CREATTIVIT IN PLAY (Q463073): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
CREATTIVIT IN HET SPEL | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE KLEUTERSCHOOL, DE PLAATS WAAR HET KIND KAN WORDEN BEGELEID OM PERSOONLIJKE IDENTITEIT TE HERKENNEN EN AUTONOMIE TE KRIJGEN, IS OOK DE PLAATS WAAR JONGENS EN MEISJES DE KANS KRIJGEN OM HUN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN DIE INTELLECTUELE TAALMOTOREN EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN WAARNEMEN. HET PROJECT CREATTIVIT IN HET SPEL WORDT GEREALISEERD DOOR DE ACTIVERING VAN EDUCATIEVE WORKSHOPS DIE VOORNAMELIJK GEBASEERD ZIJN OP CREATIVITEIT OP HET SPEL OP BEWEGING EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. HET DOEL IS EXPLORATIE EN ONDERZOEK TE BEVORDEREN, BEGINNEND VAN DE NIEUWSGIERIGHEID VAN HET KIND TOT DE KENNIS VAN DE OORSPRONKELIJKE EN CREATIEVE AANPASSING AAN HET REALT AAN DE ONTWIKKELING VAN GEDACHTESTRATEGIEËN. DE MODULES ZULLEN IN DE EERSTE PLAATS GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN DIE EEN VERSTERKING NODIG HEBBEN VAN ALLE VOORWAARDEN VOOR FORMEEL LEREN OM OP DE BASISSCHOOL TE KUNNEN BEGINNEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE KLEUTERSCHOOL, DE PLAATS WAAR HET KIND KAN WORDEN BEGELEID OM PERSOONLIJKE IDENTITEIT TE HERKENNEN EN AUTONOMIE TE KRIJGEN, IS OOK DE PLAATS WAAR JONGENS EN MEISJES DE KANS KRIJGEN OM HUN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN DIE INTELLECTUELE TAALMOTOREN EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN WAARNEMEN. HET PROJECT CREATTIVIT IN HET SPEL WORDT GEREALISEERD DOOR DE ACTIVERING VAN EDUCATIEVE WORKSHOPS DIE VOORNAMELIJK GEBASEERD ZIJN OP CREATIVITEIT OP HET SPEL OP BEWEGING EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. HET DOEL IS EXPLORATIE EN ONDERZOEK TE BEVORDEREN, BEGINNEND VAN DE NIEUWSGIERIGHEID VAN HET KIND TOT DE KENNIS VAN DE OORSPRONKELIJKE EN CREATIEVE AANPASSING AAN HET REALT AAN DE ONTWIKKELING VAN GEDACHTESTRATEGIEËN. DE MODULES ZULLEN IN DE EERSTE PLAATS GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN DIE EEN VERSTERKING NODIG HEBBEN VAN ALLE VOORWAARDEN VOOR FORMEEL LEREN OM OP DE BASISSCHOOL TE KUNNEN BEGINNEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE KLEUTERSCHOOL, DE PLAATS WAAR HET KIND KAN WORDEN BEGELEID OM PERSOONLIJKE IDENTITEIT TE HERKENNEN EN AUTONOMIE TE KRIJGEN, IS OOK DE PLAATS WAAR JONGENS EN MEISJES DE KANS KRIJGEN OM HUN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN DIE INTELLECTUELE TAALMOTOREN EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN WAARNEMEN. HET PROJECT CREATTIVIT IN HET SPEL WORDT GEREALISEERD DOOR DE ACTIVERING VAN EDUCATIEVE WORKSHOPS DIE VOORNAMELIJK GEBASEERD ZIJN OP CREATIVITEIT OP HET SPEL OP BEWEGING EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. HET DOEL IS EXPLORATIE EN ONDERZOEK TE