CO.E.S. WORKING TOGETHER TO EDUCATE AN INCLUSIVE SCHOOL — HEIS SQUARE RESISTANCE (Q1999632): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
COESI. — SAMENWERKEN OM EEN INCLUSIEVE SCHOOL OP TE LEIDEN — IIS RESISTANCE SQUARE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ER IS EEN GEARTICULEERDE INTERVENTIE GEPLAND OM TOT EEN DOELTREFFENDE INCLUSIE TE KOMEN, REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE KWETSBAARHEDEN DIE HUN LEERLINGEN ONDERVINDEN OM HEN TE INTEGREREN IN GEÏNDIVIDUALISEERDE LEERTRAJECTEN DIE HUN CULTURELE EN MENSELIJKE GROEI OP PASSENDE WIJZE BEVORDEREN. OVEREENKOMSTIG DE RICHTSNOEREN VAN DE REGIO LAZIO MOETEN DE TE ONTWIKKELEN ACTIES DE INTEGRATIE VAN DE SCHOLEN VERGEMAKKELIJKEN, HET RECHT OP STUDIE GARANDEREN EN DE ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN DE LEERLING OP HET GEBIED VAN LEREN, COMMUNICATIE, RELATIES EN SOCIALISATIE WAARBORGEN. DE INTERVENTIES DIE ZULLEN WORDEN UITGEVOERD ZIJN: A) GEPERSONALISEERD PROJECT MET EEN HANDICAP OF ACHTERSTAND, B) WERK VAN VERBINDING EN SAMENWERKING MET HET GEZIN EN LOKALE DIENSTEN, C) ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN VAN KLASSENGROEPEN OM INTERVENTIES UIT TE VOEREN OP RELATIONEEL EN SOCIAAL NIVEAU, D) ONDERSTEUNING BIJ HET BEHALEN VAN ONDERWIJSRESULTATEN MET SPECIFIEKE EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN, E) PLANNING (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ER IS EEN GEARTICULEERDE INTERVENTIE GEPLAND OM TOT EEN DOELTREFFENDE INCLUSIE TE KOMEN, REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE KWETSBAARHEDEN DIE HUN LEERLINGEN ONDERVINDEN OM HEN TE INTEGREREN IN GEÏNDIVIDUALISEERDE LEERTRAJECTEN DIE HUN CULTURELE EN MENSELIJKE GROEI OP PASSENDE WIJZE BEVORDEREN. OVEREENKOMSTIG DE RICHTSNOEREN VAN DE REGIO LAZIO MOETEN DE TE ONTWIKKELEN ACTIES DE INTEGRATIE VAN DE SCHOLEN VERGEMAKKELIJKEN, HET RECHT OP STUDIE GARANDEREN EN DE ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN DE LEERLING OP HET GEBIED VAN LEREN, COMMUNICATIE, RELATIES EN SOCIALISATIE WAARBORGEN. DE INTERVENTIES DIE ZULLEN WORDEN UITGEVOERD ZIJN: A) GEPERSONALISEERD PROJECT MET EEN HANDICAP OF ACHTERSTAND, B) WERK VAN VERBINDING EN SAMENWERKING MET HET GEZIN EN LOKALE DIENSTEN, C) ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN VAN KLASSENGROEPEN OM INTERVENTIES UIT TE VOEREN OP RELATIONEEL EN SOCIAAL NIVEAU, D) ONDERSTEUNING BIJ HET BEHALEN VAN ONDERWIJSRESULTATEN MET SPECIFIEKE EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN, E) PLANNING (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ER IS EEN GEARTICULEERDE INTERVENTIE GEPLAND OM TOT EEN DOELTREFFENDE INCLUSIE TE KOMEN, REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE KWETSBAARHEDEN DIE HUN LEERLINGEN ONDERVINDEN OM HEN TE INTEGREREN IN