GROWING CHILDHOOD (Q447527): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
label / nllabel / nl
 
GROEIENDE KINDERTIJD
Property / summary
 
BIJ DE OPLEIDING VAN DE KLEUTERSCHOOL MOET DE CENTRALITEIT VAN DE TAALVAARDIGHEID ALS TRANSVERSAAL ELEMENT WORDEN VERSTERKT TEN OPZICHTE VAN ALLE ERVARINGEN OP DE VERSCHILLENDE WERKTERREINEN EN DELGIRE VAN HET KIND EN BINNEN SOCIALE RELATIES EN COMMUNICATIE. DIT ONTWERPPAD IS GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN LUISTERVERMOGEN OM HET GEBRUIK VAN DE MOEDERTAAL TE BEGRIJPEN. ZO BIJDRAGEN AAN HET BEVORDEREN VAN DE GROEI EN VERBETERING VAN DE PERSOON. DOOR DEZE ERVARING KUNNEN KINDEREN HUN EXPRESSIEVE POTENTIEEL IN GRAFISCHE MIMICOGESTUAL VERBALE TALEN ONTWIKKELEN DOOR HUN KRITISCHE ZIN TE RIJPEN EN HET PLEZIER OM DEEL UIT TE MAKEN VAN EEN GROEP TE ERVAREN. OP DEZE MANIER ZULLEN ZE WORDEN GESTIMULEERD OM TE COMMUNICEREN EN UIT TE DRUKKEN GEVOELENS EN EMOTIES DOOR MIDDEL VAN LATTENTA GEREGISSEERD DELLINSEGNANTE ACTEUR BEMIDDELAAR EN DIRECTEUR TUSSEN HET KIND EN DE REALT. HET DOEL IS OM GOEDE DIDACTISCHE PRAKTIJKEN TE ZOEKEN DOOR MOTIVATIE EN ZORGVULDIGE INTERESSE TE VRAGEN (Dutch)
Property / summary: BIJ DE OPLEIDING VAN DE KLEUTERSCHOOL MOET DE CENTRALITEIT VAN DE TAALVAARDIGHEID ALS TRANSVERSAAL ELEMENT WORDEN VERSTERKT TEN OPZICHTE VAN ALLE ERVARINGEN OP DE VERSCHILLENDE WERKTERREINEN EN DELGIRE VAN HET KIND EN BINNEN SOCIALE RELATIES EN COMMUNICATIE. DIT ONTWERPPAD IS GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN LUISTERVERMOGEN OM HET GEBRUIK VAN DE MOEDERTAAL TE BEGRIJPEN. ZO BIJDRAGEN AAN HET BEVORDEREN VAN DE GROEI EN VERBETERING VAN DE PERSOON. DOOR DEZE ERVARING KUNNEN KINDEREN HUN EXPRESSIEVE POTENTIEEL IN GRAFISCHE MIMICOGESTUAL VERBALE TALEN ONTWIKKELEN DOOR HUN KRITISCHE ZIN TE RIJPEN EN HET PLEZIER OM DEEL UIT TE MAKEN VAN EEN GROEP TE ERVAREN. OP DEZE MANIER ZULLEN ZE WORDEN GESTIMULEERD OM TE COMMUNICEREN EN UIT TE DRUKKEN GEVOELENS EN EMOTIES DOOR MIDDEL VAN LATTENTA GEREGISSEERD DELLINSEGNANTE ACTEUR BEMIDDELAAR EN DIRECTEUR TUSSEN HET KIND EN DE REALT. HET DOEL IS OM GOEDE DIDACTISCHE PRAKTIJKEN TE ZOEKEN DOOR MOTIVATIE EN ZORGVULDIGE INTERESSE TE VRAGEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BIJ DE OPLEIDING VAN DE KLEUTERSCHOOL MOET DE CENTRALITEIT VAN DE TAALVAARDIGHEID ALS TRANSVERSAAL ELEMENT WORDEN VERSTERKT TEN OPZICHTE VAN ALLE ERVARINGEN OP DE VERSCHILLENDE WERKTERREINEN EN DELGIRE VAN HET KIND EN BINNEN SOCIALE RELATIES EN COMMUNICATIE. DIT ONTWERPPAD IS GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN LUISTERVERMOGEN OM HET GEBRUIK VAN DE MOEDERTAAL TE BEGRIJPEN. ZO BIJDRAGEN AAN HET BEVORDEREN VAN DE GROEI EN VERBETERING VAN DE PERSOON. DOOR DEZE ERVARING KUNNEN KINDEREN HUN EXPRESSIEVE POTENTIEEL IN GRAFISCHE MIMICOGESTUAL VERBALE TALEN ONTWIKKELEN DOOR HUN KRITISCHE ZIN TE RIJPEN EN HET PLEZIER OM DEEL UIT TE MAKEN VAN EEN GROEP TE ERVAREN. OP DEZE MANIER ZULLEN ZE WORDEN GESTIMULEERD OM TE COMMUNICEREN EN UIT TE DRUKKEN GEVOELENS EN EMOTIES DOOR MIDDEL VAN LATTENTA GEREGISSEERD DELLINSEGNANTE ACTEUR BEMIDDELAAR EN DIRECTEUR TUSSEN HET KIND EN DE REALT. HET DOEL IS OM GOEDE DIDACTISCHE PRAKTIJKEN TE ZOEKEN DOOR MOTIVATIE EN ZORGVULDIGE INTERESSE TE VRAGEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 20:13, 10 January 2022

