PRIMARY AND SECONDARY BASIC SKILLS (Q511981): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BASISVAARDIGHEDEN EN SECUNDAIRE BASISVAARDIGHEDEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS IN OVEREENSTEMMING MET DE OPDRACHT VAN HET INSTITUUT, WIENS DAGELIJKSE ACTIE GERICHT IS OP HET TERUGDRINGEN VAN HET FALEN VAN HET ONDERWIJS EN HET SCHOOLVERLATEN OM TE ZORGEN VOOR INCLUSIE EN ONDERWIJSSUCCES, REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE GEVOELIG ZIJN VOOR HET UITVOEREN VAN ERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET TEGENGAAN VAN DEMOTIVATIE BIJ HET LEREN EN HET ONTWIKKELEN EN VERBETEREN VAN ESSENTIËLE BASISVAARDIGHEDEN. DE BELANGRIJKSTE INNOVATIEVE KENMERKEN VAN DE PROJECTINTEGRATIE VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN WAARBIJ DE INTERVENTIES WORDEN GEDEELD, SAMEN MET DE GEDIFFERENTIEERDE METHODOLOGIEËN DIE DOORDRINGEND EN KRITISCH GEBRUIK WORDEN GEMAAKT VAN MULTIMEDIA INNOVATIEF BEHEER VAN LEEROMGEVINGEN, DEFINITIE VAN EEN GEÏNTEGREERDE REEKS DIENSTEN DIE TOT STAND IS GEBRACHT MET EEN STERKE BETROKKENHEID VAN DE BELANGHEBBENDEN, WAARDOOR EEN ECHT KWALIFICATIEPROCES VAN HET FORMATIEDUCATIVO-SYSTEEM TOT STAND WORDT GEBRACHT. ER ZAL OPTIMAAL GEBRUIK WORDEN GEMAAKT VAN DE TECHNOLOGISCHE INNOVATIES DIE ZIJN OPGEZET IN NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE DOOR DE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS IN OVEREENSTEMMING MET DE OPDRACHT VAN HET INSTITUUT, WIENS DAGELIJKSE ACTIE GERICHT IS OP HET TERUGDRINGEN VAN HET FALEN VAN HET ONDERWIJS EN HET SCHOOLVERLATEN OM TE ZORGEN VOOR INCLUSIE EN ONDERWIJSSUCCES, REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE GEVOELIG ZIJN VOOR HET UITVOEREN VAN ERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET TEGENGAAN VAN DEMOTIVATIE BIJ HET LEREN EN HET ONTWIKKELEN EN VERBETEREN VAN ESSENTIËLE BASISVAARDIGHEDEN. DE BELANGRIJKSTE INNOVATIEVE KENMERKEN VAN DE PROJECTINTEGRATIE VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN WAARBIJ DE INTERVENTIES WORDEN GEDEELD, SAMEN MET DE GEDIFFERENTIEERDE METHODOLOGIEËN DIE DOORDRINGEND EN KRITISCH GEBRUIK WORDEN GEMAAKT VAN MULTIMEDIA INNOVATIEF BEHEER VAN LEEROMGEVINGEN, DEFINITIE VAN EEN GEÏNTEGREERDE REEKS DIENSTEN DIE TOT STAND IS GEBRACHT MET EEN STERKE BETROKKENHEID VAN DE BELANGHEBBENDEN, WAARDOOR EEN ECHT KWALIFICATIEPROCES VAN HET FORMATIEDUCATIVO-SYSTEEM TOT STAND WORDT GEBRACHT. ER ZAL OPTIMAAL GEBRUIK WORDEN GEMAAKT VAN DE TECHNOLOGISCHE INNOVATIES DIE ZIJN OPGEZET IN NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE DOOR DE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS IN OVEREENSTEMMING MET DE OPDRACHT VAN HET INSTITUUT, WIENS DAGELIJKSE ACTIE GERICHT IS OP HET TERUGDRINGEN VAN HET FALEN VAN HET ONDERWIJS EN HET SCHOOLVERLATEN OM TE ZORGEN VOOR INCLUSIE EN ONDERWIJSSUCCES, REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE GEVOELIG ZIJN VOOR HET UITVOEREN VAN ERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET TEGENGAAN VAN DEMOTIVATIE BIJ HET LEREN EN HET ONTWIKKELEN EN VERBETEREN VAN ESSENTIËLE BASISVAARDIGHEDEN. DE BELANGRIJKSTE INNOVATIEVE KENMERKEN VAN DE PROJECTINTEGRATIE VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN WAARBIJ DE INTERVENTIES WORDEN GEDEELD, SAMEN MET DE GEDIFFERENTIEERDE METHODOLOGIEËN DIE DOORDRINGEND