SPECIALISED ASSISTANCE 2018-2019- BY THE CHURCH (Q1999831): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
label / nllabel / nl
 
GESPECIALISEERDE BIJSTAND 2018-2019- DOOR DE KERK
Property / summary
 
HET I.I.S.S. ’C. A. DAL CHIESA' VERZAMELT EEN STROOMGEBIED DAT AFKOMSTIG IS VAN DE NABURIGE GEMEENTEN EN DE STAD MONTEFIASCONE. IN DE LOOP DER JAREN IS DE INSCHRIJVING VAN VEEL BES-STUDENTEN, VOORAL MET EEN HANDICAP, GECONSOLIDEERD. HET VOLGENDE SCHOOLJAAR GAAT NAAR DE SCHOOL 24 GEHANDICAPTE STUDENTEN MET CERTIFICERINGSWET 104/92, WAARVAN 15 IN EEN STAAT VAN ZWAARTE (PARAGRAAF 3). Tijdens DE MEETING HELD op 19 juli 2018 werden de SITUATIONS van STUDENTs geAnalyseerd. Na raadpleging van GLHO’s vereisten en het advies van de REPRESENTATIVES VAN ASL VT3 — DISTRETTE VAN MONTEFIASCONE, JE RETHENTIE NECESSARIA, om de BEPALINGEN VOOR HET Individueel*ATIVO VAN STUDENTEN, DE PRESENCE VAN SPECIALE assistenten voor 7 Diverse ABLE STUDENTS. HET DOEL VAN HET SPECIALISTISCHE BIJSTANDSPROJECT IS: BEVORDERING VAN DE INTEGRATIE VAN STUDENTEN MET EEN HANDICAP OF ALGEMEEN RISICO OP MARGINALISERING IN HET INSTITUUT, TER BEVORDERING VAN DE INTEGRATIE VAN GEHANDICAPTE STUDENTEN (Dutch)
Property / summary: HET I.I.S.S. ’C. A. DAL CHIESA' VERZAMELT EEN STROOMGEBIED DAT AFKOMSTIG IS VAN DE NABURIGE GEMEENTEN EN DE STAD MONTEFIASCONE. IN DE LOOP DER JAREN IS DE INSCHRIJVING VAN VEEL BES-STUDENTEN, VOORAL MET EEN HANDICAP, GECONSOLIDEERD. HET VOLGENDE SCHOOLJAAR GAAT NAAR DE SCHOOL 24 GEHANDICAPTE STUDENTEN MET CERTIFICERINGSWET 104/92, WAARVAN 15 IN EEN STAAT VAN ZWAARTE (PARAGRAAF 3). Tijdens DE MEETING HELD op 19 juli 2018 werden de SITUATIONS van STUDENTs geAnalyseerd. Na raadpleging van GLHO’s vereisten en het advies van de REPRESENTATIVES VAN ASL VT3 — DISTRETTE VAN MONTEFIASCONE, JE RETHENTIE NECESSARIA, om de BEPALINGEN VOOR HET Individueel*ATIVO VAN STUDENTEN, DE PRESENCE VAN SPECIALE assistenten voor 7 Diverse ABLE STUDENTS. HET DOEL VAN HET SPECIALISTISCHE BIJSTANDSPROJECT IS: BEVORDERING VAN DE INTEGRATIE VAN STUDENTEN MET EEN HANDICAP OF ALGEMEEN RISICO OP MARGINALISERING IN HET INSTITUUT, TER BEVORDERING VAN DE INTEGRATIE VAN GEHANDICAPTE STUDENTEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET I.I.S.S. ’C. A. DAL CHIESA' VERZAMELT EEN STROOMGEBIED DAT AFKOMSTIG IS VAN DE NABURIGE GEMEENTEN EN DE STAD MONTEFIASCONE. IN DE LOOP DER JAREN IS DE INSCHRIJVING VAN VEEL BES-STUDENTEN, VOORAL MET EEN HANDICAP, GECONSOLIDEERD. HET VOLGENDE SCHOOLJAAR GAAT NAAR DE SCHOOL 24 GEHANDICAPTE STUDENTEN MET CERTIFICERINGSWET 104/92, WAARVAN 15 IN EEN STAAT VAN ZWAARTE (PARAGRAAF 3). Tijdens DE MEETING HELD op 19 juli 2018 werden de SITUATIONS van STUDENTs geAnalyseerd. Na raadpleging van GLHO’s vereisten en het advies van de REPRESENTATIVES VAN ASL VT3 — DISTRETTE VAN MONTEFIASCONE, JE RETHENTIE NECESSARIA, om de BEPALINGEN VOOR HET Individueel*ATIVO VAN STUDENTEN, DE PRESENCE VAN SPECIALE assistenten voor 7 Diverse ABLE STUDENTS. HET DOEL VAN HET SPECIALISTISCHE BIJSTANDSPROJECT IS: BEVORDERING VAN DE INTEGRATIE VAN STUDENTEN MET EEN HANDICAP OF ALGEMEEN RISICO OP MARGINALISERING IN HET INSTITUUT, TER BEVORDERING VAN DE INTEGRATIE VAN GEHANDICAPTE STUDENTEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 19:59, 22 December 2021

