LEARNING TO CREATE INTERACT (Q568440): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
label / nllabel / nl
 
LEER INTERACTIE CREËREN
Property / summary
 
HET PROJECT BESTAAT UIT ZES MODULES VAN DE ITALIAANSE WISKUNDE ENGELS TAAL GERICHT OP LEERLINGEN IN HET BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOLNIVEAU IS BEDOELD OM EEN KANS VAN SCHOOL SUCCES TE BIEDEN AAN MENSEN MET TEKORTKOMINGEN VAN HET TYPE LOGICOLINGUISTICOESPRESSIVO SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND SLECHT VERMOGEN OM SOCIAAL-RELATIONELE PROBLEMEN TE BESTUDEREN. ZIJ ZIJN STUDENTEN DIE VANWEGE VERSCHILLENDE SOCIAAL-GEZINSCONTEXTEN EN -KENMERKEN VERSCHILLENDE LEERWIJZEN EN INNOVATIEVE EN INCLUSIEVE WERKTECHNIEKEN NODIG HEBBEN DIE BEVORDERLIJK ZIJN VOOR CONCENTRATIE EN CREATIVITEIT EN DIE DE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN STIMULEREN EN HEN IN STAAT STELLEN OM IN ALLE CONTEXTEN TE COMMUNICEREN EN TE RELATEREN. ER ZULLEN EDUCATIEVE PADEN ZIJN WAARIN LALUNNO KAN LEREN DOOR TE VERTELLEN EN TE LINTERAGING MET BEHULP VAN DIGITALE TOOLS. HET GEBRUIK VAN TECHNIEKEN EN MULTIMEDIA COMMUNICATIE-INSTRUMENTEN SAR MAAKTE HET MOGELIJK OM DE TAALVAARDIGHEDEN VAN B TE ONTWIKKELEN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT BESTAAT UIT ZES MODULES VAN DE ITALIAANSE WISKUNDE ENGELS TAAL GERICHT OP LEERLINGEN IN HET BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOLNIVEAU IS BEDOELD OM EEN KANS VAN SCHOOL SUCCES TE BIEDEN AAN MENSEN MET TEKORTKOMINGEN VAN HET TYPE LOGICOLINGUISTICOESPRESSIVO SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND SLECHT VERMOGEN OM SOCIAAL-RELATIONELE PROBLEMEN TE BESTUDEREN. ZIJ ZIJN STUDENTEN DIE VANWEGE VERSCHILLENDE SOCIAAL-GEZINSCONTEXTEN EN -KENMERKEN VERSCHILLENDE LEERWIJZEN EN INNOVATIEVE EN INCLUSIEVE WERKTECHNIEKEN NODIG HEBBEN DIE BEVORDERLIJK ZIJN VOOR CONCENTRATIE EN CREATIVITEIT EN DIE DE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN STIMULEREN EN HEN IN STAAT STELLEN OM IN ALLE CONTEXTEN TE COMMUNICEREN EN TE RELATEREN. ER ZULLEN EDUCATIEVE PADEN ZIJN WAARIN LALUNNO KAN LEREN DOOR TE VERTELLEN EN TE LINTERAGING MET BEHULP VAN DIGITALE TOOLS. HET GEBRUIK VAN TECHNIEKEN EN MULTIMEDIA COMMUNICATIE-INSTRUMENTEN SAR MAAKTE HET MOGELIJK OM DE TAALVAARDIGHEDEN VAN B TE ONTWIKKELEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT BESTAAT UIT ZES MODULES VAN DE ITALIAANSE WISKUNDE ENGELS TAAL GERICHT OP LEERLINGEN IN HET BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOLNIVEAU IS BEDOELD OM EEN KANS VAN SCHOOL SUCCES TE BIEDEN AAN MENSEN MET TEKORTKOMINGEN VAN HET TYPE LOGICOLINGUISTICOESPRESSIVO SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND SLECHT VERMOGEN OM SOCIAAL-RELATIONELE PROBLEMEN TE BESTUDEREN. ZIJ ZIJN STUDENTEN DIE VANWEGE VERSCHILLENDE SOCIAAL-GEZINSCONTEXTEN EN -KENMERKEN VERSCHILLENDE LEERWIJZEN EN INNOVATIEVE EN INCLUSIEVE WERKTECHNIEKEN NODIG HEBBEN DIE BEVORDERLIJK ZIJN VOOR CONCENTRATIE EN CREATIVITEIT EN DIE DE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN STIMULEREN EN HEN IN STAAT STELLEN OM IN ALLE CONTEXTEN TE COMMUNICEREN EN TE RELATEREN. ER ZULLEN EDUCATIEVE PADEN ZIJN WAARIN LALUNNO KAN LEREN DOOR TE VERTELLEN EN TE LINTERAGING MET BEHULP VAN DIGITALE TOOLS. HET GEBRUIK VAN TECHNIEKEN EN MULTIMEDIA COMMUNICATIE-INSTRUMENTEN SAR MAAKTE HET MOGELIJK OM DE TAALVAARDIGHEDEN VAN B TE ONTWIKKELEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 00:39, 11 January 2022

