SCHOOL SMILE SOCIALISATION INNOVATIVE METHODOLOGIES AND EDUCATIONAL LABORATORIES (Q302252): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SCHOOL GLIMLACH SOCIALISATIE INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN ONDERWIJSLABORATORIA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BIJ HET VOORSTELLEN VAN HET PROJECT SCHOOL GLIMLACH SOCIALISATIE INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN LABORATORIA EDUCATIVILISTITUTO SAO PAULO IS VAN PLAN OM ZEVEN MODULES GEDIVERSIFIEERD VOLGENS DE VASTGESTELDE DOELSTELLINGEN TE CREËREN OM DE JUISTE PI-METHODOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM ALLE RISICOSTUDENTEN TE BETREKKEN, GERICHT OP HET VERMINDEREN VAN DE KRITIEK DIE NAAR VOREN KWAM UIT HET FALEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL. GEEN VAN AFWEZIGHEID DISCIPLINAIRE PROBLEMEN GEBREK AAN MOTIVATIE OM TE STUDEREN IN HET PROCES VAN ZELFBEOORDELING VAN DE SCHOOL MET HET OOG OP HET VERGELIJKEN VAN SYNERGIE EN INTEGRATIE TUSSEN ALLE BELANGHEBBENDEN DIE IN STAAT ZIJN OM MATERIËLE MIDDELEN ZOALS APPARATUUR EN MENSELIJKE HULPBRONNEN ECONOMISCHE EO DIE AANDRINGEN OP HET GRONDGEBIED ALS DE SCHOOL EN ONDERWIJSSUCCES VAN JONGEREN IS DE GEMEENSCHAPPELIJKE DOELSTELLING EN IS EEN ONONTKOOMBARE VOORWAARDE VOOR DE SOCIALE EN CULTURELE ONTWIKKELING VAN EEN TERRITORIE.PERTANTO HET PROJECT PRESENTEERT ZICH ALS EEN PARTICIPATIEF EN GEDEELD PAD GEBASEERD OP EEN LOGISCH KADER VAN NAUWE SAMENHANG TUSSEN LAN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: BIJ HET VOORSTELLEN VAN HET PROJECT SCHOOL GLIMLACH SOCIALISATIE INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN LABORATORIA EDUCATIVILISTITUTO SAO PAULO IS VAN PLAN OM ZEVEN MODULES GEDIVERSIFIEERD VOLGENS DE VASTGESTELDE DOELSTELLINGEN TE CREËREN OM DE JUISTE PI-METHODOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM ALLE RISICOSTUDENTEN TE BETREKKEN, GERICHT OP HET VERMINDEREN VAN DE KRITIEK DIE NAAR VOREN KWAM UIT HET FALEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL. GEEN VAN AFWEZIGHEID DISCIPLINAIRE PROBLEMEN GEBREK AAN MOTIVATIE OM TE STUDEREN IN HET PROCES VAN ZELFBEOORDELING VAN DE SCHOOL MET HET OOG OP HET VERGELIJKEN VAN SYNERGIE EN INTEGRATIE TUSSEN ALLE BELANGHEBBENDEN DIE IN STAAT ZIJN OM MATERIËLE MIDDELEN ZOALS APPARATUUR EN MENSELIJKE HULPBRONNEN ECONOMISCHE EO DIE AANDRINGEN OP HET GRONDGEBIED ALS DE SCHOOL EN ONDERWIJSSUCCES VAN JONGEREN IS DE GEMEENSCHAPPELIJKE DOELSTELLING EN IS EEN ONONTKOOMBARE VOORWAARDE VOOR DE SOCIALE EN CULTURELE ONTWIKKELING VAN EEN TERRITORIE.PERTANTO HET PROJECT PRESENTEERT ZICH ALS EEN PARTICIPATIEF EN GEDEELD PAD GEBASEERD OP EEN LOGISCH KADER VAN NAUWE SAMENHANG TUSSEN LAN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BIJ HET VOORSTELLEN VAN HET PROJECT SCHOOL GLIMLACH SOCIALISATIE INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN LABORATORIA EDUCATIVILISTITUTO SAO PAULO IS VAN PLAN OM ZEVEN MODULES GEDIVERSIFIEERD VOLGENS DE VASTGESTELDE DOELSTELLINGEN TE CREËREN OM DE JUISTE PI-METHODOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM ALLE RISICOSTUDENTEN TE BETREKKEN, GERICHT OP HET