LABORATORY OF ROBOTICS AND ELETTRONICA (Q1996828): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
ROBOTIK UND ELEKTRONIKLABOR | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DES SCHULLABORS IST ES, ROBOTIK UND ELEKTRONIK IN DIE LEHRPROGRAMMIERUNG ALS FUNKTIONALE FÄCHER FÜR DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS VON RAGAZZI ZU INTEGRIEREN.DAS INSTITUT HAT DURCH DAS LEITGESETZ ALS PRIORITÄT FÜR DIE STRUKTUR VON BILDUNGS- UND LERNPFADEN AUF DER GRUNDLAGE VON LEHRPLAN UND DIDAKTISCHEN FÄHIGKEITEN UNTER VERWENDUNG DER NEUEN TECHNOLOGIEN UND LEHRMETHODEN „AKTIV“ IDENTIFIZIERT. DIESER BEDARF WURDE DURCH DIE EINFÜHRUNG NEUER BILDUNGSMODELLE UNTER VERWENDUNG INNOVATIVER METHODEN UND DIGITALER LERNUMGEBUNGEN FÜR DIE AKTIVIERUNG VON KOMPETENZEN GEKLÄRT. ZU DIESEM ZWECK BEABSICHTIGT DAS INSTITUT, SEINE FÄHIGKEIT ZUR DURCHFÜHRUNG VON SCHULUNGEN AUF DER GRUNDLAGE DER ANWENDUNG VON EXPERIMENTELLEN LABORMETHODEN DURCH DEN EINSATZ VON ELEKTRONISCHEN UND ROBOTISCHEN GERÄTEN UND KOMPONENTEN ZU STÄRKEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES SCHULLABORS IST ES, ROBOTIK UND ELEKTRONIK IN DIE LEHRPROGRAMMIERUNG ALS FUNKTIONALE FÄCHER FÜR DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS VON RAGAZZI ZU INTEGRIEREN.DAS INSTITUT HAT DURCH DAS LEITGESETZ ALS PRIORITÄT FÜR DIE STRUKTUR VON BILDUNGS- UND LERNPFADEN AUF DER GRUNDLAGE VON LEHRPLAN UND DIDAKTISCHEN FÄHIGKEITEN UNTER VERWENDUNG DER NEUEN TECHNOLOGIEN UND LEHRMETHODEN „AKTIV“ IDENTIFIZIERT. DIESER BEDARF WURDE DURCH DIE EINFÜHRUNG NEUER BILDUNGSMODELLE UNTER VERWENDUNG INNOVATIVER METHODEN UND DIGITALER LERNUMGEBUNGEN FÜR DIE AKTIVIERUNG VON KOMPETENZEN GEKLÄRT. ZU DIESEM ZWECK BEABSICHTIGT DAS INSTITUT, SEINE FÄHIGKEIT ZUR DURCHFÜHRUNG VON SCHULUNGEN AUF DER GRUNDLAGE DER ANWENDUNG VON EXPERIMENTELLEN LABORMETHODEN DURCH DEN EINSATZ VON ELEKTRONISCHEN UND ROBOTISCHEN GERÄTEN UND KOMPONENTEN ZU STÄRKEN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: ZIEL DES SCHULLABORS IST ES, ROBOTIK UND ELEKTRONIK IN DIE LEHRPROGRAMMIERUNG ALS FUNKTIONALE FÄCHER FÜR DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS VON RAGAZZI ZU INTEGRIEREN.DAS INSTITUT HAT DURCH DAS LEITGESETZ ALS PRIORITÄT FÜR DIE STRUKTUR VON BILDUNGS- UND LERNPFADEN AUF DER GRUNDLAGE VON LEHRPLAN UND DIDAKTISCHEN FÄHIGKEITEN UNTER VERWENDUNG DER NEUEN TECHNOLOGIEN UND LEHRMETHODEN „AKTIV“ IDENTIFIZIERT. DIESER BEDARF WURDE DURCH DIE EINFÜHRUNG NEUER BILDUNGSMODELLE UNTER VERWENDUNG INNOVATIVER METHODEN UND DIGITALER LERNUMGEBUNGEN FÜR DIE AKTIVIERUNG VON KOMPETENZEN GEKLÄRT. ZU DIESEM ZWECK BEABSICHTIGT DAS INSTITUT, SEINE FÄHIGKEIT ZUR DURCHFÜHRUNG VON SCHULUNGEN AUF DER GRUNDLAGE DER ANWENDUNG VON EXPERIMENTELLEN LABORMETHODEN DURCH DEN EINSATZ VON ELEKTRONISCHEN UND ROBOTISCHEN GERÄTEN UND KOMPONENTEN ZU STÄRKEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
