INTERASSATA_1863 SCHOOL (Q1878395): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
INTERACTIEVE SCHOOL | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CENTRALE DOELSTELLING VAN HET GEHELE PROJECT IS HET CREËREN VAN KENNISRUIMTES WAARIN ELKE LEERLING WORDT AANGESPOORD OM ONAFHANKELIJK PROCESSEN VAN OBSERVATIEEXPLORATIE EN PRODUCTIE VAN INHOUD TE ACTIVEREN MET BEHULP VAN TECHNOLOGIEËN EN HET NETWORK.SHARE DE HUIDIGE PEDAGOGISCHE VISIE VAN LEEROMGEVINGEN DIE WORDEN OPGEVAT ALS IMMERSIEVE EN ERVAREN OMGEVINGEN DIE WE GRAAG VOORSCHRIJVEN ALS EEN ENKELE GEÏNTEGREERDE RUIMTE WAARIN MEERDERE PLAATSEN GERICHT OP GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN DEZELFDE WAARDIGHEID HEBBEN ALS HET TRADITIONELE KLASLOKAAL MET KENMERKEN VAN FUNCTIONALITEIT EN WELLNESS EN ATTRATTIVIT. GEZIEN HET FEIT DAT HET INSTITUUT MOMENTEEL TECHNOLOGISCH DEPRIVAAT IS VOOR EEN GROOT AANTAL VOORWAARDELIJKE FACTOREN, WORDT HET PASSEND GEACHT DEZE ONTWERPMOGELIJKHEID TE BENUTTEN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE PLEXUSSEN EEN TECHNOLOGISCHE CONFIGURATIE HEBBEN DIE, HOEWEL MINIMAAL, ALLE KLASSEN IN STAAT KAN STELLEN LABORATORIUMLEREN MET BEHULP VAN TECHNOLOGIEËN TE ERVAREN. DE PLEXUS VAN FUORNI COMPLETEM (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: CENTRALE DOELSTELLING VAN HET GEHELE PROJECT IS HET CREËREN VAN KENNISRUIMTES WAARIN ELKE LEERLING WORDT AANGESPOORD OM ONAFHANKELIJK PROCESSEN VAN OBSERVATIEEXPLORATIE EN PRODUCTIE VAN INHOUD TE ACTIVEREN MET BEHULP VAN TECHNOLOGIEËN EN HET NETWORK.SHARE DE HUIDIGE PEDAGOGISCHE VISIE VAN LEEROMGEVINGEN DIE WORDEN OPGEVAT ALS IMMERSIEVE EN ERVAREN OMGEVINGEN DIE WE GRAAG VOORSCHRIJVEN ALS EEN ENKELE GEÏNTEGREERDE RUIMTE WAARIN MEERDERE PLAATSEN GERICHT OP GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN DEZELFDE WAARDIGHEID HEBBEN ALS HET TRADITIONELE KLASLOKAAL MET KENMERKEN VAN FUNCTIONALITEIT EN WELLNESS EN ATTRATTIVIT. GEZIEN HET FEIT DAT HET INSTITUUT MOMENTEEL TECHNOLOGISCH DEPRIVAAT IS VOOR EEN GROOT AANTAL VOORWAARDELIJKE FACTOREN, WORDT HET PASSEND GEACHT DEZE ONTWERPMOGELIJKHEID TE BENUTTEN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE PLEXUSSEN EEN TECHNOLOGISCHE CONFIGURATIE HEBBEN DIE, HOEWEL MINIMAAL, ALLE KLASSEN IN STAAT KAN STELLEN LABORATORIUMLEREN MET BEHULP VAN TECHNOLOGIEËN TE ERVAREN. DE PLEXUS VAN FUORNI COMPLETEM (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CENTRALE DOELSTELLING VAN HET GEHELE PROJECT IS HET CREËREN VAN KENNISRUIMTES WAARIN ELKE LEERLING WORDT AANGESPOORD OM ONAFHANKELIJK PROCESSEN VAN OBSERVATIEEXPLORATIE EN PRODUCTIE VAN INHOUD TE ACTIVEREN MET BEHULP VAN TECHNOLOGIEËN EN HET NETWORK.SHARE DE HUIDIGE PEDAGOGISCHE VISIE VAN LEEROMGEVINGEN DIE WORDEN