Project Q568440 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LEARNING TO CREATE INTERACT
Project Q568440 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    57,696.0 Euro
    0 references
    budget
    57,696.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    12 January 2018
    0 references
    end time
    25 June 2019
    0 references
    expected end time
    4 July 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    S.S. 1 G. "G. PAVONCELLI"
    0 references
    beneficiary
    Q247491
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°13'1.81"N, 15°42'39.46"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO COSTITUITO DA SEI MODULI DI ITALIANO MATEMATICA LINGUA INGLESE FINALIZZATI AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO SI PROPONE DI OFFRIRE UNOPPORTUNIT DI SUCCESSO SCOLASTICO A COLORO CHE PRESENTANO CARENZE DI TIPO LOGICOLINGUISTICOESPRESSIVO SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE SCARSA ATTITUDINE ALLO STUDIO PROBLEMI SOCIORELAZIONALI. SONO STUDENTI CHE PER CARATTERISTICHE E CONTESTI SOCIOFAMILIARI DIFFERENTI HANNO BISOGNO DI TEMPI DIVERSIFICATI DI APPRENDIMENTO DI MODALIT E DI TECNICHE DI LAVORO INNOVATIVE ED INCLUSIVE DI CONDIZIONI PI FAVOREVOLI ALLA CONCENTRAZIONE E ALLA CREATIVIT CHE STIMOLINO LA PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA E PERMETTA LORO DI SAPER COMUNICARE E RELAZIONARSI IN QUALSIASI CONTESTO. SI ATTUERANNO PERCORSI DIDATTICI IN CUI LALUNNO POTR IMPARARE CON IL FARE IL NARRARE E LINTERAGIRE MEDIANTE STRUMENTI DIGITALI. PERTANTO UTILIZZANDO TECNICHE E STRUMENTI DI COMUNICAZIONE MULTIMEDIALI SAR MESSO IN GRADO DI SVILUPPARE LE ABILIT LINGUISTICHE DI B (Italian)
    0 references
    THE PROJECT CONSISTS OF SIX MODULES OF ITALIAN MATHEMATICS ENGLISH LANGUAGE AIMED AT PUPILS IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN GRADES AND AIMS TO OFFER A CHANCE OF SUCCESS AT SCHOOL TO THOSE WITH DEFICIENCIES OF TYPE LOGICOLINGUISTICOESPRESSIVO SOCIOCULTURAL DISADVANTAGE POOR APTITUDE TO STUDY SOCIORELAZIONAL PROBLEMS. THEY ARE STUDENTS WHO, DUE TO DIFFERENT SOCIO-FAMILY CHARACTERISTICS AND CONTEXTS, NEED DIVERSIFIED LEARNING TIMES AND INNOVATIVE AND INCLUSIVE WORKING TECHNIQUES OF CONDITIONS THAT ARE MORE CONDUCIVE TO CONCENTRATION AND CREATIVITY THAT STIMULATE PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE AND ALLOW THEM TO COMMUNICATE AND RELATE IN ANY CONTEXT. EDUCATIONAL PATHS WILL BE IMPLEMENTED IN WHICH LALUNNO CAN LEARN BY DOING THE NARRATION AND LINTERAGIRE WITH DIGITAL TOOLS. THEREFORE USING MULTIMEDIA COMMUNICATION TECHNIQUES AND TOOLS WILL BE ABLE TO DEVELOP THE LANGUAGE SKILLS OF B (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LE PROJET SE COMPOSE DE SIX MODULES DE MATHÉMATIQUES ITALIENNES LANGUE ANGLAISE DESTINÉS AUX ÉLÈVES DES NIVEAUX PRIMAIRE ET SECONDAIRE A POUR BUT D’OFFRIR UNE OPPORTUNITÉ DE RÉUSSITE