OUR ENVIRONMENT (Q683602): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE UMWELT IST UNS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KINDER UND JUGENDLICHE MÜSSEN DIE SOZIOÖKOLOGISCHEN REALITÄTEN UNSERER ZEIT UND DIE MÖGLICHEN ZUKUNFTSSZENARIEN VERSTEHEN. DIE SCHULE HAT DIE AUFGABE, IHREN WEG ZU UNTERSTÜTZEN, VORBEREITET UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE BÜRGER DER WELT IN DER LAGE, GLOBALE HERAUSFORDERUNGEN ANZUPASSEN UND ZU REAGIEREN. DER KLIMAWANDEL IST EIN GLOBALES PROBLEM, ABER VIELE SEINER URSACHEN ERGEBEN SICH AUS INDIVIDUELLEN LEBENSENTSCHEIDUNGEN. DAS PROJEKT WIRD DAS BEWUSSTSEIN DAFÜR SCHÄRFEN, WIE VIEL UNSERE TÄGLICHEN AKTIVITÄTEN ZUM KLIMAWANDEL BEITRAGEN UND WIE VIELE GEMEINSCHAFTEN UND EINZELPERSONEN BEREITS OPFER DER NEGATIVEN FOLGEN DER PI SIND, INSBESONDERE IM HINBLICK AUF DEN ZUGANG ZU WASSER UND LEBENSMITTELN. SCHÜLER UND STUDENTEN LERNEN, WIE WICHTIG ES IST, SICHERE LEBENSMITTEL IN ANGEMESSENER QUALITÄT UND VIELFALT ZU ESSEN. DARÜBER HINAUS WERDEN KINDER UND JUGENDLICHE HERAUSFINDEN, WIE LEBENSMITTEL MIT GERINGEREN AUSWIRKUNGEN AUF DIE UMWELT AUCH IM ENERGIEBEREICH GETROFFEN WERDEN KÖNNEN. DAS MOTIVER-PROJEKT, JEDES ZU VERPFLICHTEN, IHR LEBEN ZU VERBESSERN UND PE (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: KINDER UND JUGENDLICHE MÜSSEN DIE SOZIOÖKOLOGISCHEN REALITÄTEN UNSERER ZEIT UND DIE MÖGLICHEN ZUKUNFTSSZENARIEN VERSTEHEN. DIE SCHULE HAT DIE AUFGABE, IHREN WEG ZU UNTERSTÜTZEN, VORBEREITET UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE BÜRGER DER WELT IN DER LAGE, GLOBALE HERAUSFORDERUNGEN ANZUPASSEN UND ZU REAGIEREN. DER KLIMAWANDEL IST EIN GLOBALES PROBLEM, ABER VIELE SEINER URSACHEN ERGEBEN SICH AUS INDIVIDUELLEN LEBENSENTSCHEIDUNGEN. DAS PROJEKT WIRD DAS BEWUSSTSEIN DAFÜR SCHÄRFEN, WIE VIEL UNSERE TÄGLICHEN AKTIVITÄTEN ZUM KLIMAWANDEL BEITRAGEN UND WIE VIELE GEMEINSCHAFTEN UND EINZELPERSONEN BEREITS OPFER DER NEGATIVEN FOLGEN DER PI SIND, INSBESONDERE IM HINBLICK AUF DEN ZUGANG ZU WASSER UND LEBENSMITTELN. SCHÜLER UND STUDENTEN LERNEN, WIE WICHTIG ES IST, SICHERE LEBENSMITTEL IN ANGEMESSENER QUALITÄT UND VIELFALT ZU ESSEN. DARÜBER HINAUS WERDEN KINDER UND JUGENDLICHE HERAUSFINDEN, WIE LEBENSMITTEL MIT GERINGEREN AUSWIRKUNGEN AUF DIE UMWELT AUCH IM ENERGIEBEREICH GETROFFEN WERDEN KÖNNEN. DAS MOTIVER-PROJEKT, JEDES ZU VERPFLICHTEN, IHR LEBEN ZU VERBESSERN UND PE (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KINDER UND JUGENDLICHE MÜSSEN DIE SOZIOÖKOLOGISCHEN REALITÄTEN UNSERER ZEIT UND DIE MÖGLICHEN ZUKUNFTSSZENARIEN VERSTEHEN. DIE SCHULE HAT DIE AUFGABE, IHREN WEG ZU UNTERSTÜTZEN, VORBEREITET UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE BÜRGER DER WELT IN DER LAGE, GLOBALE HERAUSFORDERUNGEN ANZUPASSEN UND ZU REAGIEREN. DER KLIMAWANDEL IST EIN GLOBALES PROBLEM, ABER VIELE SEINER URSACHEN ERGEBEN SICH AUS INDIVIDUELLEN LEBENSENTSCHEIDUNGEN. DAS PROJEKT WIRD DAS BEWUSSTSEIN DAFÜR