THE MUSIC IN CUORRE (Q1999580): Difference between revisions

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MUSIK IM HERZEN
Property / summary
 
DAS AM 17. SEPTEMBER 2018 BEGINNENDE UND AM 8. JUNI 2019 ENDENDE SONDERHILFEPROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INTEGRATION BEHINDERTER MENSCHEN IN DIE SCHULE ZU ERMÖGLICHEN. UM EINE VOLLSTÄNDIGE SOZIALE INTEGRATION ZU ERMÖGLICHEN, DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND DIE ENTWICKLUNG PERSÖNLICHER POTENZIALE MIT BILDUNGS-, KULTUR-, BEZIEHUNGS- UND AUTONOMIELERNEN. Unsere INTERVENTION WAS AUF SPEZIFISCHE OBJEKTIVEN wie die MIGLIORAMENT DER AUTONOMIE, die Wiederbelebung des Potenzialpotenzials, die Individuierung der Schichten der Adating of Learning DIDACTING to COGNITIVE Fähigkeiten, die Verwaltung der Tätigkeiten der INDIVIDUAL RECOVERY, die mit dem Unterstützer und dem CLASS RAT vereinbart wurden, die INTIZIATIVE ACTIVATION * individuell* auf UNITED STANDARDs und SCOLASTIC CONTESTEN, SOCIO-RELAZIONAL LaboratorInnen und Informationen über die Prädisposition des PERSONALISED EDUCATIONAL PLAN über das BASE DER ANALYSIS DER kollaborativen PDF (German)
Property / summary: DAS AM 17. SEPTEMBER 2018 BEGINNENDE UND AM 8. JUNI 2019 ENDENDE SONDERHILFEPROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INTEGRATION BEHINDERTER MENSCHEN IN DIE SCHULE ZU ERMÖGLICHEN. UM EINE VOLLSTÄNDIGE SOZIALE INTEGRATION ZU ERMÖGLICHEN, DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND DIE ENTWICKLUNG PERSÖNLICHER POTENZIALE MIT BILDUNGS-, KULTUR-, BEZIEHUNGS- UND AUTONOMIELERNEN. Unsere INTERVENTION WAS AUF SPEZIFISCHE OBJEKTIVEN wie die MIGLIORAMENT DER AUTONOMIE, die Wiederbelebung des Potenzialpotenzials, die Individuierung der Schichten der Adating of Learning DIDACTING to COGNITIVE Fähigkeiten, die Verwaltung der Tätigkeiten der INDIVIDUAL RECOVERY, die mit dem Unterstützer und dem CLASS RAT vereinbart wurden, die INTIZIATIVE ACTIVATION * individuell* auf UNITED STANDARDs und SCOLASTIC CONTESTEN, SOCIO-RELAZIONAL LaboratorInnen und Informationen über die Prädisposition des PERSONALISED EDUCATIONAL PLAN über das BASE DER ANALYSIS DER kollaborativen PDF (German) / rank
 
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Property / summary: DAS AM 17. SEPTEMBER 2018 BEGINNENDE UND AM 8. JUNI 2019 ENDENDE SONDERHILFEPROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INTEGRATION BEHINDERTER MENSCHEN IN DIE SCHULE ZU ERMÖGLICHEN. UM EINE VOLLSTÄNDIGE SOZIALE INTEGRATION ZU ERMÖGLICHEN, DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND DIE ENTWICKLUNG PERSÖNLICHER POTENZIALE MIT BILDUNGS-, KULTUR-, BEZIEHUNGS- UND AUTONOMIELERNEN. Unsere INTERVENTION WAS AUF SPEZIFISCHE OBJEKTIVEN wie die MIGLIORAMENT DER AUTONOMIE, die Wiederbelebung des Potenzialpotenzials, die Individuierung der Schichten der Adating of Learning DIDACTING to COGNITIVE Fähigkeiten, die Verwaltung der Tätigkeiten der INDIVIDUAL RECOVERY, die mit dem Unterstützer und dem CLASS RAT vereinbart wurden, die INTIZIATIVE ACTIVATION * individuell* auf UNITED STANDARDs und SCOLASTIC CONTESTEN, SOCIO-RELAZIONAL LaboratorInnen und Informationen über die Prädisposition des PERSONALISED EDUCATIONAL PLAN über das BASE DER ANALYSIS DER kollaborativen PDF (German) / qualifier
 
point in time: 24 December 2021
Timestamp+2021-12-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 23:05, 23 December 2021

