ENVIRONMENT FOR DIGITAL LEARNING (Q1881336): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DIGITALE ONDERWIJSOMGEVING | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MET BEHULP VAN EEN MOBIELE EENHEID MET ZIJN LAPTOPICA-APPARATUUR IS HET DOEL DE VORMING VAN EEN LEERGEMEENSCHAP TE VERSTERKEN. HET BELANGRIJKSTE IDEE ACHTER HET PROJECT IS OM LASSE VAN HET ONDERWIJS TE VERPLAATSEN VAN DISCURSIEVE INHOUDOVERDRACHT NAAR KENNISPRODUCTIE DOOR TE MAKEN EN SAMEN TE WERKEN. LEERLINGEN KOMEN UIT ZEER UITEENLOPENDE GEZINS- EN CULTURELE SITUATIES EN DE MEESTEN VAN HEN MAKEN BIJNA ALTIJD GEBRUIK VAN ICT VOOR VELE UREN PER DAG. DE LEERNIVEAUS VAN LEERLINGEN, HOEWEL GESTIMULEERD DOOR DE VERSCHILLENDE STIJLEN OP SCHOOL, WORDEN STERK BEÏNVLOED DOOR EEN NIET-GENEREUZE TERRITORIALE CONTEXT VAN STRESS WAARIN DE SCHOOL EEN VAN DE BELANGRIJKSTE ONDERWIJSINSTELLINGEN IS DIE ZICH INZETTEN VOOR HET BEVORDEREN VAN DE SOCIAAL-CULTURELE GROEI VAN ALUNNI.TEACHERS DIE IN VERSCHILLENDE KLASSEN WERKEN, HOEWEL ZE BEPERKTE APPARATUUR HEBBEN, EEN PC EN EEN VASTE PROJECTOR IN ALLE KLASLOKALEN EN LABORATORIA 2 LIM 4 LAPTOP P (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: MET BEHULP VAN EEN MOBIELE EENHEID MET ZIJN LAPTOPICA-APPARATUUR IS HET DOEL DE VORMING VAN EEN LEERGEMEENSCHAP TE VERSTERKEN. HET BELANGRIJKSTE IDEE ACHTER HET PROJECT IS OM LASSE VAN HET ONDERWIJS TE VERPLAATSEN VAN DISCURSIEVE INHOUDOVERDRACHT NAAR KENNISPRODUCTIE DOOR TE MAKEN EN SAMEN TE WERKEN. LEERLINGEN KOMEN UIT ZEER UITEENLOPENDE GEZINS- EN CULTURELE SITUATIES EN DE MEESTEN VAN HEN MAKEN BIJNA ALTIJD GEBRUIK VAN ICT VOOR VELE UREN PER DAG. DE LEERNIVEAUS VAN LEERLINGEN, HOEWEL GESTIMULEERD DOOR DE VERSCHILLENDE STIJLEN OP SCHOOL, WORDEN STERK BEÏNVLOED DOOR EEN NIET-GENEREUZE TERRITORIALE CONTEXT VAN STRESS WAARIN DE SCHOOL EEN VAN DE BELANGRIJKSTE ONDERWIJSINSTELLINGEN IS DIE ZICH INZETTEN VOOR HET BEVORDEREN VAN DE SOCIAAL-CULTURELE GROEI VAN ALUNNI.TEACHERS DIE IN VERSCHILLENDE KLASSEN WERKEN, HOEWEL ZE BEPERKTE APPARATUUR HEBBEN, EEN PC EN EEN VASTE PROJECTOR IN ALLE KLASLOKALEN EN LABORATORIA 2 LIM 4 LAPTOP P (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MET BEHULP VAN EEN MOBIELE EENHEID MET ZIJN LAPTOPICA-APPARATUUR IS HET DOEL DE VORMING VAN EEN LEERGEMEENSCHAP TE VERSTERKEN. HET BELANGRIJKSTE IDEE ACHTER HET PROJECT IS OM LASSE VAN HET ONDERWIJS TE VERPLAATSEN VAN DISCURSIEVE INHOUDOVERDRACHT NAAR KENNISPRODUCTIE DOOR TE MAKEN EN SAMEN TE WERKEN. LEERLINGEN KOMEN UIT ZEER UITEENLOPENDE GEZINS- EN CULTURELE