NETWORKING FOR SUCCESSFUL TRAINING AND INCLUSION (Q1950887): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ONLINE VOOR ONDERWIJSSUCCES EN INCLUSIE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE UITVOERING VAN DE PSYCHOLOGISCHE INTERVENTIEDIENST OMVAT DE VOLGENDE ACTIVITEITEN: BEGELEIDING EN BEGELEIDING (MET MOGELIJKE ONDERSTEUNING DOOR OUDERS)? ONDERWIJSOPLEIDING (MET KLASSIKALE BEGELEIDING EN ONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN)? HET UITVOEREN VAN GEZAMENLIJKE WERKGROEPEN OVER DE INDIVIDUELE STUDENT IN MOEILIJKHEDEN (INTERVIEW/FOCUSGROEP VOOR DOCENTEN) ACTIES GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN MARGINALISATIE (COÖPERATIEF LEREN, FOCUSGROEP VOOR STUDENTEN) COUNSELING GERICHT OP HET VERBETEREN VAN STRATEGIEËN OM PROBLEMEN AAN TE PAKKEN?GEDRAG? BEOORDELING EN SCREENING VAN SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN EN/OF INTELLECTUELE HANDICAPS COGNITIEVE VERBETERING EN/OF INTRODUCTIE VAN STUDIESTRATEGIEËN VOOR KINDEREN MET LEERSTOORNISSEN EN/OF IDENTIFICATIE VAN INTELLECTUELE HANDICAPS VAN RISICOSTUDENTEN ALS DOEL VAN PESTEN EN GERICHTE INTERVENTIES TER BEVORDERING VAN HET WELZIJN VAN DE LEERLING VIA EEN SCUOLA-FAMILIENETWERKINTERVENTIE. DE M (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE UITVOERING VAN DE PSYCHOLOGISCHE INTERVENTIEDIENST OMVAT DE VOLGENDE ACTIVITEITEN: BEGELEIDING EN BEGELEIDING (MET MOGELIJKE ONDERSTEUNING DOOR OUDERS)? ONDERWIJSOPLEIDING (MET KLASSIKALE BEGELEIDING EN ONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN)? HET UITVOEREN VAN GEZAMENLIJKE WERKGROEPEN OVER DE INDIVIDUELE STUDENT IN MOEILIJKHEDEN (INTERVIEW/FOCUSGROEP VOOR DOCENTEN) ACTIES GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN MARGINALISATIE (COÖPERATIEF LEREN, FOCUSGROEP VOOR STUDENTEN) COUNSELING GERICHT OP HET VERBETEREN VAN STRATEGIEËN OM PROBLEMEN AAN TE PAKKEN?GEDRAG? BEOORDELING EN SCREENING VAN SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN EN/OF INTELLECTUELE HANDICAPS COGNITIEVE VERBETERING EN/OF INTRODUCTIE VAN STUDIESTRATEGIEËN VOOR KINDEREN MET LEERSTOORNISSEN EN/OF IDENTIFICATIE VAN INTELLECTUELE HANDICAPS VAN RISICOSTUDENTEN ALS DOEL VAN PESTEN EN GERICHTE INTERVENTIES TER BEVORDERING VAN HET WELZIJN VAN DE LEERLING VIA EEN SCUOLA-FAMILIENETWERKINTERVENTIE. DE M (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE UITVOERING VAN DE PSYCHOLOGISCHE INTERVENTIEDIENST OMVAT DE VOLGENDE ACTIVITEITEN: BEGELEIDING EN BEGELEIDING (MET MOGELIJKE ONDERSTEUNING DOOR OUDERS)? ONDERWIJSOPLEIDING (MET KLASSIKALE BEGELEIDING EN ONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN)? HET UITVOEREN VAN GEZAMENLIJKE WERKGROEPEN OVER DE INDIVIDUELE