POWER UP... (Q582100): Difference between revisions
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BOOSTS...MENTS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN EINER GESELLSCHAFT, DIE SO KOMPLEX IST WIE DIE GEGENWÄRTIGE, KANN MAN DIE FÖRDERUNG DER KOMMUNIKATION AUF PI-EBENEN NICHT IGNORIEREN, DA UNSERE SCHÜLER IMMER PI VERBUNDEN SIND UND IN ERSTER LINIE MIT EINEM MULTIPLIT VON FREMDSPRACHEN UND SPRACHEN KONFRONTIERT SIND. DAHER IST ES NOTWENDIG, DIE VON DIESEM PON GEBOTENE GELEGENHEIT ZU NUTZEN, DAMIT JUNGE MENSCHEN METHODENERFAHRUNGEN FÜR EIN AKTIVES ERLERNEN DER ENGLISCHEN SPRACHE NUTZEN KÖNNEN. DIE KURSE WERDEN SCHÜLERINNEN IHRES LERNENS IN UNTERSCHIEDLICHEN KOMMUNIKATIVEN KONTEXTEN UND MOTIVIEREN, DIE EINEN AUSTAUSCH NÜTZLICHER INFORMATIONEN IN SITUATIONEN DER TÄGLICHEN SCHULE UND DES SOZIALEN LIFE ERMÖGLICHEN.PUPILS WIRD IN DER LAGE SEIN, EINFACHE FRAGEN UND ANTWORTEN ZU ERFAHRUNGEN UND EREIGNISSEN DES TÄGLICHEN LEBENS UND DER FREIZEIT ZU FORMULIEREN, UM NICHT SCHWIERIGE AUSSTELLUNGSTEXTE ZU VERSTEHEN UND IHRE HAUPTELEMENTE UNTER VERWENDUNG GEEIGNETER SPRACHLICHER UND VOKABULARSTRUKTUREN ZU FORMULIEREN, UM KURZE ZUSAMMENFASSUNGEN ZU SCHREIBEN UND BRE ZU PRODUZIEREN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN EINER GESELLSCHAFT, DIE SO KOMPLEX IST WIE DIE GEGENWÄRTIGE, KANN MAN DIE FÖRDERUNG DER KOMMUNIKATION AUF PI-EBENEN NICHT IGNORIEREN, DA UNSERE SCHÜLER IMMER PI VERBUNDEN SIND UND IN ERSTER LINIE MIT EINEM MULTIPLIT VON FREMDSPRACHEN UND SPRACHEN KONFRONTIERT SIND. DAHER IST ES NOTWENDIG, DIE VON DIESEM PON GEBOTENE GELEGENHEIT ZU NUTZEN, DAMIT JUNGE MENSCHEN METHODENERFAHRUNGEN FÜR EIN AKTIVES ERLERNEN DER ENGLISCHEN SPRACHE NUTZEN KÖNNEN. DIE KURSE WERDEN SCHÜLERINNEN IHRES LERNENS IN UNTERSCHIEDLICHEN KOMMUNIKATIVEN KONTEXTEN UND MOTIVIEREN, DIE EINEN AUSTAUSCH NÜTZLICHER INFORMATIONEN IN SITUATIONEN DER TÄGLICHEN SCHULE UND DES SOZIALEN LIFE ERMÖGLICHEN.PUPILS WIRD IN DER LAGE SEIN, EINFACHE FRAGEN UND ANTWORTEN ZU ERFAHRUNGEN UND EREIGNISSEN DES TÄGLICHEN LEBENS UND DER FREIZEIT ZU FORMULIEREN, UM NICHT SCHWIERIGE AUSSTELLUNGSTEXTE ZU VERSTEHEN UND IHRE HAUPTELEMENTE UNTER VERWENDUNG GEEIGNETER SPRACHLICHER UND VOKABULARSTRUKTUREN ZU FORMULIEREN, UM KURZE ZUSAMMENFASSUNGEN ZU SCHREIBEN UND BRE ZU PRODUZIEREN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: IN EINER GESELLSCHAFT, DIE SO KOMPLEX IST WIE DIE GEGENWÄRTIGE, KANN MAN DIE FÖRDERUNG DER KOMMUNIKATION AUF PI-EBENEN NICHT IGNORIEREN, DA UNSERE SCHÜLER IMMER PI VERBUNDEN SIND UND