SITUATIES EN DE MEESTEN VAN HEN MAKEN BIJNA ALTIJD GEBRUIK VAN ICT VOOR VELE UREN PER DAG. DE LEERNIVEAUS VAN LEERLINGEN, HOEWEL GESTIMULEERD DOOR DE VERSCHILLENDE STIJLEN OP SCHOOL, WORDEN STERK BEÏNVLOED DOOR EEN NIET-GENEREUZE TERRITORIALE CONTEXT VAN STRESS WAARIN DE SCHOOL EEN VAN DE BELANGRIJKSTE ONDERWIJSINSTELLINGEN IS DIE ZICH INZETTEN VOOR HET BEVORDEREN VAN DE SOCIAAL-CULTURELE GROEI VAN ALUNNI.TEACHERS DIE IN VERSCHILLENDE KLASSEN WERKEN, HOEWEL ZE BEPERKTE APPARATUUR HEBBEN, EEN PC EN EEN VASTE PROJECTOR IN ALLE KLASLOKALEN EN LABORATORIA 2 LIM 4 LAPTOP P (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 10:51, 22 December 2021
Project Q1881336 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ENVIRONMENT FOR DIGITAL LEARNING |
Project Q1881336 in Italy |
Statements
19,980.0 Euro
0 references
19,980.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
5 April 2016
0 references
21 December 2016
0 references
21 December 2016
0 references
F.PRESEREN-L.INS.SLOVENA
0 references
45°40'37.52"N, 13°45'12.31"E
0 references
CON LAUSILIO DI UNUNIT MOBILE CON LA RELATIVA ATTREZZATURA LAPTOPICA CI SI PREFIGGE DI POTENZIARE LA FORMAZIONE DI UNA COMUNIT DI APPRENDIMENTO. LIDEA CHIAVE ALLA BASE DEL PROGETTO SPOSTARE LASSE DELLA DIDATTICA DALLA TRASMISSIONE DISCORSIVA DEI CONTENUTI ALLA PRODUZIONE DI CONOSCENZA ATTRAVERSO IL FARE E IL COLLABORARE. GLI ALUNNI PROVENGONO DA SITUAZIONI FAMILIARI E CULTURALI MOLTO VARIE E LA MAGGIOR PARTE DI LORO FA UN USO DELLE TIC QUASI ESCLUSIVAMENTE LUDICO ANCHE PER MOLTE ORE AL GIORNO. I LIVELLI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI PUR STIMOLATI DAI DIVERSI STILI SPERIMENTATI A SCUOLA RISULTANO FORTEMENTE CONDIZIONATI DA UN CONTESTO TERRITORIALE NON GENEROSO DI SOLLECITAZIONI ALLINTERNO DEL QUALE LA SCUOLA RAPPRESENTA UNA DELLE PI IMPORTANTI AGENZIE FORMATIVE IMPEGNATE A FAVORIRE LA CRESCITA SOCIOCULTURALE DEGLI ALUNNI.GLI INSEGNANTI CHE OPERANO NELLE DIVERSE CLASSI SEBBENE DISPONGANO DI LIMITATE DOTAZIONI UN PC E UN PROIETTORE FISSI IN TUTTE LE AULE E NEI LABORATORI 2 LIM 4 LAPTOP P (Italian)
0 references
THE AIM IS TO STRENGTHEN THE FORMATION OF A LEARNING COMMUNITY, USING LAUSILIO, AS A MOBILE LAPTOPIPICA WITH ITS LAPTOPICA. THE KEY TO THE PROJECT’S BASIS IS TO MOVE THE LESSON OF TEACHING FROM THE NARRATIVE COMMUNICATION OF CONTENT TO PRODUCTION OF KNOWLEDGE BY DOING AND WORKING TOGETHER. PUPILS COME FROM VERY DIVERSE FAMILY AND CULTURAL BACKGROUNDS AND MOST OF THEM MAKE USE OF ICT ALMOST EXCLUSIVELY PLAY FOR MANY HOURS A