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Revision as of 22:54, 23 December 2021
Project Q1996828 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LABORATORY OF ROBOTICS AND ELETTRONICA |
Project Q1996828 in Italy |
Statements
2,492.0 Euro
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4,984.0 Euro
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50.0 percent
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7 May 2018
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31 December 2018
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I.C. RODARI DA VINCI
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41°28'2.14"N, 12°54'12.85"E
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IL LABORATORIO CHE LA SCUOLA INTENDE REALIZZARE SI PONE L'OBIETTIVO DI INTRODURRE ALL'INTERNO DELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA LA ROBOTICA E L'ELETTRONICA COME MATERIE FUNZIONALI ALLO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE DEI RAGAZZI.L'ISTITUTO HA INDIVIDUATO ATTRAVERSO L'ATTO DI INDIRIZZO COME PRIORITARIO STRUTTURARE PERCORSI EDUCATIVO-DIDATTICI BASATI SU CURRICOLO E DIDATTICA PER COMPETENZE, UTILIZZANDO LE NUOVE TECNOLOGIE E METODOLOGIE DIDATTICHE 'ATTIVE'. TALI ESIGENZE SONO STATE ESPLICITATE MEDIANTE L'INTRODUZIONE DI NUOVI MODELLI DIDATTICI CHE SI AVVALGONO DI METODOLOGIE INNOVATIVE E AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DIGITALI PER L'ATTIVAZIONE DI COMPETENZE. A TAL FINE L'ISTITUTO INTENDE RAFFORZARE LE PROPRIE CAPACITÃ DI REALIZZARE PERCORSI FORMATIVI BASATI SULL'APPLICAZIONE DI METODOLOGIE DI TIPO ESPERIENZIALE-LABORATORIALE ATTRAVERSO L'UTILIZZO DI ATTREZZATURE E COMPONENTI ELETTRONICI E ROBOTICI. (Italian)
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THE AIM OF THE SCHOOL IS TO INTRODUCE ROBOTICS AND ELECTRONICS AS FUNCTIONAL SUBJECTS FOR THE DEVELOPMENT OF THE COMPUTATIONAL THOUGHT OF THE RAGAZZI.THE INSTITUTE HAS IDENTIFIED THROUGH THE ACT OF ADDRESS AS A PRIORITY TO STRUCTURE EDUCATIONAL-DIDACTIC PATHS BASED ON CURRICULA AND DIDACTICS FOR SKILLS, USING THE NEW ‘ACTIVE’ TEACHING TECHNOLOGIES AND METHODOLOGIES. THESE NEEDS HAVE BEEN CLARIFIED THROUGH THE INTRODUCTION OF NEW TEACHING MODELS USING INNOVATIVE METHODOLOGIES AND DIGITAL LEARNING ENVIRONMENTS FOR THE ACTIVATION OF SKILLS. TO THIS END, THE INSTITUTE INTENDS TO STRENGTHEN ITS ABILITY TO IMPLEMENT TRAINING PATHS BASED ON THE APPLICATION OF EXPERIENTIAL-LABORATORY METHODOLOGIES THROUGH THE USE OF ELECTRONIC AND ROBOTIC EQUIPMENT AND COMPONENTS. (English)
