ACTIVE DIDACTICS FOR EDUCATIONAL SUCCESS (Q518138): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ACTIEVE DIDACTIEK VOOR EDUCATIEF SUCCES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De PROJECT RESPONDS OP DE HOOFDSTELLING VAN DE INSTELLING VAN DE INSTELLING VAN DE INSTITUTE ZELF-ASSESSMENT EN VERSTREKT OP DE VERBEVENING VAN STUDENTEN IN DE STANDAARDISED TESTEN VAN ITALIAN EN MATHEMATICALE TESTEN die in de IMPROVEMENT VAN DE TOEPASSING VAN DE STUDING VAN SCIENCES worden gebracht. ER WORDT GEBRUIK GEMAAKT VAN EEN LAB-TYPE DIDACTISCHE METHODOLOGIE DIE, VAN TIJD TOT TIJD, BESTAAT UIT DE PROBLEEMOPLOSSING CASE STUDY LEREN DOOR HET DOEN VAN AANPAK EN ANDERE BENADERINGEN IN SITUATIES DIE LOPERATIVIT EN DE PRAKTISCHE BETEKENIS VERBETEREN. TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN EN MET DE HULP VAN DE LABORATORIA EN HET GEREEDSCHAP DAT AAN HET INSTITUUT WORDT VERSTREKT, ZULLEN STUDENTEN WORDEN ONDERVERDEELD IN GROEPEN OM IN EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE SLEUTEL DE INHOUD VAN DE FUNDAMENTELE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES EN DELITALIË AAN TE PAKKEN. DE CURSUS IS IN DE EERSTE PLAATS GERICHT OP LEERLINGEN VAN WIE DE ONDERWIJSRESULTATEN IN DE AANGEGEVEN DISCIPLINES MINDER DAN VOLDOENDE ZIJN EN LEERLINGEN DIE LAST HEBBEN GEHAD VAN ONGEMAK ZOALS TAL VAN AFWEZIGHEDEN OF (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De PROJECT RESPONDS OP DE HOOFDSTELLING VAN DE INSTELLING VAN DE INSTELLING VAN DE INSTITUTE ZELF-ASSESSMENT EN VERSTREKT OP DE VERBEVENING VAN STUDENTEN IN DE STANDAARDISED TESTEN VAN ITALIAN EN MATHEMATICALE TESTEN die in de IMPROVEMENT VAN DE TOEPASSING VAN DE STUDING VAN SCIENCES worden gebracht. ER WORDT GEBRUIK GEMAAKT VAN EEN LAB-TYPE DIDACTISCHE METHODOLOGIE DIE, VAN TIJD TOT TIJD, BESTAAT UIT DE PROBLEEMOPLOSSING CASE STUDY LEREN DOOR HET DOEN VAN AANPAK EN ANDERE BENADERINGEN IN SITUATIES DIE LOPERATIVIT EN DE PRAKTISCHE BETEKENIS VERBETEREN. TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN EN MET DE HULP VAN DE LABORATORIA EN HET GEREEDSCHAP DAT AAN HET INSTITUUT WORDT VERSTREKT, ZULLEN STUDENTEN WORDEN ONDERVERDEELD IN GROEPEN OM IN EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE SLEUTEL DE INHOUD VAN DE FUNDAMENTELE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES EN DELITALIË AAN TE PAKKEN. DE CURSUS IS IN DE EERSTE PLAATS GERICHT OP LEERLINGEN VAN WIE DE ONDERWIJSRESULTATEN IN DE AANGEGEVEN DISCIPLINES MINDER DAN VOLDOENDE ZIJN EN LEERLINGEN DIE LAST HEBBEN GEHAD VAN ONGEMAK ZOALS TAL VAN AFWEZIGHEDEN OF (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De PROJECT RESPONDS OP DE HOOFDSTELLING VAN DE INSTELLING VAN DE INSTELLING VAN DE INSTITUTE ZELF-ASSESSMENT EN VERSTREKT OP DE VERBEVENING VAN STUDENTEN IN DE STANDAARDISED TESTEN VAN ITALIAN EN MATHEMATICALE TESTEN die in de IMPROVEMENT VAN DE TOEPASSING VAN DE STUDING VAN SCIENCES worden gebracht. ER WORDT GEBRUIK GEMAAKT VAN EEN LAB-TYPE DIDACTISCHE METHODOLOGIE DIE, VAN TIJD TOT TIJD, BESTAAT UIT DE PROBLEEMOPLOSSING CASE STUDY LEREN DOOR HET DOEN VAN AANPAK EN ANDERE BENADERINGEN IN SITUATIES DIE LOPERATIVIT EN DE PRAKTISCHE BETEKENIS VERBETEREN. TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN EN MET