ALL DIFFERENT - Q1951567 (Q1951567): Difference between revisions

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ALLE GLEICH – ALLE VERSCHIEDEN
Property / summary
 
DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, LEHRER, FAMILIEN UND STUDENTEN MIT SOZIALEN BENACHTEILIGUNGEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENSSTÖRUNGEN SPEZIALISIERT ZU UNTERSTÜTZEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SPEZIFISCHE FÄHIGKEITEN UND MASSNAHMEN ZU ENTWICKELN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE METHODE DES STUDIUMS VON SCHÜLERN MIT DSA UND BES ZU VERBESSERN UND DAS LERNEN VON SCHULFÄCHERN DURCH SPEZIFISCHE METHODEN ZU FÖRDERN, DIE PERSÖNLICHE METAKOGNITIVE FÄHIGKEITEN AUF DER GRUNDLAGE UNTERSCHIEDLICHER LERNSTILE IDENTIFIZIEREN UND ERHÖHEN. Die Unterstützung von Qualifikaten und zweckgebundenen PERSONAL SUPPORTEN, von INSTRUMENTE und OPERATIVE Modus angepasst, CONSENT AUF BEST STUDY Strateges und Verwaltung der DISITUATIONEN DES, AUTONOMY UND QUALITÄT *individuell* RAGAZZES MIT DSA und BES. DIE INTERVENTION UMFASST MASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE PERSÖNLICHEN, FAMILIÄREN UND RELATIONALEN NACHTEILE DER STUDIERENDEN ZU BEEINTRÄCHTIGEN. (German)
Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, LEHRER, FAMILIEN UND STUDENTEN MIT SOZIALEN BENACHTEILIGUNGEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENSSTÖRUNGEN SPEZIALISIERT ZU UNTERSTÜTZEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SPEZIFISCHE FÄHIGKEITEN UND MASSNAHMEN ZU ENTWICKELN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE METHODE DES STUDIUMS VON SCHÜLERN MIT DSA UND BES ZU VERBESSERN UND DAS LERNEN VON SCHULFÄCHERN DURCH SPEZIFISCHE METHODEN ZU FÖRDERN, DIE PERSÖNLICHE METAKOGNITIVE FÄHIGKEITEN AUF DER GRUNDLAGE UNTERSCHIEDLICHER LERNSTILE IDENTIFIZIEREN UND ERHÖHEN. Die Unterstützung von Qualifikaten und zweckgebundenen PERSONAL SUPPORTEN, von INSTRUMENTE und OPERATIVE Modus angepasst, CONSENT AUF BEST STUDY Strateges und Verwaltung der DISITUATIONEN DES, AUTONOMY UND QUALITÄT *individuell* RAGAZZES MIT DSA und BES. DIE INTERVENTION UMFASST MASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE PERSÖNLICHEN, FAMILIÄREN UND RELATIONALEN NACHTEILE DER STUDIERENDEN ZU BEEINTRÄCHTIGEN. (German) / rank
 
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Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, LEHRER, FAMILIEN UND STUDENTEN MIT SOZIALEN BENACHTEILIGUNGEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENSSTÖRUNGEN SPEZIALISIERT ZU UNTERSTÜTZEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SPEZIFISCHE FÄHIGKEITEN UND MASSNAHMEN ZU ENTWICKELN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE METHODE DES STUDIUMS VON SCHÜLERN MIT DSA UND BES ZU VERBESSERN UND DAS LERNEN VON SCHULFÄCHERN DURCH SPEZIFISCHE METHODEN ZU FÖRDERN, DIE PERSÖNLICHE METAKOGNITIVE FÄHIGKEITEN AUF DER GRUNDLAGE UNTERSCHIEDLICHER LERNSTILE IDENTIFIZIEREN UND ERHÖHEN. Die Unterstützung von Qualifikaten und zweckgebundenen PERSONAL SUPPORTEN, von INSTRUMENTE und OPERATIVE Modus angepasst, CONSENT AUF BEST STUDY Strateges und Verwaltung der DISITUATIONEN DES, AUTONOMY UND QUALITÄT *individuell* RAGAZZES MIT DSA und BES. DIE INTERVENTION UMFASST MASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE PERSÖNLICHEN, FAMILIÄREN UND RELATIONALEN NACHTEILE DER STUDIERENDEN ZU BEEINTRÄCHTIGEN. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 20:07, 23 December 2021

