INCLUSION STRATEGIES (Q1950784): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
INTEGRATIONSSTRATEGIEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE INTERVENTION RICHTET SICH AN DIE PSYCHOLOGISCHE BERATUNG INNERHALB DES INSTITUTS, DIE SICH AN SCHÜLER, ELTERN UND LEHRER RICHTET. DIE TÄTIGKEIT DES PSYCHOLOGEN WIRD SICH IN ERSTER LINIE DEN SCHÜLERN, IHREN PROBLEMEN, IHREN SCHWIERIGKEITEN MIT DER WELT DER SCHULE, MIT DER FAMILIE, MIT GLEICHALTRIGEN WIDMEN UND DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, SCHULBESCHWERDEN ZU VERHINDERN ODER ZU BEWÄLTIGEN. DAS HAUPTZIEL BESTEHT DARIN, SYNERGIESTRATEGIEN ZUR FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS UND ZUR VERHINDERUNG VON UNBEHAGEN AUFZUBAUEN, INDEM DEN SCHÜLERN EIN EMPFANGS- UND HÖRRAUM GEBOTEN WIRD, DER ALS SOLCHE NICHT NUR MIT UNBEHAGEN, SONDERN AUCH MIT DER ERHÖHUNG DER PERSÖNLICHEN RESSOURCEN UND FÄHIGKEITEN BEFASST IST, UM IHNEN DABEI ZU HELFEN, VORURTEILE IN BEZUG AUF DIE BITTE UM HILFE ABZUMILDERN. SCHÜLER MIT BILDUNGSSCHWIERIGKEITEN ODER BEZIEHUNGEN ZU GENOSSEN UND/ODER LEHRERN WERDEN IN ERSTER LINIE AN MASSNAHMEN BETEILIGT, DIE SICH AN EINZELNE SCHÜLER UND DIE KLASSEN RICHTEN, DIE SIE BESUCHEN, INSBESONDERE IM HINBLICK AUF SCHÜLER MIT BEDÜRFNISSEN UND (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE INTERVENTION RICHTET SICH AN DIE PSYCHOLOGISCHE BERATUNG INNERHALB DES INSTITUTS, DIE SICH AN SCHÜLER, ELTERN UND LEHRER RICHTET. DIE TÄTIGKEIT DES PSYCHOLOGEN WIRD SICH IN ERSTER LINIE DEN SCHÜLERN, IHREN PROBLEMEN, IHREN SCHWIERIGKEITEN MIT DER WELT DER SCHULE, MIT DER FAMILIE, MIT GLEICHALTRIGEN WIDMEN UND DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, SCHULBESCHWERDEN ZU VERHINDERN ODER ZU BEWÄLTIGEN. DAS HAUPTZIEL BESTEHT DARIN, SYNERGIESTRATEGIEN ZUR FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS UND ZUR VERHINDERUNG VON UNBEHAGEN AUFZUBAUEN, INDEM DEN SCHÜLERN EIN EMPFANGS- UND HÖRRAUM GEBOTEN WIRD, DER ALS SOLCHE NICHT NUR MIT UNBEHAGEN, SONDERN AUCH MIT DER ERHÖHUNG DER PERSÖNLICHEN RESSOURCEN UND FÄHIGKEITEN BEFASST IST, UM IHNEN DABEI ZU HELFEN, VORURTEILE IN BEZUG AUF DIE BITTE UM HILFE ABZUMILDERN. SCHÜLER MIT BILDUNGSSCHWIERIGKEITEN ODER BEZIEHUNGEN ZU GENOSSEN UND/ODER LEHRERN WERDEN IN ERSTER LINIE AN MASSNAHMEN BETEILIGT, DIE SICH AN EINZELNE SCHÜLER UND DIE KLASSEN RICHTEN, DIE SIE BESUCHEN, INSBESONDERE IM HINBLICK AUF SCHÜLER MIT BEDÜRFNISSEN UND (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE INTERVENTION RICHTET SICH AN DIE PSYCHOLOGISCHE BERATUNG INNERHALB DES INSTITUTS, DIE SICH AN SCHÜLER, ELTERN UND LEHRER RICHTET. DIE TÄTIGKEIT DES PSYCHOLOGEN WIRD SICH IN ERSTER LINIE DEN SCHÜLERN, IHREN PROBLEMEN, IHREN SCHWIERIGKEITEN MIT DER WELT DER SCHULE, MIT DER FAMILIE, MIT GLEICHALTRIGEN WIDMEN UND DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, SCHULBESCHWERDEN ZU VERHINDERN ODER ZU BEWÄLTIGEN. DAS HAUPTZIEL BESTEHT DARIN, SYNERGIESTRATEGIEN ZUR FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS UND ZUR VERHINDERUNG VON UNBEHAGEN AUFZUBAUEN, INDEM DEN SCHÜLERN EIN EMPFANGS- UND HÖRRAUM GEBOTEN WIRD, DER ALS SOLCHE NICHT NUR MIT