IN ERSTER LINIE MIT EINEM MULTIPLIT VON FREMDSPRACHEN UND SPRACHEN KONFRONTIERT SIND. DAHER IST ES NOTWENDIG, DIE VON DIESEM PON GEBOTENE GELEGENHEIT ZU NUTZEN, DAMIT JUNGE MENSCHEN METHODENERFAHRUNGEN FÜR EIN AKTIVES ERLERNEN DER ENGLISCHEN SPRACHE NUTZEN KÖNNEN. DIE KURSE WERDEN SCHÜLERINNEN IHRES LERNENS IN UNTERSCHIEDLICHEN KOMMUNIKATIVEN KONTEXTEN UND MOTIVIEREN, DIE EINEN AUSTAUSCH NÜTZLICHER INFORMATIONEN IN SITUATIONEN DER TÄGLICHEN SCHULE UND DES SOZIALEN LIFE ERMÖGLICHEN.PUPILS WIRD IN DER LAGE SEIN, EINFACHE FRAGEN UND ANTWORTEN ZU ERFAHRUNGEN UND EREIGNISSEN DES TÄGLICHEN LEBENS UND DER FREIZEIT ZU FORMULIEREN, UM NICHT SCHWIERIGE AUSSTELLUNGSTEXTE ZU VERSTEHEN UND IHRE HAUPTELEMENTE UNTER VERWENDUNG GEEIGNETER SPRACHLICHER UND VOKABULARSTRUKTUREN ZU FORMULIEREN, UM KURZE ZUSAMMENFASSUNGEN ZU SCHREIBEN UND BRE ZU PRODUZIEREN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
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Revision as of 09:31, 19 December 2021
Project Q582100 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | POWER UP... |
Project Q582100 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
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62,023.2 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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I.C. "BIAGIO ANTONAZZO"
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39°53'21.19"N, 18°22'9.59"E
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IN UNA SOCIET COMPLESSA COME QUELLA ATTUALE NON SI PU PRESCINDERE DAL PROMUOVERE LA COMUNICAZIONE A PI LIVELLI AVENDO PRESENTE CHE I NOSTRI ALUNNI SONO SEMPRE PI CONNESSI E SI CONFRONTANO CON UNA MOLTEPLICIT DI LINGUAGGI E LINGUE STRANIERE IN PRIMIS LINGLESE. DA QUI LA NECESSIT DI COGLIERE LOPPORTUNIT OFFERTA DAL PRESENTE PON CHE CONSENTA AI RAGAZZI DI USUFRUIRE DI STRUMENTI METODOLOGIE ESPERIENZE PER UN APPRENDIMENTO ATTIVO DELLA LINGUA INGLESE. I PERCORSI RENDERANNO GLI ALUNNI PROTAGONISTI DEI PROPRI APPRENDIMENTI IN CONTESTI COMUNICATIVI DIFFERENTI E PER LORO MOTIVANTI CHE CONSENTANO UNO SCAMBIO DI INFORMAZIONI UTILI IN SITUAZIONI DI VITA QUOTIDIANA SCOLASTICA E SOCIALE.GLI ALUNNI SARANNO IN GRADO DI FORMULARE DOMANDE E RISPOSTE SEMPLICI SU ESPERIENZE ED AVVENIMENTI DI VITA QUOTIDIANA E DEL TEMPO LIBERO COMPRENDERE TESTI ESPOSITIVI NON DIFFICILI E SINTETIZZARNE GLI ELEMENTI PRINCIPALI UTILIZZANDO STRUTTURE LINGUISTICHE E LESSICO APPROPRIATI SCRIVERE BREVI RIASSUNTI E PRODURRE BRE (Italian)
