SKILLS MILESTONE (Q440215): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MIJLPAAL VOOR VAARDIGHEDEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE OPLEIDING HEEFT TOT DOEL LEERKRACHTEN IN STAAT TE STELLEN BEHEERSING VAN GROEPSMANAGEMENTTECHNIEKEN TE VERWERVEN DIE GESCHIKT ZIJN OM BINNEN DE KLAS EEN POSITIEF RELATIONEEL KLIMAAT TE CREËREN. DIT KOMT OMDAT HET RELATIONELE KLIMAAT ESSENTIEEL IS OM DE MOTIVATIE VOOR HET LEREN VAN LEERLINGEN TE STIMULEREN OM HUN UTOPISCHE WAARDE TE VERBETEREN OM HUN EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN UIT TE BREIDEN. KORTOM, EEN POSITIEF RELATIONEEL KLIMAAT IS EEN FUNDAMENTELE VARIABELE OM TOEKOMSTIGE ONTEVREDENHEID OP STUDIE EN SCHOOLKLACHTEN TE VOORKOMEN. DE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT ZULLEN WORDEN BEREIKT DOOR HET EXPERIMENTEREN IN LABORATORIUMSESSIES VAN COMMUNICATIEVE EN RELATIONELE TECHNIEKEN ONTLEEND AAN THEATRALE ERVARINGEN EN GLOBALIT TECHNIEKEN VAN TALEN. DE CURSUS BEGELEIDT DE WORKSHOPSESSIES MOMENTEN VAN REFLECTIE EN THEORETISCHE VERDIEPING TUSSEN LEERKRACHTEN EN TUSSEN DOCENTEN EN GENITORI.THE PROJECT HEEFT TOT DOEL DE NIVEAUS VAN KENNIS EN COMPETENTIE VAN JONGEREN EN INTERVENTIES VOOR DE ONTWIKKELING VAN SLEUTELCOMPETENTIES TE VERBETEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE OPLEIDING HEEFT TOT DOEL LEERKRACHTEN IN STAAT TE STELLEN BEHEERSING VAN GROEPSMANAGEMENTTECHNIEKEN TE VERWERVEN DIE GESCHIKT ZIJN OM BINNEN DE KLAS EEN POSITIEF RELATIONEEL KLIMAAT TE CREËREN. DIT KOMT OMDAT HET RELATIONELE KLIMAAT ESSENTIEEL IS OM DE MOTIVATIE VOOR HET LEREN VAN LEERLINGEN TE STIMULEREN OM HUN UTOPISCHE WAARDE TE VERBETEREN OM HUN EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN UIT TE BREIDEN. KORTOM, EEN POSITIEF RELATIONEEL KLIMAAT IS EEN FUNDAMENTELE VARIABELE OM TOEKOMSTIGE ONTEVREDENHEID OP STUDIE EN SCHOOLKLACHTEN TE VOORKOMEN. DE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT ZULLEN WORDEN BEREIKT DOOR HET EXPERIMENTEREN IN LABORATORIUMSESSIES VAN COMMUNICATIEVE EN RELATIONELE TECHNIEKEN ONTLEEND AAN THEATRALE ERVARINGEN EN GLOBALIT TECHNIEKEN VAN TALEN. DE CURSUS BEGELEIDT DE WORKSHOPSESSIES MOMENTEN VAN REFLECTIE EN THEORETISCHE VERDIEPING TUSSEN LEERKRACHTEN EN TUSSEN DOCENTEN EN GENITORI.THE PROJECT HEEFT TOT DOEL DE NIVEAUS VAN KENNIS EN COMPETENTIE VAN JONGEREN EN INTERVENTIES VOOR DE ONTWIKKELING VAN SLEUTELCOMPETENTIES TE VERBETEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE OPLEIDING HEEFT TOT DOEL LEERKRACHTEN IN STAAT TE STELLEN BEHEERSING VAN GROEPSMANAGEMENTTECHNIEKEN TE VERWERVEN DIE GESCHIKT ZIJN OM BINNEN DE KLAS EEN POSITIEF RELATIONEEL KLIMAAT TE CREËREN. DIT KOMT OMDAT HET RELATIONELE KLIMAAT ESSENTIEEL IS OM DE MOTIVATIE VOOR HET LEREN VAN LEERLINGEN TE STIMULEREN OM HUN UTOPISCHE WAARDE TE VERBETEREN OM HUN EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN UIT TE BREIDEN. KORTOM, EEN POSITIEF RELATIONEEL KLIMAAT IS EEN FUNDAMENTELE VARIABELE OM TOEKOMSTIGE ONTEVREDENHEID OP STUDIE EN SCHOOLKLACHTEN TE VOORKOMEN. DE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT ZULLEN WORDEN BEREIKT DOOR HET EXPERIMENTEREN IN LABORATORIUMSESSIES VAN COMMUNICATIEVE EN RELATIONELE TECHNIEKEN ONTLEEND AAN THEATRALE ERVARINGEN EN GLOBALIT TECHNIEKEN VAN TALEN. DE CURSUS BEGELEIDT DE WORKSHOPSESSIES MOMENTEN VAN REFLECTIE EN THEORETISCHE VERDIEPING TUSSEN LEERKRACHTEN EN TUSSEN DOCENTEN EN GENITORI.THE PROJECT HEEFT TOT DOEL DE NIVEAUS VAN KENNIS EN COMPETENTIE VAN JONGEREN EN INTERVENTIES VOOR DE ONTWIKKELING VAN SLEUTELCOMPETENTIES TE VERBETEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 19:59, 10 January 2022
