KNOWLEDGE AND CONNECTION (Q1884891): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KENNIS EN VERBINDING | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL VAN DIT PROJECT IS EEN AANZIENLIJKE IMPACT TE HEBBEN OP DE ORGANISATIE VAN DE RUIMTE EN HET ONDERWIJS; DE MOGELIJKHEID OM OP ELK MOMENT EN OVERAL VERBONDEN TE ZIJN MET DE SCHOOL OM IN ELKE KLAS VAN HET INSTITUUT EEN PC TE HEBBEN OM DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN TE VERGROTEN EN HET GEBRUIK VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER CONTEXTUEEL TE MAKEN, ZOU BIJDRAGEN TOT DE VERKLEINING VAN DE KLOOF TUSSEN DE SCHOOL EN DE MODERNE DIGITALE SAMENLEVING. DANKZIJ DE INTEGRATIE VAN DEZE TOOLS DE LEEROMGEVING HET EDUCATIEVE ORGANISATIEMODEL WORDT GETRANSFORMEERD DOOR HET BEVORDEREN VAN RESPECT VOOR COGNITIEVE STIJLEN DE AANPASSING VAN DE PADEN EN DUS HET EDUCATIEVE SUCCES VOOR IEDEREEN. DE MOGELIJKHEID OM DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN TE VERGROTEN DAULA LIM EN PC MAAKT HET MOGELIJK OM DE FYSIEKE GRENZEN AAN KENNIS TE OVERWINNEN DANKZIJ EN ONTWIKKELEN VAN EEN STIMULERENDE PI DIDACTIEK DOOR HET VERWERVEN VAN DE GEWOONTE VAN ONDERZOEK. LEREN OP BASIS VAN PROBLEEMGEBASEERDE LEERPROBLEMEN EN UITDAGINGEN OP BASIS VAN UITDAGINGEN OP BASIS VAN LEREN, COÖPERATIEVE LEERPROBLEMEN OPLOSSEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN DIT PROJECT IS EEN AANZIENLIJKE IMPACT TE HEBBEN OP DE ORGANISATIE VAN DE RUIMTE EN HET ONDERWIJS; DE MOGELIJKHEID OM OP ELK MOMENT EN OVERAL VERBONDEN TE ZIJN MET DE SCHOOL OM IN ELKE KLAS VAN HET INSTITUUT EEN PC TE HEBBEN OM DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN TE VERGROTEN EN HET GEBRUIK VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER CONTEXTUEEL TE MAKEN, ZOU BIJDRAGEN TOT DE VERKLEINING VAN DE KLOOF TUSSEN DE SCHOOL EN DE MODERNE DIGITALE SAMENLEVING. DANKZIJ DE INTEGRATIE VAN DEZE TOOLS DE LEEROMGEVING HET EDUCATIEVE ORGANISATIEMODEL WORDT GETRANSFORMEERD DOOR HET BEVORDEREN VAN RESPECT VOOR COGNITIEVE STIJLEN DE AANPASSING VAN DE PADEN EN DUS HET EDUCATIEVE SUCCES VOOR IEDEREEN. DE MOGELIJKHEID OM DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN TE VERGROTEN DAULA LIM EN PC MAAKT HET MOGELIJK OM DE FYSIEKE GRENZEN AAN KENNIS TE OVERWINNEN DANKZIJ EN ONTWIKKELEN VAN EEN STIMULERENDE PI DIDACTIEK DOOR HET VERWERVEN VAN DE GEWOONTE VAN ONDERZOEK. LEREN OP BASIS VAN PROBLEEMGEBASEERDE LEERPROBLEMEN EN UITDAGINGEN OP BASIS VAN UITDAGINGEN OP BASIS VAN LEREN, COÖPERATIEVE LEERPROBLEMEN OPLOSSEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN DIT PROJECT IS EEN AANZIENLIJKE IMPACT TE HEBBEN OP DE ORGANISATIE VAN DE RUIMTE EN HET ONDERWIJS; DE MOGELIJKHEID OM OP ELK MOMENT EN OVERAL VERBONDEN TE ZIJN MET DE SCHOOL OM IN ELKE KLAS VAN HET INSTITUUT EEN PC TE HEBBEN OM DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN TE VERGROTEN EN HET GEBRUIK VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER CONTEXTUEEL TE MAKEN, ZOU BIJDRAGEN TOT DE VERKLEINING VAN DE KLOOF TUSSEN DE SCHOOL EN DE MODERNE DIGITALE SAMENLEVING. DANKZIJ DE INTEGRATIE VAN DEZE TOOLS DE LEEROMGEVING HET EDUCATIEVE ORGANISATIEMODEL WORDT GETRANSFORMEERD DOOR HET BEVORDEREN VAN RESPECT VOOR COGNITIEVE STIJLEN DE AANPASSING VAN DE PADEN EN DUS HET EDUCATIEVE SUCCES VOOR IEDEREEN. DE MOGELIJKHEID OM DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN TE VERGROTEN DAULA LIM EN PC MAAKT HET MOGELIJK OM DE FYSIEKE GRENZEN AAN KENNIS TE OVERWINNEN DANKZIJ EN ONTWIKKELEN VAN EEN STIMULERENDE PI DIDACTIEK DOOR HET VERWERVEN VAN DE GEWOONTE VAN ONDERZOEK. LEREN OP BASIS VAN PROBLEEMGEBASEERDE LEERPROBLEMEN EN UITDAGINGEN OP BASIS VAN UITDAGINGEN OP BASIS VAN LEREN, COÖPERATIEVE LEERPROBLEMEN OPLOSSEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 10:58, 22 December 2021
Project Q1884891 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KNOWLEDGE AND CONNECTION |
Project Q1884891 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
13 September 2017
0 references
16 April 2018
0 references
30 April 2018
0 references
"EGISTO PALADINI" TREIA
0 references
43°18'38.02"N, 13°18'41.33"E
0 references
CON QUESTO PROGETTO SI VUOLE INCIDERE SIGNIFICATIVAMENTE SULLORGANIZZAZIONE DELLO SPAZIO E DELLA DIDATTICA LA POSSIBILIT DI ESSERE SEMPRE E OVUNQUE CONNESSI A SCUOLA DI DISPORRE DI UN PC IN OGNI CLASSE DELLISTITUTO DI AUMENTARE LE RISORSE TECNOLOGICHE OLTRE A RENDERE CONTESTUALE LUSO DEL REGISTRO ELETTRONICO CONTRIBUIREBBE ALLA RIDUZIONE DEL DIVARIO ESISTENTE TRA LA SCUOLA E LA MODERNA SOCIET DIGITALE. GRAZIE ALLINTEGRAZIONE DI QUESTI STRUMENTI LAMBIENTE DI APPRENDIMENTO IL MODELLO ORGANIZZATIVO DIDATTICO SI TRASFORMANO FAVORENDO IL RISPETTO DEGLI STILI COGNITIVI LA PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI E DUNQUE IL SUCCESSO FORMATIVO PER OGNUNO. LA POSSIBILIT DI AUMENTARE LE RISORSE TECNOLOGICHE DAULA LIM E PC RENDE POSSIBILE SUPERARE I LIMITI FISICI ALLA CONOSCENZA GRAZIE E SVILUPPARE UNA DIDATTICA PI STIMOLANTE ACQUISENDO LABITUDINE ALLA RICERCA. UN APPRENDIMENTO BASATO SUI PROBLEMI PROBLEM BASED LEARNING E SULLE SFIDE CHALLENGE BASED LEARNING COOPERATIVE LEARNING PROBLEM SOLVING SVILUP (Italian)
0 references
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO HAVE A SIGNIFICANT IMPACT ON THE ORGANISATION OF SPACE AND THE TEACHING OF TEACHING, THE POSSIBILITY OF BEING ALWAYS AND EVERYWHERE ATTACHED TO A SCHOOL TO HAVE A PC IN EVERY CLASS OF THE TECHNOLOGICAL RESOURCES AND MAKING THE USE OF THE ELECTRONIC REGISTER SIMULTANEOUSLY WOULD CONTRIBUTE TO REDUCING THE EXISTING GAP BETWEEN SCHOOL AND MODERN DIGITAL SOCIETY. THANKS TO THE INTEGRATION OF THESE LEARNING TOOLS, THE ORGANISATIONAL MODEL OF LEARNING IS TRANSFORMED BY FOSTERING