DE HULP VAN DE LABORATORIA EN HET GEREEDSCHAP DAT AAN HET INSTITUUT WORDT VERSTREKT, ZULLEN STUDENTEN WORDEN ONDERVERDEELD IN GROEPEN OM IN EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE SLEUTEL DE INHOUD VAN DE FUNDAMENTELE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES EN DELITALIË AAN TE PAKKEN. DE CURSUS IS IN DE EERSTE PLAATS GERICHT OP LEERLINGEN VAN WIE DE ONDERWIJSRESULTATEN IN DE AANGEGEVEN DISCIPLINES MINDER DAN VOLDOENDE ZIJN EN LEERLINGEN DIE LAST HEBBEN GEHAD VAN ONGEMAK ZOALS TAL VAN AFWEZIGHEDEN OF (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 22:49, 10 January 2022
Project Q518138 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVE DIDACTICS FOR EDUCATIONAL SUCCESS |
Project Q518138 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
30 August 2018
0 references
16 June 2020
0 references
IST. ISTR. SUP."AUGUSTO RIGHI"
0 references
38°6'12.74"N, 15°38'23.14"E
0 references
IL PROGETTO RISPONDE AI BISOGNI FORMATIVI EMERSI IN SEDE DI AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO E INERENTI IL MIGLIORAMENTO DEGLI ESITI DEGLI STUDENTI NELLE PROVE STANDARDIZZATE PROVE INVALSI DI ITALIANO E MATEMATICA NONCH NEL MIGLIORAMENTO DELLAPPROCCIO ALLO STUDIO DELLE SCIENZE. SI FAR RICORSO AD UNA METODOLOGIA DIDATTICA DI TIPO LABORATORIALE CHE DI VOLTA IN VOLTA CONSISTER NELLAPPROCCIO PROBLEM SOLVING CASE STUDIES LEARNING BY DOING E AD ALTRI APPROCCI IN SITUAZIONE CHE VALORIZZANO LOPERATIVIT E IL SENSO PRATICO. IN ORARIO EXTRACURRICULARE E CON L AUSILIO DEI LABORATORI E DEGLI STRUMENTI INFORMATICI IN DOTAZIONE ALLISTITUTO SI AVVIERANNO GLI ALUNNI SUDDIVISI IN GRUPPI AD AFFRONTARE IN CHIAVE DIDATTICA INNOVATIVA I CONTENUTI DELLE DISCIPLINE SCIENTIFICHE DI BASE E DELLITALIANO. IL PERCORSO SI RIVOLGE PRINCIPALMENTE AGLI ALUNNI I CUI RISULTATI SCOLASTICI NELLE DISCIPLINE INDICATE SONO INFERIORI ALLA SUFFICIENZA E AGLI ALUNNI CHE HANNO MANIFESTATO FORME DI DISAGIO QUALI NUMEROSE ASSENZE O (Italian)
0 references
THE PROJECT RESPONDS TO THE TRAINING NEEDS THAT EMERGED DURING THE INSTITUTE’S SELF-ASSESSMENT AND RELATED TO THE IMPROVEMENT OF STUDENTs’ OUTCOMES IN THE STANDARDISED TESTS OF ITALIAN AND MATHEMATICS AS WELL AS IN THE IMPROVEMENT OF THE APPROACH TO THE STUDY OF SCIENCES. WE USE A TEACHING METHODOLOGY OF A LABORATORY TYPE THAT FROM TIME TO TIME CONSISTS OF THE PROBLEM SOLVING CASE STUDIES LEARNING BY DOING APPROACH AND OTHER APPROACHES IN SITUATION THAT ENHANCE LOPERATIVIT AND THE PRACTICAL SENSE. DURING EXTRACURRICULAR HOURS AND WITH THE HELP OF THE LABORATORIES AND COMPUTER TOOLS PROVIDED TO THE INSTITUTE, STUDENTS WILL START DIVIDED INTO GROUPS TO ADDRESS IN AN INNOVATIVE DIDACTIC KEY THE CONTENTS OF THE BASIC SCIENTIFIC DISCIPLINES AND DELLITALIANO. THE COURSE IS AIMED MAINLY AT PUPILS WHOSE EDUCATIONAL ACHIEVEMENTS IN THE DISCIPLINES INDICATED ARE LESS THAN SUFFICIENT AND PUPILS WHO HAVE EXPERIENCED FORMS OF DISCOMFORT SUCH AS NUMEROUS ABSENCES OR (English)
11 November 2020
0 references