UNBEHAGEN, SONDERN AUCH MIT DER ERHÖHUNG DER PERSÖNLICHEN RESSOURCEN UND FÄHIGKEITEN BEFASST IST, UM IHNEN DABEI ZU HELFEN, VORURTEILE IN BEZUG AUF DIE BITTE UM HILFE ABZUMILDERN. SCHÜLER MIT BILDUNGSSCHWIERIGKEITEN ODER BEZIEHUNGEN ZU GENOSSEN UND/ODER LEHRERN WERDEN IN ERSTER LINIE AN MASSNAHMEN BETEILIGT, DIE SICH AN EINZELNE SCHÜLER UND DIE KLASSEN RICHTEN, DIE SIE BESUCHEN, INSBESONDERE IM HINBLICK AUF SCHÜLER MIT BEDÜRFNISSEN UND (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 20:06, 23 December 2021
Project Q1950784 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCLUSION STRATEGIES |
Project Q1950784 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
0 references
19,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
30 June 2016
0 references
31 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO DI ATZARA
0 references
L?INTERVENTO SARà FINALIZZATO ALLA CONSULENZA PSICOLOGICA ALL?INTERNO DELL?ISTITUTO RIVOLTA AGLI ALUNNI, AI GENITORI E AGLI INSEGNANTI. L?ATTIVITà DELLO PSICOLOGO SARà DEDICATA IN PRIMO LUOGO AGLI ALUNNI, AI LORO PROBLEMI, ALLE LORO DIFFICOLTà CON IL MONDO DELLA SCUOLA, CON LA FAMIGLIA, COI PARI E FORNIRà AGLI STUDENTI LA POSSIBILITà DI PREVENIRE O AFFRONTARE IL DISAGIO SCOLASTICO. OBIETTIVO PRINCIPALE Ê COSTRUIRE IN SINERGIA STRATEGIE DI PROMOZIONE DEL BENESSERE E DI PREVENZIONE DEL DISAGIO, OFFRENDO AGLI ALUNNI UNO SPAZIO DI ACCOGLIENZA E DI ASCOLTO E CHE COME TALE NON SI OCCUPI SOLO DEL DISAGIO, MA ANCHE DELL?AUMENTO DELLE RISORSE E DELLE COMPETENZE PERSONALI, AIUTANDOLI AD ATTENUARE I PREGIUDIZI RISPETTO ALLA RICHIESTA DI AIUTO. SARANNO COINVOLTI PRINCIPALMENTE GLI ALUNNI CON DIFFICOLTà SCOLASTICHE O DI RELAZIONE CON I COMPAGNI E/O CON GLI INSEGNANTI, CON AZIONI RIVOLTE AI SINGOLI ALUNNI E ALLE CLASSI DA LORO FREQUENTATE, CON PARTICOLARE RIGUARDO VERSO ALUNNI CON BISOGNI ED (Italian)
0 references
THE INTERVENTION WILL BE AIMED AT PSYCHOLOGICAL COUNSELLING ALL OVER THE SCHOOL FOR PUPILS, PARENTS AND TEACHERS. THE PSYCHOLOGIST WILL WORK FIRST AND FOREMOST ON THE PUPILS, THEIR PROBLEMS, THEIR DIFFICULTIES WITH THE SCHOOL, THE FAMILY, THE PEERS, AND THE STUDENTS WILL BE ABLE TO PREVENT OR TACKLE SCHOOL DISCOMFORT. THE MAIN AIM IS TO BUILD IN SYNERGY STRATEGIES TO PROMOTE WELL-BEING AND PREVENT HARDSHIP, BY PROVIDING PUPILS WITH AN AREA OF RECEPTION AND LISTENING AND, AS SUCH, DOES NOT ONLY DEAL WITH THE DISCOMFORT, BUT ALSO THE INCREASE IN PERSONAL RESOURCES AND SKILLS, HELPING THEM TO MITIGATE PREJUDICE TO THE APPLICATION FOR AID. PUPILS WILL BE MAINLY INVOLVED IN TERMS OF SCHOOL OR RELATIONSHIP WITH THEIR PEERS AND/OR TEACHERS, WITH ACTIONS TARGETING THE PUPILS AND THE CLASSES THEY USE, WITH SPECIAL REGARD TO PUPILS WITH SPECIAL NEEDS. (English)
0 references