OPGEVAT ALS IMMERSIEVE EN ERVAREN OMGEVINGEN DIE WE GRAAG VOORSCHRIJVEN ALS EEN ENKELE GEÏNTEGREERDE RUIMTE WAARIN MEERDERE PLAATSEN GERICHT OP GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN DEZELFDE WAARDIGHEID HEBBEN ALS HET TRADITIONELE KLASLOKAAL MET KENMERKEN VAN FUNCTIONALITEIT EN WELLNESS EN ATTRATTIVIT. GEZIEN HET FEIT DAT HET INSTITUUT MOMENTEEL TECHNOLOGISCH DEPRIVAAT IS VOOR EEN GROOT AANTAL VOORWAARDELIJKE FACTOREN, WORDT HET PASSEND GEACHT DEZE ONTWERPMOGELIJKHEID TE BENUTTEN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE PLEXUSSEN EEN TECHNOLOGISCHE CONFIGURATIE HEBBEN DIE, HOEWEL MINIMAAL, ALLE KLASSEN IN STAAT KAN STELLEN LABORATORIUMLEREN MET BEHULP VAN TECHNOLOGIEËN TE ERVAREN. DE PLEXUS VAN FUORNI COMPLETEM (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 10:36, 22 December 2021
Project Q1878395 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INTERASSATA_1863 SCHOOL |
Project Q1878395 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
28 April 2016
0 references
27 January 2017
0 references
27 January 2017
0 references
IC RITA LEVI MONTALCINI VIGASIO
0 references
40°40'49.30"N, 14°45'34.02"E
0 references
OBIETTIVO CENTRALE DELLINTERO PROGETTO QUELLO DI CREARE SPAZI DI CONOSCENZA NEI QUALI OGNI ALUNNO SIA SOLLECITATO AD ATTIVARE AUTONOMAMENTE PROCESSI DI OSSERVAZIONE ESPLORAZIONE E PRODUZIONE DI CONTENUTI CON IL SUPPORTO DELLE TECNOLOGIE E DELLA RETE.CONDIVIDENDO LATTUALE VISIONE PEDAGOGICA DEGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO INTESI QUALI AMBIENTI IMMERSIVI ED ESPERENZIALI CI PIACE PREFIGURARE LA SCUOLA COME UNO SPAZIO UNICO INTEGRATO IN CUI MOLTEPLICI LUOGHI FINALIZZATI AD ATTIVIT DIVERSIFICATE HANNO LA STESSA DIGNIT DELLAULA TRADIZIONALE OFFRENDO CARATTERISTICHE DI FUNZIONALIT BENESSERE ED ATTRATTIVIT. CONSIDERATO CHE AL MOMENTO LISTITUTO RISULTA TECNOLOGICAMENTE DEPRIVATO PER UNA MOLTEPLICIT DI FATTORI CONTINGENTI SI RITIENE OPPORTUNO UTILIZZARE QUESTA OPPORTUNIT PROGETTUALE PER GARANTIRE A TUTTI I PLESSI UNA CONFIGURAZIONE TECNOLOGICA CHE SEBBENE MINIMA POSSA PERMETTERE A TUTTE LE CLASSI ESPERIENZE LABORATORIALI DI APPRENDIMENTO MEDIATO DALLE TECNOLOGIE. IL PLESSO DI FUORNI COMPLETAM (Italian)
0 references
THE CENTRAL OBJECTIVE OF THE WHOLE PROJECT IS TO CREATE KNOWLEDGE SPACES IN WHICH EACH PUPIL IS CALLED UPON TO WORK INDEPENDENTLY IN THE EXPLORATION AND PRODUCTION OF CONTENT WITH THE SUPPORT OF TECHNOLOGIES AND RECEIT-DENT, THE CURRENT PEDAGOGICAL VISION OF LEARNING ENVIRONMENTS, SUCH AS IMMERSIVE AND ESPERENTIAL BACKGROUNDS, LIKE THE SCHOOL AS A SINGLE INTEGRATED AREA IN WHICH MANY DIFFERENT PLACES WITH A WIDE RANGE OF ACTIVITIES HAVE THE SAME TRADITIONAL DIGNIT DELLALAUALU BY OFFERING FUNCTIONS OF WELL-BEING AND ATTRACTIVE. IN VIEW OF THE FACT THAT, AT PRESENT, IT APPEARS THAT QUOTAS ARE BEING MADE IN THE TECHNOLOGY OF A PRIVATE NATURE, IT IS CONSIDERED APPROPRIATE TO USE THIS METHOD OF DESIGN TO ENSURE THAT ALL PLANS ARE MADE IN A TECHNOLOGICALLY AND MINIMALLY FEASIBLE WAY TO ENABLE ALL CLASSES OF TECHNOLOGY-ENABLED LEARNING WORKSHOPS. THE PLUMBER OF FUNI COMPLETAM (English)