Project Q447527 in Italy
Language Label Description Also known as
English
GROWING CHILDHOOD
Project Q447527 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    26,236.0 Euro
    0 references
    budget
    26,236.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    21 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    QUARTO 1 - CAPOLUOGO
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°52'37.88"N, 14°8'24.58"E
    0 references
    summary
    NELL AZIONE FORMATIVA DELLA SCUOLA DELLINFANZIA SI AVVERTE LA NECESSIT DI VALORIZZARE LA CENTRALIT DELLA COMPETENZA LINGUISTICA COME ELEMENTO TRASVERSALE A TUTTE LE ESPERIENZE NEI DIVERSI CAMPI DEL FARE E DELLAGIRE DEL BAMBINO E ALLINTERNO DELLE RELAZIONI SOCIALI E DELLA COMUNICAZIONE. QUESTO PERCORSO PROGETTUALE MIRA A SVILUPPARE CAPACIT DI ASCOLTO ATTENZIONE COMPRENSIONE RELATIVAMENTE ALL USO DELLA LINGUA MADRE. CONTRIBUENDO COS A PROMUOVERE LA CRESCITA E LA VALORIZZAZIONE DELLA PERSONA. ATTRAVERSO QUESTA ESPERIENZA I BAMBINI AVRANNO MODO DI SVILUPPARE LE LORO POTENZIALIT ESPRESSIVE I LINGUAGGI VERBALI MIMICOGESTUALI GRAFICI MATURANDO IL LORO SENSO CRITICO E SPERIMENTANDO IL PIACERE DI FAR PARTE DI UN GRUPPO. IN TAL MODO SARANNO STIMOLATI A COMUNICARE ED ESPRIMERE SENTIMENTI ED EMOZIONI ATTRAVERSO LATTENTA REGIA DELLINSEGNANTE ATTORE MEDIATORE E REGISTA TRA IL BAMBINO E LA REALT. LA FINALIT QUELLA DI RICERCARE BUONE PRATICHE DIDATTICHE SOLLECITANDO MOTIVAZIONE E INTERESSE ATTENZ (Italian)
    0 references
    IN THE FORMATIVE ACTION OF THE KINDERGARTEN ONE FEELS THE NEED TO ENHANCE THE CENTRALITY OF LINGUISTIC COMPETENCE AS A CROSS-SECTORAL ELEMENT TO ALL THE EXPERIENCES IN THE VARIOUS FIELDS OF DOING AND OF THE CHILD AND WITHIN SOCIAL RELATIONS AND COMMUNICATION. THIS DESIGN PATH AIMS TO DEVELOP ATTENTIVE LISTENING CAPACITY UNDERSTANDING REGARDING THE USE OF THE NATIVE LANGUAGE. THUS HELPING TO PROMOTE THE GROWTH AND VALORISATION OF THE PERSON. THROUGH THIS EXPERIENCE, CHILDREN WILL HAVE THE OPPORTUNITY TO DEVELOP THEIR EXPRESSIVE POTENTIALS OF GRAPHIC MIMICOGESTUAL VERBAL LANGUAGES BY MATURING THEIR CRITICAL SENSE AND EXPERIENCING THE PLEASURE OF BEING PART OF A GROUP. IN THIS WAY THEY WILL BE STIMULATED TO COMMUNICATE AND EXPRESS FEELINGS AND EMOTIONS THROUGH LATTENTA DIRECTED DELLINSEGNANT ACTOR OMBUDSMAN AND DIRECTOR BETWEEN THE CHILD AND THE REALITY. THE AIM IS TO SEEK GOOD EDUCATIONAL PRACTICES BY URGING MOTIVATION AND ATTENTION (English)
    point in time
    9 November 2020
    0 references
