THE LABORATORY SCHOOL OF LIFE (Q301498): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HET SCHOOLLABORATORIUM VAN HET LEVEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS BEDOELD OM EEN BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE AANPAK VAN HET STEEDS DUIDELIJKER PROBLEEM VAN MOTIVATIEVERSPREIDING DOOR JONGEREN TE HELPEN DIE FYSIOLOGISCH VOELEN DAT PI ALTIJD MOEILIJK TE MAKEN HEEFT MET EEN VOORAF AANGELEGDE OPLEIDING EN DIE HUN EIGEN PAD NIET KUNNEN DOEN. DEZE PATHOLOGIE BEÏNVLOEDT HET SUCCES VAN LEREN EN VOORKOMT DE ONTWIKKELING VAN EEN METHODE DIE SCHOOL EN PROFESSIONEEL SUCCES VERGEMAKKELIJKT. HET PROJECT IS GERICHT OP EN BEVORDERT BEWUST ONDERWIJS DOOR OOK GEZINNEN ERBIJ TE BETREKKEN EN LERAREN TE HELPEN BEWUSTE STRATEGIEËN TE ONTWIKKELEN EN HUN OPLEIDINGSVOORSTEL TE HERZIEN. DE SCHOOL ZO ZIJN STATISCHE DIMENSIE ALS HOUDER VAN ARCANE KENNIS OM EEN LABORATORIUM VAN OPEN LEVEN TE WORDEN EN KLAAR OM DE CONSTRUCTIEVE IMPULSEN DIE UIT HET GEBIED KOMEN TE ACCEPTEREN. KORT SAMENGEVAT WIL HET PROJECT EEN FORMATIVOESPERIENZIALE ORIËNTATIE REALISEREN OM DE MIDDELEN TE BENUTTEN WAAROP HET KAN VERTROUWEN OM RESULTATEN TE BEREIKEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM EEN BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE AANPAK VAN HET STEEDS DUIDELIJKER PROBLEEM VAN MOTIVATIEVERSPREIDING DOOR JONGEREN TE HELPEN DIE FYSIOLOGISCH VOELEN DAT PI ALTIJD MOEILIJK TE MAKEN HEEFT MET EEN VOORAF AANGELEGDE OPLEIDING EN DIE HUN EIGEN PAD NIET KUNNEN DOEN. DEZE PATHOLOGIE BEÏNVLOEDT HET SUCCES VAN LEREN EN VOORKOMT DE ONTWIKKELING VAN EEN METHODE DIE SCHOOL EN PROFESSIONEEL SUCCES VERGEMAKKELIJKT. HET PROJECT IS GERICHT OP EN BEVORDERT BEWUST ONDERWIJS DOOR OOK GEZINNEN ERBIJ TE BETREKKEN EN LERAREN TE HELPEN BEWUSTE STRATEGIEËN TE ONTWIKKELEN EN HUN OPLEIDINGSVOORSTEL TE HERZIEN. DE SCHOOL ZO ZIJN STATISCHE DIMENSIE ALS HOUDER VAN ARCANE KENNIS OM EEN LABORATORIUM VAN OPEN LEVEN TE WORDEN EN KLAAR OM DE CONSTRUCTIEVE IMPULSEN DIE UIT HET GEBIED KOMEN TE ACCEPTEREN. KORT SAMENGEVAT WIL HET PROJECT EEN FORMATIVOESPERIENZIALE ORIËNTATIE REALISEREN OM DE MIDDELEN TE BENUTTEN WAAROP HET KAN VERTROUWEN OM RESULTATEN TE BEREIKEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM EEN BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE AANPAK VAN HET STEEDS DUIDELIJKER PROBLEEM VAN MOTIVATIEVERSPREIDING DOOR JONGEREN TE HELPEN DIE FYSIOLOGISCH VOELEN DAT PI ALTIJD MOEILIJK TE MAKEN HEEFT MET EEN VOORAF AANGELEGDE OPLEIDING EN DIE HUN EIGEN PAD NIET KUNNEN DOEN. DEZE PATHOLOGIE BEÏNVLOEDT HET SUCCES VAN LEREN EN VOORKOMT DE ONTWIKKELING VAN EEN METHODE DIE SCHOOL EN PROFESSIONEEL SUCCES VERGEMAKKELIJKT. HET PROJECT IS GERICHT OP EN BEVORDERT BEWUST ONDERWIJS DOOR OOK GEZINNEN ERBIJ TE BETREKKEN EN LERAREN TE HELPEN BEWUSTE STRATEGIEËN TE ONTWIKKELEN EN HUN OPLEIDINGSVOORSTEL TE HERZIEN. DE SCHOOL ZO ZIJN STATISCHE DIMENSIE ALS HOUDER VAN ARCANE KENNIS OM EEN LABORATORIUM VAN OPEN LEVEN TE WORDEN EN KLAAR OM DE CONSTRUCTIEVE IMPULSEN DIE UIT HET GEBIED KOMEN TE ACCEPTEREN. KORT SAMENGEVAT WIL HET PROJECT EEN FORMATIVOESPERIENZIALE ORIËNTATIE REALISEREN OM DE MIDDELEN TE BENUTTEN WAAROP HET KAN VERTROUWEN OM RESULTATEN TE BEREIKEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 10:51, 21 December 2021