Project Q1999580 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE MUSIC IN CUORRE
Project Q1999580 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    5,836.8 Euro
    0 references
    budget
    11,673.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 September 2018
    0 references
    expected end time
    30 June 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO PARITARIO MARESCA D. - LICEO MUSICALE
    0 references
    beneficiary
    Q259415 (Deleted Item)
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°43'37.31"N, 13°0'14.98"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO DI ASSISTENZA SPECIALISTICA, CON INIZIO IL 17 SETTEMBRE 2018 E CHE TERMINERà L'08 GIUGNO 2019, HA LO SCOPO DI PERMETTERE L'INSERIMENTO DELLE PERSONE DISABILI ALL'INTERNO DELLA SCUOLA. PER RENDERE POSSIBILE UNA COMPLETA INTEGRAZIONE SOCIALE Ê NECESSARIA L'ACQUISIZIONE DI COMPETENZE E SVILUPPO DELLE POTENZIALITà PERSONALI CON APPRENDIMENTI DI TIPO DIDATTICO, CULTURALE, RELAZIONALE E DELL'AUTONOMIA. IL NOSTRO INTERVENTO VA AD AGIRE SU DEGLI OBIETTIVI SPECIFICI COME IL MIGLIORAMENTO DELL'AUTONOMIA, IL RAFFORZAMENTO DELLE POTENZIALITà, L'INDIVIDUAZIONE DELLE STRATEGIE DI ADATTAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI DIDATTICI ALLE CAPACITà COGNITIVE, LA GESTIONE DELLE ATTIVITà DI RECUPERO INDIVIDUALI CONCORDATE CON L'INSEGNANTE DI SOSTEGNO E IL CONSIGLIO DI CLASSE, L'ATTIVAZIONE DI INIZIATIVE *individuo* ALUNNI IN DIFFICOLTà E CONTESTO SCOLASTICO, LABORATORI SOCIO-RELAZIONALI ED INFINE LA PREDISPOSIZIONE DEL PIANO EDUCATIVO PERSONALIZZATO SULLA BASE DELL'ANALISI DEL PDF IN COLLABORAZI (Italian)
    0 references
    THE PROJECT OF SPECIALISED ASSISTANCE, BEGINNING ON 17 SEPTEMBER 2018 AND ENDING ON 08 JUNE 2019, AIMS TO ALLOW FOR THE INTEGRATION OF PERSONS WITH DISABILITIES WITHIN THE SCHOOL. IN ORDER TO ENSURE FULL SOCIAL INTEGRATION, THE ACQUISITION OF SKILLS AND DEVELOPMENT OF THE CANDIDATES MUST BE CARRIED OUT WITH LEARNING OF TEACHING, CULTURE, RELATIONSHIPS AND AUTONOMY. The selection of the specific OBJECTIVES OF THE OFFICERS OF THE SPECIFIC OBJECTIVES, THE RAFFORZING OF THE POTENTIING OF THE POTENTIAL, THE IDENTIFICATION OF THE’S OBLIGATIONS STRATEGY, THE REGISTRATION OF WORKERS * Individuals * ALUNNI in a difficult situation, and the preparation of the personalised LABORATORTS AND INFINE personalised ITS ON THE BASIS OF THE EQUIPMENT OF PDF IN COLLABORZI (English)
    0 references
    LE PROJET D’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE, QUI DÉBUTE LE 17 SEPTEMBRE 2018 ET SE TERMINE LE 8 JUIN 2019, VISE À PERMETTRE L’INTÉGRATION DES PERSONNES HANDICAPÉES DANS L’ÉCOLE. AFIN DE RENDRE POSSIBLE UNE INTÉGRATION SOCIALE COMPLÈTE, L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ET LE DÉVELOPPEMENT DE POTENTIELS PERSONNELS GRÂCE À UN APPRENTISSAGE ÉDUCATIF, CULTUREL, RELATIONNEL ET AUTONOME. Notre INTERVENTION