IO VALGO (Q1950667): Difference between revisions
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ICH BIN WERT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN; NEBEN DEN SCHWIERIGKEITEN BEIM OBJEKTIVEN LERNEN WERDEN DIESE SCHÜLER DARAN GEHINDERT, IHREN BILDUNGSERFOLG DURCH EINEN MANGEL AN SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERREICHEN, DAS NICHT NUR ZU EINER DEMOTIVATION IM STUDIUM FÜHRT, SONDERN AUCH EINE RELATIONALE SCHWIERIGKEIT, DIE OFT ZU FALSCHEN UND AGGRESSIVEN VERHALTENSWEISEN INNERHALB DER KLASSENGRUPPE FÜHRT. ZIEL DIESER INTERVENTION IST DIE VERBESSERUNG DES SELBSTWERTGEFÜHLS VON GEFÄHRDETEN KINDERN DURCH DIE ZUSAMMENARBEIT DES LEHRERTEAMS, DES PÄDAGOGEN IN BEZUG AUF DIE PÄDAGOGISCHEN UND DIDAKTISCHEN ASPEKTE UND DER PSYCHOLOGE IN BEZUG AUF DIE AUSBILDUNG, DIE AUF DAS WISSEN ÜBER IHRE FÄHIGKEITEN UND STÄRKEN ABZIELT. DER WEG WIRD IN LABOREN ARTIKULIERT, IN DENEN DIE KINDER AN KLEINEN HETEROGENEN GRUPPEN BETEILIGT SEIN WERDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN; NEBEN DEN SCHWIERIGKEITEN BEIM OBJEKTIVEN LERNEN WERDEN DIESE SCHÜLER DARAN GEHINDERT, IHREN BILDUNGSERFOLG DURCH EINEN MANGEL AN SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERREICHEN, DAS NICHT NUR ZU EINER DEMOTIVATION IM STUDIUM FÜHRT, SONDERN AUCH EINE RELATIONALE SCHWIERIGKEIT, DIE OFT ZU FALSCHEN UND AGGRESSIVEN VERHALTENSWEISEN INNERHALB DER KLASSENGRUPPE FÜHRT. ZIEL DIESER INTERVENTION IST DIE VERBESSERUNG DES SELBSTWERTGEFÜHLS VON GEFÄHRDETEN KINDERN DURCH DIE ZUSAMMENARBEIT DES LEHRERTEAMS, DES PÄDAGOGEN IN BEZUG AUF DIE PÄDAGOGISCHEN UND DIDAKTISCHEN ASPEKTE UND DER PSYCHOLOGE IN BEZUG AUF DIE AUSBILDUNG, DIE AUF DAS WISSEN ÜBER IHRE FÄHIGKEITEN UND STÄRKEN ABZIELT. DER WEG WIRD IN LABOREN ARTIKULIERT, IN DENEN DIE KINDER AN KLEINEN HETEROGENEN GRUPPEN BETEILIGT SEIN WERDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN; NEBEN DEN SCHWIERIGKEITEN BEIM OBJEKTIVEN LERNEN WERDEN DIESE SCHÜLER DARAN GEHINDERT, IHREN BILDUNGSERFOLG DURCH EINEN MANGEL AN SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERREICHEN, DAS NICHT NUR ZU EINER DEMOTIVATION IM STUDIUM FÜHRT, SONDERN AUCH EINE RELATIONALE SCHWIERIGKEIT, DIE OFT ZU FALSCHEN UND AGGRESSIVEN VERHALTENSWEISEN INNERHALB DER KLASSENGRUPPE FÜHRT. ZIEL DIESER INTERVENTION IST DIE VERBESSERUNG DES SELBSTWERTGEFÜHLS VON GEFÄHRDETEN KINDERN DURCH DIE ZUSAMMENARBEIT DES LEHRERTEAMS, DES PÄDAGOGEN IN BEZUG AUF DIE PÄDAGOGISCHEN UND DIDAKTISCHEN ASPEKTE UND DER PSYCHOLOGE IN BEZUG AUF DIE AUSBILDUNG, DIE AUF DAS WISSEN ÜBER IHRE FÄHIGKEITEN UND STÄRKEN ABZIELT. DER WEG WIRD IN LABOREN ARTIKULIERT, IN DENEN DIE KINDER AN KLEINEN HETEROGENEN GRUPPEN BETEILIGT SEIN WERDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
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Revision as of 20:05, 23 December 2021
Project Q1950667 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IO VALGO |
Project Q1950667 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
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19,000.0 Euro
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50.0 percent
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22 December 2015
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22 June 2016
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31 December 2016
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DIREZIONE DIDATTICA STATALE 2 CIRCOLO SELARGIUS
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IL PROGETTO Ê RIVOLTO AGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI; TALI ALUNNI, OLTRE ALLE DIFFICOLTà NELL'APPRENDIMENTO OGGETTIVE, SONO FRENATI NEL RAGGIUNGIMENTO DEL LORO SUCCESSO FORMATIVO DA UNA SCARSA AUTOSTIMA CHE DETERMINA NON SOLO UNA DEMOTIVAZIONE ALLO STUDIO, MA ANCHE UNA DIFFICOLTà RELAZIONALE CHE SPESSO SFOCIA IN COMPORTAMENTI SCORRETTI E AGGRESSIVI ALL'INTERNO DEL GRUPPO CLASSE. CON TALE INTERVENTO SI VUOLE MIGLIORARE L'AUTOSTIMA DEI RAGAZZI A RISCHIO MEDIANTE LA COLLABORAZIONE DEL TEAM DOCENTE, DELLA PEDAGOGISTA PER QUANTO CONCERNE GLI ASPETTI EDUCATIVI E DIDATTICI E DELLA PSICOLOGA PER QUANTO CONCERNE IL TRAINING VOLTO ALLA CONOSCENZE DELLE PROPRIE CAPACITà E PUNTI DI FORZA. IL PERCORSO SI ARTICOLERà IN LABORATORI IN CUI I RAGAZZI SARANNO COINVOLTI IN PICCOLI GRUPPI ETEROGENEI. (Italian)