L’INTERVENTION VISERA L’ACCOMPAGNEMENT PSYCHOLOGIQUE AU SEIN DE L’INSTITUT À L’INTENTION DES ÉLÈVES, DES PARENTS ET DES ENSEIGNANTS. L’ACTIVITÉ DU PSYCHOLOGUE SERA PRINCIPALEMENT CONSACRÉE AUX ÉLÈVES, À LEURS PROBLÈMES, À LEURS DIFFICULTÉS AVEC LE MONDE DE L’ÉCOLE, AVEC LA FAMILLE, AVEC LEURS PAIRS ET OFFRIRA AUX ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE PRÉVENIR OU DE TRAITER L’INCONFORT SCOLAIRE. L’OBJECTIF PRINCIPAL EST DE METTRE EN PLACE DES STRATÉGIES SYNERGIQUES POUR PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE ET PRÉVENIR L’INCONFORT, EN OFFRANT AUX ÉLÈVES UN ESPACE D’ACCUEIL ET D’ÉCOUTE, ET QUI, EN TANT QUE TEL, S’INTÉRESSE NON SEULEMENT À L’INCONFORT, MAIS AUSSI À L’AUGMENTATION DES RESSOURCES ET DES COMPÉTENCES PERSONNELLES, EN LES AIDANT À ATTÉNUER LES PRÉJUGÉS LIÉS À LA DEMANDE D’AIDE. LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS ÉDUCATIVES OU DES RELATIONS AVEC DES CAMARADES ET/OU DES ENSEIGNANTS SERONT PRINCIPALEMENT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIONS DESTINÉES AUX ÉLÈVES INDIVIDUELS ET AUX CLASSES QU’ILS FRÉQUENTENT, EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ET (French)
13 December 2021
0 references
DE INTERVENTIE ZAL GERICHT ZIJN OP PSYCHOLOGISCHE BEGELEIDING BINNEN HET INSTITUUT VOOR LEERLINGEN, OUDERS EN LEERKRACHTEN. DE ACTIVITEIT VAN DE PSYCHOLOOG ZAL IN DE EERSTE PLAATS GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN, HUN PROBLEMEN, HUN PROBLEMEN MET DE SCHOOLWERELD, MET HET GEZIN, MET LEEFTIJDSGENOTEN EN ZAL STUDENTEN DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM SCHOOLKLACHTEN TE VOORKOMEN OF AAN TE PAKKEN. HET HOOFDDOEL IS OM SYNERGIESTRATEGIEËN OP TE BOUWEN OM HET WELZIJN TE BEVORDEREN EN ONGEMAKKEN TE VOORKOMEN EN LEERLINGEN EEN GASTVRIJE EN LUISTERRUIMTE TE BIEDEN, EN DIE ALS ZODANIG NIET ALLEEN BETREKKING HEBBEN OP ONGEMAKKEN, MAAR OOK OP DE TOENAME VAN PERSOONLIJKE MIDDELEN EN VAARDIGHEDEN, OM HEN TE HELPEN DE VOOROORDELEN MET BETREKKING TOT HET VERZOEK OM HULP TE BEPERKEN. LEERLINGEN MET ONDERWIJSMOEILIJKHEDEN OF RELATIES MET KAMERADEN EN/OF LEERKRACHTEN WORDEN VOORNAMELIJK BETROKKEN BIJ ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP INDIVIDUELE LEERLINGEN EN DE LESSEN DIE ZIJ VOLGEN, MET NAME TEN AANZIEN VAN LEERLINGEN MET BEHOEFTEN EN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE INTERVENTION RICHTET SICH AN DIE PSYCHOLOGISCHE BERATUNG INNERHALB DES INSTITUTS, DIE SICH AN SCHÜLER, ELTERN UND LEHRER RICHTET. DIE TÄTIGKEIT DES PSYCHOLOGEN WIRD SICH IN ERSTER LINIE DEN SCHÜLERN, IHREN PROBLEMEN, IHREN SCHWIERIGKEITEN MIT DER WELT DER SCHULE, MIT DER FAMILIE, MIT GLEICHALTRIGEN WIDMEN UND DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, SCHULBESCHWERDEN ZU VERHINDERN ODER ZU BEWÄLTIGEN. DAS HAUPTZIEL BESTEHT DARIN, SYNERGIESTRATEGIEN ZUR FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS UND ZUR VERHINDERUNG VON UNBEHAGEN AUFZUBAUEN, INDEM DEN SCHÜLERN EIN EMPFANGS- UND HÖRRAUM GEBOTEN WIRD, DER ALS SOLCHE NICHT NUR MIT UNBEHAGEN, SONDERN AUCH MIT DER ERHÖHUNG DER PERSÖNLICHEN RESSOURCEN UND FÄHIGKEITEN BEFASST IST, UM IHNEN DABEI ZU HELFEN, VORURTEILE IN BEZUG AUF DIE BITTE UM HILFE ABZUMILDERN. SCHÜLER MIT BILDUNGSSCHWIERIGKEITEN ODER BEZIEHUNGEN ZU GENOSSEN UND/ODER LEHRERN WERDEN IN ERSTER LINIE AN MASSNAHMEN BETEILIGT, DIE SICH AN EINZELNE SCHÜLER UND DIE KLASSEN RICHTEN, DIE SIE BESUCHEN, INSBESONDERE IM HINBLICK AUF SCHÜLER MIT BEDÜRFNISSEN UND (German)
23 December 2021
0 references
Identifiers
I83G16000190002
0 references