Project Q301498 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE LABORATORY SCHOOL OF LIFE |
Project Q301498 in Italy |
Statements
55,171.8 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 September 2017
0 references
31 August 2018
0 references
LS "B. RESCIGNO"
0 references
40°45'44.89"N, 14°41'32.53"E
0 references
IL PROGETTO SI PREFIGGE DI DARE UN CONTRIBUTO NELLAFFRONTARE IL SEMPRE PI EVIDENTE PROBLEMA DELLA DISPERSIONE MOTIVAZIONALE AIUTANDO I RAGAZZI CHE FISIOLOGICAMENTE SI SENTONO SEMPRE PI DIFFICOLT AD AFFRONTARE UN PERCORSO FORMATIVO PRECOSTRUITO E CHE NON RIESCONO A FARE PROPRIO. QUESTA PATOLOGIA CONDIZIONA LA RIUSCITA DELL APPRENDIMENTO E IMPEDISCE DI METTERE A PUNTO UN METODO CHE AGEVOLI NEL SUCCESSO SCOLASTICO E PROFESSIONALE. LIDEA PROGETTUALE QUELLA DI E PROMUOVERE LA SCOLARIZZAZIONE CONSAPEVOLE COINVOLGENDO ANCHE LE FAMIGLIE E AIUTARE I DOCENTI A METTERE A PUNTO STRATEGIE CONSAPEVOLI E A RIPROGETTARE LA LORO PROPOSTA FORMATIVA. LA SCUOLA COS LA SUA STATICA DIMENSIONE DI DETENTRICE DI SAPERI ARCANI PER DIVENTARE UN LABORATORIO DI VITA APERTO E PRONTO AD ACCOGLIERE GLI IMPULSI COSTRUTTIVI CHE VENGONO DAL TERRITORIO. IN ESTREMA SINTESI IL PROGETTO VUOLE REALIZZARE UN ORIENTAMENTO FORMATIVOESPERIENZIALE PER FAR EMERGERE LE RISORSE SU CUI POTER CONTARE PER RAGGIUNGERE RISUL (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO MAKE A CONTRIBUTION IN ADDRESSING THE INCREASINGLY OBVIOUS PROBLEM OF MOTIVATIONAL DISPERSION BY HELPING THE CHILDREN WHO PHYSIOLOGICALLY FEEL MORE AND MORE DIFFICULT TO FACE A PRE-BUILT FORMATIVE PATH AND WHO CANNOT MAKE THEIR OWN. THIS PATHOLOGY CONDITIONS THE SUCCESS OF LEARNING AND PREVENTS THE DEVELOPMENT OF A METHOD THAT FACILITATES ACADEMIC AND PROFESSIONAL SUCCESS. THE IDEA OF DESIGNING AND PROMOTING INFORMED SCHOOLING, INVOLVING FAMILIES AND HELPING TEACHERS TO DEVELOP INFORMED STRATEGIES AND REDESIGN THEIR EDUCATIONAL PROPOSAL. THE SCHOOL SO ITS STATIC DIMENSION AS HOLDER OF ARCANE KNOWLEDGE TO BECOME AN OPEN LABORATORY OF LIFE AND READY TO WELCOME THE CONSTRUCTIVE IMPULSES THAT COME FROM THE TERRITORY. IN A NUTSHELL THE PROJECT WANTS TO REALISE A FORMATIVOESPERIENZIAL ORIENTATION TO BRING OUT THE RESOURCES THAT CAN BE COUNTED ON TO REACH THE RESULTS (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À CONTRIBUER À RÉSOUDRE LE PROBLÈME TOUJOURS CLAIR DE LA DISPERSION MOTIVATIONNELLE EN AIDANT LES JEUNES QUI RESSENTENT PHYSIOLOGIQUEMENT L’IP EST TOUJOURS DIFFICILE À FAIRE FACE À UN PARCOURS DE FORMATION PRÉCONSTRUIT ET QUI NE PEUVENT PAS FAIRE LEUR PROPRE. CETTE PATHOLOGIE AFFECTE LE SUCCÈS DE L’APPRENTISSAGE