BEVORDEREN, BEGINNEND VAN DE NIEUWSGIERIGHEID VAN HET KIND TOT DE KENNIS VAN DE OORSPRONKELIJKE EN CREATIEVE AANPASSING AAN HET REALT AAN DE ONTWIKKELING VAN GEDACHTESTRATEGIEËN. DE MODULES ZULLEN IN DE EERSTE PLAATS GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN DIE EEN VERSTERKING NODIG HEBBEN VAN ALLE VOORWAARDEN VOOR FORMEEL LEREN OM OP DE BASISSCHOOL TE KUNNEN BEGINNEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 20:52, 10 January 2022
Project Q463073 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREATTIVIT IN PLAY |
Project Q463073 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. "SAN GIOVANNI BOSCO"
0 references
41°11'57.30"N, 16°35'48.59"E
0 references
LA SCUOLA DELLINFANZIA IL LUOGO DOVE ORIENTARE IL BAMBINO A RICONOSCERE LIDENTIT PERSONALE E CONQUISTARE LAUTONOMIA RAPPRESENTA INOLTRE IL LUOGO DOVE SI OFFRE LOPPORTUNIT A BAMBINI E BAMBINE DI SVILUPPARE LE COMPETENZE ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI ABILIT SENSORIALI PERCETTIVE MOTORIE LINGUISTICHE INTELLETTIVE UNITAMENTE ALLE COMPETENZE DI CITTADINANZA. IL PROGETTO CREATTIVIT IN GIOCO SI REALIZZER MEDIANTE LATTIVAZIONE DI LABORATORI DIDATTICI BASATI PRINCIPALMENTE SULLA CREATIVIT SUL GIOCO SUL MOVIMENTO E SULLUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE. SI PUNTER A PROMUOVERE LESPLORAZIONE E LA RICERCA PARTENDO DALLA CURIOSIT DEL BAMBINO LA SI ORIENTER ALLA CONOSCENZA ALLADATTAMENTO ORIGINALE E CREATIVO ALLA REALT ALLO SVILUPPO DI STRATEGIE DI PENSIERO. I MODULI SARANNO INDIRIZZATI PRIORITARIAMENTE AGLI ALUNNI CHE NECESSITANO UN RINFORZO DI TUTTE QUELLE PRECONDIZIONI PER LAPPRENDIMENTO FORMALE DA AVVIARE NELLA SCUOLA PRIMARIA. (Italian)
0 references
THE KINDERGARTEN IS THE PLACE WHERE TO DIRECT THE CHILD TO RECOGNISE PERSONAL LIDENTIT AND TO GAIN AUTONOMY IS ALSO THE PLACE WHERE THE OPPORTUNITY IS OFFERED TO BOYS AND GIRLS TO DEVELOP SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF SENSORY SKILLS INTELLECTUAL MOTOR MOTOR PERCEPTIONS TOGETHER WITH THE SKILLS OF CITIZENSHIP. THE CREATTIVIT PROJECT IN PLAY WILL BE REALISED THROUGH THE ACTIVATION OF EDUCATIONAL LABORATORIES BASED MAINLY ON CREATIVITY ON THE GAME ON MOVEMENT AND ON THE USE OF NEW TECHNOLOGIES. THE AIM IS TO PROMOTE EXPLORATION AND RESEARCH, STARTING FROM THE CURIOSITY OF THE CHILD, TO THE KNOWLEDGE OF THE ORIGINAL AND CREATIVE ADAPTATION TO THE REALT TO THE DEVELOPMENT OF THOUGHT STRATEGIES. THE MODULES WILL BE ADDRESSED PRIMARILY TO PUPILS WHO NEED A REINFORCEMENT OF ALL THOSE PRECONDITIONS FOR FORMAL LAPPRENDMENT TO BE STARTED IN PRIMARY SCHOOL. (English)
10 November 2020
0 references