0 references
L’OBJECTIF CENTRAL DE L’ENSEMBLE DU PROJET EST DE CRÉER DES ESPACES DE CONNAISSANCE DANS LESQUELS CHAQUE ÉLÈVE EST INVITÉ À ACTIVER DE MANIÈRE INDÉPENDANTE LES PROCESSUS D’EXPLORATION ET DE PRODUCTION DE CONTENUS D’OBSERVATION AVEC LE SOUTIEN DES TECHNOLOGIES ET DU NETWORK.SARE À LA VISION PÉDAGOGIQUE ACTUELLE DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE COMPRIS COMME DES ENVIRONNEMENTS IMMERSIFS ET EXPÉRIMENTÉS, NOUS AIMONS PRÉFIGURER L’ÉCOLE COMME UN ESPACE INTÉGRÉ UNIQUE DANS LEQUEL DE MULTIPLES LIEUX DESTINÉS À DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES ONT LA MÊME DIGNITÉ DE LA CLASSE TRADITIONNELLE OFFRANT DES CARACTÉRISTIQUES DE FONCTIONNALITÉ ET DE BIEN-ÊTRE ET ATTRATTIVIT. ÉTANT DONNÉ QU’À L’HEURE ACTUELLE, L’INSTITUT EST TECHNOLOGIQUEMENT PRIVÉ POUR UNE MULTITUDE DE FACTEURS ÉVENTUELS, IL EST JUGÉ APPROPRIÉ D’UTILISER CETTE OCCASION DE CONCEPTION POUR S’ASSURER QUE TOUS LES PLEXUS ONT UNE CONFIGURATION TECHNOLOGIQUE QUI, BIEN QUE MINIME, PEUT PERMETTRE À TOUTES LES CLASSES DE FAIRE L’EXPÉRIENCE DE L’APPRENTISSAGE EN LABORATOIRE À TRAVERS LES TECHNOLOGIES. LE PLEXUS DE FUORNI COMPLETEM (French)
10 December 2021
0 references
CENTRALE DOELSTELLING VAN HET GEHELE PROJECT IS HET CREËREN VAN KENNISRUIMTES WAARIN ELKE LEERLING WORDT AANGESPOORD OM ONAFHANKELIJK PROCESSEN VAN OBSERVATIEEXPLORATIE EN PRODUCTIE VAN INHOUD TE ACTIVEREN MET BEHULP VAN TECHNOLOGIEËN EN HET NETWORK.SHARE DE HUIDIGE PEDAGOGISCHE VISIE VAN LEEROMGEVINGEN DIE WORDEN OPGEVAT ALS IMMERSIEVE EN ERVAREN OMGEVINGEN DIE WE GRAAG VOORSCHRIJVEN ALS EEN ENKELE GEÏNTEGREERDE RUIMTE WAARIN MEERDERE PLAATSEN GERICHT OP GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN DEZELFDE WAARDIGHEID HEBBEN ALS HET TRADITIONELE KLASLOKAAL MET KENMERKEN VAN FUNCTIONALITEIT EN WELLNESS EN ATTRATTIVIT. GEZIEN HET FEIT DAT HET INSTITUUT MOMENTEEL TECHNOLOGISCH DEPRIVAAT IS VOOR EEN GROOT AANTAL VOORWAARDELIJKE FACTOREN, WORDT HET PASSEND GEACHT DEZE ONTWERPMOGELIJKHEID TE BENUTTEN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE PLEXUSSEN EEN TECHNOLOGISCHE CONFIGURATIE HEBBEN DIE, HOEWEL MINIMAAL, ALLE KLASSEN IN STAAT KAN STELLEN LABORATORIUMLEREN MET BEHULP VAN TECHNOLOGIEËN TE ERVAREN. DE PLEXUS VAN FUORNI COMPLETEM (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
I56J15001310007
0 references