CITIZENS IN BITS (Q621145): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BURGERS IN DE BITS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL LABORATORIA TE CREËREN DIE OPENSTAAN VOOR DE VERSCHILLENDE NIVEAUS VAN COGNITIEVE VAARDIGHEDEN EN STIJLEN IN HET PERSPECTIEF VAN DE INDIVIDUALISERING VAN HET ONDERWIJS EN INCLUSIVITIN DIE NIET-FORMEEL EN INFORMEEL TRADITIONEEL ONDERWIJS EN INNOVATIEVE TOOLS SAMENKOMEN DOOR TE INTEGREREN IN ACTIEVE EN LABORATORIAL DIDACTICS.IT IS IN EEN LIJN VAN CONTINUÏTEIT MET WAT AL IN HET PTOF GEPLAND IS OM LABORATORIA TE CREËREN WAARIN STUDENTEN COMPUTATIONAL DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT ONTWIKKELEN DOOR DE BASISPRINCIPES VAN PROGRAMMEREN EN EDUCATIEVE ROBOTICA TE INTRODUCEREN MET DIGITALE EN HANDMATIGE ONTKOPPELDE ACTIVITEITEN GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DIGITAAL BURGERSCHAP. WE BEVORDEREN EEN MULTIDISCIPLINAIRE AANPAK WAARBIJ PRIORITEIT WORDT GEGEVEN AAN STAMVAKKEN DIE VERENIGBAAR ZIJN MET DE BEHOEFTEN EN VAARDIGHEDEN VAN ELKE INDIVIDUELE STUDENT DIE LEERT TE LEREN DOOR AUTONOMIE EN VERANTWOORDELIJKHEID TE ONTWIKKELEN DOOR TE LEREN HOE TECHNOLOGIEËN MET VERTROUWEN EN KRITISCHE GEEST EN TOEGANG TOT LEREN KUNNEN WORDEN GEBRUIKT (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL LABORATORIA TE CREËREN DIE OPENSTAAN VOOR DE VERSCHILLENDE NIVEAUS VAN COGNITIEVE VAARDIGHEDEN EN STIJLEN IN HET PERSPECTIEF VAN DE INDIVIDUALISERING VAN HET ONDERWIJS EN INCLUSIVITIN DIE NIET-FORMEEL EN INFORMEEL TRADITIONEEL ONDERWIJS EN INNOVATIEVE TOOLS SAMENKOMEN DOOR TE INTEGREREN IN ACTIEVE EN LABORATORIAL DIDACTICS.IT IS IN EEN LIJN VAN CONTINUÏTEIT MET WAT AL IN HET PTOF GEPLAND IS OM LABORATORIA TE CREËREN WAARIN STUDENTEN COMPUTATIONAL DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT ONTWIKKELEN DOOR DE BASISPRINCIPES VAN PROGRAMMEREN EN EDUCATIEVE ROBOTICA TE INTRODUCEREN MET DIGITALE EN HANDMATIGE ONTKOPPELDE ACTIVITEITEN GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DIGITAAL BURGERSCHAP. WE BEVORDEREN EEN MULTIDISCIPLINAIRE AANPAK WAARBIJ PRIORITEIT WORDT GEGEVEN AAN STAMVAKKEN DIE VERENIGBAAR ZIJN MET DE BEHOEFTEN EN VAARDIGHEDEN VAN ELKE INDIVIDUELE STUDENT DIE LEERT TE LEREN DOOR AUTONOMIE EN VERANTWOORDELIJKHEID TE ONTWIKKELEN DOOR TE LEREN HOE TECHNOLOGIEËN MET VERTROUWEN EN KRITISCHE GEEST EN TOEGANG TOT LEREN KUNNEN WORDEN GEBRUIKT (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL LABORATORIA TE CREËREN DIE OPENSTAAN VOOR DE VERSCHILLENDE NIVEAUS VAN COGNITIEVE VAARDIGHEDEN EN STIJLEN IN HET PERSPECTIEF VAN DE INDIVIDUALISERING VAN HET ONDERWIJS EN INCLUSIVITIN DIE NIET-FORMEEL EN INFORMEEL TRADITIONEEL ONDERWIJS EN INNOVATIEVE TOOLS SAMENKOMEN DOOR TE INTEGREREN IN ACTIEVE EN LABORATORIAL DIDACTICS.IT IS IN EEN LIJN VAN CONTINUÏTEIT MET WAT AL IN HET PTOF GEPLAND IS OM LABORATORIA TE CREËREN WAARIN STUDENTEN COMPUTATIONAL DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT ONTWIKKELEN DOOR DE BASISPRINCIPES VAN PROGRAMMEREN EN EDUCATIEVE ROBOTICA TE INTRODUCEREN MET DIGITALE EN HANDMATIGE ONTKOPPELDE ACTIVITEITEN GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DIGITAAL BURGERSCHAP. WE BEVORDEREN EEN MULTIDISCIPLINAIRE AANPAK WAARBIJ PRIORITEIT WORDT GEGEVEN AAN STAMVAKKEN DIE VERENIGBAAR ZIJN MET DE BEHOEFTEN EN VAARDIGHEDEN VAN ELKE INDIVIDUELE STUDENT DIE LEERT TE LEREN DOOR AUTONOMIE EN VERANTWOORDELIJKHEID TE ONTWIKKELEN DOOR TE LEREN HOE TECHNOLOGIEËN MET VERTROUWEN EN KRITISCHE GEEST EN TOEGANG TOT LEREN KUNNEN WORDEN GEBRUIKT (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 02:27, 11 January 2022
