THAT PHYSICO! — PHYSICS IN THE LABORATORY (Q1996867): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WAT EEN NATUURKUNDIGE! — NATUURKUNDE IN HET LABORATORIUM | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIT PROJECT Â’Â"CHE PHISYCO!: FYSICA IN HET LABORATORIUM HEEFT ALS DOEL DE IMPLEMENTATIE VAN DE LABORATORIUMRUIMTES VAN DE SCHOOL DOOR DE OPRICHTING VAN EEN FYSICALABORATORIUM VOOR ELKE LOCATIE Â’LÂIIS SARANDì PRESENTEERT TWEE KANTOREN ASS.TE: CESI EN "SISTO VÂ", DIE AANLEIDING GEVEN TOT EEN GESPECIALISEERDE RUIMTE DIE HET MOGELIJK MAAKT OM DE KLASSEN, IN EEN OPERATIONEEL EN ERVARINGSPERSPECTIEF, EEN DISCIPLINE VOOR TE STELLEN DIE ANDERS MOEILIJK TE INTERPRETEREN EN TE LEREN EFFECTIEF EN GECONSOLIDEERD IS EN, OMGEKEERD, AANZIENLIJK AANWEZIG IS IN DE CURRICULA VAN DE TWEE ADRESSEN VAN HET INSTITUUT, DIE VAN DE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL EN PROF.LE VOOR MANUT.NE EN "ASS.NZA TECHNIEK. ALS IK CAPISCO DOE: DIT IS HET MOTTO ACHTER HET PROJECT, DAT DE PROBLEMEN IN DE ONDERWIJS-/LEERPROCESSEN IN VERBAND MET DEZE DISCIPLINE WIL AANPAKKEN EN PROBEREN OP TE LOSSEN. WE WILLEN ONDERWIJSOMGEVINGEN CREËREN DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE COMBINEREN MET EEN METHODOLOGIE. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT Â’Â"CHE PHISYCO!: FYSICA IN HET LABORATORIUM HEEFT ALS DOEL DE IMPLEMENTATIE VAN DE LABORATORIUMRUIMTES VAN DE SCHOOL DOOR DE OPRICHTING VAN EEN FYSICALABORATORIUM VOOR ELKE LOCATIE Â’LÂIIS SARANDì PRESENTEERT TWEE KANTOREN ASS.TE: CESI EN "SISTO VÂ", DIE AANLEIDING GEVEN TOT EEN GESPECIALISEERDE RUIMTE DIE HET MOGELIJK MAAKT OM DE KLASSEN, IN EEN OPERATIONEEL EN ERVARINGSPERSPECTIEF, EEN DISCIPLINE VOOR TE STELLEN DIE ANDERS MOEILIJK TE INTERPRETEREN EN TE LEREN EFFECTIEF EN GECONSOLIDEERD IS EN, OMGEKEERD, AANZIENLIJK AANWEZIG IS IN DE CURRICULA VAN DE TWEE ADRESSEN VAN HET INSTITUUT, DIE VAN DE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL EN PROF.LE VOOR MANUT.NE EN "ASS.NZA TECHNIEK. ALS IK CAPISCO DOE: DIT IS HET MOTTO ACHTER HET PROJECT, DAT DE PROBLEMEN IN DE ONDERWIJS-/LEERPROCESSEN IN VERBAND MET DEZE DISCIPLINE WIL AANPAKKEN EN PROBEREN OP TE LOSSEN. WE WILLEN ONDERWIJSOMGEVINGEN CREËREN DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE COMBINEREN MET EEN METHODOLOGIE. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT Â’Â"CHE PHISYCO!: FYSICA IN HET LABORATORIUM HEEFT ALS DOEL DE IMPLEMENTATIE VAN DE LABORATORIUMRUIMTES VAN DE SCHOOL DOOR DE OPRICHTING VAN EEN FYSICALABORATORIUM VOOR ELKE LOCATIE Â’LÂIIS SARANDì PRESENTEERT TWEE KANTOREN ASS.TE: CESI EN "SISTO VÂ", DIE AANLEIDING GEVEN TOT EEN GESPECIALISEERDE RUIMTE DIE HET MOGELIJK MAAKT OM DE KLASSEN, IN EEN