ABCI WE ARE (Q512469): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ABCI WIJ ZIJN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE MISSIE VAN ONS INSTITUUT VORMDE DALLINNALZAMENTO VAN DE NIVEAUS VAN ONDERWIJS EN VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN TAALVAARDIGHEDEN EN BURGERSCHAP TOT DE KERNDISCIPLINES EN ALLINNALZAMENTO VAN HET NIVEAU VAN INCLUSIVIT. DE SCHOOL WERKT IN VOLLEDIGE SYNERGIE MET GEZINNEN EN MET HET TERRITORIUM DAT ALLE MOGELIJKHEDEN ERVAN IN BESLAG NEEMT. STUDENTEN VAN DE ALLEREERSTE ONDERWIJSNIVEAUS WIJZEN SOMS OP BASISVAARDIGHEDEN IN MOEDERTAAL LUISTEREND GESPROKEN LEZEN. GEMEENSCHAPPELIJK EN WIJDVERBREID ONDER JONGEREN EEN PROGRESSIEVE LEZING DIE NIET ALLEEN DE EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIEVE PRAKTIJK IN GEVAAR KAN BRENGEN, MAAR OOK INVLOED KAN HEBBEN OP DE LANGETERMIJNPROCESSEN VAN CONCEPTUALISERING EN REFLECTIE. DE HERSTELACTIES OM DE MOEDERTAAL TE CONSOLIDEREN EN TE VERSTERKEN VORMEN HET UITGANGSPUNT VOOR DE ONTWIKKELING VAN ANDERE COMPETENTIES DIE FUNCTIONELE TOEGANG TOT ONMISBARE STRUMENTALIT MOGELIJK MAKEN. HET NOP IS VOORNEMENS EEN VERSTERKING NA TE STREVEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE MISSIE VAN ONS INSTITUUT VORMDE DALLINNALZAMENTO VAN DE NIVEAUS VAN ONDERWIJS EN VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN TAALVAARDIGHEDEN EN BURGERSCHAP TOT DE KERNDISCIPLINES EN ALLINNALZAMENTO VAN HET NIVEAU VAN INCLUSIVIT. DE SCHOOL WERKT IN VOLLEDIGE SYNERGIE MET GEZINNEN EN MET HET TERRITORIUM DAT ALLE MOGELIJKHEDEN ERVAN IN BESLAG NEEMT. STUDENTEN VAN DE ALLEREERSTE ONDERWIJSNIVEAUS WIJZEN SOMS OP BASISVAARDIGHEDEN IN MOEDERTAAL LUISTEREND GESPROKEN LEZEN. GEMEENSCHAPPELIJK EN WIJDVERBREID ONDER JONGEREN EEN PROGRESSIEVE LEZING DIE NIET ALLEEN DE EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIEVE PRAKTIJK IN GEVAAR KAN BRENGEN, MAAR OOK INVLOED KAN HEBBEN OP DE LANGETERMIJNPROCESSEN VAN CONCEPTUALISERING EN REFLECTIE. DE HERSTELACTIES OM DE MOEDERTAAL TE CONSOLIDEREN EN TE VERSTERKEN VORMEN HET UITGANGSPUNT VOOR DE ONTWIKKELING VAN ANDERE COMPETENTIES DIE FUNCTIONELE TOEGANG TOT ONMISBARE STRUMENTALIT MOGELIJK MAKEN. HET NOP IS VOORNEMENS EEN VERSTERKING NA TE STREVEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE MISSIE VAN ONS INSTITUUT VORMDE DALLINNALZAMENTO VAN DE NIVEAUS VAN ONDERWIJS EN VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN TAALVAARDIGHEDEN EN BURGERSCHAP TOT DE KERNDISCIPLINES EN ALLINNALZAMENTO VAN HET NIVEAU VAN INCLUSIVIT. DE SCHOOL WERKT IN VOLLEDIGE SYNERGIE MET GEZINNEN EN MET HET TERRITORIUM DAT ALLE MOGELIJKHEDEN ERVAN IN BESLAG NEEMT. STUDENTEN VAN DE ALLEREERSTE ONDERWIJSNIVEAUS WIJZEN SOMS OP BASISVAARDIGHEDEN IN MOEDERTAAL LUISTEREND GESPROKEN LEZEN. GEMEENSCHAPPELIJK EN WIJDVERBREID ONDER JONGEREN EEN PROGRESSIEVE LEZING DIE NIET ALLEEN DE EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIEVE PRAKTIJK IN GEVAAR KAN BRENGEN, MAAR OOK INVLOED KAN HEBBEN OP DE LANGETERMIJNPROCESSEN VAN CONCEPTUALISERING EN REFLECTIE. DE HERSTELACTIES OM DE MOEDERTAAL TE CONSOLIDEREN EN TE VERSTERKEN VORMEN HET UITGANGSPUNT VOOR DE ONTWIKKELING VAN ANDERE COMPETENTIES DIE FUNCTIONELE TOEGANG TOT ONMISBARE STRUMENTALIT MOGELIJK MAKEN. HET NOP IS VOORNEMENS EEN VERSTERKING NA TE STREVEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 22:34, 10 January 2022