RESPECT FOR COGNITIVE STYLES IN THE PERSONALISATION OF PATHWAYS AND HENCE THE SUCCESS OF TRAINING FOR EVERYONE. THE POSSIBILITY OF INCREASING THE TECHNOLOGICAL RESOURCES DAAWU AND PC MAKES IT POSSIBLE TO OVERCOME THE PHYSICAL LIMITS TO KNOWLEDGE THROUGH AND DEVELOP AN INSPIRING TEACHING ENVIRONMENT BY ACQUIRING RESEARCH. LEARNING BASED ON THE PROBLEM BASED LEARNING AND THE CHALLENGE BASED LEARNING COOPERATIVE LEARNING STRATEGY (English)
0 references
L’OBJECTIF DE CE PROJET EST D’AVOIR UN IMPACT SIGNIFICATIF SUR L’ORGANISATION DE L’ESPACE ET DE L’ENSEIGNEMENT, LA POSSIBILITÉ D’ÊTRE CONNECTÉ À L’ÉCOLE À TOUT MOMENT ET PARTOUT POUR DISPOSER D’UN PC DANS CHAQUE CLASSE DE L’INSTITUT POUR AUGMENTER LES RESSOURCES TECHNOLOGIQUES AINSI QUE POUR UTILISER LE REGISTRE ÉLECTRONIQUE CONTEXTUEL CONTRIBUERAIT À RÉDUIRE L’ÉCART ENTRE L’ÉCOLE ET LA SOCIÉTÉ NUMÉRIQUE MODERNE. GRÂCE À L’INTÉGRATION DE CES OUTILS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE LE MODÈLE ORGANISATIONNEL ÉDUCATIF EST TRANSFORMÉ EN FAVORISANT LE RESPECT DES STYLES COGNITIFS LA PERSONNALISATION DES CHEMINS ET DONC LE SUCCÈS ÉDUCATIF POUR TOUS. LA POSSIBILITÉ D’AUGMENTER LES RESSOURCES TECHNOLOGIQUES DAULA LIM ET PC PERMET DE DÉPASSER LES LIMITES PHYSIQUES DE LA CONNAISSANCE GRÂCE ET DE DÉVELOPPER UN PI STIMULANT DIDACTIQUE EN ACQUÉRANT L’HABITUDE DE LA RECHERCHE. APPRENTISSAGE BASÉ SUR LES PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE ET LES DÉFIS LIÉS À L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF EN MATIÈRE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES (French)
10 December 2021
0 references
HET DOEL VAN DIT PROJECT IS EEN AANZIENLIJKE IMPACT TE HEBBEN OP DE ORGANISATIE VAN DE RUIMTE EN HET ONDERWIJS; DE MOGELIJKHEID OM OP ELK MOMENT EN OVERAL VERBONDEN TE ZIJN MET DE SCHOOL OM IN ELKE KLAS VAN HET INSTITUUT EEN PC TE HEBBEN OM DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN TE VERGROTEN EN HET GEBRUIK VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER CONTEXTUEEL TE MAKEN, ZOU BIJDRAGEN TOT DE VERKLEINING VAN DE KLOOF TUSSEN DE SCHOOL EN DE MODERNE DIGITALE SAMENLEVING. DANKZIJ DE INTEGRATIE VAN DEZE TOOLS DE LEEROMGEVING HET EDUCATIEVE ORGANISATIEMODEL WORDT GETRANSFORMEERD DOOR HET BEVORDEREN VAN RESPECT VOOR COGNITIEVE STIJLEN DE AANPASSING VAN DE PADEN EN DUS HET EDUCATIEVE SUCCES VOOR IEDEREEN. DE MOGELIJKHEID OM DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN TE VERGROTEN DAULA LIM EN PC MAAKT HET MOGELIJK OM DE FYSIEKE GRENZEN AAN KENNIS TE OVERWINNEN DANKZIJ EN ONTWIKKELEN VAN EEN STIMULERENDE PI DIDACTIEK DOOR HET VERWERVEN VAN DE GEWOONTE VAN ONDERZOEK. LEREN OP BASIS VAN PROBLEEMGEBASEERDE LEERPROBLEMEN EN UITDAGINGEN OP BASIS VAN UITDAGINGEN OP BASIS VAN LEREN, COÖPERATIEVE LEERPROBLEMEN OPLOSSEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
C36J15002430007
0 references