OPERATIONEEL EN ERVARINGSPERSPECTIEF, EEN DISCIPLINE VOOR TE STELLEN DIE ANDERS MOEILIJK TE INTERPRETEREN EN TE LEREN EFFECTIEF EN GECONSOLIDEERD IS EN, OMGEKEERD, AANZIENLIJK AANWEZIG IS IN DE CURRICULA VAN DE TWEE ADRESSEN VAN HET INSTITUUT, DIE VAN DE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL EN PROF.LE VOOR MANUT.NE EN "ASS.NZA TECHNIEK. ALS IK CAPISCO DOE: DIT IS HET MOTTO ACHTER HET PROJECT, DAT DE PROBLEMEN IN DE ONDERWIJS-/LEERPROCESSEN IN VERBAND MET DEZE DISCIPLINE WIL AANPAKKEN EN PROBEREN OP TE LOSSEN. WE WILLEN ONDERWIJSOMGEVINGEN CREËREN DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE COMBINEREN MET EEN METHODOLOGIE. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 19:41, 22 December 2021
Project Q1996867 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THAT PHYSICO! — PHYSICS IN THE LABORATORY |
Project Q1996867 in Italy |
Statements
2,500.0 Euro
0 references
5,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
14 May 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE VIA SARANDI'
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO ¿ ¿CHE PHISYCO!: LA FISICA IN LABORATORIO¿ ¿ HA COME OBIETTIVO L¿IMPLEMENTAZIONE DEGLI SPAZI LABORATORIALI DELLA SCUOLA ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI UN LABORATORIO DI FISICA PER CIASCUNA SEDE ¿ L¿IIS SARANDì PRESENTA DUE SEDI ASS.TE : ¿F. CESI E ¿SISTO V¿ ¿ , DANDO LUOGO AD UNO SPAZIO ¿SPECIALIZZATO¿ CHE CONSENTA DI PROPORRE ALLE CLASSI , IN UN¿OTTICA OPERATIVA E DI ¿ESPERIENZA¿, UNA DISCIPLINA ALTRIMENTI DIFFICILE DA INTERPRETARE E DA APPRENDERE IN MODO EFFICACE E CONSOLIDATO E, DI CONTRO, PRESENTE IN MODO SIGNIFICATIVO NEI CURRICOLI DEI DUE INDIRIZZI DELL¿ISTITUTO, QUELLO DI LICEO ARTISTICO E DI PROF.LE PER LA MANUT.NE E L¿ASS.NZA TECNICA. ¿SE FACCIO CAPISCO¿ : QUESTO Ê IL MOTTO ALLA BASE DEL PROGETTO, CHE VUOLE AFFRONTARE E CERCARE DI RISOLVERE LE DIFFICOLTà EMERSE NEI PROCESSI DI INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO LEGATI A QUESTA DISCIPLINA, SI VUOLE CIOÊ CREARE AMBIENTI DIDATTICI CHE CONIUGHINO L¿INNOVAZIONE TECNOLOGICA CON UNA METODOLOGIA COLL (Italian)
0 references
THIS DRAFT VERSION THEREOF WHICH IS GIVEN OVER TO MR PISYCO!: THE PHYSICS IN LABORATORATIOÂ’ HAS AS ITS OBJECTIVE, AS AN OBJECTIVE, FOR THE IMPLEMENTATION OF THE LABORATORIES OF THE SCHOOLS THROUGH THE CREATION OF A LABORATORY FOR EACH LOCATION Â TO BE APPLIED TO THE EDUCATION SECTOR, WHICH HAS TWO LOCATIONS: Â ¿F. CESI AND Â BECOMES REARWARD FACING DIRECTION, GIVING RISE TO A SPACE Â TO BE INSERTED INTO A ZONE THAT WOULD OTHERWISE BE DIFFICULT TO INTERPRET AND TO LEARN IN AN EFFECTIVE AND CONSOLIDATED MANNER AND, ON THE CONTRARY, TO BE TAUGHT IN AN EFFECTIVE AND