DOING SCHOOL IN THE DIGITAL CLASS (Q1870160): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ONDERWIJS IN HET DIGITALE KLASLOKAAL | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WE LEREN BETER FACENDOMA JE LEERT NOG BETER ALS JE HET FEIT COMBINEERT MET HET PRATEN OVER WAT ER WORDT GEDAAN EN MET DE REFLECTIE OVER WAT ER IS GEDAAN S PAPERTIL PROJECT GERICHT OP DE HELE SCHOOL GEMEENSCHAP VAN DE WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL VAN CANOSA DI PUGLIA MET DE BIJBEHORENDE KANTOREN VAN MINERVINO MURGE EN SPINAZZOLA MET ZIJN VERSCHILLENDE ADRESSEN LICEO WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL VAN TOEGEPASTE WETENSCHAPPEN MIDDELBARE SCHOOL VAN GEESTESWETENSCHAPPEN LINGUÏSTISCHE MIDDELBARE SCHOOL EN LICEO CLASSICOIN LIJN MET DE NIEUWE PROGRAMMA’S EN MET DE LISSABON-STRATEGIEËN EU 2020 EN DE WET 107 VAN 2015 HET PROJECT HEEFT TOT DOEL NIEUWE VORMEN VAN ORGANISATIE VAN LEREN IN EEN SCHOOLOMGEVING INNOVATIVOLINNOVATION TECHNOLOGIE IN DE ECHTE WERELD LEVEN DOOR ALLE STUDENTEN LERAREN EN GEZINNEN ALS NORMALE DAGELIJKSE TABLET EN SMARTPHONE NOTEBOOKS HEBBEN VANDAAG EEN KRACHT VAN TOEPASSING HOGER DAN DIE VAN DE SERVER EEN PAAR JAAR GELEDEN DOCUMENTEERT FOTO’S MUZIEK EN VIDEO’S LEVEN GROTENDEELS OP ONDERSTEUNING (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: WE LEREN BETER FACENDOMA JE LEERT NOG BETER ALS JE HET FEIT COMBINEERT MET HET PRATEN OVER WAT ER WORDT GEDAAN EN MET DE REFLECTIE OVER WAT ER IS GEDAAN S PAPERTIL PROJECT GERICHT OP DE HELE SCHOOL GEMEENSCHAP VAN DE WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL VAN CANOSA DI PUGLIA MET DE BIJBEHORENDE KANTOREN VAN MINERVINO MURGE EN SPINAZZOLA MET ZIJN VERSCHILLENDE ADRESSEN LICEO WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL VAN TOEGEPASTE WETENSCHAPPEN MIDDELBARE SCHOOL VAN GEESTESWETENSCHAPPEN LINGUÏSTISCHE MIDDELBARE SCHOOL EN LICEO CLASSICOIN LIJN MET DE NIEUWE PROGRAMMA’S EN MET DE LISSABON-STRATEGIEËN EU 2020 EN DE WET 107 VAN 2015 HET PROJECT HEEFT TOT DOEL NIEUWE VORMEN VAN ORGANISATIE VAN LEREN IN EEN SCHOOLOMGEVING INNOVATIVOLINNOVATION TECHNOLOGIE IN DE ECHTE WERELD LEVEN DOOR ALLE STUDENTEN LERAREN EN GEZINNEN ALS NORMALE DAGELIJKSE TABLET EN SMARTPHONE NOTEBOOKS HEBBEN VANDAAG EEN KRACHT VAN TOEPASSING HOGER DAN DIE VAN DE SERVER EEN PAAR JAAR GELEDEN DOCUMENTEERT FOTO’S MUZIEK EN VIDEO’S LEVEN GROTENDEELS OP ONDERSTEUNING (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WE LEREN BETER FACENDOMA JE LEERT NOG BETER ALS JE HET FEIT COMBINEERT MET HET PRATEN OVER WAT ER WORDT GEDAAN EN MET DE REFLECTIE OVER WAT ER IS GEDAAN S PAPERTIL PROJECT GERICHT OP DE HELE SCHOOL GEMEENSCHAP VAN DE WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL VAN CANOSA DI PUGLIA MET DE BIJBEHORENDE KANTOREN VAN MINERVINO MURGE EN SPINAZZOLA MET ZIJN VERSCHILLENDE ADRESSEN LICEO WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL VAN TOEGEPASTE WETENSCHAPPEN MIDDELBARE SCHOOL VAN GEESTESWETENSCHAPPEN LINGUÏSTISCHE MIDDELBARE SCHOOL EN LICEO CLASSICOIN LIJN MET DE NIEUWE PROGRAMMA’S EN MET DE LISSABON-STRATEGIEËN EU 2020 EN DE WET 107 VAN 2015 HET PROJECT HEEFT TOT DOEL NIEUWE VORMEN VAN ORGANISATIE VAN LEREN IN EEN SCHOOLOMGEVING INNOVATIVOLINNOVATION TECHNOLOGIE IN DE ECHTE WERELD LEVEN DOOR ALLE STUDENTEN LERAREN EN GEZINNEN ALS NORMALE DAGELIJKSE TABLET EN SMARTPHONE NOTEBOOKS HEBBEN VANDAAG EEN KRACHT VAN TOEPASSING HOGER DAN DIE VAN DE SERVER EEN PAAR JAAR GELEDEN DOCUMENTEERT FOTO’S MUZIEK EN VIDEO’S LEVEN GROTENDEELS OP ONDERSTEUNING (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 10:03, 22 December 2021
Project Q1870160 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DOING SCHOOL IN THE DIGITAL CLASS |
Project Q1870160 in Italy |
Statements
15,000.0 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
19 January 2016
0 references
5 November 2016
0 references
15 December 2016
0 references
LICEO "ENRICO FERMI"
0 references
41°13'10.67"N, 16°4'2.89"E
0 references
SI IMPARA MEGLIO FACENDOMA SI IMPARA ANCORA MEGLIOSE SI COMBINA IL FARECON IL PARLARE DI QUELLO CHE SI FATTOE CON IL RIFLETTERE SU QUANTO SI FATTO S PAPERTIL PROGETTO DESTINATO ALLINTERA COMUNIT SCOLASTICA DEL LICEO SCIENTIFICO FERMI DI CANOSA DI PUGLIA CON LE SEDI ASSOCIATE DI MINERVINO MURGE E SPINAZZOLA CON I SUOI DIVERSI INDIRIZZI LICEO SCIENTIFICO LICEO DELLE SCIENZE APPLICATE LICEO DELLE SCIENZE UMANE LICEO LINGUISTICO E LICEO CLASSICOIN LINEA CON I NUOVI PROGRAMMI E CON QUANTO PREVISTO DALLE STRATEGIE DI LISBONA EU 2020 E DELLA LEGGE 107 DEL 2015 IL PROGETTO INTENDE CONSENTIRE NUOVE FORME DI ORGANIZZAZIONE DELLAPPRENDIMENTO IN UN AMBIENTE SCOLASTICO INNOVATIVOLINNOVAZIONE TECNOLOGICA NEL MONDO REALE VISSUTA DA TUTTI STUDENTI DOCENTI E FAMIGLIE COME NORMALE QUOTIDIANIT TABLET E SMARTPHONE NOTEBOOK HANNO OGGI UNA POTENZA DI APPLICAZIONE SUPERIORE A QUELLA DEL SERVER DI POCHI ANNI FA DOCUMENTI FOTO MUSICA E VIDEO VIVONO IN GRAN PARTE SU SUPPORT (Italian)
0 references
WE LEARN MORE ABOUT MEGLIOSE AND LEARN MORE ABOUT WHAT HAS BEEN LEARNED, AND TO REFLECT ON WHAT HAS BEEN DONE WITH US TO REFLECT ON WHAT HAS BEEN DONE WITH THE APERTIL COMMUNITY PROJECT FOR THE SCIENTIFIC SECONDARY SCHOOL OF CANOSA DI PUGLIA WITH THE ASSOCIATED SITES OF MINERVINO MMURGE AND SPINAZZOLA WITH ITS VARIOUS SCIENTIFIC LYCÉE (LYCÉE) OF MINERTINO MMURGE AND THE CLARSSCOIN SCIENCE SCHOOL IN LINE WITH THE NEW PROGRAMMES AND WITH