Project Q440215 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS MILESTONE |
Project Q440215 in Italy |
Statements
21,636.0 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
17 January 2018
0 references
30 May 2019
0 references
31 August 2019
0 references
GIUGLIANO I.C. LEVI MONTALCINI
0 references
40°55'43.28"N, 14°12'2.52"E
0 references
IL PERCORSO FORMATIVO SI PROPONE DI FAR ACQUISIRE AI DOCENTI LA PADRONANZA DI TECNICHE DI CONDUZIONE DI GRUPPO ADATTE ALLA CREAZIONE DI UN CLIMA RELAZIONALE POSITIVO ALLINTERNO DELLA CLASSE. QUESTO PERCH IL CLIMA RELAZIONALE RISULTA FONDAMENTALE PER INCENTIVARE LA MOTIVAZIONE ALLAPPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI MIGLIORARNE LAUTOSTIMA AMPLIARNE LE ABILIT ESPRESSIVE. IN UNA PAROLA UN CLIMA RELAZIONALE POSITIVO UNA VARIABILE FONDAMENTALE PER PREVENIRE LA FUTURA DISAFFEZIONE ALLO STUDIO E IL DISAGIO SCOLASTICO. LE FINALIT DEL PROGETTO VERRANNO CONSEGUITE ATTRAVERSO LA SPERIMENTAZIONE IN SESSIONI LABORATORIALI DI TECNICHE COMUNICATIVE E RELAZIONALI MUTUATE DA ESPERIENZE TEATRALI E DA TECNICHE DI GLOBALIT DEI LINGUAGGI. IL CORSO AFFIANCHER ALLE SESSIONI LABORATORIALI MOMENTI DI RIFLESSIONE ED APPROFONDIMENTO TEORICO TRA DOCENTI E TRA DOCENTI E GENITORI.IL PROGETTO MIRA A MIGLIORARE I LIVELLI DI CONOSCENZA E COMPETENZA DEI GIOVANI E A INTERVENTI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE. (Italian)
0 references
THE TRAINING COURSE AIMS TO MAKE TEACHERS ACQUIRE THE MASTERY OF GROUP MANAGEMENT TECHNIQUES SUITABLE FOR THE CREATION OF A POSITIVE RELATIONAL CLIMATE WITHIN THE CLASS. THIS IS BECAUSE THE RELATIONAL CLIMATE IS FUNDAMENTAL IN ORDER TO ENCOURAGE THE MOTIVATION OF THE PUPILS TO IMPROVE THEIR EXPRESSIVE SKILLS. IN A WORD, A POSITIVE RELATIONAL CLIMATE IS A FUNDAMENTAL VARIABLE TO PREVENT FUTURE DISAFFECTION WITH STUDY AND SCHOOL DISCOMFORT. THE FINALITIES OF THE PROJECT WILL BE ACHIEVED THROUGH EXPERIMENTATION IN LABORATORY SESSIONS OF COMMUNICATIVE AND RELATIONAL TECHNIQUES BORROWED FROM THEATRICAL EXPERIENCES AND TECHNIQUES OF GLOBALIT LANGUAGES. THE AFFIANCHER COURSE AT THE WORKSHOPS SESSIONS MOMENTS OF REFLECTION AND THEORETICAL DEEPENING BETWEEN TEACHERS AND TEACHERS AND GENITORI.THE PROJECT AIMS TO IMPROVE THE LEVELS OF KNOWLEDGE AND COMPETENCE OF YOUNG PEOPLE AND INTERVENTIONS FOR THE DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES. (English)
9 November 2020
0 references