CONSOLIDATED MANNER, AND, ON THE CONTRARY, SIGNIFICANTLY PRESENT IN THE CURRICULA OF THE TWO DIRECTIONS OF MY INSTITUTION, THAT OF THE SECONDARY SCHOOL AND THE REGIONAL SECONDARY SCHOOL FOR THE TECHNICAL ORGANISATION. Â IF YOU HAVE TO DO THIS: THIS IS THE MOTTO OF THE PROJECT, WHICH AIMS TO ADDRESS AND TRY TO SOLVE THE PROBLEMS ENCOUNTERED IN THE TEACHING/LEARNING PROCESSES ASSOCIATED WITH THIS FRAMEWORK, WE WOULD LIKE TO CREATE EDUCATIONAL ENVIRONMENTS THAT COMBINE INNOVATION WITH A METHODOLOGY IN WORDING. (English)
0 references
CE PROJET ¿CHE PHISYCO!: LA PHYSIQUE DANS LE LABORATOIRE A POUR OBJECTIF LA MISE EN ŒUVRE DES ESPACES DE LABORATOIRE DE L’ÉCOLE À TRAVERS LA CRÉATION D’UN LABORATOIRE DE PHYSIQUE POUR CHAQUE LIEU Â’LÂIIS SARANDì PRÉSENTE DEUX BUREAUX ASS.TE: ¿F. CESI ET «SISTO V», DONNANT NAISSANCE À UN ESPACE SPÉCIALISÉ QUI PERMET DE PROPOSER AUX CLASSES, DANS UNE PERSPECTIVE OPÉRATIONNELLE ET D’EXPÉRIENCE, UNE DISCIPLINE AUTREMENT DIFFICILE À INTERPRÉTER ET À APPRENDRE EFFICACEMENT ET CONSOLIDÉE ET, INVERSEMENT, PRÉSENTE DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE DANS LES PROGRAMMES DES DEUX ADRESSES DE L’INSTITUT, CELUI DU LYCÉE ARTISTIQUE ET PROF.LE POUR MANUT.NE ET ¿ASS.NZA TECHNIQUE. SI JE FAIS CAPISCO: C’EST LA DEVISE DERRIÈRE LE PROJET, QUI VEUT ABORDER ET ESSAYER DE RÉSOUDRE LES DIFFICULTÉS APPARUES DANS LES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE LIÉS À CETTE DISCIPLINE, NOUS VOULONS CRÉER DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS QUI COMBINENT INNOVATION TECHNOLOGIQUE ET MÉTHODOLOGIE (French)
14 December 2021
0 references
DIT PROJECT Â’Â"CHE PHISYCO!: FYSICA IN HET LABORATORIUM HEEFT ALS DOEL DE IMPLEMENTATIE VAN DE LABORATORIUMRUIMTES VAN DE SCHOOL DOOR DE OPRICHTING VAN EEN FYSICALABORATORIUM VOOR ELKE LOCATIE Â’LÂIIS SARANDì PRESENTEERT TWEE KANTOREN ASS.TE: CESI EN "SISTO VÂ", DIE AANLEIDING GEVEN TOT EEN GESPECIALISEERDE RUIMTE DIE HET MOGELIJK MAAKT OM DE KLASSEN, IN EEN OPERATIONEEL EN ERVARINGSPERSPECTIEF, EEN DISCIPLINE VOOR TE STELLEN DIE ANDERS MOEILIJK TE INTERPRETEREN EN TE LEREN EFFECTIEF EN GECONSOLIDEERD IS EN, OMGEKEERD, AANZIENLIJK AANWEZIG IS IN DE CURRICULA VAN DE TWEE ADRESSEN VAN HET INSTITUUT, DIE VAN DE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL EN PROF.LE VOOR MANUT.NE EN "ASS.NZA TECHNIEK. ALS IK CAPISCO DOE: DIT IS HET MOTTO ACHTER HET PROJECT, DAT DE PROBLEMEN IN DE ONDERWIJS-/LEERPROCESSEN IN VERBAND MET DEZE DISCIPLINE WIL AANPAKKEN EN PROBEREN OP TE LOSSEN. WE WILLEN ONDERWIJSOMGEVINGEN CREËREN DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE COMBINEREN MET EEN METHODOLOGIE. (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
G87D17000040002
0 references