STUDENT IN MOEILIJKHEDEN (INTERVIEW/FOCUSGROEP VOOR DOCENTEN) ACTIES GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN MARGINALISATIE (COÖPERATIEF LEREN, FOCUSGROEP VOOR STUDENTEN) COUNSELING GERICHT OP HET VERBETEREN VAN STRATEGIEËN OM PROBLEMEN AAN TE PAKKEN?GEDRAG? BEOORDELING EN SCREENING VAN SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN EN/OF INTELLECTUELE HANDICAPS COGNITIEVE VERBETERING EN/OF INTRODUCTIE VAN STUDIESTRATEGIEËN VOOR KINDEREN MET LEERSTOORNISSEN EN/OF IDENTIFICATIE VAN INTELLECTUELE HANDICAPS VAN RISICOSTUDENTEN ALS DOEL VAN PESTEN EN GERICHTE INTERVENTIES TER BEVORDERING VAN HET WELZIJN VAN DE LEERLING VIA EEN SCUOLA-FAMILIENETWERKINTERVENTIE. DE M (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 16:52, 22 December 2021
Project Q1950887 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NETWORKING FOR SUCCESSFUL TRAINING AND INCLUSION |
Project Q1950887 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
0 references
19,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
10 June 2016
0 references
31 December 2016
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "N. PELLEGRINI" SASSARI
0 references
L?ATTUAZIONE DEL SERVIZIO DI INTERVENTO PSICOLOGICO PREVEDE LE SEGUENTI ATTIVITÃ : ? ? TUTORING E MENTORING (CON POSSIBILE ATTIVITÃ DI SOSTEGNO ALLA GENITORIALITÃ ) ? TEACHING- TRAINING (CON ATTIVITÃ DI CONSULENZA ALL'INSEGNANTE D'AULA E DI SOSTEGNO) ? CONDUZIONE DI GRUPPI DI LAVORO CONDIVISO SUL SINGOLO STUDENTE IN DIFFICOLTÃ (COLLOQUIO/FOCUS GROUP PER INSEGNANTI) AZIONI VOLTE ALL'INSERIMENTO DI STUDENTI IN SITUAZIONE DI EMARGINAZIONE (COOPERATIVE-LEARNING, FOCUS GROUP PER STUDENTI) CONSULENZA VOLTA ALLA MIGLIORAMENTO DELLE STRATEGIE DI FRONTEGGIAMENTO DEI ?COMPORTAMENTI PROBLEMA? VALUTAZIONE E SCREENING SUI DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO (DSA) E/O DI DISABILITÃ INTELLETTIVE POTENZIAMENTO COGNITIVO E/O INDUZIONE DI STRATEGIE DI STUDIO PER RAGAZZI CON DISTURBI DI APPRENDIMENTO E/O DISABILITÃ INTELLETTIVE INDIVIDUAZIONE DI STUDENTI A RISCHIO COME OGGETTO DI BULLISMO E INTERVENTI MIRATI PROMOZIONE DEL BENESSERE DELL'ALUNNO ATTRAVERSO UN INTERVENTO DI RETE SCUOLA- FAMIGLIA. IL M (Italian)
0 references
IN ORDER TO IMPLEMENT THE PSYCHOLOGICAL INTERVENTION SERVICE, THE FOLLOWING ACTIVITIES WILL BE CARRIED OUT: ? ? TUTORING AND MENTORING (WITH POSSIBLE ACTIVITIES TO SUPPORT THE GENITORIALIST)? TACHING- TRAINING (WITH ACTIVITIES TO PROVIDE ADVICE TO THE CLASSROOM TEACHER AND SUPPORT)? WORK SHARED WORKING GROUPS ON THE INDIVIDUAL STUDENTS IN A DIFFICULT SITUATION (INTERVIEW/FOCUS GROUP FOR TEACHERS) ACTIONS TO INTEGRATE STUDENTS IN A SITUATION OF EXCLUSION (COOPERIVERE-LEARNING, FOCUS