    DANS LA FORMATION DE LA MATERNELLE, IL EST NÉCESSAIRE DE RENFORCER LE CARACTÈRE CENTRAL DE LA COMPÉTENCE LINGUISTIQUE EN TANT QU’ÉLÉMENT TRANSVERSAL DE TOUTES LES EXPÉRIENCES DANS LES DIFFÉRENTS DOMAINES D’ACTIVITÉ ET DE DELGIRE DE L’ENFANT AINSI QUE DANS LE CADRE DES RELATIONS SOCIALES ET DE LA COMMUNICATION. CE PARCOURS DE CONCEPTION VISE À DÉVELOPPER LA CAPACITÉ D’ÉCOUTE POUR COMPRENDRE L’UTILISATION DE LA LANGUE MATERNELLE. CONTRIBUER AINSI À PROMOUVOIR LA CROISSANCE ET L’ÉPANOUISSEMENT DE LA PERSONNE. GRÂCE À CETTE EXPÉRIENCE, LES ENFANTS POURRONT DÉVELOPPER LEURS POTENTIALITÉS EXPRESSIVES DANS DES LANGAGES VERBAUX MIMICOGESTUELS GRAPHIQUES EN MÛRISSANT LEUR SENS CRITIQUE ET EN EXPÉRIMENTANT LE PLAISIR DE FAIRE PARTIE D’UN GROUPE. DE CETTE FAÇON, ILS SERONT STIMULÉS À COMMUNIQUER ET À EXPRIMER DES SENTIMENTS ET DES ÉMOTIONS PAR L’INTERMÉDIAIRE DE LATTENTA DIRIGÉ PAR DELLINSEGNANTE ACTEUR MÉDIATEUR ET DIRECTEUR ENTRE L’ENFANT ET LE ROYAUME. L’OBJECTIF EST DE RECHERCHER DE BONNES PRATIQUES DIDACTIQUES EN SOLLICITANT UNE MOTIVATION ET UN INTÉRÊT ATTENTIF. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    IN DER AUSBILDUNG DES KINDERGARTENS IST ES NOTWENDIG, DIE ZENTRALITÄT DER SPRACHLICHEN KOMPETENZ ALS QUERSCHNITTSELEMENT FÜR ALLE ERFAHRUNGEN IN DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN DES TUNS UND DELGIRE DES KINDES SOWIE IN SOZIALEN BEZIEHUNGEN UND KOMMUNIKATION ZU STÄRKEN. DIESER DESIGNPFAD ZIELT DARAUF AB, DIE HÖRFÄHIGKEIT ZU ENTWICKELN, UM DIE VERWENDUNG DER MUTTERSPRACHE ZU VERSTEHEN. AUF DIESE WEISE ZUR FÖRDERUNG DES WACHSTUMS UND DER VERBESSERUNG DER PERSON BEITRAGEN. DURCH DIESE ERFAHRUNG KÖNNEN KINDER IHRE AUSDRUCKSPOTENZIALE IN GRAFISCHEN MIMICOGESTUAL-SPRACHEN ENTWICKELN, INDEM SIE IHREN KRITISCHEN SINN REIFEN UND DAS VERGNÜGEN ERLEBEN, TEIL EINER GRUPPE ZU SEIN. AUF DIESE WEISE WERDEN SIE ANGEREGT, GEFÜHLE UND EMOTIONEN DURCH LATTENTA GERICHTETE DELLINSEGNANTE-SCHAUSPIELERIN UND DIREKTORIN ZWISCHEN KIND UND REALT ZU KOMMUNIZIEREN UND AUSZUDRÜCKEN. ZIEL IST ES, DURCH MOTIVATION UND SORGFÄLTIGES INTERESSE GUTE DIDAKTISCHE PRAKTIKEN ZU SUCHEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    BIJ DE OPLEIDING VAN DE KLEUTERSCHOOL MOET DE CENTRALITEIT VAN DE TAALVAARDIGHEID ALS TRANSVERSAAL ELEMENT WORDEN VERSTERKT TEN OPZICHTE VAN ALLE ERVARINGEN OP DE VERSCHILLENDE WERKTERREINEN EN DELGIRE VAN HET KIND EN BINNEN SOCIALE RELATIES EN COMMUNICATIE. DIT ONTWERPPAD IS GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN LUISTERVERMOGEN OM HET GEBRUIK VAN DE MOEDERTAAL TE BEGRIJPEN. ZO BIJDRAGEN AAN HET BEVORDEREN VAN DE GROEI EN VERBETERING VAN DE PERSOON. DOOR DEZE ERVARING KUNNEN KINDEREN HUN EXPRESSIEVE POTENTIEEL IN GRAFISCHE MIMICOGESTUAL VERBALE TALEN ONTWIKKELEN DOOR HUN KRITISCHE ZIN TE RIJPEN EN HET PLEZIER OM DEEL UIT TE MAKEN VAN EEN GROEP TE ERVAREN. OP DEZE MANIER ZULLEN ZE WORDEN GESTIMULEERD OM TE COMMUNICEREN EN UIT TE DRUKKEN GEVOELENS EN EMOTIES DOOR MIDDEL VAN LATTENTA GEREGISSEERD DELLINSEGNANTE ACTEUR BEMIDDELAAR EN DIRECTEUR TUSSEN HET KIND EN DE REALT. HET DOEL IS OM GOEDE DIDACTISCHE PRAKTIJKEN TE ZOEKEN DOOR MOTIVATIE EN ZORGVULDIGE INTERESSE TE VRAGEN (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E28H18000730007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q447527&oldid=21839919"