GEÏNDIVIDUALISEERDE LEERTRAJECTEN DIE HUN CULTURELE EN MENSELIJKE GROEI OP PASSENDE WIJZE BEVORDEREN. OVEREENKOMSTIG DE RICHTSNOEREN VAN DE REGIO LAZIO MOETEN DE TE ONTWIKKELEN ACTIES DE INTEGRATIE VAN DE SCHOLEN VERGEMAKKELIJKEN, HET RECHT OP STUDIE GARANDEREN EN DE ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN DE LEERLING OP HET GEBIED VAN LEREN, COMMUNICATIE, RELATIES EN SOCIALISATIE WAARBORGEN. DE INTERVENTIES DIE ZULLEN WORDEN UITGEVOERD ZIJN: A) GEPERSONALISEERD PROJECT MET EEN HANDICAP OF ACHTERSTAND, B) WERK VAN VERBINDING EN SAMENWERKING MET HET GEZIN EN LOKALE DIENSTEN, C) ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN VAN KLASSENGROEPEN OM INTERVENTIES UIT TE VOEREN OP RELATIONEEL EN SOCIAAL NIVEAU, D) ONDERSTEUNING BIJ HET BEHALEN VAN ONDERWIJSRESULTATEN MET SPECIFIEKE EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN, E) PLANNING (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 19:53, 22 December 2021
Project Q1999632 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CO.E.S. WORKING TOGETHER TO EDUCATE AN INCLUSIVE SCHOOL — HEIS SQUARE RESISTANCE |
Project Q1999632 in Italy |
Statements
91,670.4 Euro
0 references
183,340.8 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 June 2019
0 references
IIS PIAZZA DELLA RESISTENZA 1
0 references
42°3'41.18"N, 12°34'5.74"E
0 references
SI PREVEDE UN INTERVENTO ARTICOLATO PER REALIZZARE UN'INCLUSIONE EFFICACE, CHE TENGA CONTO DELLE DIVERSE VULNERABILITÃ RISCONTRATE NEI PROPRI ALLIEVI PER INSERIRLI IN PERCORSI INDIVIDUALIZZATI DI APPRENDIMENTO CHE NE PROMUOVANO IN MODO ADEGUATO LA CRESCITA CULTURALE ED UMANA. IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA DELLA REGIONE LAZIO, LE AZIONI DA SVILUPPARE DOVRANNO FACILITARE L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA, GARANTENDO IL DIRITTO ALLO STUDIO, ASSICURANDO LO SVILUPPO DELLE POTENZIALITÃ DELL'ALUNNO NELL'APPRENDIMENTO, NELLA COMUNICAZIONE, NELLE RELAZIONI E NELLA SOCIALIZZAZIONE. GLI INTERVENTI CHE SI ATTUERANNO SONO: A) PROGETTO PERSONALIZZATO ALUNNO CON DISABILITÃ O IN CONDIZIONI DI SVANTAGGIO, B) LAVORO DI RACCORDO E COLLABORAZIONE CON LA FAMIGLIA E CON I SERVIZI TERRITORIALI, C) ANALISI DEI BISOGNI DEI GRUPPI CLASSE PER REALIZZARE INTERVENTI SU LIVELLO RELAZIONALE E DI SOCIALIZZAZIONE, D) SUPPORTO AL RAGGIUNGIMENTO DI RISULTATI DIDATTICI CON METODOLOGIE SPECIFICHE E INNOVATIVE, E) PROGETTAZION (Italian)
0 references