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L’OBJECTIF DU LABORATOIRE DE L’ÉCOLE EST D’INTRODUIRE LA ROBOTIQUE ET L’ÉLECTRONIQUE DANS LA PROGRAMMATION DE L’ENSEIGNEMENT EN TANT QUE MATIÈRES FONCTIONNELLES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DE RAGAZZI. L’INSTITUT A IDENTIFIÉ PAR LA LOI D’ORIENTATION COMME UNE PRIORITÉ POUR STRUCTURER DES PARCOURS ÉDUCATIFS-APPRENTISSAGE BASÉS SUR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET LES COMPÉTENCES DIDACTIQUES, EN UTILISANT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT «ACTIVES». CES BESOINS ONT ÉTÉ CLARIFIÉS PAR L’INTRODUCTION DE NOUVEAUX MODÈLES ÉDUCATIFS UTILISANT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUES POUR ACTIVER LES COMPÉTENCES. À CETTE FIN, L’INSTITUT ENTEND RENFORCER SA CAPACITÉ À DISPENSER DES COURS DE FORMATION BASÉS SUR L’APPLICATION DE MÉTHODES DE LABORATOIRE EXPÉRIENTIELLES PAR L’UTILISATION D’ÉQUIPEMENTS ET DE COMPOSANTS ÉLECTRONIQUES ET ROBOTIQUES. (French)
14 December 2021
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HET DOEL VAN HET LABORATORIUM VAN DE SCHOOL IS OM ROBOTICA EN ELEKTRONICA IN DE ONDERWIJSPROGRAMMERING IN TE VOEREN ALS FUNCTIONELE VAKKEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONAL THINKING VAN RAGAZZI.THE INSTITUTE HEEFT DOOR DE WET VAN BEGELEIDING AANGEMERKT ALS EEN PRIORITEIT VOOR HET STRUCTUREREN VAN EDUCATIEVE LEERTRAJECTEN OP BASIS VAN CURRICULUM EN DIDACTISCHE VAARDIGHEDEN, MET BEHULP VAN DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN „ACTIEF”. DEZE BEHOEFTEN ZIJN OPGEHELDERD DOOR DE INVOERING VAN NIEUWE ONDERWIJSMODELLEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN DIGITALE LEEROMGEVINGEN VOOR HET ACTIVEREN VAN VAARDIGHEDEN. DAARTOE IS HET INSTITUUT VOORNEMENS ZIJN VERMOGEN TE VERSTERKEN OM OPLEIDINGEN TE VOLGEN DIE GEBASEERD ZIJN OP DE TOEPASSING VAN EXPERIMENTELE EN LABORATORIUMMETHODEN DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN ELEKTRONISCHE EN ROBOTAPPARATUUR EN COMPONENTEN. (Dutch)
22 December 2021
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ZIEL DES SCHULLABORS IST ES, ROBOTIK UND ELEKTRONIK IN DIE LEHRPROGRAMMIERUNG ALS FUNKTIONALE FÄCHER FÜR DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS VON RAGAZZI ZU INTEGRIEREN.DAS INSTITUT HAT DURCH DAS LEITGESETZ ALS PRIORITÄT FÜR DIE STRUKTUR VON BILDUNGS- UND LERNPFADEN AUF DER GRUNDLAGE VON LEHRPLAN UND DIDAKTISCHEN FÄHIGKEITEN UNTER VERWENDUNG DER NEUEN TECHNOLOGIEN UND LEHRMETHODEN „AKTIV“ IDENTIFIZIERT. DIESER BEDARF WURDE DURCH DIE EINFÜHRUNG NEUER BILDUNGSMODELLE UNTER VERWENDUNG INNOVATIVER METHODEN UND DIGITALER LERNUMGEBUNGEN FÜR DIE AKTIVIERUNG VON KOMPETENZEN GEKLÄRT. ZU DIESEM ZWECK BEABSICHTIGT DAS INSTITUT, SEINE FÄHIGKEIT ZUR DURCHFÜHRUNG VON SCHULUNGEN AUF DER GRUNDLAGE DER ANWENDUNG VON EXPERIMENTELLEN LABORMETHODEN DURCH DEN EINSATZ VON ELEKTRONISCHEN UND ROBOTISCHEN GERÄTEN UND KOMPONENTEN ZU STÄRKEN. (German)
23 December 2021
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Identifiers
H29E17000100002
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