THE PROVISIONS OF THE LISBON STRATEGIES EU 2020 AND LAW 107 OF 2015, THE PROJECT AIMS TO ENABLE NEW FORMS OF ORGANISATION OF LEARNING IN A SCHOOL ENVIRONMENT IN THE REAL WORLD EXPERIENCED BY ALL TEACHERS AND FAMILIES AS A NORMAL QUOTIDIANIT TABLET AND NOTEBOOK COMPUTER TODAY, WHICH IS MORE EFFECTIVE THAN THAT OF THE SERVER IN JUST A FEW YEARS AGO, PICTURES OF MUSIC AND VIDEOS LIVE IN A LARGE PART ON SUPPORT (English)
0 references
NOUS APPRENONS MIEUX FACENDOMA VOUS APPRENEZ ENCORE MIEUX SI VOUS COMBINEZ LE FAIT AVEC LE DISCOURS DE CE QUI EST FAIT ET AVEC LA RÉFLEXION SUR CE QUI A ÉTÉ FAIT PROJET PAPERTIL VISANT L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE COMMUNAUTÉ DU LYCÉE SCIENTIFIQUE DE CANOSA DI PUGLIA AVEC LES BUREAUX ASSOCIÉS DE MINERVINO MURGE ET SPINAZZOLA AVEC SES DIFFÉRENTES ADRESSES LICEO LYCÉE SCIENTIFIQUE DES SCIENCES APPLIQUÉES LYCÉE DES SCIENCES HUMAINES LYCÉE LINGUISTIQUE ET LICEO CLASSICOIN LIGNE AVEC LES NOUVEAUX PROGRAMMES ET AVEC LES STRATÉGIES DE LISBONNE UE 2020 ET LA LOI 107 DE 2015 LE PROJET VISE À PERMETTRE DE NOUVELLES FORMES D’ORGANISATION DE L’APPRENTISSAGE DANS UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE INNOVATIVOLINNOVATION TECHNOLOGIE DANS LE MONDE RÉEL VÉCU PAR TOUS LES ÉTUDIANTS ENSEIGNANTS ET FAMILLES COMME TABLETTE QUOTIDIENNE NORMALE ET SMARTPHONE PORTABLES AUJOURD’HUI ONT UNE PUISSANCE D’APPLICATION SUPÉRIEURE À CELLE DU SERVEUR IL Y A QUELQUES ANNÉES DOCUMENTS PHOTOS ET VIDÉOS EN DIRECT EN GRANDE PARTIE SUR SUPPORT (French)
10 December 2021
0 references
WE LEREN BETER FACENDOMA JE LEERT NOG BETER ALS JE HET FEIT COMBINEERT MET HET PRATEN OVER WAT ER WORDT GEDAAN EN MET DE REFLECTIE OVER WAT ER IS GEDAAN S PAPERTIL PROJECT GERICHT OP DE HELE SCHOOL GEMEENSCHAP VAN DE WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL VAN CANOSA DI PUGLIA MET DE BIJBEHORENDE KANTOREN VAN MINERVINO MURGE EN SPINAZZOLA MET ZIJN VERSCHILLENDE ADRESSEN LICEO WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL VAN TOEGEPASTE WETENSCHAPPEN MIDDELBARE SCHOOL VAN GEESTESWETENSCHAPPEN LINGUÏSTISCHE MIDDELBARE SCHOOL EN LICEO CLASSICOIN LIJN MET DE NIEUWE PROGRAMMA’S EN MET DE LISSABON-STRATEGIEËN EU 2020 EN DE WET 107 VAN 2015 HET PROJECT HEEFT TOT DOEL NIEUWE VORMEN VAN ORGANISATIE VAN LEREN IN EEN SCHOOLOMGEVING INNOVATIVOLINNOVATION TECHNOLOGIE IN DE ECHTE WERELD LEVEN DOOR ALLE STUDENTEN LERAREN EN GEZINNEN ALS NORMALE DAGELIJKSE TABLET EN SMARTPHONE NOTEBOOKS HEBBEN VANDAAG EEN KRACHT VAN TOEPASSING HOGER DAN DIE VAN DE SERVER EEN PAAR JAAR GELEDEN DOCUMENTEERT FOTO’S MUZIEK EN VIDEO’S LEVEN GROTENDEELS OP ONDERSTEUNING (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
D66J16000030007
0 references