VERMINDEREN VAN DE KRITIEK DIE NAAR VOREN KWAM UIT HET FALEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL. GEEN VAN AFWEZIGHEID DISCIPLINAIRE PROBLEMEN GEBREK AAN MOTIVATIE OM TE STUDEREN IN HET PROCES VAN ZELFBEOORDELING VAN DE SCHOOL MET HET OOG OP HET VERGELIJKEN VAN SYNERGIE EN INTEGRATIE TUSSEN ALLE BELANGHEBBENDEN DIE IN STAAT ZIJN OM MATERIËLE MIDDELEN ZOALS APPARATUUR EN MENSELIJKE HULPBRONNEN ECONOMISCHE EO DIE AANDRINGEN OP HET GRONDGEBIED ALS DE SCHOOL EN ONDERWIJSSUCCES VAN JONGEREN IS DE GEMEENSCHAPPELIJKE DOELSTELLING EN IS EEN ONONTKOOMBARE VOORWAARDE VOOR DE SOCIALE EN CULTURELE ONTWIKKELING VAN EEN TERRITORIE.PERTANTO HET PROJECT PRESENTEERT ZICH ALS EEN PARTICIPATIEF EN GEDEELD PAD GEBASEERD OP EEN LOGISCH KADER VAN NAUWE SAMENHANG TUSSEN LAN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 10:36, 21 December 2021
Project Q302252 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL SMILE SOCIALISATION INNOVATIVE METHODOLOGIES AND EDUCATIONAL LABORATORIES |
Project Q302252 in Italy |
Statements
58,131.0 Euro
0 references
58,131.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
29 August 2017
0 references
29 December 2018
0 references
POLISPECIALISTICO "SAN PAOLO"
0 references
40°37'29.68"N, 14°22'29.42"E
0 references
NEL PROPORRE IL PROGETTO SCHOOL SMILE SOCIALIZZAZIONE METODOLOGIE INNOVATIVE E LABORATORI EDUCATIVILISTITUTO SAN PAOLO INTENDE REALIZZARE SETTE MODULI DIVERSIFICATI A SECONDA DEI TARGET INDIVIDUATI AL FINE DI UTILIZZARE LE METODOLOGIE PI OPPORTUNE PER COINVOLGERE TUTTI GLI STUDENTI A RISCHIO INTESI A RIDURRE LE CRITICIT EMERSE DROP OUT INSUCCESSO SCOLASTICO ELEVATO N DI ASSENZE PROBLEMI DISCIPLINARI MANCANZA DI MOTIVAZIONE ALLO STUDIO NEL PROCESSO DI AUTOVALUTAZIONE DELLA SCUOLA IN UNOTTICA DI CONFRONTO SINERGIA E INTEGRAZIONE FRA TUTTI I PORTATORI DI INTERESSE IN GRADO DI APPORTARE RISORSE MATERIALI QUALI SPAZI ATTREZZATURE E RISORSE UMANE EO ECONOMICHE CHE INSISTONO SUL TERRITORIO IN QUANTO IL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO DEI GIOVANI LOBIETTIVO COMUNE E SI CONFIGURA QUALE PRESUPPOSTO INELUDIBILE PER LO SVILUPPO SOCIALE E CULTURALE DI UN TERRITORIO.PERTANTO IL PROGETTO SI PRESENTA COME UN PERCORSO PARTECIPATIVO E CONDIVISO FONDATO SU UNQUADRO LOGICO DI STRETTA COERENZA TRA LAN (Italian)
0 references
IN PROPOSING THE PROJECT SCHOOL SMILE SOCIALISATION INNOVATIVE METHODOLOGIES AND LABORATORIES EDUCATIVILISTITUTO SAN PAOLO INTENDS TO REALISE SEVEN MODULES DIVERSIFIED ACCORDING TO THE TARGETS IDENTIFIED IN ORDER TO USE THE MOST APPROPRIATE METHODOLOGIES TO INVOLVE ALL STUDENTS AT RISK AIMED AT REDUCING THE CRITICISMS EMERGED DROP OUT OF SCHOOL FAILURE HIGH SCHOOL FAILURE N OF ABSENCES DISCIPLINARY PROBLEMS LACK OF MOTIVATION TO STUDY IN THE PROCESS OF SELF-EVALUATION OF THE SCHOOL IN ORDER TO REDUCE THE CRITICISMS EMERGED DROP OUT OF SCHOOL FAILURE HIGH SCHOOL FAILURE AND ABSENCE PROBLEMS DISCIPLINARY LACK OF MOTIVATION TO STUDY IN THE PROCESS OF SELF-EVALUATION OF THE SCHOOL IN UNOTTICA OF DIALOGUE SYNERGY AND INTEGRATION IN THE CONTEXT OF THE CULTURAL AND THE PARTICIPATION OF A SOCIAL INTEREST IN THE INTEREST OF THE ECONOMY. (English)
