OPEN AND DIGITAL ENVIRONMENTS FOR ACTIVE DESIGN AND INCLUSIVE TEACHING (Q1885375): Difference between revisions

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OFFENE UND DIGITALE UMGEBUNGEN FÜR AKTIVE PLANUNG UND INKLUSIVE LEHRE
Property / summary
 
ALLGEMEINE MERKMALE DES KONTEXTES SCOLASTICOLA HAUPTSITZ DES ISTITUTO SUPERIORE DES AMBROIS IN OULX WURDE VOM ARCHITEKTEN BRUNO NICHT NUR MIT INNOVATIVEN STRUKTURLÖSUNGEN UND EINER STARKEN INTEGRATION IN DIE UMGEBUNG DER SOZIALEN UND NATÜRLICHEN UMGEBUNG ENTWORFEN, SONDERN AUCH MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF EINE DIDAKTIK, DIE NICHT GEZWUNGEN WAR, IM EINZIGEN UND TRADITIONELLEN AULACLASSE REPORT ZU HANDELN. SCHÜLER VON 7 VERSCHIEDENEN TECHNISCHEN UND PROFESSIONELLEN HIGH SCHOOL ADRESSEN ROTIEREN AUF DIE KLASSEN WERDEN WÄHREND DER TAGE IN VERSCHIEDENEN ARBEITSGRUPPEN NACH DER FLEXIBILITÄT IHRER STUDIENWEGE ZUSAMMENGELEGT UND ZERSETZT DIE GEMEINSAMEN RÄUME FÜR NACHMITTAGSAKTIVITÄTEN NUTZEN (German)
Property / summary: ALLGEMEINE MERKMALE DES KONTEXTES SCOLASTICOLA HAUPTSITZ DES ISTITUTO SUPERIORE DES AMBROIS IN OULX WURDE VOM ARCHITEKTEN BRUNO NICHT NUR MIT INNOVATIVEN STRUKTURLÖSUNGEN UND EINER STARKEN INTEGRATION IN DIE UMGEBUNG DER SOZIALEN UND NATÜRLICHEN UMGEBUNG ENTWORFEN, SONDERN AUCH MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF EINE DIDAKTIK, DIE NICHT GEZWUNGEN WAR, IM EINZIGEN UND TRADITIONELLEN AULACLASSE REPORT ZU HANDELN. SCHÜLER VON 7 VERSCHIEDENEN TECHNISCHEN UND PROFESSIONELLEN HIGH SCHOOL ADRESSEN ROTIEREN AUF DIE KLASSEN WERDEN WÄHREND DER TAGE IN VERSCHIEDENEN ARBEITSGRUPPEN NACH DER FLEXIBILITÄT IHRER STUDIENWEGE ZUSAMMENGELEGT UND ZERSETZT DIE GEMEINSAMEN RÄUME FÜR NACHMITTAGSAKTIVITÄTEN NUTZEN (German) / rank
 
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Property / summary: ALLGEMEINE MERKMALE DES KONTEXTES SCOLASTICOLA HAUPTSITZ DES ISTITUTO SUPERIORE DES AMBROIS IN OULX WURDE VOM ARCHITEKTEN BRUNO NICHT NUR MIT INNOVATIVEN STRUKTURLÖSUNGEN UND EINER STARKEN INTEGRATION IN DIE UMGEBUNG DER SOZIALEN UND NATÜRLICHEN UMGEBUNG ENTWORFEN, SONDERN AUCH MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF EINE DIDAKTIK, DIE NICHT GEZWUNGEN WAR, IM EINZIGEN UND TRADITIONELLEN AULACLASSE REPORT ZU HANDELN. SCHÜLER VON 7 VERSCHIEDENEN TECHNISCHEN UND PROFESSIONELLEN HIGH SCHOOL ADRESSEN ROTIEREN AUF DIE KLASSEN WERDEN WÄHREND DER TAGE IN VERSCHIEDENEN ARBEITSGRUPPEN NACH DER FLEXIBILITÄT IHRER STUDIENWEGE ZUSAMMENGELEGT UND ZERSETZT DIE GEMEINSAMEN RÄUME FÜR NACHMITTAGSAKTIVITÄTEN NUTZEN (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 13:38, 23 December 2021