Project Q512469 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ABCI WE ARE |
Project Q512469 in Italy |
Statements
39,060.0 Euro
0 references
39,060.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. MONTEMILETTO
0 references
41°0'40.82"N, 14°54'31.32"E
0 references
LA MISSION DEL NOSTRO ISTITUTO COSTITUITA DALLINNALZAMENTO DEI LIVELLI DI ISTRUZIONE E COMPETENZE DEGLI ALUNNI SOPRATTUTTO IN RIFERIMENTO ALLE COMPETENZE LINGUISTICHE E DI CITTADINANZA ALLE DISCIPLINE CARDINE OLTRE CHE ALLINNALZAMENTO DEL LIVELLO DI INCLUSIVIT. LA SCUOLA AGISCE IN PIENA SINERGIA CON LE FAMIGLIE E CON IL TERRITORIO COGLIENDO TUTTE LE OPPORTUNIT DA ESSO PROVENIENTI. GLI ALLIEVI SIN DAI PRIMI GRADI DI ISTRUZIONE DENOTANO TALVOLTA CARENTI ABILIT DI BASE IN LINGUA MADRE ASCOLTO PARLATO LETTURA SCRITTURA. COMUNE E DIFFUSA TRA I GIOVANI UNA PROGRESSIVA ESTRANEIT ALLA LETTURA CHE POTREBBE COMPROMETTERE NON SOLO LE ABILIT ESPRESSIVE E LA PRASSI COMUNICATIVA MA INFICIARE A LUNGO TERMINE PROCESSI DI CONCETTUALIZZAZIONE E RIFLESSIONE. LE AZIONI DI RECUPERO CONSOLIDAMENTO E POTENZIAMENTO DELLA LINGUA MADRE SONO IL PUNTO DA CUI PARTIRE PER LO SVILUPPO DI OGNI ALTRA COMPETENZA CONSENTENDO LACCESSO FUNZIONALE A STRUMENTALIT INDISPENSABILI. IL PON INTENDE PERSEGUIRE IL POTENZIAM (Italian)
0 references
THE MISSION OF OUR INSTITUTE FORMED DALLINNALZATION OF THE LEVELS OF EDUCATION AND COMPETENCES OF PUPILS ESPECIALLY IN REFERENCE TO LANGUAGE SKILLS AND CITIZENSHIP TO THE KEY DISCIPLINES AS WELL AS ALLINNALATION OF THE LEVEL OF INCLUSIVIT. THE SCHOOL ACTS IN FULL SYNERGY WITH THE FAMILIES AND WITH THE TERRITORY SEIZING ALL THE OPPORTUNITIES COMING FROM IT. STUDENTS FROM THE FIRST GRADES OF INSTRUCTION SOMETIMES DENOTE LACK OF BASIC SKILL IN NATIVE LANGUAGE LISTENING SPOKEN READING WRITING. COMMON AND WIDESPREAD AMONG YOUNG PEOPLE A PROGRESSIVE ESTRANEIT READING THAT COULD COMPROMISE NOT ONLY THE SKILLS OF EXPRESSION AND COMMUNICATION PRACTICE BUT IN THE LONG TERM AFFECT PROCESSES OF CONCEPTUALISATION AND REFLECTION. THE ACTIONS OF CONSOLIDATION AND ENHANCEMENT OF THE MOTHER TONGUE ARE THE STARTING POINT FOR THE DEVELOPMENT OF ANY OTHER COMPETENCE ALLOWING FUNCTIONAL ACCESS TO ESSENTIAL STRUMENTALIT. THE PON INTENDS TO PURSUE THE POTENZIAM (English)
11 November 2020
0 references