SCHÄRFEN, WIE VIEL UNSERE TÄGLICHEN AKTIVITÄTEN ZUM KLIMAWANDEL BEITRAGEN UND WIE VIELE GEMEINSCHAFTEN UND EINZELPERSONEN BEREITS OPFER DER NEGATIVEN FOLGEN DER PI SIND, INSBESONDERE IM HINBLICK AUF DEN ZUGANG ZU WASSER UND LEBENSMITTELN. SCHÜLER UND STUDENTEN LERNEN, WIE WICHTIG ES IST, SICHERE LEBENSMITTEL IN ANGEMESSENER QUALITÄT UND VIELFALT ZU ESSEN. DARÜBER HINAUS WERDEN KINDER UND JUGENDLICHE HERAUSFINDEN, WIE LEBENSMITTEL MIT GERINGEREN AUSWIRKUNGEN AUF DIE UMWELT AUCH IM ENERGIEBEREICH GETROFFEN WERDEN KÖNNEN. DAS MOTIVER-PROJEKT, JEDES ZU VERPFLICHTEN, IHR LEBEN ZU VERBESSERN UND PE (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
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Revision as of 16:12, 19 December 2021
Project Q683602 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUR ENVIRONMENT |
Project Q683602 in Italy |
Statements
21,275.4 Euro
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21,275.4 Euro
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100.0 percent
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12 November 2018
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9 July 2019
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2 June 2020
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VIA UGO BASSI
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43°18'19.87"N, 13°43'22.55"E
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I BAMBINI E I RAGAZZI HANNO BISOGNO DI CAPIRE LE REALT SOCIOAMBIENTALI DEL NOSTRO TEMPO E I POSSIBILE SCENARI FUTURI. LA SCUOLA HA IL COMPITO DI SOSTENERE IL LORO CAMMINO PER DIVENTARE CITTADINI DEL MONDO PREPARATI E RESPONSABILI CAPACI DI ADATTARSI E DI RISPONDERE ALLE SFIDE MONDIALI. IL CAMBIAMENTO CLIMATICO UN PROBLEMA GLOBALE MA MOLTE DELLE SUE CAUSE DERIVANO DA SCELTE DI VITA INDIVIDUALI. IL PROGETTO SERVIR AD ACCRESCERE LA CONSAPEVOLEZZA DI QUANTO LE NOSTRE ATTIVIT QUOTIDIANE CONTRIBUISCANO AL CAMBIAMENTO CLIMATICO E DI COME MOLTE COMUNIT E SINGOLI INDIVIDUI SIANO GI VITTIME DELLE SUE CONSEGUENZE PI NEGATIVE SPECIALMENTE IN TERMINI DI ACCESSO AD ACQUA E CIBO. GLI ALUNNI E GLI STUDENTI IMPARERANNO QUANTO IMPORTANTE MANGIARE CIBI SICURI IN QUANTIT QUALIT E VARIET ADEGUATE. INOLTRE I BAMBINI E I RAGAZZI SCOPRIRANNO COME FARE SCELTE ALIMENTARI DI MINOR IMPATTO SULLAMBIENTE ANCHE IN TERMINI ENERGETICI. IL PROGETTO MOTIVER CIASCUNO A IMPEGNARSI PER MIGLIORARE LA PROPRIA VITA E PE (Italian)
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CHILDREN AND YOUNG PEOPLE NEED TO UNDERSTAND THE SOCIO-ENVIRONMENTAL REALITY OF OUR TIME AND POSSIBLE FUTURE SCENARIOS. THE SCHOOL’S ROLE IS TO SUPPORT THEIR PATH TO BECOME CITIZENS OF THE PREPARED AND RESPONSIBLE WORLD CAPABLE OF ADAPTING AND RESPONDING TO GLOBAL CHALLENGES. CLIMATE CHANGE IS A GLOBAL PROBLEM BUT MANY OF ITS CAUSES STEM FROM INDIVIDUAL CHOICES OF LIFE. THE PROJECT SERVED TO RAISE AWARENESS OF WHAT OUR DAILY ACTIVITIES CONTRIBUTE TO CLIMATE CHANGE