INCREASE INSIE (Q2122549): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
GRANDIR ENSEMBLE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOUS AVONS L’INTENTION D’ENTREPRENDRE UN CHEMIN QUI VISE À DÉVELOPPER TOUS LES ASPECTS DE LA PERSONNALITÉ HUMAINE, PHYSIQUE, INTELLECTUELLE ET DU CARACTÈRE DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DES TROUBLES SPÉCIFIQUES, QUI PRÉSENTENT DES LACUNES GÉNÉRALISÉES, DES PROBLÈMES RELATIONNELS ET QUI PROVIENNENT DE CONTEXTES SOCIAUX DÉFAVORISÉS. L’INTERVENTION SERA ARTICULÉE À DES MOMENTS OÙ L’ENSEMBLE DE LA CLASSE ET LE PETIT GROUPE SERONT IMPLIQUÉS. L’INTERVENTION INDIVIDUELLE SERA ACTIVÉE EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES PAR L’INTERMÉDIAIRE DU BUREAU D’ÉCOUTE. LE PROJET SERA D’ABORD ILLUSTRÉ AUX FAMILLES, OÙ LA COLLABORATION DANS LE DIALOGUE ÉDUCATIF SERA SOLLICITÉE POUR MENER UNE ACTION UNITAIRE VISANT À SENSIBILISER ET À RESPECTER LES RÈGLES DE LA COEXISTENCE CIVILE ET À RENFORCER LE CARACTÈRE CENTRAL DE L’ÉCOLE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOUS AVONS L’INTENTION D’ENTREPRENDRE UN CHEMIN QUI VISE À DÉVELOPPER TOUS LES ASPECTS DE LA PERSONNALITÉ HUMAINE, PHYSIQUE, INTELLECTUELLE ET DU CARACTÈRE DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DES TROUBLES SPÉCIFIQUES, QUI PRÉSENTENT DES LACUNES GÉNÉRALISÉES, DES PROBLÈMES RELATIONNELS ET QUI PROVIENNENT DE CONTEXTES SOCIAUX DÉFAVORISÉS. L’INTERVENTION SERA ARTICULÉE À DES MOMENTS OÙ L’ENSEMBLE DE LA CLASSE ET LE PETIT GROUPE SERONT IMPLIQUÉS. L’INTERVENTION INDIVIDUELLE SERA ACTIVÉE EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES PAR L’INTERMÉDIAIRE DU BUREAU D’ÉCOUTE. LE PROJET SERA D’ABORD ILLUSTRÉ AUX FAMILLES, OÙ LA COLLABORATION DANS LE DIALOGUE ÉDUCATIF SERA SOLLICITÉE POUR MENER UNE ACTION UNITAIRE VISANT À SENSIBILISER ET À RESPECTER LES RÈGLES DE LA COEXISTENCE CIVILE ET À RENFORCER LE CARACTÈRE CENTRAL DE L’ÉCOLE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOUS AVONS L’INTENTION D’ENTREPRENDRE UN CHEMIN QUI VISE À DÉVELOPPER TOUS LES ASPECTS DE LA PERSONNALITÉ HUMAINE, PHYSIQUE, INTELLECTUELLE ET DU CARACTÈRE DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DES TROUBLES SPÉCIFIQUES, QUI PRÉSENTENT DES LACUNES GÉNÉRALISÉES, DES PROBLÈMES RELATIONNELS ET QUI PROVIENNENT DE CONTEXTES SOCIAUX DÉFAVORISÉS. L’INTERVENTION SERA ARTICULÉE À DES MOMENTS OÙ L’ENSEMBLE DE LA CLASSE ET LE PETIT GROUPE SERONT IMPLIQUÉS. L’INTERVENTION INDIVIDUELLE SERA ACTIVÉE EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES PAR L’INTERMÉDIAIRE DU BUREAU D’ÉCOUTE. LE PROJET SERA D’ABORD ILLUSTRÉ AUX FAMILLES, OÙ LA COLLABORATION DANS LE DIALOGUE ÉDUCATIF SERA SOLLICITÉE POUR MENER UNE ACTION UNITAIRE VISANT À SENSIBILISER ET À RESPECTER LES RÈGLES DE LA COEXISTENCE CIVILE ET À RENFORCER LE CARACTÈRE CENTRAL DE L’ÉCOLE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
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Revision as of 11:16, 19 December 2021
Project Q2122549 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCREASE INSIE |