LA MISSION DE NOTRE INSTITUT A FORMÉ DALLINNALZAMENTO DES NIVEAUX D’ÉDUCATION ET DE COMPÉTENCES DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET LA CITOYENNETÉ AUX DISCIPLINES DE BASE AINSI QUE L’ALLINNALZAMENTO DU NIVEAU D’INCLUSIVIT. L’ÉCOLE AGIT EN PLEINE SYNERGIE AVEC LES FAMILLES ET AVEC LE TERRITOIRE SAISISSANT TOUTES LES OPPORTUNITÉS QUI EN DÉCOULENT. LES ÉLÈVES DES TOUT PREMIERS NIVEAUX D’ÉDUCATION DÉSIGNENT PARFOIS DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LA LANGUE MATERNELLE EN ÉCOUTANT L’ÉCRITURE ORALE. COMMUN ET RÉPANDU CHEZ LES JEUNES, UNE LECTURE PROGRESSIVE QUI POURRAIT NON SEULEMENT COMPROMETTRE LES COMPÉTENCES D’EXPRESSION ET LA PRATIQUE DE LA COMMUNICATION, MAIS AUSSI AFFECTER LES PROCESSUS DE CONCEPTUALISATION ET DE RÉFLEXION À LONG TERME. LES ACTIONS DE RÉTABLISSEMENT VISANT À CONSOLIDER ET À RENFORCER LA LANGUE MATERNELLE SONT LE POINT DE DÉPART DU DÉVELOPPEMENT DE TOUTE AUTRE COMPÉTENCE PERMETTANT UN ACCÈS FONCTIONNEL À LA STRUMENTALIT INDISPENSABLE. LE NOP A L’INTENTION DE POURSUIVRE UN RENFORCEMENT (French)
8 December 2021
0 references
DIE MISSION UNSERES INSTITUTS BILDETE DALLINNALZAMENTO DES BILDUNGSNIVEAUS UND DER FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER, INSBESONDERE IN BEZUG AUF SPRACHKENNTNISSE UND STAATSBÜRGERSCHAFT IN DEN KERNDISZIPLINEN SOWIE ALLINNALZAMENTO DES NIVEAUS VON INCLUSIVIT. DIE SCHULE WIRKT IN VOLLER SYNERGIE MIT FAMILIEN UND MIT DEM GEBIET, DAS ALLE MÖGLICHKEITEN NUTZT, DIE DARAUS RESULTIEREN. SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER ERSTEN BILDUNGSEBENEN BEZEICHNEN MANCHMAL GRUNDKENNTNISSE IN DER MUTTERSPRACHE, DIE GESPROCHENES LESEN HÖREN. ALLGEMEIN UND WEIT VERBREITET UNTER JUNGEN MENSCHEN EINE FORTSCHREITENDE LEKTÜRE, DIE NICHT NUR EXPRESSIVE FÄHIGKEITEN UND KOMMUNIKATIVE PRAXIS KOMPROMITTIEREN KÖNNTE, SONDERN AUCH IN DEN LANGFRISTIGEN PROZESSEN DER KONZEPTUALISIERUNG UND REFLEXION BEEINFLUSSEN KÖNNTE. DIE AUFBAUMASSNAHMEN ZUR KONSOLIDIERUNG UND STÄRKUNG DER MUTTERSPRACHE SIND DER AUSGANGSPUNKT FÜR DIE ENTWICKLUNG ANDERER KOMPETENZEN, DIE DEN FUNKTIONALEN ZUGANG ZU UNVERZICHTBAREN STRUMENTALIT ERMÖGLICHEN. DAS NOP BEABSICHTIGT, EINE STÄRKUNG ZU VERFOLGEN. (German)
18 December 2021
0 references
DE MISSIE VAN ONS INSTITUUT VORMDE DALLINNALZAMENTO VAN DE NIVEAUS VAN ONDERWIJS EN VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN TAALVAARDIGHEDEN EN BURGERSCHAP TOT DE KERNDISCIPLINES EN ALLINNALZAMENTO VAN HET NIVEAU VAN INCLUSIVIT. DE SCHOOL WERKT IN VOLLEDIGE SYNERGIE MET GEZINNEN EN MET HET TERRITORIUM DAT ALLE MOGELIJKHEDEN ERVAN IN BESLAG NEEMT. STUDENTEN VAN DE ALLEREERSTE ONDERWIJSNIVEAUS WIJZEN SOMS OP BASISVAARDIGHEDEN IN MOEDERTAAL LUISTEREND GESPROKEN LEZEN. GEMEENSCHAPPELIJK EN WIJDVERBREID ONDER JONGEREN EEN PROGRESSIEVE LEZING DIE NIET ALLEEN DE EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIEVE PRAKTIJK IN GEVAAR KAN BRENGEN, MAAR OOK INVLOED KAN HEBBEN OP DE LANGETERMIJNPROCESSEN VAN CONCEPTUALISERING EN REFLECTIE. DE HERSTELACTIES OM DE MOEDERTAAL TE CONSOLIDEREN EN TE VERSTERKEN VORMEN HET UITGANGSPUNT VOOR DE ONTWIKKELING VAN ANDERE COMPETENTIES DIE FUNCTIONELE TOEGANG TOT ONMISBARE STRUMENTALIT MOGELIJK MAKEN. HET NOP IS VOORNEMENS EEN VERSTERKING NA TE STREVEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
Identifiers
G98H18000350007
0 references