AND HOW MANY COMMUNITIES AND INDIVIDUALS ARE GI VICTIMS OF THEIR NEGATIVE IP CONSEQUENCES, ESPECIALLY IN TERMS OF ACCESS TO WATER AND FOOD. PUPILS AND STUDENTS WILL LEARN HOW IMPORTANT IT IS TO EAT FOOD THAT IS SAFE AND VARIED. CHILDREN AND YOUNG PEOPLE WILL ALSO DISCOVER HOW TO MAKE FOOD CHOICES THAT HAVE LESS IMPACT ON THE ENVIRONMENT, INCLUDING IN TERMS OF ENERGY. THE MOTIVATION OF EACH AND EVERY EFFORT PROJECT TO IMPROVE YOUR LIFE AND EP (English)
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LES ENFANTS ET LES JEUNES DOIVENT COMPRENDRE LES RÉALITÉS SOCIO-ENVIRONNEMENTALES DE NOTRE ÉPOQUE ET LES SCÉNARIOS FUTURS POSSIBLES. L’ÉCOLE A POUR TÂCHE DE SOUTENIR LEUR CHEMIN POUR DEVENIR DES CITOYENS DU MONDE PRÉPARÉS ET RESPONSABLES CAPABLES DE S’ADAPTER ET DE RÉPONDRE AUX DÉFIS MONDIAUX. LE CHANGEMENT CLIMATIQUE EST UN PROBLÈME MONDIAL, MAIS BON NOMBRE DE SES CAUSES DÉCOULENT DE CHOIX DE VIE INDIVIDUELS. LE PROJET PERMETTRA DE MIEUX FAIRE CONNAÎTRE À QUEL POINT NOS ACTIVITÉS QUOTIDIENNES CONTRIBUENT AU CHANGEMENT CLIMATIQUE ET COMBIEN DE COMMUNAUTÉS ET D’INDIVIDUS SONT DÉJÀ VICTIMES DE SES CONSÉQUENCES NÉGATIVES EN MATIÈRE D’IP, NOTAMMENT EN CE QUI CONCERNE L’ACCÈS À L’EAU ET À LA NOURRITURE. LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES APPRENDRONT À QUEL POINT IL EST IMPORTANT DE MANGER DES ALIMENTS SÛRS EN QUALITÉ ET EN VARIÉTÉ ADÉQUATES. EN OUTRE, LES ENFANTS ET LES JEUNES TROUVERONT COMMENT FAIRE DES CHOIX ALIMENTAIRES AVEC MOINS D’IMPACT SUR L’ENVIRONNEMENT, Y COMPRIS EN TERMES D’ÉNERGIE. LE PROJET MOTIVER POUR CHACUN DE S’ENGAGER À AMÉLIORER LEUR VIE ET PE (French)
9 December 2021
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KINDER UND JUGENDLICHE MÜSSEN DIE SOZIOÖKOLOGISCHEN REALITÄTEN UNSERER ZEIT UND DIE MÖGLICHEN ZUKUNFTSSZENARIEN VERSTEHEN. DIE SCHULE HAT DIE AUFGABE, IHREN WEG ZU UNTERSTÜTZEN, VORBEREITET UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE BÜRGER DER WELT IN DER LAGE, GLOBALE HERAUSFORDERUNGEN ANZUPASSEN UND ZU REAGIEREN. DER KLIMAWANDEL IST EIN GLOBALES PROBLEM, ABER VIELE SEINER URSACHEN ERGEBEN SICH AUS INDIVIDUELLEN LEBENSENTSCHEIDUNGEN. DAS PROJEKT WIRD DAS BEWUSSTSEIN DAFÜR SCHÄRFEN, WIE VIEL UNSERE TÄGLICHEN AKTIVITÄTEN ZUM KLIMAWANDEL BEITRAGEN UND WIE VIELE GEMEINSCHAFTEN UND EINZELPERSONEN BEREITS OPFER DER NEGATIVEN FOLGEN DER PI SIND, INSBESONDERE IM HINBLICK AUF DEN ZUGANG ZU WASSER UND LEBENSMITTELN. SCHÜLER UND STUDENTEN LERNEN, WIE WICHTIG ES IST, SICHERE LEBENSMITTEL IN ANGEMESSENER QUALITÄT UND VIELFALT ZU ESSEN. DARÜBER HINAUS WERDEN KINDER UND JUGENDLICHE HERAUSFINDEN, WIE LEBENSMITTEL MIT GERINGEREN AUSWIRKUNGEN AUF DIE UMWELT AUCH IM ENERGIEBEREICH GETROFFEN WERDEN KÖNNEN. DAS MOTIVER-PROJEKT, JEDES ZU VERPFLICHTEN, IHR LEBEN ZU VERBESSERN UND PE (German)
19 December 2021
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Identifiers
E77I17001280007
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