Project Q2122549 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2017
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25 June 2018
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31 August 2018
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ISTITUTO COMPRENSIVO DI OROTELLI
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SI INTENDE INTRAPRENDERE UN PERCORSO CHE TENDA A SVILUPPARE TUTTI GLI ASPETTI DELLA PERSONALITÃ UMANA, FISICI, INTELLETTUALI E DEL CARATTERE DEGLI ALUNNI CON DISABILITÃ E DISTURBI SPECIFICI, CHE PRESENTANO LACUNE DIFFUSE, PROBLEMI RELAZIONALI E CHE PROVENGONO DA CONTESTI SOCIALI DISAGIATI. L'INTERVENTO SI ARTICOLERÃ IN MOMENTI IN CUI VERRÃ COINVOLTA SIA L'INTERA CLASSE CHE IL PICCOLO GRUPPO. L''INTERVENTO INDIVIDUALE SARÃ ATTIVATO IN RELAZIONE ALLE ESIGENZE DEI SINGOLI ALUNNI ATTRAVERSO LO SPORTELLO D'ASCOLTO. IL PROGETTO VERRÃ ILLUSTRATO INIZIALMENTE ALLE FAMIGLIE , DOVE VERRÃ RICHIESTA LA COLLABORAZIONE AL DIALOGO EDUCATIVO PER PORTARE AVANTI UN'AZIONE UNITARIA MIRATA ALLA SENSIBILIZZAZIONE E AL RISPETTO DELLE REGOLE DELLA CONVIVENZA CIVILE E PER RAFFORZARE LA CENTRALITÃ DELLA SCUOLA. (Italian)
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WE INTEND TO TAKE STEPS TO DEVELOP ALL THE ASPECTS OF THE PERSONAL, PHYSICAL, INTELLECTUAL AND NATURE ASPECTS OF PUPILS WITH DISABILITIES AND SPECIFIC PROBLEMS, WITH WIDESPREAD GAPS, SOCIAL PROBLEMS AND SOCIAL HARDSHIP. THE INTERVENTION WILL BE CARRIED OUT AT TIMES WHEN BOTH THE WHOLE CLASS AND THE SMALL GROUP ARE INVOLVED. THE INDIVIDUAL INTERVENTION WILL BE ACTIVATED IN RELATION TO THE NEEDS OF THE INDIVIDUAL PUPILS THROUGH THE LISTENING DESK. THE PROJECT WILL BE PRESENTED INITIALLY TO THE FAMILIES, WHERE COOPERATION IN THE EDUCATION DIALOGUE WILL BE SOUGHT IN ORDER TO BRING FORWARD A SINGLE ACTION AIMED AT RAISING AWARENESS OF AND ENSURING COMPLIANCE WITH THE RULES OF CIVIL COEXISTENCE AND TO STRENGTHEN THE CENTRAL BODIES OF THE SCHOOL. (English)
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NOUS AVONS L’INTENTION D’ENTREPRENDRE UN CHEMIN QUI VISE À DÉVELOPPER TOUS LES ASPECTS DE LA PERSONNALITÉ HUMAINE, PHYSIQUE, INTELLECTUELLE ET DU CARACTÈRE DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DES TROUBLES SPÉCIFIQUES, QUI PRÉSENTENT DES LACUNES GÉNÉRALISÉES, DES PROBLÈMES RELATIONNELS ET QUI PROVIENNENT DE CONTEXTES SOCIAUX DÉFAVORISÉS. L’INTERVENTION SERA ARTICULÉE À DES MOMENTS OÙ L’ENSEMBLE DE LA CLASSE ET LE PETIT GROUPE SERONT IMPLIQUÉS. L’INTERVENTION INDIVIDUELLE SERA ACTIVÉE EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES PAR L’INTERMÉDIAIRE DU BUREAU D’ÉCOUTE. LE PROJET SERA D’ABORD ILLUSTRÉ AUX FAMILLES, OÙ LA COLLABORATION DANS LE DIALOGUE ÉDUCATIF SERA SOLLICITÉE POUR MENER UNE ACTION UNITAIRE VISANT À SENSIBILISER ET À RESPECTER LES RÈGLES DE LA COEXISTENCE CIVILE ET À RENFORCER LE CARACTÈRE CENTRAL DE L’ÉCOLE. (French)
19 December 2021
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Identifiers
D83C17000360008
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