PROJECT BEST BES AND TECHNOLOGY (Q1883203): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BESTE BES PROJECT EN TECHNOLOGIE | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HET BESTE DIGITALE KLASLOKAALPROJECT VOOR DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN BES-STUDENTEN STELT HET INSTITUUT IN STAAT OM SCHOOLRUIMTEN TE HERVORMEN DIE VERDER GAAN DAN TRADITIONELE REGELINGEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN MOBIELE EN DRAADLOZE TECHNOLOGIE VOOR EEN ONDERWIJS 2.0 OF EEN DIDACTISCH ONDERZOEK DAT NAUW BETROKKEN IS BIJ COLLABORATIEVE EN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN DIE VERDER GAAN DAN TRANSMISSIVE LEARNING. DE RUIMTES WORDEN FLEXIBEL, DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR WORDT GEBRUIKT IN DE KLAS IN HET LABORATORIUM OF ELDERS, MET DE MOGELIJKHEID OM TE WORDEN VERPLAATST VAN DE ENE RUIMTE NAAR DE ANDERE IN SAMENHANG MET DE GEKOZEN ONDERWIJSACTIVITEIT. DE VERBETERDE RUIMTES ZULLEN STUDENTEN, MAAR OOK LERAREN EN SCHOOLPERSONEEL HELPEN OM EEN DIDACTISCH TE ONTWIKKELEN OP BASIS VAN HET DELEN VAN KENNIS OVER PROBLEEMOPSPORING EN PROBLEEMOPLOSSENDE ACTIVITEITEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR BES-STUDENTEN WAARVAN HET MODEL CLASSELBORATORY DE LEERSTIJLEN VAN ELK RESPECTEERT. BESTE PROJECT HEEFT HET DOEL VAN PE (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: HET BESTE DIGITALE KLASLOKAALPROJECT VOOR DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN BES-STUDENTEN STELT HET INSTITUUT IN STAAT OM SCHOOLRUIMTEN TE HERVORMEN DIE VERDER GAAN DAN TRADITIONELE REGELINGEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN MOBIELE EN DRAADLOZE TECHNOLOGIE VOOR EEN ONDERWIJS 2.0 OF EEN DIDACTISCH ONDERZOEK DAT NAUW BETROKKEN IS BIJ COLLABORATIEVE EN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN DIE VERDER GAAN DAN TRANSMISSIVE LEARNING. DE RUIMTES WORDEN FLEXIBEL, DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR WORDT GEBRUIKT IN DE KLAS IN HET LABORATORIUM OF ELDERS, MET DE MOGELIJKHEID OM TE WORDEN VERPLAATST VAN DE ENE RUIMTE NAAR DE ANDERE IN SAMENHANG MET DE GEKOZEN ONDERWIJSACTIVITEIT. DE VERBETERDE RUIMTES ZULLEN STUDENTEN, MAAR OOK LERAREN EN SCHOOLPERSONEEL HELPEN OM EEN DIDACTISCH TE ONTWIKKELEN OP BASIS VAN HET DELEN VAN KENNIS OVER PROBLEEMOPSPORING EN PROBLEEMOPLOSSENDE ACTIVITEITEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR BES-STUDENTEN WAARVAN HET MODEL CLASSELBORATORY DE LEERSTIJLEN VAN ELK RESPECTEERT. BESTE PROJECT HEEFT HET DOEL VAN PE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HET BESTE DIGITALE KLASLOKAALPROJECT VOOR DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN BES-STUDENTEN STELT HET INSTITUUT IN STAAT OM SCHOOLRUIMTEN TE HERVORMEN DIE VERDER GAAN DAN TRADITIONELE REGELINGEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN MOBIELE EN DRAADLOZE TECHNOLOGIE VOOR EEN ONDERWIJS 2.0 OF EEN DIDACTISCH ONDERZOEK DAT NAUW BETROKKEN IS BIJ COLLABORATIEVE EN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN DIE VERDER GAAN DAN TRANSMISSIVE LEARNING. DE RUIMTES WORDEN FLEXIBEL, DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR WORDT GEBRUIKT IN DE KLAS IN HET LABORATORIUM OF ELDERS, MET DE MOGELIJKHEID OM TE WORDEN VERPLAATST VAN DE ENE RUIMTE NAAR DE ANDERE IN SAMENHANG MET DE GEKOZEN ONDERWIJSACTIVITEIT. DE VERBETERDE RUIMTES ZULLEN STUDENTEN, MAAR OOK LERAREN EN SCHOOLPERSONEEL HELPEN OM EEN DIDACTISCH TE ONTWIKKELEN OP BASIS VAN HET DELEN VAN KENNIS OVER PROBLEEMOPSPORING EN PROBLEEMOPLOSSENDE ACTIVITEITEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR BES-STUDENTEN WAARVAN HET MODEL CLASSELBORATORY DE LEERSTIJLEN VAN ELK RESPECTEERT. BESTE PROJECT HEEFT HET DOEL VAN PE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
|
Revision as of 10:51, 22 December 2021
Project Q1883203 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | PROJECT BEST BES AND TECHNOLOGY |
Project Q1883203 in Italy |
Statements
21,989.0 Euro
0 references
21,989.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
7 April 2016
0 references
20 December 2016
0 references
20 December 2016
0 references
I.C." A. VOLTA"/ LAZZATE
0 references
IL PROGETTO BEST AULE DIGITALI PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ALUNNI E PER STUDENTI BES CONSENTE ALLISTITUTO DI RIMODELLARE GLI SPAZI SCOLASTICI AL DI L DEGLI SCHEMI TRADIZIONALI SFRUTTANDO LA TECNOLOGIA MOBILE E WIRELESS PER UNA DIDATTICA 2.0 OVVERO UNA DIDATTICA PROFONDAMENTE COINVOLTA CON LE TECNOLOGIE COLLABORATIVA E MULTIMEDIALE CHE VA OLTRE LAPPRENDIMENTO TRASMISSIVO. GLI SPAZI DIVENTANO FLESSIBILI LE ATTREZZATURE TECNOLOGICHE VENGONO UTILIZZATE IN AULA IN LABORATORIO O ALTROVE CON LA POSSIBILIT DI ESSERE SPOSTATE DA UNO SPAZIO ALLALTRO IN COERENZA CON LATTIVIT DIDATTICA PRESCELTA. GLI SPAZI POTENZIATI SERVIRANNO AGLI STUDENTI MA ANCHE AI DOCENTI E AL PERSONALE SCOLASTICO PER SVILUPPARE UNA DIDATTICA FONDATA SUL FARE SULLA CONOSCENZA CONDIVISA SU ATTIVIT DI PROBLEM FINDING E PROBLEM SOLVING CON UNA PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI STUDENTI BES IL CUI MODELLO LA CLASSELABORATORIO RISPETTOSA DEGLI STILI DI APPRENDIMENTO DI CIASCUNO. IL PROGETTO BEST HA LOBIETTIVO DI PE (Italian)
0 references