Project Q621145 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CITIZENS IN BITS |
Project Q621145 in Italy |
Statements
34,617.6 Euro
0 references
34,617.6 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
28 May 2019
0 references
27 June 2020
0 references
ALI' TERME
0 references
38°0'18.22"N, 15°25'21.68"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO SI PROPONE DI CREARE LABORATORI APERTI AI DIVERSI LIVELLI DI ABILIT E STILI COGNITIVI NELL OTTICA DELL INDIVIDUALIZZAZIONE DELL INSEGNAMENTO E DELL INCLUSIVITIN CUI INSEGNAMENTO TRADIZIONALENON FORMALE E INFORMALE E STRUMENTI INNOVATIVI SI INCONTRANO INTEGRANDOSI IN UNA DIDATTICA ATTIVA E LABORATORIALE.ESSO IN UNA LINEA DI CONTINUIT CON QUANTO GI PROGRAMMATO NEL PTOF INTENDE REALIZZARE LABORATORI IN CUI GLI STUDENTI SVILUPPINO IL PENSIERO COMPUTAZIONALE E LA CREATIVIT DIGITALE ATTRAVERSO LINTRODUZIONE ALLE BASI DELLA PROGRAMMAZIONE E ALLA ROBOTICA EDUCATIVA CON ATTIVIT UNPLUGGED DIGITALI E MANUALI FINALIZZATE ALLO SVILUPPO DELLA CITTADINANZA DIGITALE. SI PROMUOVER UN APPROCCIO MULTIDISCIPLINARE CHE PRIVILEGI LE MATERIE STEM COMPATIBILMENTE ALLE ESIGENZE E ALLE CAPACIT DI OGNI SINGOLO ALLIEVO IL QUALE IMPARER AD IMPARARE SVILUPPANDO AUTONOMIA E RESPONSABILIT IMPARANDO AD UTILIZZARE CON DIMESTICHEZZA E SPIRITO CRITICO LE TECNOLOGIE E ACCEDENDO AD UN APPRENDIMENTO (Italian)
0 references
THIS PROJECT AIMS TO CREATE WORKSHOPS OPEN TO THE DIFFERENT LEVELS OF SKILL AND COGNITIVE STYLES IN THE PERSPECTIVE OF THE INDIVIDUALISATION OF TEACHING AND INCLUSIVITIN, WHICH TRADIZIONALENON FORMAL AND INFORMAL TEACHING AND INNOVATIVE TOOLS MEET BY INTEGRATING INTO AN ACTIVE AND LABORATORIAL DIDACTIC.IT IS IN A LINE OF CONTINUITY WITH WHAT ALREADY PLANNED IN THE PTOF INTENDS TO CREATE LABORATORIES IN WHICH STUDENTS DEVELOP COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CREATIVITY THROUGH THE INTRODUCTION TO DIGITAL ACTIVITIES AND PROGRAMMING. PROMOTE A MULTIDISCIPLINARY APPROACH THAT FAVOURS STEM SUBJECTS COMPATIBLE WITH THE NEEDS AND SKILLS OF EACH INDIVIDUAL STUDENT WHO LEARNS TO LEARN BY DEVELOPING AUTONOMY AND RESPONSIBILITY BY LEARNING TO USE TECHNOLOGIES WITH CONFIDENCE AND CRITICAL SPIRIT AND ACCESS TO A LEARNING (English)
13 November 2020
0 references