D’ACCORD SUR LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES Comme le MIGLIORAMENT DE L’AUTONOMIE, LE REFFORCEMENT DU Potentiel Potentiel, L’individuation des stratèges d’adating des apprentissages DIDACTANT À DES Capacités COGNITIVES, la gestion des activités de la RECOVERIE INDIVIDUELLE convenue avec le Conseil de soutien ET LE CONSEIL CLASS, L’ACTIVATION INTIZIATIVE * individu* SUR LES STANDARDS UNIES ET LES CONTESTS SCOLASTICES, les Travailleurs SOCIO-RELAZIONAUX ET L’INFORMATION La prédisposition du PLAN ÉDUCATIONNEL PERSONNEL SUR LA BASE DE L’ANALYSE DU PDF collaboratif (French)
    point in time
    14 December 2021
    0 references
    HET GESPECIALISEERDE BIJSTANDSPROJECT, DAT VAN START GAAT OP 17 SEPTEMBER 2018 EN EINDIGT OP 8 JUNI 2019, HEEFT TOT DOEL MENSEN MET EEN HANDICAP IN DE SCHOOL TE INTEGREREN. OM EEN VOLLEDIGE SOCIALE INTEGRATIE MOGELIJK TE MAKEN, DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN EN DE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKE MOGELIJKHEDEN MET EDUCATIEF, CULTUREEL, RELATIONEEL EN ZELFSTANDIG LEREN. Onze INTERVENTIE WIJZIGING OP SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN ALS DE MIGLIORAMENT VAN AUTONOMIE, DE REFFORCEMENT of Potential Potential, DE individualation of the strateges of adating of learnings DIDACTING TO COGNITIVE Capabilities, het beheer van de activiteiten van INDIVIDUAL RECOVERY overeengekomen met de financier EN DE KLASSARAAD, de INTIZIATIVE ACTIVATION * individual* OP VERENIGDE STANDAARDEN EN SCOLASTISCHE CONTESTEN, SOCIO-RELAZIONAL Laborators EN INFORMATIE De aanleg van het PERSONONISED ONDERWIJS PLAN op de basis van de ANALYSIS van de collaboratieve PDF (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS AM 17. SEPTEMBER 2018 BEGINNENDE UND AM 8. JUNI 2019 ENDENDE SONDERHILFEPROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INTEGRATION BEHINDERTER MENSCHEN IN DIE SCHULE ZU ERMÖGLICHEN. UM EINE VOLLSTÄNDIGE SOZIALE INTEGRATION ZU ERMÖGLICHEN, DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND DIE ENTWICKLUNG PERSÖNLICHER POTENZIALE MIT BILDUNGS-, KULTUR-, BEZIEHUNGS- UND AUTONOMIELERNEN. Unsere INTERVENTION WAS AUF SPEZIFISCHE OBJEKTIVEN wie die MIGLIORAMENT DER AUTONOMIE, die Wiederbelebung des Potenzialpotenzials, die Individuierung der Schichten der Adating of Learning DIDACTING to COGNITIVE Fähigkeiten, die Verwaltung der Tätigkeiten der INDIVIDUAL RECOVERY, die mit dem Unterstützer und dem CLASS RAT vereinbart wurden, die INTIZIATIVE ACTIVATION * individuell* auf UNITED STANDARDs und SCOLASTIC CONTESTEN, SOCIO-RELAZIONAL LaboratorInnen und Informationen über die Prädisposition des PERSONALISED EDUCATIONAL PLAN über das BASE DER ANALYSIS DER kollaborativen PDF (German)
    point in time
    24 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F55B18003650009
    0 references
     
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