Project Q1999831 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SPECIALISED ASSISTANCE 2018-2019- BY THE CHURCH
Project Q1999831 in Italy

    Statements

    0 references
    23,030.4 Euro
    0 references
    46,060.8 Euro
    0 references
    50.0 percent
    0 references
    1 September 2018
    0 references
    30 June 2019
    0 references
    IISS CARLO ALBERTO DALLA CHIESA
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references

    42°32'16.51"N, 12°1'51.60"E
    0 references
    L' I.I.S.S. 'C. A. DALLA CHIESA' RACCOGLIE UN BACINO DI UTENZA PROVENIENTE DAI COMUNI LIMITROFI E DALLA CITTADINA DI MONTEFIASCONE. NEGLI ANNI SI Ê ORMAI CONSOLIDATA L'ISCRIZIONE DI MOLTI STUDENTI BES, IN PARTICOLARE DIVERSAMENTE ABILI. IL PROSSIMO ANNO SCOLASTICO FREQUENTERANNO LA SCUOLA 24 STUDENTI DIVERSAMENTE ABILI CON CERTIFICAZIONE LEGGE 104/92, DI CUI 15 IN STATO DI GRAVITà (COMMA 3). IN SEDE DI GLI, TENUTOSI IN DATA 19/06/2018, SI SONO ANALIZZATE LE SITUAZIONI DEGLI STUDENTI. VISTE LE RICHIESTE DEI GLHO E SENTITO IL PARERE DEI RAPPRESENTANTI DELLA ASL VT3 - DISTRETTO DI MONTEFIASCONE, SI RITIENE NECESSARIA, AL FINE DI ATTUARE LE ATTIVITà PREVISTE PER L'*individuo*ATIVO DEGLI STUDENTI, LA PRESENZA DEGLI ASSISTENTI SPECIALISTICI PER 7 STUDENTI DIVERSAMENTE ABILI. IL PROGETTO DI ASSISTENZA SPECIALISTICA SI PONE COME OBIETTIVI: FAVORIRE L'INCLUSIONE SCOLASTICA DEGLI STUDENTI DIVERSAMENTE ABILI O GENERALMENTE A RISCHIO DI EMARGINAZIONE PRESENTI NELL'ISTITUTO, FAVORIRE LA COLL (Italian)
    0 references
    I.I.S.S. 'C. A. FROM CHIESÀ BRINGS TOGETHER A CATCHMENT AREA FROM THE NEIGHBOURING MUNICIPALITIES AND THE TOWN OF MONTEFIASCONE. OVER THE YEARS, THE INCLUSION OF MANY BES STUDENTS, IN PARTICULAR THEIR INCLUSION, IS NOW WELL ESTABLISHED. THE NEXT SCHOOL YEAR WILL ATTEND SCHOOL 24 STUDENTS WITH CERTIFICATION LAW 104/92, 15 OF WHICH ARE IN GRAVITIS (PARAGRAPH 3). THE SITUATION OF STUDENTS WAS ANALYSED IN 19/06/2018. Having regard to the REQUEST FOR GLHO AND SENTITO OPINION OF THE REPRESENTATIVES OF THE ASL VT3 — DISTITTO DI Montefiascone, IS NECESSARIA, TO THE END OF THE STILL, TO THE PERSONS WORKING WITH A PERSONS * OF THE STUDENTS OF STUDENTS, THE PRESENCE OF SPECIAL ASSISTANTS FOR 7 STUDENTS. THE OBJECTIVES OF THE EXPERT ASSISTANCE PROJECT ARE TO: ENCOURAGING SCHOOL INCLUSION FOR STUDENTS WHO CAN BE OTHERWISE OR GENERALLY AT RISK OF MARGINALISATION IN THE INSTITUTION, TO FACILITATE THE ESTABLISHMENT OF THE COLL. (English)