Project Q1885375 in Italy
Language Label Description Also known as
English
OPEN AND DIGITAL ENVIRONMENTS FOR ACTIVE DESIGN AND INCLUSIVE TEACHING
Project Q1885375 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    21,995.92 Euro
    0 references
    budget
    21,995.92 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    22 July 2016
    0 references
    end time
    29 December 2016
    0 references
    expected end time
    31 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. L. DES AMBROIS
    0 references
    coordinate location

    45°1'58.98"N, 6°49'57.04"E
    0 references
    summary
    CARATTERI GENERALIANALISI DEL CONTESTO SCOLASTICOLA SEDE DELLISTITUTO SUPERIORE DES AMBROIS DI OULX STATA PROGETTATA DALLARCHITETTO BRUNO NON SOLO CON SOLUZIONI STRUTTURALI INNOVATIVE E UN FORTE INSERIMENTO NELLAMBIENTE SOCIALE E NATURALE CIRCOSTANTE MA ANCHE CON UNA PARTICOLARE ATTENZIONE A UNA DIDATTICA CHE NON SI VEDESSE COSTRETTA AD AGIRE NELLA SOLA E TRADIZIONALE RELAZIONE AULACLASSE.GRANDI SPAZI APERTI 4 DIVERSE ALI AFFACCIATE SU GIARDINI E IDENTIFICATE DA 4 DIVERSI COLORI DI RIFERIMENTO LABORATORI SCIENTIFICI ED INFORMATICI RIPARTITI NEI VARI SETTORI SONO SOLO ALCUNI DEGLI ASPETTI CHE CARATTERIZZANO LEDIFICIO E CHE HANNO CONSENTITO DI ATTUARE SPERIMENTAZIONI DIDATTICHE EFFICACI E DAVANGUARDIA. GLI STUDENTI APPARTENENTI A 7 DIVERSI INDIRIZZI LICEALI TECNICI E PROFESSIONALI RUOTANO SULLE CLASSI SI COMPONGONO E SCOMPONGONO NEL CORSO DELLE GIORNATE IN DIVERSI GRUPPI DI LAVORO SEGUENDO LA FLESSIBILIT DEI LORO PERCORSI DI STUDI USUFRUISCONO DEGLI SPAZI COMUNI PER ATTIVIT POMERIDIANE (Italian)
    0 references
    GENERALIALYSIS, IN THE CONTEXT OF THE HIGHER, HIGHER DES AMOUNT DES AMBROIS, OF OULX, WHICH HAS BEEN DESIGNED DALLARCHITTO BROWN, NOT ONLY WITH INNOVATIVE STRUCTURAL SOLUTIONS AND A STRONG INTEGRATION IN THE SOCIAL AND NATURAL ENVIRONMENT SURROUNDING THEM, BUT ALSO WITH A PARTICULAR FOCUS ON A TEACHING THAT IS NOT BEING FORCED TO ACT ALONE AND IN THE TRADITIONAL RELATIONSHIP AULACLASSE.GRANDI AREAS OPEN FOR 4 DIFFERENT ALI BEDS ON GARDENS AND IDENTIFIED BY 4 DIFFERENT REFERENCE COLOURS IN DIFFERENT DOMAINS ARE JUST SOME OF THE ASPECTS OF THE LEADICIO FIELDS AND WHICH HAVE ENABLED EFFECTIVE TEACHING TRIALS TO BE CARRIED OUT AND THE DAVEAVORMAT. THE NUMBER OF STUDENTS FROM 7 DIFFERENT TECHNICAL AND PROFESSIONAL CLASSROOM ADDRESSES IS COMPOSED AND BROKEN DOWN OVER THE DAYS IN SEVERAL WORKING GROUPS FOLLOWING THE FLESSIBITILIT OF THEIR STUDIES USING THE COMMON AREAS FOR THE AFTERNOON ACTIVITY. (English)
    0 references