IT IS EXPECTED THAT THERE WILL BE AN EFFECTIVE INCLUSION, TAKING INTO ACCOUNT THE DIFFERENT WINDOWS OF PUPILS, TO INTEGRATE THEM INTO INDIVIDUALISED LEARNING PATHWAYS THAT ADEQUATELY PROMOTE THEIR CULTURAL AND HUMAN GROWTH. IN LINE WITH THE GUIDELINES OF THE LAZIO REGION, THE ACTIONS TO BE DEVELOPED SHOULD FACILITATE SCHOOL INTEGRATION, ENSURING THE RIGHT TO STUDY, ENSURING THE DEVELOPMENT OF THE PUPILS’ ABILITY TO LEARN, COMMUNICATE, REPORT AND SOCIALISE. THE INTERVENTIONS THAT WILL BE IMPLEMENTED ARE: A) CUSTOMISED PUPIL WITH DISABILITTS OR AT A DISADVANTAGE, B) BRIDGING WORK AND COLLABORATION WITH THE FAMILY AND TERRITORIAL SERVICES, (C) ANALYSIS OF THE NEEDS OF THE CLASS GROUPS FOR ACTION ON RELATIONSHIPS AND SOCIAL NETWORKING, (D) SUPPORT FOR THE ACHIEVEMENT OF EDUCATIONAL OUTCOMES WITH SPECIFIC AND INNOVATIVE METHODOLOGIES, (E) PROJTAZION (English)
0 references
UNE INTERVENTION ARTICULÉE EST PRÉVUE POUR PARVENIR À UNE INCLUSION EFFICACE, EN TENANT COMPTE DES DIFFÉRENTES VULNÉRABILITÉS RENCONTRÉES DANS LEURS ÉLÈVES POUR LES INTÉGRER DANS DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE INDIVIDUALISÉS QUI FAVORISENT DE MANIÈRE ADÉQUATE LEUR CROISSANCE CULTURELLE ET HUMAINE. CONFORMÉMENT AUX ORIENTATIONS DE LA RÉGION DU LATIUM, LES ACTIONS À DÉVELOPPER DEVRAIENT FACILITER L’INTÉGRATION SCOLAIRE, GARANTIR LE DROIT D’ÉTUDIER, ASSURER LE DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL DE L’ÉLÈVE DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION, LES RELATIONS ET LA SOCIALISATION. LES INTERVENTIONS QUI SERONT MISES EN ŒUVRE SONT LES SUIVANTES: A) PROJET PERSONNALISÉ AVEC HANDICAP OU HANDICAP, B) TRAVAIL DE CONNEXION ET COLLABORATION AVEC LA FAMILLE ET LES SERVICES LOCAUX, C) ANALYSE DES BESOINS DES GROUPES DE CLASSE POUR MENER DES INTERVENTIONS AU NIVEAU RELATIONNEL ET SOCIAL, D) SOUTIEN À L’OBTENTION DE RÉSULTATS ÉDUCATIFS AVEC DES MÉTHODOLOGIES SPÉCIFIQUES ET INNOVANTES, E) PLANIFICATION (French)
14 December 2021
0 references
ER IS EEN GEARTICULEERDE INTERVENTIE GEPLAND OM TOT EEN DOELTREFFENDE INCLUSIE TE KOMEN, REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE KWETSBAARHEDEN DIE HUN LEERLINGEN ONDERVINDEN OM HEN TE INTEGREREN IN GEÏNDIVIDUALISEERDE LEERTRAJECTEN DIE HUN CULTURELE EN MENSELIJKE GROEI OP PASSENDE WIJZE BEVORDEREN. OVEREENKOMSTIG DE RICHTSNOEREN VAN DE REGIO LAZIO MOETEN DE TE ONTWIKKELEN ACTIES DE INTEGRATIE VAN DE SCHOLEN VERGEMAKKELIJKEN, HET RECHT OP STUDIE GARANDEREN EN DE ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN DE LEERLING OP HET GEBIED VAN LEREN, COMMUNICATIE, RELATIES EN SOCIALISATIE WAARBORGEN. DE INTERVENTIES DIE ZULLEN WORDEN UITGEVOERD ZIJN: A) GEPERSONALISEERD PROJECT MET EEN HANDICAP OF ACHTERSTAND, B) WERK VAN VERBINDING EN SAMENWERKING MET HET GEZIN EN LOKALE DIENSTEN, C) ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN VAN KLASSENGROEPEN OM INTERVENTIES UIT TE VOEREN OP RELATIONEEL EN SOCIAAL NIVEAU, D) ONDERSTEUNING BIJ HET BEHALEN VAN ONDERWIJSRESULTATEN MET SPECIFIEKE EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN, E) PLANNING (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
B91G18000210002
0 references