DAY. THE LEVELS OF LEARNING OF THE PUPILS, THOUGH STIMULATED BY THE VARIOUS STYLES TESTED AT SCHOOL, ARE STRONGLY INFLUENCED BY A NON-GENEROUS TERRITORIAL CONTEXT OF STRESS THAT THE SCHOOL IS ONE OF THE IMPORTANT IP TRAINING AGENCIES WORKING TO FOSTER THE SOCIO-CULTURAL GROWTH OF ALUNNING TEACHERS IN THE DIFFERENT CLASSES, EVEN THOUGH THEY HAVE LIMITED PCS AND A STATIONARY PROJECTOR IN ALL CLASSROOMS AND LABORATORIES 2 LIM 4 LAPTOP P (English)
0 references
AVEC L’AIDE D’UNE UNITÉ MOBILE AVEC SON ÉQUIPEMENT LAPTOPICA, L’OBJECTIF EST DE RENFORCER LA FORMATION D’UNE COMMUNAUTÉ APPRENANTE. L’IDÉE CLÉ DU PROJET EST DE FAIRE PASSER LA LASSE DE L’ENSEIGNEMENT DE LA TRANSMISSION DE CONTENU DISCURSIF À LA PRODUCTION DE CONNAISSANCES EN PASSANT PAR LA FABRICATION ET LA COLLABORATION. LES ÉLÈVES SONT ISSUS DE SITUATIONS FAMILIALES ET CULTURELLES TRÈS DIVERSES ET LA PLUPART D’ENTRE EUX UTILISENT LES TIC PRESQUE EXCLUSIVEMENT PENDANT DE NOMBREUSES HEURES PAR JOUR. LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES, BIEN QUE STIMULÉS PAR LES DIFFÉRENTS STYLES DE L’ÉCOLE, SONT FORTEMENT INFLUENCÉS PAR UN CONTEXTE DE STRESS TERRITORIAL NON GÉNÉREUX DANS LEQUEL L’ÉCOLE EST L’UNE DES PLUS IMPORTANTES AGENCES ÉDUCATIVES ENGAGÉES À PROMOUVOIR LA CROISSANCE SOCIOCULTURELLE D’ALUNNI.TEACHERS TRAVAILLANT DANS DIFFÉRENTES CLASSES BIEN QU’ILS DISPOSENT D’UN ÉQUIPEMENT LIMITÉ D’UN PC ET D’UN PROJECTEUR FIXE DANS TOUTES LES CLASSES ET LABORATOIRES 2 LIM 4 LAPTOP P (French)
10 December 2021
0 references
MET BEHULP VAN EEN MOBIELE EENHEID MET ZIJN LAPTOPICA-APPARATUUR IS HET DOEL DE VORMING VAN EEN LEERGEMEENSCHAP TE VERSTERKEN. HET BELANGRIJKSTE IDEE ACHTER HET PROJECT IS OM LASSE VAN HET ONDERWIJS TE VERPLAATSEN VAN DISCURSIEVE INHOUDOVERDRACHT NAAR KENNISPRODUCTIE DOOR TE MAKEN EN SAMEN TE WERKEN. LEERLINGEN KOMEN UIT ZEER UITEENLOPENDE GEZINS- EN CULTURELE SITUATIES EN DE MEESTEN VAN HEN MAKEN BIJNA ALTIJD GEBRUIK VAN ICT VOOR VELE UREN PER DAG. DE LEERNIVEAUS VAN LEERLINGEN, HOEWEL GESTIMULEERD DOOR DE VERSCHILLENDE STIJLEN OP SCHOOL, WORDEN STERK BEÏNVLOED DOOR EEN NIET-GENEREUZE TERRITORIALE CONTEXT VAN STRESS WAARIN DE SCHOOL EEN VAN DE BELANGRIJKSTE ONDERWIJSINSTELLINGEN IS DIE ZICH INZETTEN VOOR HET BEVORDEREN VAN DE SOCIAAL-CULTURELE GROEI VAN ALUNNI.TEACHERS DIE IN VERSCHILLENDE KLASSEN WERKEN, HOEWEL ZE BEPERKTE APPARATUUR HEBBEN, EEN PC EN EEN VASTE PROJECTOR IN ALLE KLASLOKALEN EN LABORATORIA 2 LIM 4 LAPTOP P (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
H96J15001490007
0 references