EN KRITISCH GEBRUIK WORDEN GEMAAKT VAN MULTIMEDIA INNOVATIEF BEHEER VAN LEEROMGEVINGEN, DEFINITIE VAN EEN GEÏNTEGREERDE REEKS DIENSTEN DIE TOT STAND IS GEBRACHT MET EEN STERKE BETROKKENHEID VAN DE BELANGHEBBENDEN, WAARDOOR EEN ECHT KWALIFICATIEPROCES VAN HET FORMATIEDUCATIVO-SYSTEEM TOT STAND WORDT GEBRACHT. ER ZAL OPTIMAAL GEBRUIK WORDEN GEMAAKT VAN DE TECHNOLOGISCHE INNOVATIES DIE ZIJN OPGEZET IN NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE DOOR DE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 22:32, 10 January 2022
Project Q511981 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PRIMARY AND SECONDARY BASIC SKILLS |
Project Q511981 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
DD 2 - BOSCO MARCIANISE
0 references
41°1'58.80"N, 14°17'54.31"E
0 references
IL PROGETTO COERENTE CON LA MISSION DELLISTITUTO LA CUI AZIONE QUOTIDIANAMENTE FINALIZZATA A RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA A GARANTIRE LINCLUSIONE E IL SUCCESSO FORMATIVO ATTENTA ALLE DIVERSE ABILIT E AI DIVERSI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI SENSIBILE A REALIZZARE ESPERIENZE TESE A CONTRASTARE LA DEMOTIVAZIONE AGLI APPRENDIMENTI E A SVILUPPARE E POTENZIARE LE COMPETENZE CHIAVE DI BASE. I PRINCIPALI CARATTERI INNOVATIVI DEL PROGETTO INTEGRAZIONE DELLE ATTIVIT PROPOSTE CONDIVISIONE DEGLI INTERVENTI INSIEME DELLE METODOLOGIE DIFFERENZIATE ADOTTATE USO PERVASIVO E CRITICO DELLA MULTIMEDIALITA GESTIONE INNOVATIVA DEGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DEFINIZIONE DI UN INSIEME INTEGRATO DI SERVIZI REALIZZATI CON IL FORTE COINVOLGIMENTO DEI SOGGETTI INTERESSATI CREAZIONE DI UN PROCESSO REALE DI QUALIFICAZIONE DEL SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. SARANNO UTILIZZATE AL MEGLIO LE INNOVAZIONI TECNOLOGICHE PREDISPOSTI AMBIENTI NUOVI DI APPRENDIMENTO ATTUATE LE METODOLOGIE D (Italian)
0 references
THE PROJECT IS CONSISTENT WITH THE MISSION OF THE INSTITUTE WHOSE DAILY ACTION AIMS TO REDUCE EDUCATIONAL FAILURE AND SCHOOL DROPOUT TO ENSURE INCLUSION AND EDUCATIONAL SUCCESS ATTENTIVE TO THE DIFFERENT SKILLS AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS SENSITIVE TO EXPERIENCE AIMED AT COUNTERING DEMOTIVATION TO LEARNING AND DEVELOPING AND STRENGTHENING KEY BASIC SKILLS. THE MAIN INNOVATIVE FEATURES OF THE PROJECT INTEGRATION OF THE PROPOSED ACTIVITIES SHARING THE INTERVENTIONS TOGETHER WITH THE DIFFERENTIATED METHODOLOGIES ADOPTED PERVASIVE AND CRITICAL USE OF MULTIMEDIA INNOVATIVE MANAGEMENT OF LEARNING ENVIRONMENTS DEFINITION OF AN INTEGRATED SET OF SERVICES REALISED WITH THE STRONG INVOLVEMENT OF THE STAKEHOLDERS CREATION OF A REAL PROCESS OF QUALIFICATION OF THE FORMATIVOEDUCATIVO SYSTEM. THE BEST USE WILL BE MADE OF TECHNOLOGICAL INNOVATIONS SET UP BY NEW LEARNING ENVIRONMENTS IMPLEMENTED BY THE METHODOLOGIES OF (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET S’INSCRIT DANS LE CADRE DE LA MISSION DE L’INSTITUT, DONT L’ACTION QUOTIDIENNE VISE À RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN D’ASSURER L’INCLUSION ET LE SUCCÈS DE L’ÉDUCATION, EN TENANT COMPTE DES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES ET DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX QUI SONT SENSIBLES À LA RÉALISATION D’EXPÉRIENCES VISANT À LUTTER CONTRE LA DÉMOTIVATION