VERIFICALISATION OF THE INCLUSIVE TEACHING CURRICULUM AND THE INDIVIDUALISATION OF LEARNING (Q1889468): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VERTICALISERING VAN INCLUSIEF ONDERWIJSCURRICULUM EN INDIVIDUALISERING VAN LEREN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM VOOR ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR WORDEN BENADRUKT OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN PEER LEARNING MODI WAARBIJ DE LERAAR DE FACILITATOR IS VAN HET LEREN EN LATTIVATOR VAN VAARDIGHEDEN EN NIET DE FRONT TRANSMITTER VAN SAPERI.UNAULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM DE COMMUNICATIEMOGELIJKHEDEN EN SOCIALE AANBIEDINGEN VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TEN VOLLE TE BENUTTEN, WAARDOOR LEERKRACHTEN EN STUDENTS EEN NIEUWE CENTRALITEIT KRIJGEN.CENTRALE DE MOGELIJKHEID OM EEN DIDACTIEK TE EXPERIMENTEREN WAARBIJ IN VOLLEDIGE SECTIES INFANZIAPRIMARIA WERKT OM TE LEREN IN EEN VERTICAAL PERSPECTIEF VOLGENS SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAARDIGHEDEN EN LEERDOELEN GESUGGEREERD DOOR INDEXEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM VOOR ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR WORDEN BENADRUKT OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN PEER LEARNING MODI WAARBIJ DE LERAAR DE FACILITATOR IS VAN HET LEREN EN LATTIVATOR VAN VAARDIGHEDEN EN NIET DE FRONT TRANSMITTER VAN SAPERI.UNAULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM DE COMMUNICATIEMOGELIJKHEDEN EN SOCIALE AANBIEDINGEN VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TEN VOLLE TE BENUTTEN, WAARDOOR LEERKRACHTEN EN STUDENTS EEN NIEUWE CENTRALITEIT KRIJGEN.CENTRALE DE MOGELIJKHEID OM EEN DIDACTIEK TE EXPERIMENTEREN WAARBIJ IN VOLLEDIGE SECTIES INFANZIAPRIMARIA WERKT OM TE LEREN IN EEN VERTICAAL PERSPECTIEF VOLGENS SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAARDIGHEDEN EN LEERDOELEN GESUGGEREERD DOOR INDEXEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM VOOR ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR WORDEN BENADRUKT OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN PEER LEARNING MODI WAARBIJ DE LERAAR DE FACILITATOR IS VAN HET LEREN EN LATTIVATOR VAN VAARDIGHEDEN EN NIET DE FRONT TRANSMITTER VAN SAPERI.UNAULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM DE COMMUNICATIEMOGELIJKHEDEN EN SOCIALE AANBIEDINGEN VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TEN VOLLE TE BENUTTEN, WAARDOOR LEERKRACHTEN EN STUDENTS EEN NIEUWE CENTRALITEIT KRIJGEN.CENTRALE DE MOGELIJKHEID OM EEN DIDACTIEK TE EXPERIMENTEREN WAARBIJ IN VOLLEDIGE SECTIES INFANZIAPRIMARIA WERKT OM TE LEREN IN EEN VERTICAAL PERSPECTIEF VOLGENS SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAARDIGHEDEN EN LEERDOELEN GESUGGEREERD DOOR INDEXEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 11:14, 22 December 2021
Project Q1889468 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VERIFICALISATION OF THE INCLUSIVE TEACHING CURRICULUM AND THE INDIVIDUALISATION OF LEARNING |
Project Q1889468 in Italy |
Statements
21,515.0 Euro
0 references
21,515.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
5 May 2016
0 references
18 November 2016
0 references
21 December 2016
0 references
CD ERNESTO SOLVAY
0 references
43°24'24.44"N, 10°28'24.13"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE ATTRAVERSO ANCHE MODALIT DI PEER LEARNING DOVE IL DOCENTE SIA IL FACILITATORE DEGLI APPRENDIMENTI E LATTIVATORE DI COMPETENZE E NON IL TRASMETTITORE FRONTALE DI SAPERI.UNAULA CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DEI SUOI SPAZI VIENE RIPENSATA CON UNARCHITETTURA IN GRADO DI SFRUTTARE APPIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA DANDO NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTI.CENTRALE LA POSSIBILIT DI SPERIMENTARE UNA DIDATTICA CHE PREVEDE IL LAVORO IN INTERE SEZIONI INFANZIAPRIMARIA PER LAPPRENDIMENTO IN PROSPETTIVA VERTICALIZZANTE SECONDO OBIETTIVI SPECIFICI COMPETENZE E I TRAGUARDI DI APPRENDIMENTO SUGGERITI DALLE INDIC (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING AN AREA FOR LEARNING COMBINING THE HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION IP FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODS, WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND THE COLLABORATION WITH THE OTHER PUPILS AND THE TEACHER ARE HIGHLIGHTED IN ORDER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF THE TEACHING AND SOCIAL SKILLS OFFERED BY THE TEACHING AND SOCIAL SKILLS OFFERED BY THE NEW CENTRAL STAFF OF TEACHERS AND STUDY AS WELL AS LEARNING FROM TEACHING POSTS IN THE AREAS OF LEARNING WITH A PERSPECTIVE, IN ACCORDANCE WITH SPECIFIC OBJECTIVES AND THE LEARNING TARGETS SUGGESTED BY THE INDIGC. (English)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DE HAUTE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL ET LA COLLABORATION DE L’INDIVIDU AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES GRÂCE À DES MODES D’APPRENTISSAGE PAR LES PAIRS OÙ L’ENSEIGNANT EST LE FACILITATEUR DE L’APPRENTISSAGE ET LATTIVATOR DES COMPÉTENCES ET NON L’ÉMETTEUR AVANT DE SAPERI.UNAULA QUE GRÂCE À L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES EST REPENSÉ AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LES POTENTIELS DE COMMUNICATION ENSEIGNEMENT ET LES OFFRES SOCIALES DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ENSEIGNANTS ET STUDENTS.CENTRALE LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER UNE DIDACTIQUE QUI IMPLIQUE DE TRAVAILLER DANS DES SECTIONS ENTIÈRES INFANZIAPRIMARIA POUR L’APPRENTISSAGE DANS UNE PERSPECTIVE DE VERTICALISATION EN FONCTION D’OBJECTIFS SPÉCIFIQUES COMPÉTENCES ET BUTS D’APPRENTISSAGE SUGGÉRÉS PAR LES INDEX (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM VOOR ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR WORDEN BENADRUKT OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN PEER LEARNING MODI WAARBIJ DE LERAAR DE FACILITATOR IS VAN HET LEREN EN LATTIVATOR VAN VAARDIGHEDEN EN NIET DE FRONT TRANSMITTER VAN SAPERI.UNAULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM DE COMMUNICATIEMOGELIJKHEDEN EN SOCIALE AANBIEDINGEN VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TEN VOLLE TE BENUTTEN, WAARDOOR LEERKRACHTEN EN STUDENTS EEN NIEUWE CENTRALITEIT KRIJGEN.CENTRALE DE MOGELIJKHEID OM EEN DIDACTIEK TE EXPERIMENTEREN WAARBIJ IN VOLLEDIGE SECTIES INFANZIAPRIMARIA WERKT OM TE LEREN IN EEN VERTICAAL PERSPECTIEF VOLGENS SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAARDIGHEDEN EN LEERDOELEN GESUGGEREERD DOOR INDEXEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
G36J15002050007
0 references