    CARACTÉRISTIQUES GÉNÉRALES DU CONTEXTE SCOLASTICOLA SIÈGE DE L’ISTITUTO SUPERIORE DES AMBROIS À OULX A ÉTÉ CONÇU PAR L’ARCHITECTE BRUNO NON SEULEMENT AVEC DES SOLUTIONS STRUCTURELLES INNOVANTES ET UNE FORTE INTÉGRATION DANS L’ENVIRONNEMENT SOCIAL ET NATUREL ENVIRONNANT, MAIS AUSSI AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À UNE DIDACTIQUE QUI N’A PAS ÉTÉ OBLIGÉE D’AGIR DANS LE RAPPORT AULACLASSE UNIQUE ET TRADITIONNEL. LES ÉLÈVES DE 7 ADRESSES TECHNIQUES ET PROFESSIONNELLES DIFFÉRENTES DES LYCÉES TOURNANT DANS LES CLASSES SONT COMPOSÉS ET DÉCOMPOSÉS PENDANT LES JOURNÉES DANS DIFFÉRENTS GROUPES DE TRAVAIL EN SUIVANT LA FLEXIBILITÉ DE LEURS PARCOURS D’ÉTUDES, PROFITER DES ESPACES COMMUNS POUR LES ACTIVITÉS DE L’APRÈS-MIDI (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    ALGEMENE KENMERKEN VAN DE CONTEXT SCOLASTICOLA HOOFDKWARTIER VAN HET ISTITUTO SUPERIORE DES AMBROIS IN OULX IS ONTWORPEN DOOR ARCHITECT BRUNO NIET ALLEEN MET INNOVATIEVE STRUCTURELE OPLOSSINGEN EN EEN STERKE INTEGRATIE IN DE OMRINGENDE SOCIALE EN NATUURLIJKE OMGEVING, MAAR OOK MET EEN BIJZONDERE AANDACHT VOOR EEN DIDACTIEK DIE NIET WERD GEDWONGEN OM TE HANDELEN IN DE ENKELE EN TRADITIONELE AULACLASSE REPORT.GREAT OPEN RUIMTES 4 VERSCHILLENDE VLEUGELS MET UITZICHT OP TUINEN EN GEÏDENTIFICEERD DOOR 4 VERSCHILLENDE KLEUREN VAN REFERENTIE WETENSCHAPPELIJKE EN COMPUTERLABORATORIA VERSPREID IN VERSCHILLENDE SECTOREN ZIJN SLECHTS ENKELE VAN DE ASPECTEN DIE HET GEBOUW KARAKTERISEREN EN DIE HEBBEN TOEGESTAAN OM EFFECTIEVE EN AVANT-GARDE EDUCATIEVE EXPERIMENTEN TE IMPLEMENTEREN. STUDENTEN DIE BEHOREN TOT 7 VERSCHILLENDE TECHNISCHE EN PROFESSIONELE MIDDELBARE SCHOOL ADRESSEN ROTEREN OP DE KLASSEN WORDEN SAMENGESTELD EN ONTBONDEN TIJDENS DE DAGEN IN VERSCHILLENDE WERKGROEPEN NA DE FLEXIBILITEIT VAN HUN STUDIEPADEN PROFITEREN VAN DE GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTES VOOR MIDDAGACTIVITEITEN (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    ALLGEMEINE MERKMALE DES KONTEXTES SCOLASTICOLA HAUPTSITZ DES ISTITUTO SUPERIORE DES AMBROIS IN OULX WURDE VOM ARCHITEKTEN BRUNO NICHT NUR MIT INNOVATIVEN STRUKTURLÖSUNGEN UND EINER STARKEN INTEGRATION IN DIE UMGEBUNG DER SOZIALEN UND NATÜRLICHEN UMGEBUNG ENTWORFEN, SONDERN AUCH MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF EINE DIDAKTIK, DIE NICHT GEZWUNGEN WAR, IM EINZIGEN UND TRADITIONELLEN AULACLASSE REPORT ZU HANDELN. SCHÜLER VON 7 VERSCHIEDENEN TECHNISCHEN UND PROFESSIONELLEN HIGH SCHOOL ADRESSEN ROTIEREN AUF DIE KLASSEN WERDEN WÄHREND DER TAGE IN VERSCHIEDENEN ARBEITSGRUPPEN NACH DER FLEXIBILITÄT IHRER STUDIENWEGE ZUSAMMENGELEGT UND ZERSETZT DIE GEMEINSAMEN RÄUME FÜR NACHMITTAGSAKTIVITÄTEN NUTZEN (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F36J16000480007
    0 references
     
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