTE, GEZAMENLIJK ONTWORPEN WERKERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP DE INTEGRATIE VAN LEERPROGRAMMA’S, GEVERIFIEERD EN GEËVALUEERD. DE SAMENWERKING TUSSEN SCHOOL EN BEDRIJVEN IS GEBASEERD OP DE VALORISATIE VAN DE INFORMATIE, I.E. OVER DE BOUW VAN KENNIS DOOR MIDDEL VAN CONCRETE ERVARINGEN IN VERBAND MET DE (Dutch)
11 January 2022
0 references
Identifiers
F83I18000340006
0 references