GROUP FOR STUDENTS) ADVISING ON IMPROVING THE STRATEGIES TO COPE WITH THE PROBLEM? EVALUATION AND SCREENING ON SPECIFIC LEARNING DISORDERS (DSA) AND/OR DISABILITY INTELLECTUAL ENHANCEMENT AND/OR INDUCTION OF STUDY STRATEGIES FOR CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES AND/OR DISABILITICTS IDENTIFICATION OF AT-RISK STUDENTS AS SUBJECT TO BULLYING AND TARGETED INTERVENTIONS PROMOTING PUPIL WELL-BEING THROUGH A SCHOLA-FAMILY NETWORK INTERVENTION. M (English)
0 references
LA MISE EN ŒUVRE DU SERVICE D’INTERVENTION PSYCHOLOGIQUE COMPORTE LES ACTIVITÉS SUIVANTES: TUTORAT ET MENTORAT (AVEC DES ACTIVITÉS DE SOUTIEN PARENTAL POSSIBLES)? ENSEIGNEMENT-FORMATION (AVEC DES ACTIVITÉS DE CONSEIL ET DE SOUTIEN EN CLASSE)? MENER DES GROUPES DE TRAVAIL PARTAGÉS SUR L’ÉLÈVE EN DIFFICULTÉ (ENTRETIEN/GROUPE DE DISCUSSION POUR LES ENSEIGNANTS) DES ACTIONS VISANT À L’INTÉGRATION DES ÉTUDIANTS DANS LA MARGINALISATION (APPRENTISSAGE COOPÉRATIF, GROUPE DE DISCUSSION POUR LES ÉTUDIANTS) EN VUE D’AMÉLIORER LES STRATÉGIES POUR FAIRE FACE AUX PROBLÈMES?COMPORTEMENT? ÉVALUATION ET DÉPISTAGE DE TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES ET/OU D’UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE AMÉLIORATION COGNITIVE ET/OU INDUCTION DE STRATÉGIES D’ÉTUDE POUR LES ENFANTS SOUFFRANT DE TROUBLES D’APPRENTISSAGE ET/OU D’IDENTIFICATION D’ÉTUDIANTS À RISQUE EN TANT QU’OBJET D’INTIMIDATION ET D’INTERVENTIONS CIBLÉES FAVORISANT LE BIEN-ÊTRE DE L’ÉLÈVE PAR LE BIAIS D’UNE INTERVENTION DU RÉSEAU SCUOLA-FAMILLE. LE M (French)
13 December 2021
0 references
DE UITVOERING VAN DE PSYCHOLOGISCHE INTERVENTIEDIENST OMVAT DE VOLGENDE ACTIVITEITEN: BEGELEIDING EN BEGELEIDING (MET MOGELIJKE ONDERSTEUNING DOOR OUDERS)? ONDERWIJSOPLEIDING (MET KLASSIKALE BEGELEIDING EN ONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN)? HET UITVOEREN VAN GEZAMENLIJKE WERKGROEPEN OVER DE INDIVIDUELE STUDENT IN MOEILIJKHEDEN (INTERVIEW/FOCUSGROEP VOOR DOCENTEN) ACTIES GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN MARGINALISATIE (COÖPERATIEF LEREN, FOCUSGROEP VOOR STUDENTEN) COUNSELING GERICHT OP HET VERBETEREN VAN STRATEGIEËN OM PROBLEMEN AAN TE PAKKEN?GEDRAG? BEOORDELING EN SCREENING VAN SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN EN/OF INTELLECTUELE HANDICAPS COGNITIEVE VERBETERING EN/OF INTRODUCTIE VAN STUDIESTRATEGIEËN VOOR KINDEREN MET LEERSTOORNISSEN EN/OF IDENTIFICATIE VAN INTELLECTUELE HANDICAPS VAN RISICOSTUDENTEN ALS DOEL VAN PESTEN EN GERICHTE INTERVENTIES TER BEVORDERING VAN HET WELZIJN VAN DE LEERLING VIA EEN SCUOLA-FAMILIENETWERKINTERVENTIE. DE M (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
C83G16000090002
0 references