Project Q1951567 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ALL DIFFERENT - Q1951567
Project Q1951567 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    14,400.0 Euro
    0 references
    budget
    28,800.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    3 October 2017
    0 references
    end time
    6 June 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. "M. BUONARROTI" GUSPINI
    0 references
    beneficiary
    Q252603
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    programme
    Sardegna - ESF
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    fund
    European Social Fund
    0 references
    summary
    LA PROPOSTA PROGETTUALE INTENDE FORNIRE UN SUPPORTO SPECIALIZZATO IN FAVORE DI DOCENTI, DI FAMIGLIE E DI STUDENTI CON SVANTAGGI SOCIALI, CON DISABILITà O CON DISTURBI COMPORTAMENTALI. IL PROGETTO HA LA FINALITà DI SVILUPPARE COMPETENZE SPECIFICHE E AZIONI VOLTE A MIGLIORARE IL METODO DI STUDIO DEGLI ALLIEVI CON DSA E BES, FAVORENDO L'APPRENDIMENTO DELLE MATERIE SCOLASTICHE ATTRAVERSO SPECIFICHE METODOLOGIE CHE INDIVIDUINO ED ESALTINO LE PERSONALI CAPACITà METACOGNITIVE BASATE SUI DIVERSI STILI DI APPRENDIMENTO. IL SOSTEGNO DI PERSONALE QUALIFICATO E SPECIALIZZATO, DI STRUMENTI E MODALITà OPERATIVE ADEGUATE, CONSENTIRANNO DI MIGLIORARE LE STRATEGIE DI STUDIO E LA GESTIONE DELLE SITUAZIONI DI DIFFICOLTà CHE FAVORISCANO IL BENESSERE SCOLASTICO, LA MOTIVAZIONE, L'AUTOSTIMA, LA CONSAPEVOLEZZA DI Sé, L'AUTONOMIA E LA QUALITà *individuo* RAGAZZI CON DSA E BES. L'INTERVENTO PREVEDE AZIONI TESE A INCIDERE SULLE CONDIZIONI DI SVANTAGGIO PERSONALI, FAMILIARI E RELAZIONALI DEGLI STUDENTI. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO PROVIDE SPECIALISED SUPPORT FOR TEACHERS, FAMILIES AND STUDENTS WITH SOCIAL DISADVANTAGES, WITH DISABILITIES OR WITH BEHAVIOURAL DISORDERS. THE PROJECT HAS THE OBJECTIVE OF DEVELOPING SPECIFIC SKILLS AND ACTIONS TO IMPROVE THE METHOD OF STUDYING PUPILS WITH DSA AND BES, ENCOURAGING LEARNING OF SCHOOL SUBJECTS THROUGH SPECIFIC METHODOLOGIES THAT IDENTIFY AND GLORIFY PERSONAL ABILITIES BASED ON DIFFERENT LEARNING STYLES. The STAFF OF STAFF AND THE SPECIFIED OPERATIONS, OF STRENGTH AND OPERATIONAL STRUCTURES, will enable you to work out STUDY STRATEGY AND THE MANAGEMENT OF THE HEADINGS OF HEADINGS, THE AUTHORISATION, THE AUTHORISATION, THE CONSAQUESTIONI will be ©, the AUTONOMO E LA QUALITY * DAGAZZI with DSA and BES. ACTION IS TAKEN TO INFLUENCE STUDENTS’ PERSONAL, FAMILY AND RELATIONSHIP DISADVANTAGE. (English)
    0 references