À L’APPRENTISSAGE ET À DÉVELOPPER ET À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ESSENTIELLES. LES PRINCIPALES CARACTÉRISTIQUES INNOVANTES DE L’INTÉGRATION DU PROJET DES ACTIVITÉS PROPOSÉES PARTAGEANT LES INTERVENTIONS AINSI QUE LES MÉTHODOLOGIES DIFFÉRENCIÉES ADOPTÉES UTILISATION GÉNÉRALISÉE ET CRITIQUE DE LA GESTION INNOVANTE MULTIMÉDIA DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DÉFINITION D’UN ENSEMBLE INTÉGRÉ DE SERVICES RÉALISÉ AVEC LA FORTE IMPLICATION DES PARTIES PRENANTES CRÉATION D’UN VÉRITABLE PROCESSUS DE QUALIFICATION DU SYSTÈME FORMATIVOEDUCATIVO. LA MEILLEURE UTILISATION SERA FAITE DES INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES MISES EN PLACE DANS DE NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MIS EN ŒUVRE PAR LA (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT STEHT IM EINKLANG MIT DER MISSION DES INSTITUTS, DESSEN TÄGLICHES HANDELN DARAUF ABZIELT, BILDUNGSVERSAGEN UND SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN, UM INKLUSION UND BILDUNGSERFOLG ZU GEWÄHRLEISTEN, WOBEI DIE VERSCHIEDENEN FÄHIGKEITEN UND BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSE BERÜCKSICHTIGT WERDEN, DIE AUF DIE DURCHFÜHRUNG VON ERFAHRUNGEN ABZIELEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE DEMOTIVATION DES LERNENS ZU BEKÄMPFEN UND GRUNDLEGENDE GRUNDFERTIGKEITEN ZU ENTWICKELN UND ZU VERBESSERN. DIE WICHTIGSTEN INNOVATIVEN MERKMALE DER PROJEKTINTEGRATION DER VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN, IN DENEN DIE INTERVENTIONEN GEMEINSAM MIT DEN DIFFERENZIERTEN METHODEN, DIE DURCHGÄNGIG UND KRITISCH ANGEWANDT WERDEN, DURCHGÄNGIG UND KRITISCH GENUTZT WERDEN, UM DIE DEFINITION EINER INTEGRIERTEN GRUPPE VON DIENSTLEISTUNGEN ZU DEFINIEREN, DIE UNTER DER STARKEN EINBEZIEHUNG DER INTERESSENTRÄGER REALISIERT WERDEN, UM EINEN ECHTEN QUALIFIZIERUNGSPROZESS DES FORMATIVOEDUCATIVO-SYSTEMS ZU SCHAFFEN. DIE TECHNOLOGISCHEN INNOVATIONEN, DIE IN NEUEN LERNUMGEBUNGEN EINGEFÜHRT WERDEN, WERDEN AM BESTEN GENUTZT. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT IS IN OVEREENSTEMMING MET DE OPDRACHT VAN HET INSTITUUT, WIENS DAGELIJKSE ACTIE GERICHT IS OP HET TERUGDRINGEN VAN HET FALEN VAN HET ONDERWIJS EN HET SCHOOLVERLATEN OM TE ZORGEN VOOR INCLUSIE EN ONDERWIJSSUCCES, REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE GEVOELIG ZIJN VOOR HET UITVOEREN VAN ERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET TEGENGAAN VAN DEMOTIVATIE BIJ HET LEREN EN HET ONTWIKKELEN EN VERBETEREN VAN ESSENTIËLE BASISVAARDIGHEDEN. DE BELANGRIJKSTE INNOVATIEVE KENMERKEN VAN DE PROJECTINTEGRATIE VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN WAARBIJ DE INTERVENTIES WORDEN GEDEELD, SAMEN MET DE GEDIFFERENTIEERDE METHODOLOGIEËN DIE DOORDRINGEND EN KRITISCH GEBRUIK WORDEN GEMAAKT VAN MULTIMEDIA INNOVATIEF BEHEER VAN LEEROMGEVINGEN, DEFINITIE VAN EEN GEÏNTEGREERDE REEKS DIENSTEN DIE TOT STAND IS GEBRACHT MET EEN STERKE BETROKKENHEID VAN DE BELANGHEBBENDEN, WAARDOOR EEN ECHT KWALIFICATIEPROCES VAN HET FORMATIEDUCATIVO-SYSTEEM TOT STAND WORDT GEBRACHT. ER ZAL OPTIMAAL GEBRUIK WORDEN GEMAAKT VAN DE TECHNOLOGISCHE INNOVATIES DIE ZIJN OPGEZET IN NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE DOOR DE (Dutch)
10 January 2022
0 references
Identifiers
C28H18000310007
0 references