LE COURS DE FORMATION VISE À PERMETTRE AUX ENSEIGNANTS D’ACQUÉRIR LA MAÎTRISE DES TECHNIQUES DE GESTION DE GROUPE PROPRES À CRÉER UN CLIMAT RELATIONNEL POSITIF AU SEIN DE LA CLASSE. C’EST PARCE QUE LE CLIMAT RELATIONNEL EST ESSENTIEL POUR STIMULER LA MOTIVATION DE L’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES À AMÉLIORER LEUR ESTIME UTOPIQUE POUR DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES EXPRESSIVES. EN UN MOT, UN CLIMAT RELATIONNEL POSITIF EST UNE VARIABLE FONDAMENTALE POUR PRÉVENIR L’INAFFECTION FUTURE À L’ÉTUDE ET L’INCONFORT SCOLAIRE. LES OBJECTIFS DU PROJET SERONT ATTEINTS PAR L’EXPÉRIMENTATION EN LABORATOIRE DE TECHNIQUES DE COMMUNICATION ET RELATIONNELLES EMPRUNTÉES AUX EXPÉRIENCES THÉÂTRALES ET AUX TECHNIQUES DE GLOBALIT DES LANGUES. LE COURS ACCOMPAGNERA LES SESSIONS D’ATELIER DES MOMENTS DE RÉFLEXION ET D’APPROFONDISSEMENT THÉORIQUE ENTRE ENSEIGNANTS ET ENTRE ENSEIGNANTS ET GENITORI.LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES NIVEAUX DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES DES JEUNES ET LES INTERVENTIONS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES CLÉS. (French)
8 December 2021
0 references
DER KURS ZIELT DARAUF AB, DIE LEHRER IN DIE LAGE ZU VERSETZEN, DIE BEHERRSCHUNG VON GRUPPENMANAGEMENT-TECHNIKEN ZU ERWERBEN, DIE GEEIGNET SIND, EIN POSITIVES RELATIONALES KLIMA INNERHALB DER KLASSE ZU SCHAFFEN. DIES LIEGT DARAN, DASS DAS RELATIONALE KLIMA WESENTLICH IST, UM DIE MOTIVATION FÜR DAS LERNEN DER SCHÜLER ZU FÖRDERN, IHRE UTOPISCHE WERTSCHÄTZUNG ZU VERBESSERN, UM IHRE EXPRESSIVEN FÄHIGKEITEN ZU ERWEITERN. MIT EINEM WORT, EIN POSITIVES RELATIONALES KLIMA IST EINE GRUNDLEGENDE VARIABLE, UM ZUKÜNFTIGE DESAFFEKTIONEN IM STUDIUM UND IN DER SCHULE ZU VERHINDERN. DIE ZIELE DES PROJEKTS WERDEN DURCH EXPERIMENTE IN LABORSITZUNGEN VON KOMMUNIKATIVEN UND RELATIONALEN TECHNIKEN AUS THEATRALISCHEN ERFAHRUNGEN UND GLOBALIT TECHNIKEN DER SPRACHEN ERREICHT. DER KURS WIRD DIE WORKSHOP-SITZUNGEN MOMENTE DER REFLEXION UND THEORETISCHE VERTIEFUNG ZWISCHEN LEHRERN UND ZWISCHEN LEHRERN UND GENITORI BEGLEITEN.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS NIVEAU DES WISSENS UND DER KOMPETENZ JUNGER MENSCHEN ZU VERBESSERN UND INTERVENTIONEN FÜR DIE ENTWICKLUNG VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE OPLEIDING HEEFT TOT DOEL LEERKRACHTEN IN STAAT TE STELLEN BEHEERSING VAN GROEPSMANAGEMENTTECHNIEKEN TE VERWERVEN DIE GESCHIKT ZIJN OM BINNEN DE KLAS EEN POSITIEF RELATIONEEL KLIMAAT TE CREËREN. DIT KOMT OMDAT HET RELATIONELE KLIMAAT ESSENTIEEL IS OM DE MOTIVATIE VOOR HET LEREN VAN LEERLINGEN TE STIMULEREN OM HUN UTOPISCHE WAARDE TE VERBETEREN OM HUN EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN UIT TE BREIDEN. KORTOM, EEN POSITIEF RELATIONEEL KLIMAAT IS EEN FUNDAMENTELE VARIABELE OM TOEKOMSTIGE ONTEVREDENHEID OP STUDIE EN SCHOOLKLACHTEN TE VOORKOMEN. DE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT ZULLEN WORDEN BEREIKT DOOR HET EXPERIMENTEREN IN LABORATORIUMSESSIES VAN COMMUNICATIEVE EN RELATIONELE TECHNIEKEN ONTLEEND AAN THEATRALE ERVARINGEN EN GLOBALIT TECHNIEKEN VAN TALEN. DE CURSUS BEGELEIDT DE WORKSHOPSESSIES MOMENTEN VAN REFLECTIE EN THEORETISCHE VERDIEPING TUSSEN LEERKRACHTEN EN TUSSEN DOCENTEN EN GENITORI.THE PROJECT HEEFT TOT DOEL DE NIVEAUS VAN KENNIS EN COMPETENTIE VAN JONGEREN EN INTERVENTIES VOOR DE ONTWIKKELING VAN SLEUTELCOMPETENTIES TE VERBETEREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
Identifiers
G93I17000080006
0 references