    LA PROPOSITION DE PROJET VISE À FOURNIR UN SOUTIEN SPÉCIALISÉ AUX ENSEIGNANTS, AUX FAMILLES ET AUX ÉTUDIANTS SOUFFRANT DE HANDICAPS SOCIAUX, DE HANDICAPS OU DE TROUBLES DU COMPORTEMENT. LE PROJET VISE À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES ET DES ACTIONS SPÉCIFIQUES VISANT À AMÉLIORER LA MÉTHODE D’ÉTUDE DES ÉTUDIANTS AVEC DSA ET BES, EN ENCOURAGEANT L’APPRENTISSAGE DES MATIÈRES SCOLAIRES À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES SPÉCIFIQUES QUI IDENTIFIENT ET EXALTENT LES COMPÉTENCES MÉTACOGNITIVES PERSONNELLES BASÉES SUR DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE. Le SOUTIEN DES SUPPORTS PERSONNELS qualificatifs ET SPÉCIALISÉS, DES INSTRUMENTS ET DES Modes OPERATIFS Ajustés, CONSENT AU MEILLEURS ÉTUDES ET GESTION DES DISITUATIONS DES, AUTONOMIE ET QUALITÉ *individuel* RAGAZZES AVEC DSA et BES. L’INTERVENTION COMPREND DES ACTIONS VISANT À AFFECTER LES DÉSAVANTAGES PERSONNELS, FAMILIAUX ET RELATIONNELS DES ÉLÈVES. (French)
    point in time
    12 December 2021
    0 references
    HET PROJECTVOORSTEL BEOOGT GESPECIALISEERDE ONDERSTEUNING TE BIEDEN AAN LEERKRACHTEN, GEZINNEN EN STUDENTEN MET SOCIALE NADELEN, HANDICAPS OF GEDRAGSSTOORNISSEN. HET PROJECT IS GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN EN ACTIES GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE STUDIEMETHODE VAN STUDENTEN MET DSA EN BES, WAARBIJ HET LEREN VAN SCHOOLVAKKEN WORDT AANGEMOEDIGD DOOR MIDDEL VAN SPECIFIEKE METHODOLOGIEËN DIE PERSOONLIJKE METACOGNITIEVE VAARDIGHEDEN IDENTIFICEREN EN VERRUIMEN OP BASIS VAN VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN. De SUPPORT VAN qualificate EN SPECIALISED PERSOONLIJKE SUPPORTS, VAN INSTRUMENTEN EN OPERATIEve modi Aangepast, CONSENT OM BESTE STUDY strateges EN MANAGEMENT VAN DISITUATIONS VAN DES, AUTONOMIE EN KWALITEIT *individueel* RAGAZZES MET DSA en BES. DE INTERVENTIE OMVAT ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE PERSOONLIJKE, GEZINS- EN RELATIONELE NADELEN VAN STUDENTEN. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, LEHRER, FAMILIEN UND STUDENTEN MIT SOZIALEN BENACHTEILIGUNGEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENSSTÖRUNGEN SPEZIALISIERT ZU UNTERSTÜTZEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SPEZIFISCHE FÄHIGKEITEN UND MASSNAHMEN ZU ENTWICKELN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE METHODE DES STUDIUMS VON SCHÜLERN MIT DSA UND BES ZU VERBESSERN UND DAS LERNEN VON SCHULFÄCHERN DURCH SPEZIFISCHE METHODEN ZU FÖRDERN, DIE PERSÖNLICHE METAKOGNITIVE FÄHIGKEITEN AUF DER GRUNDLAGE UNTERSCHIEDLICHER LERNSTILE IDENTIFIZIEREN UND ERHÖHEN. Die Unterstützung von Qualifikaten und zweckgebundenen PERSONAL SUPPORTEN, von INSTRUMENTE und OPERATIVE Modus angepasst, CONSENT AUF BEST STUDY Strateges und Verwaltung der DISITUATIONEN DES, AUTONOMY UND QUALITÄT *individuell* RAGAZZES MIT DSA und BES. DIE INTERVENTION UMFASST MASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE PERSÖNLICHEN, FAMILIÄREN UND RELATIONALEN NACHTEILE DER STUDIERENDEN ZU BEEINTRÄCHTIGEN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B23C17000410005
    0 references
     
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