WORKING FOR OUR FUTURE (Q519160): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
label / nllabel / nl
 
WERKEN AAN ONZE TOEKOMST
Property / summary
 
WERKEN VOOR ONZE TOEKOMST IS EROP GERICHT DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET NIVEAU VAN HET LEREN IN BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, ZODAT ALLE STUDENTEN GELIJKE KANSEN KRIJGEN OM HUN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE COMPLEXITEIT VAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN STUDENTEN, WAARBIJ OOK REKENING WORDT GEHOUDEN MET DE PRIORITEITEN VAN DE DOELSTELLINGEN EN PROCESDOELSTELLINGEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG VAN DE RAV EN DE ACTIES DIE ZIJN OPGENOMEN IN HET PDM-VERBETERINGSPLAN. HET PROJECT VEREIST EEN EDUCATIEVE AANPAK DIE GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZORGT VOOR ZELFGESCHOOLDE, EN VOORAL OP SAMENWERKING GEBASEERDE, ZELFGESCHOOLDE LEREN. MET DEZE TOOLS WORDT ELKE LEERLING DE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN/HAAR OPLEIDING ER IS GEEN ENKELE VORM VAN INTELLIGENTIE, MAAR IEDEREEN HEEFT ZIJN EIGEN LEERSTIJL DIE GEÏDENTIFICEERD EN VERSTERKT MOET WORDEN. (Dutch)
Property / summary: WERKEN VOOR ONZE TOEKOMST IS EROP GERICHT DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET NIVEAU VAN HET LEREN IN BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, ZODAT ALLE STUDENTEN GELIJKE KANSEN KRIJGEN OM HUN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE COMPLEXITEIT VAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN STUDENTEN, WAARBIJ OOK REKENING WORDT GEHOUDEN MET DE PRIORITEITEN VAN DE DOELSTELLINGEN EN PROCESDOELSTELLINGEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG VAN DE RAV EN DE ACTIES DIE ZIJN OPGENOMEN IN HET PDM-VERBETERINGSPLAN. HET PROJECT VEREIST EEN EDUCATIEVE AANPAK DIE GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZORGT VOOR ZELFGESCHOOLDE, EN VOORAL OP SAMENWERKING GEBASEERDE, ZELFGESCHOOLDE LEREN. MET DEZE TOOLS WORDT ELKE LEERLING DE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN/HAAR OPLEIDING ER IS GEEN ENKELE VORM VAN INTELLIGENTIE, MAAR IEDEREEN HEEFT ZIJN EIGEN LEERSTIJL DIE GEÏDENTIFICEERD EN VERSTERKT MOET WORDEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: WERKEN VOOR ONZE TOEKOMST IS EROP GERICHT DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET NIVEAU VAN HET LEREN IN BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, ZODAT ALLE STUDENTEN GELIJKE KANSEN KRIJGEN OM HUN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE COMPLEXITEIT VAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN STUDENTEN, WAARBIJ OOK REKENING WORDT GEHOUDEN MET DE PRIORITEITEN VAN DE DOELSTELLINGEN EN PROCESDOELSTELLINGEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG VAN DE RAV EN DE ACTIES DIE ZIJN OPGENOMEN IN HET PDM-VERBETERINGSPLAN. HET PROJECT VEREIST EEN EDUCATIEVE AANPAK DIE GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZORGT VOOR ZELFGESCHOOLDE, EN VOORAL OP SAMENWERKING GEBASEERDE, ZELFGESCHOOLDE LEREN. MET DEZE TOOLS WORDT ELKE LEERLING DE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN/HAAR OPLEIDING ER IS GEEN ENKELE VORM VAN INTELLIGENTIE, MAAR IEDEREEN HEEFT ZIJN EIGEN LEERSTIJL DIE GEÏDENTIFICEERD EN VERSTERKT MOET WORDEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 22:48, 10 January 2022