THE BEST DIGITAL CLASSROOM PROJECT FOR THE UPSKILLING OF PUPILS AND BES STUDENTS WILL ALLOW ALLISITTO TO RESHAPE SCHOOL SPACES UNDER THE TRADITIONAL PATTERNS OF MOBILE AND WIRELESS TECHNOLOGY FOR TEACHING 2.0, OR A DEEPLY INVOLVED TEACHING OF THE COLLABORATIVE AND MULTIMEDIA TECHNOLOGIES THAT GOES BEYOND LEARNING-BY-DOING. SPACE IS FLEXIBLE IN TECHNOLOGY EQUIPMENT IS USED IN THE LABORATORY OR ELSEWHERE WITH THE POSSIBILITY OF BEING MOVED FROM ONE SPACE TO THE OTHER IN LINE WITH THE CHOSEN TEACHING TECHNIQUE. THE ENHANCED SPACES WILL SERVE THE STUDENTS, AS WELL AS TEACHERS AND SCHOOL STAFF, TO DEVELOP A TEACHING BASED ON KNOWLEDGE OF SHARED PROBLEM-SOLVING AND PROBLEM-SOLVING WITH A SPECIAL FOCUS ON STUDENTS, THE MODEL OF WHICH IS MODELLED ON THE LEARNING STYLES OF EACH. THE PROJECT BEST HAS THE EP TARGET (English)
0 references
LE MEILLEUR PROJET DE SALLES DE CLASSE NUMÉRIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS EN BES PERMET À L’INSTITUT DE REMODELER LES ESPACES SCOLAIRES AU-DELÀ DES SCHÉMAS TRADITIONNELS EN EXPLOITANT LA TECHNOLOGIE MOBILE ET SANS FIL POUR UN ENSEIGNEMENT 2.0 OU UNE DIDACTIQUE PROFONDÉMENT IMPLIQUÉE DANS LES TECHNOLOGIES COLLABORATIVES ET MULTIMÉDIAS QUI VONT AU-DELÀ DE L’APPRENTISSAGE TRANSMISSIF. LES ESPACES DEVIENNENT FLEXIBLES L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE EST UTILISÉ DANS LA SALLE DE CLASSE DANS LE LABORATOIRE OU AILLEURS AVEC LA POSSIBILITÉ D’ÊTRE DÉPLACÉ D’UN ESPACE À UN AUTRE EN COHÉRENCE AVEC L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT CHOISIE. LES ESPACES AMÉLIORÉS PERMETTRONT AUX ÉLÈVES MAIS AUSSI AUX ENSEIGNANTS ET AU PERSONNEL SCOLAIRE DE DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LE PARTAGE DE CONNAISSANCES SUR LA RECHERCHE DE PROBLÈMES ET LES ACTIVITÉS DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX ÉLÈVES DE BES DONT LE MODÈLE CLASSELBORATORY RESPECTE LES STYLES D’APPRENTISSAGE DE CHACUN. LE MEILLEUR PROJET A POUR BUT DE PE (French)
10 December 2021
0 references
HET BESTE DIGITALE KLASLOKAALPROJECT VOOR DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN BES-STUDENTEN STELT HET INSTITUUT IN STAAT OM SCHOOLRUIMTEN TE HERVORMEN DIE VERDER GAAN DAN TRADITIONELE REGELINGEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN MOBIELE EN DRAADLOZE TECHNOLOGIE VOOR EEN ONDERWIJS 2.0 OF EEN DIDACTISCH ONDERZOEK DAT NAUW BETROKKEN IS BIJ COLLABORATIEVE EN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN DIE VERDER GAAN DAN TRANSMISSIVE LEARNING. DE RUIMTES WORDEN FLEXIBEL, DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR WORDT GEBRUIKT IN DE KLAS IN HET LABORATORIUM OF ELDERS, MET DE MOGELIJKHEID OM TE WORDEN VERPLAATST VAN DE ENE RUIMTE NAAR DE ANDERE IN SAMENHANG MET DE GEKOZEN ONDERWIJSACTIVITEIT. DE VERBETERDE RUIMTES ZULLEN STUDENTEN, MAAR OOK LERAREN EN SCHOOLPERSONEEL HELPEN OM EEN DIDACTISCH TE ONTWIKKELEN OP BASIS VAN HET DELEN VAN KENNIS OVER PROBLEEMOPSPORING EN PROBLEEMOPLOSSENDE ACTIVITEITEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR BES-STUDENTEN WAARVAN HET MODEL CLASSELBORATORY DE LEERSTIJLEN VAN ELK RESPECTEERT. BESTE PROJECT HEEFT HET DOEL VAN PE (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
I16J15001950007
0 references