ET EMPÊCHE LE DÉVELOPPEMENT D’UNE MÉTHODE QUI FACILITE LA RÉUSSITE SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE. L’IDÉE DU PROJET EST DE PROMOUVOIR ET DE PROMOUVOIR UNE ÉDUCATION CONSCIENTE EN ASSOCIANT ÉGALEMENT LES FAMILLES ET EN AIDANT LES ENSEIGNANTS À ÉLABORER DES STRATÉGIES CONSCIENTES ET À REPENSER LEUR PROPOSITION DE FORMATION. L’ÉCOLE DONC SA DIMENSION STATIQUE EN TANT QUE DÉTENTEUR DE CONNAISSANCES ARCANES POUR DEVENIR UN LABORATOIRE DE VIE OUVERTE ET PRÊT À ACCEPTER LES IMPULSIONS CONSTRUCTIVES QUI VIENNENT DU TERRITOIRE. EN RÉSUMÉ, LE PROJET VISE À ATTEINDRE UNE ORIENTATION FORMATIVOESPERIENZIALE AFIN DE DÉGAGER LES RESSOURCES SUR LESQUELLES IL PEUT COMPTER POUR ATTEINDRE DES RÉSULTATS (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN BEITRAG ZUR BEWÄLTIGUNG DES IMMER DEUTLICHEN PROBLEMS DER MOTIVATIONSSTREUUNG ZU LEISTEN, INDEM JUNGEN MENSCHEN GEHOLFEN WIRD, DIE SICH PHYSIOLOGISCH FÜHLEN, DASS PI IMMER SCHWER IST, SICH EINEM VORKONSTRUIERTEN AUSBILDUNGSWEG ZU STELLEN UND SICH NICHT SELBST ZU VERHALTEN. DIESE PATHOLOGIE WIRKT SICH AUF DEN ERFOLG DES LERNENS AUS UND VERHINDERT DIE ENTWICKLUNG EINER METHODE, DIE DEN SCHUL- UND BERUFSERFOLG ERLEICHTERT. DIE PROJEKTIDEE BESTEHT DARIN, BEWUSSTE SCHULBILDUNG ZU FÖRDERN, INDEM AUCH FAMILIEN EINBEZOGEN WERDEN UND LEHRER DABEI UNTERSTÜTZT WERDEN, BEWUSSTE STRATEGIEN ZU ENTWICKELN UND IHREN SCHULUNGSVORSCHLAG NEU ZU GESTALTEN. DIE SCHULE IST ALSO IHRE STATISCHE DIMENSION ALS INHABER VON ARCANE-WISSEN, UM EIN LABOR DES OFFENEN LEBENS ZU WERDEN UND BEREIT, DIE KONSTRUKTIVEN IMPULSE ZU AKZEPTIEREN, DIE AUS DEM GEBIET KOMMEN. KURZ GESAGT, DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE FORMATIVOESPERIENZIALE AUSRICHTUNG ZU ERREICHEN, UM DIE RESSOURCEN HERAUSZUBRINGEN, AUF DIE ES SICH VERLASSEN KANN, UM ERGEBNISSE ZU ERZIELEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM EEN BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE AANPAK VAN HET STEEDS DUIDELIJKER PROBLEEM VAN MOTIVATIEVERSPREIDING DOOR JONGEREN TE HELPEN DIE FYSIOLOGISCH VOELEN DAT PI ALTIJD MOEILIJK TE MAKEN HEEFT MET EEN VOORAF AANGELEGDE OPLEIDING EN DIE HUN EIGEN PAD NIET KUNNEN DOEN. DEZE PATHOLOGIE BEÏNVLOEDT HET SUCCES VAN LEREN EN VOORKOMT DE ONTWIKKELING VAN EEN METHODE DIE SCHOOL EN PROFESSIONEEL SUCCES VERGEMAKKELIJKT. HET PROJECT IS GERICHT OP EN BEVORDERT BEWUST ONDERWIJS DOOR OOK GEZINNEN ERBIJ TE BETREKKEN EN LERAREN TE HELPEN BEWUSTE STRATEGIEËN TE ONTWIKKELEN EN HUN OPLEIDINGSVOORSTEL TE HERZIEN. DE SCHOOL ZO ZIJN STATISCHE DIMENSIE ALS HOUDER VAN ARCANE KENNIS OM EEN LABORATORIUM VAN OPEN LEVEN TE WORDEN EN KLAAR OM DE CONSTRUCTIEVE IMPULSEN DIE UIT HET GEBIED KOMEN TE ACCEPTEREN. KORT SAMENGEVAT WIL HET PROJECT EEN FORMATIVOESPERIENZIALE ORIËNTATIE REALISEREN OM DE MIDDELEN TE BENUTTEN WAAROP HET KAN VERTROUWEN OM RESULTATEN TE BEREIKEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
Identifiers
H64C16000040007
0 references