    0 references
    L’I.I.S.S. ‘C. A. DAL CHIESA’ COLLECTE UN BASSIN VERSANT PROVENANT DES MUNICIPALITÉS VOISINES ET DE LA VILLE DE MONTEFIASCONE. AU FIL DES ANS, L’INSCRIPTION DE NOMBREUX ÉTUDIANTS EN BES, EN PARTICULIER AVEC UN HANDICAP, S’EST CONSOLIDÉE. L’ANNÉE SCOLAIRE SUIVANTE FRÉQUENTERA L’ÉCOLE 24 ÉLÈVES HANDICAPÉS AVEC LA LOI DE CERTIFICATION 104/92, DONT 15 SONT DANS UN ÉTAT DE GRAVITÉ (PAR. 3). Lors de LA RÉUNION DU 19 JUIN 2018, les SITUATIONS des STUDENTS sont ANALYSÉES. Ayant REQUÉ LES EXIGENCES DE GLHO ET L’AVIS DES REPRÉSENTANTS D’ASL VT3 — DISTRETTE DE MONTEFIASCONE, VOUS RETHENCE NECESSARIA, DANS LES DISPOSITIONS POUR L’individu*ATIVO DES STUDENTS, LA PRÉSENCE D’ATENTS SPÉCIALISTIQUES POUR 7 ÉTUDIANTS D’ÉTUDES D’ÉTUDE D’ÉTUDES D’ÉTUDES. L’OBJECTIF DU PROJET D’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE EST DE: PROMOUVOIR L’INCLUSION DES ÉTUDIANTS HANDICAPÉS OU EN GÉNÉRAL EXPOSÉS AU RISQUE DE MARGINALISATION PRÉSENTS À L’INSTITUT, PROMOUVOIR L’INCLUSION DES ÉTUDIANTS HANDICAPÉS (French)
    14 December 2021
    0 references
    HET I.I.S.S. ’C. A. DAL CHIESA' VERZAMELT EEN STROOMGEBIED DAT AFKOMSTIG IS VAN DE NABURIGE GEMEENTEN EN DE STAD MONTEFIASCONE. IN DE LOOP DER JAREN IS DE INSCHRIJVING VAN VEEL BES-STUDENTEN, VOORAL MET EEN HANDICAP, GECONSOLIDEERD. HET VOLGENDE SCHOOLJAAR GAAT NAAR DE SCHOOL 24 GEHANDICAPTE STUDENTEN MET CERTIFICERINGSWET 104/92, WAARVAN 15 IN EEN STAAT VAN ZWAARTE (PARAGRAAF 3). Tijdens DE MEETING HELD op 19 juli 2018 werden de SITUATIONS van STUDENTs geAnalyseerd. Na raadpleging van GLHO’s vereisten en het advies van de REPRESENTATIVES VAN ASL VT3 — DISTRETTE VAN MONTEFIASCONE, JE RETHENTIE NECESSARIA, om de BEPALINGEN VOOR HET Individueel*ATIVO VAN STUDENTEN, DE PRESENCE VAN SPECIALE assistenten voor 7 Diverse ABLE STUDENTS. HET DOEL VAN HET SPECIALISTISCHE BIJSTANDSPROJECT IS: BEVORDERING VAN DE INTEGRATIE VAN STUDENTEN MET EEN HANDICAP OF ALGEMEEN RISICO OP MARGINALISERING IN HET INSTITUUT, TER BEVORDERING VAN DE INTEGRATIE VAN GEHANDICAPTE STUDENTEN (Dutch)
    22 December 2021
    0 references

    Identifiers

    E31G18000140002
    0 references