SCOLAIRE À CEUX QUI ONT DES DÉFICIENCES DE TYPE LOGICOLINGUISTICOESPRESSIVO DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL FAIBLE CAPACITÉ À ÉTUDIER LES PROBLÈMES SOCIO-RELATIFS. IL S’AGIT D’ÉLÈVES QUI, EN RAISON DES CONTEXTES ET DES CARACTÉRISTIQUES SOCIO-FAMILIAUX DIFFÉRENTS, ONT BESOIN DE DIFFÉRENTS MOMENTS DE MODES D’APPRENTISSAGE ET DE TECHNIQUES DE TRAVAIL INNOVANTES ET INCLUSIVES DE L’IP, PROPICES À LA CONCENTRATION ET À LA CRÉATIVITÉ QUI STIMULENT LA PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE ET LEUR PERMETTENT DE COMMUNIQUER ET DE COMMUNIQUER DANS N’IMPORTE QUEL CONTEXTE. IL Y AURA DES PARCOURS ÉDUCATIFS DANS LESQUELS LALUNNO PEUT APPRENDRE EN NARRATANT ET EN LINTERAGING À L’AIDE D’OUTILS NUMÉRIQUES. C’EST POURQUOI L’UTILISATION DE TECHNIQUES ET D’OUTILS DE COMMUNICATION MULTIMÉDIAS A PERMIS DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE B (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT BESTEHT AUS SECHS MODULEN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK ENGLISCH SPRACHE, DIE SICH AN SCHÜLER DER GRUND- UND SEKUNDARSTUFE RICHTET, UM MENSCHEN MIT MÄNGELN DES TYPS LOGICOLINGUISTICOESPRESSIVO SOZIOKULTURELLEN NACHTEIL SCHLECHTE FÄHIGKEIT, SOZIO-RELATIONALE PROBLEME ZU STUDIEREN, EINE CHANCE ZUM SCHULERFOLG ZU BIETEN. SIE SIND SCHÜLER, DIE AUFGRUND UNTERSCHIEDLICHER GESELLSCHAFTLICHER UND FAMILIÄRER KONTEXTE UND MERKMALE UNTERSCHIEDLICHE ZEITEN DER LERNMODI UND INNOVATIVE UND INKLUSIVE ARBEITSTECHNIKEN DER PI-BEDINGUNGEN BENÖTIGEN, DIE KONZENTRATION UND KREATIVITÄT BEGÜNSTIGEN, DIE DIE TEILNAHME AM SCHULLEBEN ANREGEN UND SIE IN DIE LAGE VERSETZEN, IN JEDEM KONTEXT ZU KOMMUNIZIEREN UND IN BEZIEHUNG ZU TRETEN. ES WIRD BILDUNGSWEGE GEBEN, AUF DENEN LALUNNO LERNEN KANN, INDEM ER ERZÄHLT UND MIT DIGITALEN WERKZEUGEN LINTERAGING MACHT. DIE VERWENDUNG VON TECHNIKEN UND MULTIMEDIA-KOMMUNIKATIONSTOOLS SAR ERMÖGLICHTE ES DAHER, DIE SPRACHKENNTNISSE VON B ZU ENTWICKELN. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT BESTAAT UIT ZES MODULES VAN DE ITALIAANSE WISKUNDE ENGELS TAAL GERICHT OP LEERLINGEN IN HET BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOLNIVEAU IS BEDOELD OM EEN KANS VAN SCHOOL SUCCES TE BIEDEN AAN MENSEN MET TEKORTKOMINGEN VAN HET TYPE LOGICOLINGUISTICOESPRESSIVO SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND SLECHT VERMOGEN OM SOCIAAL-RELATIONELE PROBLEMEN TE BESTUDEREN. ZIJ ZIJN STUDENTEN DIE VANWEGE VERSCHILLENDE SOCIAAL-GEZINSCONTEXTEN EN -KENMERKEN VERSCHILLENDE LEERWIJZEN EN INNOVATIEVE EN INCLUSIEVE WERKTECHNIEKEN NODIG HEBBEN DIE BEVORDERLIJK ZIJN VOOR CONCENTRATIE EN CREATIVITEIT EN DIE DE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN STIMULEREN EN HEN IN STAAT STELLEN OM IN ALLE CONTEXTEN TE COMMUNICEREN EN TE RELATEREN. ER ZULLEN EDUCATIEVE PADEN ZIJN WAARIN LALUNNO KAN LEREN DOOR TE VERTELLEN EN TE LINTERAGING MET BEHULP VAN DIGITALE TOOLS. HET GEBRUIK VAN TECHNIEKEN EN MULTIMEDIA COMMUNICATIE-INSTRUMENTEN SAR MAAKTE HET MOGELIJK OM DE TAALVAARDIGHEDEN VAN B TE ONTWIKKELEN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I34F17000260006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q568440&oldid=21887497"