6 November 2020
0 references
EN PROPOSANT LE PROJET DE SOCIALISATION DU SOURIRE DE L’ÉCOLE DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET DES LABORATOIRES EDUCATIVILISTITUTO SAO PAULO A L’INTENTION DE CRÉER SEPT MODULES DIVERSIFIÉS SELON LES OBJECTIFS IDENTIFIÉS AFIN D’UTILISER LES MÉTHODOLOGIES PI APPROPRIÉES POUR IMPLIQUER TOUS LES ÉLÈVES À RISQUE VISANT À RÉDUIRE LES CRITIQUES APPARUES ABANDON SCOLAIRE ÉCHEC SCOLAIRE PAS D’ABSENCES PROBLÈMES DISCIPLINAIRES MANQUE DE MOTIVATION À ÉTUDIER DANS LE PROCESSUS D’AUTO-ÉVALUATION DE L’ÉCOLE EN VUE DE COMPARER LA SYNERGIE ET L’INTÉGRATION ENTRE TOUTES LES PARTIES PRENANTES CAPABLES DE FOURNIR DES RESSOURCES MATÉRIELLES TELLES QUE LES ESPACES D’ÉQUIPEMENT ET LES RESSOURCES HUMAINES EO ÉCONOMIQUE QUI INSISTE SUR LE TERRITOIRE COMME L’ÉCOLE ET LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES JEUNES LES GENS SONT L’OBJECTIF COMMUN ET EST UNE CONDITION INDISPENSABLE AU DÉVELOPPEMENT SOCIAL ET CULTUREL D’UN TERRITORY.PERTANTO LE PROJET SE PRÉSENTE COMME UN CHEMIN PARTICIPATIF ET PARTAGÉ BASÉ SUR UN CADRE LOGIQUE DE COHÉRENCE ÉTROITE ENTRE LAN (French)
7 December 2021
0 references
IN DEM VORSCHLAG FÜR DAS PROJEKT SCHULE LÄCHELN SOZIALISIERUNG INNOVATIVE METHODEN UND LABORS EDUCATIVILISTITUTO SAO PAULO BEABSICHTIGT, SIEBEN MODULE DIVERSIFIZIERT NACH DEN ZIELEN DIVERSIFIZIERT ZU ERSTELLEN, UM DIE GEEIGNETEN PI-METHODEN ZU VERWENDEN, UM ALLE GEFÄHRDETEN SCHÜLER EINZUBEZIEHEN, UM DIE KRITIKEN ZU REDUZIEREN, DIE AUFGETAUCHT SIND. DA DER SCHUL- UND BILDUNGSERFOLG JUNGER MENSCHEN DAS GEMEINSAME ZIEL IST UND EINE UNAUSWEICHLICHE VORAUSSETZUNG FÜR DIE SOZIALE UND KULTURELLE ENTWICKLUNG EINES TERRITORY IST.PERTANTO PRÄSENTIERT SICH ALS PARTIZIPATORISCHER UND GEMEINSAMER WEG, DER AUF EINEM LOGISCHEN RAHMEN ENGER KOHÄRENZ ZWISCHEN LAN BASIERT. (German)
17 December 2021
0 references
BIJ HET VOORSTELLEN VAN HET PROJECT SCHOOL GLIMLACH SOCIALISATIE INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN LABORATORIA EDUCATIVILISTITUTO SAO PAULO IS VAN PLAN OM ZEVEN MODULES GEDIVERSIFIEERD VOLGENS DE VASTGESTELDE DOELSTELLINGEN TE CREËREN OM DE JUISTE PI-METHODOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM ALLE RISICOSTUDENTEN TE BETREKKEN, GERICHT OP HET VERMINDEREN VAN DE KRITIEK DIE NAAR VOREN KWAM UIT HET FALEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL. GEEN VAN AFWEZIGHEID DISCIPLINAIRE PROBLEMEN GEBREK AAN MOTIVATIE OM TE STUDEREN IN HET PROCES VAN ZELFBEOORDELING VAN DE SCHOOL MET HET OOG OP HET VERGELIJKEN VAN SYNERGIE EN INTEGRATIE TUSSEN ALLE BELANGHEBBENDEN DIE IN STAAT ZIJN OM MATERIËLE MIDDELEN ZOALS APPARATUUR EN MENSELIJKE HULPBRONNEN ECONOMISCHE EO DIE AANDRINGEN OP HET GRONDGEBIED ALS DE SCHOOL EN ONDERWIJSSUCCES VAN JONGEREN IS DE GEMEENSCHAPPELIJKE DOELSTELLING EN IS EEN ONONTKOOMBARE VOORWAARDE VOOR DE SOCIALE EN CULTURELE ONTWIKKELING VAN EEN TERRITORIE.PERTANTO HET PROJECT PRESENTEERT ZICH ALS EEN PARTICIPATIEF EN GEDEELD PAD GEBASEERD OP EEN LOGISCH KADER VAN NAUWE SAMENHANG TUSSEN LAN (Dutch)
21 December 2021
0 references
Identifiers
D19G16003040007
0 references