LA MATERNELLE, LE LIEU OÙ L’ENFANT PEUT RECONNAÎTRE SON IDENTITÉ PERSONNELLE ET GAGNER SON AUTONOMIE, EST AUSSI L’ENDROIT OÙ LES GARÇONS ET LES FILLES SE VOIENT OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES GRÂCE AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SENSORIELLES PERCEPTIVES AUX MOTEURS INTELLECTUELS ET À LA CITOYENNETÉ. LE PROJET CREATTIVIT EN JEU EST RÉALISÉ PAR L’ACTIVATION D’ATELIERS ÉDUCATIFS BASÉS PRINCIPALEMENT SUR LA CRÉATIVITÉ SUR LE JEU SUR LE MOUVEMENT ET L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES. L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR L’EXPLORATION ET LA RECHERCHE À PARTIR DE LA CURIOSITÉ DE L’ENFANT À LA CONNAISSANCE DE L’ADAPTATION ORIGINALE ET CRÉATIVE AU DOMAINE DU DÉVELOPPEMENT DES STRATÉGIES DE PENSÉE. LES MODULES S’ADRESSERONT PRINCIPALEMENT AUX ÉLÈVES QUI ONT BESOIN D’UN RENFORCEMENT DE TOUTES LES CONDITIONS PRÉALABLES À L’APPRENTISSAGE FORMEL POUR COMMENCER À L’ÉCOLE PRIMAIRE. (French)
8 December 2021
0 references
DER KINDERGARTEN, DER ORT, WO MAN DAS KIND DAZU FÜHRT, PERSÖNLICHE IDENTITÄT ZU ERKENNEN UND AUTONOMIE ZU ERLANGEN, IST AUCH DER ORT, AN DEM JUNGEN UND MÄDCHEN DIE MÖGLICHKEIT GEBOTEN WIRD, IHRE FÄHIGKEITEN DURCH DIE ENTWICKLUNG SINNLICHER FÄHIGKEITEN WAHRNEHMBARER INTELLEKTUELLER SPRACHMOTOREN ZUSAMMEN MIT STAATSBÜRGERSCHAFTSKOMPETENZEN ZU ENTWICKELN. DAS PROJEKT CREATTIVIT IM SPIEL WIRD DURCH DIE AKTIVIERUNG VON PÄDAGOGISCHEN WORKSHOPS REALISIERT, DIE HAUPTSÄCHLICH AUF KREATIVITÄT AUF DEM SPIEL AUF BEWEGUNG UND DEM EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN BASIEREN. ZIEL IST ES, DIE ERFORSCHUNG UND FORSCHUNG VON DER NEUGIER DES KINDES BIS ZUM WISSEN ÜBER DIE URSPRÜNGLICHE UND KREATIVE ANPASSUNG AN DIE REALITÄT AN DIE ENTWICKLUNG VON DENKSTRATEGIEN ZU FÖRDERN. DIE MODULE WERDEN IN ERSTER LINIE AN SCHÜLER GERICHTET, DIE EINE VERSTÄRKUNG ALLER VORAUSSETZUNGEN FÜR DEN BEGINN DES FORMALEN LERNENS IN DER GRUNDSCHULE BENÖTIGEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE KLEUTERSCHOOL, DE PLAATS WAAR HET KIND KAN WORDEN BEGELEID OM PERSOONLIJKE IDENTITEIT TE HERKENNEN EN AUTONOMIE TE KRIJGEN, IS OOK DE PLAATS WAAR JONGENS EN MEISJES DE KANS KRIJGEN OM HUN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN DIE INTELLECTUELE TAALMOTOREN EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN WAARNEMEN. HET PROJECT CREATTIVIT IN HET SPEL WORDT GEREALISEERD DOOR DE ACTIVERING VAN EDUCATIEVE WORKSHOPS DIE VOORNAMELIJK GEBASEERD ZIJN OP CREATIVITEIT OP HET SPEL OP BEWEGING EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. HET DOEL IS EXPLORATIE EN ONDERZOEK TE BEVORDEREN, BEGINNEND VAN DE NIEUWSGIERIGHEID VAN HET KIND TOT DE KENNIS VAN DE OORSPRONKELIJKE EN CREATIEVE AANPASSING AAN HET REALT AAN DE ONTWIKKELING VAN GEDACHTESTRATEGIEËN. DE MODULES ZULLEN IN DE EERSTE PLAATS GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN DIE EEN VERSTERKING NODIG HEBBEN VAN ALLE VOORWAARDEN VOOR FORMEEL LEREN OM OP DE BASISSCHOOL TE KUNNEN BEGINNEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
Identifiers
F58H18000490007
0 references