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THE PROJECT IS AIMED AT PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS; THESE PUPILS, IN ADDITION TO THEIR OWN OBJECTIVE LEARNING DIFFICULTIES, ARE RESTRAINED IN ACHIEVING THEIR EDUCATIONAL SUCCESS FROM A LOW SELF-ESTEEM WHICH LEADS NOT ONLY TO DEMOTIVATION, BUT ALSO TO A DIFFICULT RELATIONSHIP THAT OFTEN LEADS TO UNFAIR AND AGGRESSIVE BEHAVIOUR WITHIN THE CLASS. THE AIM OF THIS ACTION IS TO IMPROVE THE SELF-ESTEEM OF YOUNG PEOPLE AT RISK THROUGH THE COLLABORATION OF THE TEACHING TEAM, THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ASPECTS AND THE PSYCHOLOGIST ASPECTS OF THE TRAINING AIMED AT KNOWLEDGE OF THEIR ABILITIES AND THE STRENGTHS. THE WORKSHOPS WILL FEATURE IN WORKSHOPS WHERE CHILDREN WILL BE INVOLVED IN SMALL HETEROGENEOUS GROUPS. (English)
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LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX; CES ÉLÈVES, OUTRE LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE OBJECTIF, SONT ENTRAVÉS PAR UN MANQUE D’ESTIME DE SOI QUI ENTRAÎNE NON SEULEMENT UNE DÉMOTIVATION À L’ÉTUDE, MAIS AUSSI UNE DIFFICULTÉ RELATIONNELLE QUI ENTRAÎNE SOUVENT DES COMPORTEMENTS INCORRECTS ET AGRESSIFS AU SEIN DU GROUPE DE CLASSE. L’OBJECTIF DE CETTE INTERVENTION EST D’AMÉLIORER L’ESTIME DE SOI DES ENFANTS À RISQUE GRÂCE À LA COLLABORATION DE L’ÉQUIPE ENSEIGNANTE, DU PÉDAGOGUE EN CE QUI CONCERNE LES ASPECTS PÉDAGOGIQUES ET DIDACTIQUES ET DU PSYCHOLOGUE EN CE QUI CONCERNE LA FORMATION DESTINÉE À LA CONNAISSANCE DE LEURS COMPÉTENCES ET DE LEURS ATOUTS. LE CHEMIN SERA ARTICULÉ DANS DES LABORATOIRES OÙ LES ENFANTS SERONT IMPLIQUÉS DANS DE PETITS GROUPES HÉTÉROGÈNES. (French)
13 December 2021
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HET PROJECT IS GERICHT OP LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN; DEZE LEERLINGEN WORDEN, NAAST DE MOEILIJKHEDEN BIJ OBJECTIEF LEREN, GEHINDERD OM HUN ONDERWIJSSUCCES TE BEREIKEN DOOR EEN GEBREK AAN ZELFRESPECT DAT NIET ALLEEN LEIDT TOT DEMOTIVATIE TIJDENS DE STUDIE, MAAR OOK EEN RELATIONELE MOEILIJKHEID DIE VAAK RESULTEERT IN ONJUIST EN AGRESSIEF GEDRAG BINNEN DE KLASGROEP. HET DOEL VAN DEZE INTERVENTIE IS HET VERGROTEN VAN HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE VAN KINDEREN DIE GEVAAR LOPEN DOOR DE SAMENWERKING VAN HET ONDERWIJSTEAM, DE PEDAGOGIST OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN DIDACTISCHE ASPECTEN EN DE PSYCHOLOOG MET BETREKKING TOT DE OPLEIDING GERICHT OP DE KENNIS VAN HUN VAARDIGHEDEN EN STERKE PUNTEN. HET PAD ZAL WORDEN AANGELEGD IN LABORATORIA WAAR DE KINDEREN ZULLEN WORDEN BETROKKEN IN KLEINE HETEROGENE GROEPEN. (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN; NEBEN DEN SCHWIERIGKEITEN BEIM OBJEKTIVEN LERNEN WERDEN DIESE SCHÜLER DARAN GEHINDERT, IHREN BILDUNGSERFOLG DURCH EINEN MANGEL AN SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERREICHEN, DAS NICHT NUR ZU EINER DEMOTIVATION IM STUDIUM FÜHRT, SONDERN AUCH EINE RELATIONALE SCHWIERIGKEIT, DIE OFT ZU FALSCHEN UND AGGRESSIVEN VERHALTENSWEISEN INNERHALB DER KLASSENGRUPPE FÜHRT. ZIEL DIESER INTERVENTION IST DIE VERBESSERUNG DES SELBSTWERTGEFÜHLS VON GEFÄHRDETEN KINDERN DURCH DIE ZUSAMMENARBEIT DES LEHRERTEAMS, DES PÄDAGOGEN IN BEZUG AUF DIE PÄDAGOGISCHEN UND DIDAKTISCHEN ASPEKTE UND DER PSYCHOLOGE IN BEZUG AUF DIE AUSBILDUNG, DIE AUF DAS WISSEN ÜBER IHRE FÄHIGKEITEN UND STÄRKEN ABZIELT. DER WEG WIRD IN LABOREN ARTIKULIERT, IN DENEN DIE KINDER AN KLEINEN HETEROGENEN GRUPPEN BETEILIGT SEIN WERDEN. (German)
23 December 2021
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Identifiers
G73G16000180002
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