CE PROJET VISE À CRÉER DES LABORATOIRES OUVERTS AUX DIFFÉRENTS NIVEAUX DE COMPÉTENCES ET DE STYLES COGNITIFS DANS LA PERSPECTIVE DE L’INDIVIDUALISATION DE L’ENSEIGNEMENT ET INCLUSIVITIN QUE RENCONTRENT L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL NON FORMEL ET INFORMEL ET LES OUTILS INNOVANTS EN INTÉGRANT DANS DIDACTICS.IT ACTIF ET LABORATORIAL.IT EST EN LIGNE DE CONTINUITÉ AVEC CE QUI A DÉJÀ ÉTÉ PRÉVU DANS LE PTOF POUR CRÉER DES LABORATOIRES DANS LESQUELS LES ÉTUDIANTS DÉVELOPPENT LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE À TRAVERS L’INTRODUCTION AUX BASES DE LA PROGRAMMATION ET DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE AVEC DES ACTIVITÉS NUMÉRIQUES ET MANUELLES DÉBRANCHÉES VISANT À DÉVELOPPER LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE. NOUS FAISONS LA PROMOTION D’UNE APPROCHE MULTIDISCIPLINAIRE QUI PRIORISE LES MATIÈRES SOUCHES COMPATIBLES AVEC LES BESOINS ET LES COMPÉTENCES DE CHAQUE ÉLÈVE QUI APPREND À APPRENDRE EN DÉVELOPPANT L’AUTONOMIE ET LA RESPONSABILITÉ EN APPRENANT À UTILISER LES TECHNOLOGIES AVEC CONFIANCE ET ESPRIT CRITIQUE ET ACCÈS À L’APPRENTISSAGE (French)
9 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, LABORE ZU SCHAFFEN, DIE DEN UNTERSCHIEDLICHEN EBENEN DER KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN UND STILE IM HINBLICK AUF DIE INDIVIDUALISIERUNG DES UNTERRICHTS UND INCLUSIVITIN OFFENSTEHEN, DIE NICHTFORMALE UND INFORMELLE TRADITIONELLE LEHRE UND INNOVATIVE WERKZEUGE TREFFEN, INDEM SIE IN AKTIVE UND LABORATORISCHE DIDACTICS INTEGRIERT WERDEN.IT STEHT IM EINKLANG MIT DEM, WAS BEREITS IM PTOF GEPLANT IST, UM LABORS ZU SCHAFFEN, IN DENEN DIE STUDIERENDEN COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN UND DIGITALE KREATIVITÄT DURCH DIE EINFÜHRUNG IN DIE GRUNDLAGEN DER PROGRAMMIERUNG UND DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK MIT DIGITALEN UND MANUELLEN UNPLUGGED AKTIVITÄTEN ZUR ENTWICKLUNG DIGITALER BÜRGERSCHAFT ENTWICKELN. WIR FÖRDERN EINEN MULTIDISZIPLINÄREN ANSATZ, DER STAMMFÄCHER PRIORISIERT, DIE MIT DEN BEDÜRFNISSEN UND FÄHIGKEITEN JEDES EINZELNEN SCHÜLERS VEREINBAR SIND, DER LERNT, INDEM AUTONOMIE UND VERANTWORTUNG ENTWICKELT WERDEN, INDEM WIR LERNEN, WIE TECHNOLOGIEN MIT VERTRAUEN UND KRITISCHEM GEIST UND ZUGANG ZUM LERNEN GENUTZT WERDEN KÖNNEN. (German)
19 December 2021
0 references
DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL LABORATORIA TE CREËREN DIE OPENSTAAN VOOR DE VERSCHILLENDE NIVEAUS VAN COGNITIEVE VAARDIGHEDEN EN STIJLEN IN HET PERSPECTIEF VAN DE INDIVIDUALISERING VAN HET ONDERWIJS EN INCLUSIVITIN DIE NIET-FORMEEL EN INFORMEEL TRADITIONEEL ONDERWIJS EN INNOVATIEVE TOOLS SAMENKOMEN DOOR TE INTEGREREN IN ACTIEVE EN LABORATORIAL DIDACTICS.IT IS IN EEN LIJN VAN CONTINUÏTEIT MET WAT AL IN HET PTOF GEPLAND IS OM LABORATORIA TE CREËREN WAARIN STUDENTEN COMPUTATIONAL DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT ONTWIKKELEN DOOR DE BASISPRINCIPES VAN PROGRAMMEREN EN EDUCATIEVE ROBOTICA TE INTRODUCEREN MET DIGITALE EN HANDMATIGE ONTKOPPELDE ACTIVITEITEN GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DIGITAAL BURGERSCHAP. WE BEVORDEREN EEN MULTIDISCIPLINAIRE AANPAK WAARBIJ PRIORITEIT WORDT GEGEVEN AAN STAMVAKKEN DIE VERENIGBAAR ZIJN MET DE BEHOEFTEN EN VAARDIGHEDEN VAN ELKE INDIVIDUELE STUDENT DIE LEERT TE LEREN DOOR AUTONOMIE EN VERANTWOORDELIJKHEID TE ONTWIKKELEN DOOR TE LEREN HOE TECHNOLOGIEËN MET VERTROUWEN EN KRITISCHE GEEST EN TOEGANG TOT LEREN KUNNEN WORDEN GEBRUIKT (Dutch)
11 January 2022
0 references
Identifiers
I48H19000060007
0 references