Project Q519160 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WORKING FOR OUR FUTURE
Project Q519160 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    39,060.0 Euro
    0 references
    budget
    39,060.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    1 February 2018
    0 references
    end time
    12 July 2019
    0 references
    expected end time
    16 September 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    CONVITTO NAZ.LE DI STATO "T. CAMPANELLA"
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°6'12.74"N, 15°38'23.14"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO LAVORARE PER IL NOSTRO FUTURO INTENDE VALORIZZARE LA QUALIT SCOLASTICA PER MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE COMPETENZE DI BASE GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI E DI FAR FRONTE ALLA COMPLESSIT DEI BISOGNI FORMATIVI DEGLI STUDENTI TENUTO CONTO ANCHE DELLE PRIORIT DEI TRAGUARDI E DEGLI OBIETTIVI DI PROCESSO INDIVIDUATI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE RAV E DELLE AZIONI INSERITE NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO PDM. IL PROGETTO PRESUPPONE UN APPROCCIO DIDATTICO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E CHE GARANTISCA UN APPRENDIMENTO DI TIPO PERSONALIZZATO AUTONOMO E SOPRATTUTTO COLLABORATIVO ORIENTATO ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE. CON TALI STRUMENTI OGNI ALUNNO DIVENTA PROTAGONISTA DELLA PROPRIA FORMAZIONE NON ESISTE UN UNICO TIPO DI INTELLIGENZA MA OGNUNO HA UN PROPRIO STILE DI APPRENDIMENTO CHE VA INDIVIDUATO E POTENZIATO. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT TO WORK FOR OUR FUTURE AIMS TO ENHANCE THE QUALITY OF SCHOOL IN ORDER TO IMPROVE THE LEVEL OF LEARNING IN THE BASIC SKILLS GUARANTEE TO ALL STUDENTS EQUAL OPPORTUNITY TO DEVELOP THEIR INDIVIDUAL SKILLS AND TO MEET THE COMPLEXITY OF THE LEARNING NEEDS OF STUDENTS TAKING INTO ACCOUNT ALSO THE PRIORITIES OF THE TARGETS AND PROCESS OBJECTIVES IDENTIFIED IN THE RAV SELF-ASSESSMENT REPORT AND OF THE ACTIONS INCLUDED IN THE PDM IMPROVEMENT PLAN. THE PROJECT PRESUPPOSES A DIDACTIC APPROACH THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND GUARANTEES A PERSONALISED LEARNING OF AN AUTONOMOUS AND ABOVE ALL COLLABORATIVE ORIENTED ALLACQUISITION OF SKILLS. WITH THESE TOOLS EACH PUPIL BECOMES THE PROTAGONIST OF HIS OWN TRAINING THERE IS NOT A SINGLE KIND OF INTELLIGENCE BUT EACH HAS HIS OWN LEARNING STYLE THAT NEEDS TO BE IDENTIFIED AND ENHANCED. (English)
    point in time
    11 November 2020
    0 references
    TRAVAILLER POUR NOTRE AVENIR VISE À AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES DE BASE AFIN D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉLÈVES DE DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES INDIVIDUELLES ET DE RÉPONDRE À LA COMPLEXITÉ DES BESOINS DE FORMATION DES ÉLÈVES EN TENANT COMPTE ÉGALEMENT DES PRIORITÉS DES BUTS ET DES OBJECTIFS DE PROCESSUS IDENTIFIÉS DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION DE LA RAV ET DES ACTIONS INCLUSES DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION DU PDM. LE PROJET NÉCESSITE UNE APPROCHE ÉDUCATIVE QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET ASSURE L’AUTO-QUALIFICATION, ET SURTOUT L’APPRENTISSAGE COLLABORATIF ET AUTO-QUALIFIÉ. AVEC CES OUTILS, CHAQUE ÉLÈVE DEVIENT LE PROTAGONISTE DE SA FORMATION, IL N’Y A PAS UN SEUL TYPE D’INTELLIGENCE, MAIS CHACUN A SON PROPRE STYLE D’APPRENTISSAGE QUI DOIT ÊTRE IDENTIFIÉ ET RENFORCÉ. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DIE ARBEIT FÜR UNSERE ZUKUNFT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULQUALITÄT ZU VERBESSERN, UM DAS LERNNIVEAU DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU VERBESSERN, UM DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLE SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, IHRE INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN UND DER KOMPLEXITÄT DES AUSBILDUNGSBEDARFS DER SCHÜLER RECHNUNG ZU TRAGEN, WOBEI AUCH DIE PRIORITÄTEN DER ZIELE UND PROZESSZIELE ZU BERÜCKSICHTIGEN SIND, DIE IM RAV-SELBSTBEWERTUNGSBERICHT UND DEN IM PDM-VERBESSERUNGSPLAN ENTHALTENEN MASSNAHMEN FESTGELEGT WURDEN. DAS PROJEKT ERFORDERT EINEN PÄDAGOGISCHEN ANSATZ, DER DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SELBST QUALIFIZIERTES UND VOR ALLEM KOLLABORATIVES LERNEN SICHERSTELLT. MIT DIESEN TOOLS WIRD JEDER SCHÜLER ZUM PROTAGONISTEN SEINER/IHRER AUSBILDUNG, ES GIBT KEINE EINZIGE ART VON INTELLIGENZ, ABER JEDER HAT SEINEN EIGENEN LERNSTIL, DER IDENTIFIZIERT UND GESTÄRKT WERDEN MUSS. (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    WERKEN VOOR ONZE TOEKOMST IS EROP GERICHT DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET NIVEAU VAN HET LEREN IN BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, ZODAT ALLE STUDENTEN GELIJKE KANSEN KRIJGEN OM HUN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE COMPLEXITEIT VAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN STUDENTEN, WAARBIJ OOK REKENING WORDT GEHOUDEN MET DE PRIORITEITEN VAN DE DOELSTELLINGEN EN PROCESDOELSTELLINGEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG VAN DE RAV EN DE ACTIES DIE ZIJN OPGENOMEN IN HET PDM-VERBETERINGSPLAN. HET PROJECT VEREIST EEN EDUCATIEVE AANPAK DIE GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZORGT VOOR ZELFGESCHOOLDE, EN VOORAL OP SAMENWERKING GEBASEERDE, ZELFGESCHOOLDE LEREN. MET DEZE TOOLS WORDT ELKE LEERLING DE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN/HAAR OPLEIDING ER IS GEEN ENKELE VORM VAN INTELLIGENTIE, MAAR IEDEREEN HEEFT ZIJN EIGEN LEERSTIJL DIE GEÏDENTIFICEERD EN VERSTERKT MOET WORDEN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H31E17000280006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q519160&oldid=21866510"