Le PROJET RÉPONDS À L’ENSEIGNEMENT DE LA FORMATION QU’IL EST ÉGÉRIEUR DE L’ASSEMBLISSEMENT DE L’INSTITUTE ET RELATIF À L’IMPROVATION DES RÉSULTATS DES ÉTUDES DANS LES TESTS STANDARDISÉS DES TESTS ITALIQUES ET MÉTHÉMATIQUES DANS L’IMPROVATION DE L’APPROACH À L’ÉTUDE DES SCIENCES. ON UTILISE UNE MÉTHODOLOGIE DIDACTIQUE DE TYPE LABORATOIRE QUI, DE TEMPS À AUTRE, CONSISTE À APPRENDRE L’ÉTUDE DE CAS DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES EN FAISANT UNE APPROCHE ET D’AUTRES APPROCHES DANS DES SITUATIONS QUI AMÉLIORENT LOPERATIVIT ET LE SENS PRATIQUE. PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES ET AVEC L’AIDE DES LABORATOIRES ET DES OUTILS FOURNIS À L’INSTITUT, LES ÉTUDIANTS COMMENCERONT À SE DIVISER EN GROUPES POUR ABORDER DANS UNE CLÉ DIDACTIQUE INNOVANTE LE CONTENU DES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES DE BASE ET DELITALY. LE COURS S’ADRESSE PRINCIPALEMENT AUX ÉLÈVES DONT LES RÉSULTATS SCOLAIRES DANS LES DISCIPLINES INDIQUÉES SONT INFÉRIEURS À LA SUFFISANCE ET AUX ÉLÈVES QUI ONT CONNU DES FORMES D’INCONFORT TELLES QUE DE NOMBREUSES ABSENCES OU (French)
8 December 2021
0 references
Das PROJECT RESPONDS AN DEN TRAINING NEEDEN, dass die INSTITUTE’s SELF-Assessment und RELATED auf die Ungleichbehandlung der STUDENTEN in den gestaffelten TESTEN ITALIAN- und MATHEMATICAL-TESTen wie in der Ungleichbehandlung des Dienstes an die SCIENZEN stoßen. VERWENDET WIRD EINE LABOR-TYP-DIDAKTISCHE METHODIK, DIE VON ZEIT ZU ZEIT BESTEHT AUS DER PROBLEMLÖSUNG FALLSTUDIE LERNEN DURCH VORGEHENSWEISE UND ANDERE ANSÄTZE IN SITUATIONEN, DIE LOPERATIVIT UND DEN PRAKTISCHEN SINN ZU VERBESSERN. WÄHREND AUSSERSCHULISCHER STUNDEN UND MIT HILFE DER LABORS UND DER WERKZEUGE, DIE DEM INSTITUT ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, WERDEN DIE STUDIERENDEN IN GRUPPEN UNTERTEILT, UM IN EINEM INNOVATIVEN DIDAKTISCHEN SCHLÜSSEL DIE INHALTE DER GRUNDLEGENDEN WISSENSCHAFTLICHEN DISZIPLINEN UND DELITALY ZU BEHANDELN. DER KURS RICHTET SICH IN ERSTER LINIE AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DEREN BILDUNGSERGEBNISSE IN DEN ANGEGEBENEN DISZIPLINEN WENIGER ALS AUSREICHEND SIND, UND SCHÜLER, DIE BESCHWERDEN WIE ZAHLREICHE ABWESENHEITEN ERLEBT HABEN ODER (German)
18 December 2021
0 references
De PROJECT RESPONDS OP DE HOOFDSTELLING VAN DE INSTELLING VAN DE INSTELLING VAN DE INSTITUTE ZELF-ASSESSMENT EN VERSTREKT OP DE VERBEVENING VAN STUDENTEN IN DE STANDAARDISED TESTEN VAN ITALIAN EN MATHEMATICALE TESTEN die in de IMPROVEMENT VAN DE TOEPASSING VAN DE STUDING VAN SCIENCES worden gebracht. ER WORDT GEBRUIK GEMAAKT VAN EEN LAB-TYPE DIDACTISCHE METHODOLOGIE DIE, VAN TIJD TOT TIJD, BESTAAT UIT DE PROBLEEMOPLOSSING CASE STUDY LEREN DOOR HET DOEN VAN AANPAK EN ANDERE BENADERINGEN IN SITUATIES DIE LOPERATIVIT EN DE PRAKTISCHE BETEKENIS VERBETEREN. TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN EN MET DE HULP VAN DE LABORATORIA EN HET GEREEDSCHAP DAT AAN HET INSTITUUT WORDT VERSTREKT, ZULLEN STUDENTEN WORDEN ONDERVERDEELD IN GROEPEN OM IN EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE SLEUTEL DE INHOUD VAN DE FUNDAMENTELE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES EN DELITALIË AAN TE PAKKEN. DE CURSUS IS IN DE EERSTE PLAATS GERICHT OP LEERLINGEN VAN WIE DE ONDERWIJSRESULTATEN IN DE AANGEGEVEN DISCIPLINES MINDER DAN VOLDOENDE ZIJN EN LEERLINGEN DIE LAST HEBBEN GEHAD VAN ONGEMAK ZOALS TAL VAN AFWEZIGHEDEN OF (Dutch)
10 January 2022
0 references
Identifiers
I38H18000200006
0 references