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IN A COMPLEX SOCIETY SUCH AS THE CURRENT ONE, WE CANNOT IGNORE THE PROMOTION OF MULTI-LEVEL COMMUNICATION, BEARING IN MIND THAT OUR PUPILS ARE INCREASINGLY CONNECTED AND ARE CONFRONTED WITH A MULTIPLICITY OF LANGUAGES AND FOREIGN LANGUAGES, PRIMARILY ENGLISH. HENCE THE NEED TO SEIZE THE OPPORTUNITY OFFERED BY THIS PON THAT ALLOWS CHILDREN TO USE METHODOLOGICAL TOOLS EXPERIENCE FOR AN ACTIVE LEARNING OF THE ENGLISH LANGUAGE. THE COURSES WILL MAKE THE PUPILS THE PROTAGONISTS OF THEIR LEARNINGS IN DIFFERENT COMMUNICATION CONTEXTS AND MOTIVATING THEM THAT ALLOW AN EXCHANGE OF USEFUL INFORMATION IN SITUATIONS OF DAILY LIFE AND SCHOOL LIFE AND SOCIAL.THE PUPILS WILL BE ABLE TO FORMULATE SIMPLE QUESTIONS AND ANSWERS ABOUT EXPERIENCES AND EVENTS OF DAILY LIFE AND LEISURE TO UNDERSTAND NOT DIFFICULT EXHIBITION TEXTS AND SUMMARISE THE MAIN ELEMENTS USING APPROPRIATE LINGUISTIC AND VOCABULARY STRUCTURES TO WRITE SHORT SUMMARIES AND PRODUCE REPORTS (English)
13 November 2020
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DANS UNE SOCIÉTÉ AUSSI COMPLEXE QUE CELLE ACTUELLE, VOUS NE POUVEZ PAS IGNORER LA PROMOTION DE LA COMMUNICATION AU NIVEAU PI, EN GARDANT À L’ESPRIT QUE NOS ÉLÈVES SONT TOUJOURS PI CONNECTÉS ET SONT CONFRONTÉS À UN MULTIPLIT DE LANGUES ÉTRANGÈRES ET DE LANGUES EN PREMIER LIEU L’ANGLAIS. D’OÙ LA NÉCESSITÉ DE SAISIR L’OPPORTUNITÉ OFFERTE PAR CE PON QUI PERMET AUX JEUNES D’UTILISER DES OUTILS MÉTHODOLOGIQUES EXPÉRIENCES POUR UN APPRENTISSAGE ACTIF DE LA LANGUE ANGLAISE. LES COURS PERMETTRONT AUX ÉLÈVES D’ÊTRE DES PROTAGONISTES DE LEUR APPRENTISSAGE DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES COMMUNICATIFS ET DE LES MOTIVER À ÉCHANGER DES INFORMATIONS UTILES DANS DES SITUATIONS DE VIE SCOLAIRE ET SOCIALE QUOTIDIENNE.PUPILS SERA EN MESURE DE FORMULER DES QUESTIONS ET DES RÉPONSES SIMPLES SUR LES EXPÉRIENCES ET LES ÉVÉNEMENTS DE LA VIE QUOTIDIENNE ET DES LOISIRS AFIN DE COMPRENDRE LES TEXTES D’EXPOSITION NON DIFFICILES ET DE SYNTHÉTISER LEURS PRINCIPAUX ÉLÉMENTS À L’AIDE DE STRUCTURES LINGUISTIQUES ET DE VOCABULAIRE APPROPRIÉES POUR RÉDIGER DE BREFS RÉSUMÉS ET PRODUIRE DES BRE (French)
9 December 2021
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IN EINER GESELLSCHAFT, DIE SO KOMPLEX IST WIE DIE GEGENWÄRTIGE, KANN MAN DIE FÖRDERUNG DER KOMMUNIKATION AUF PI-EBENEN NICHT IGNORIEREN, DA UNSERE SCHÜLER IMMER PI VERBUNDEN SIND UND IN ERSTER LINIE MIT EINEM MULTIPLIT VON FREMDSPRACHEN UND SPRACHEN KONFRONTIERT SIND. DAHER IST ES NOTWENDIG, DIE VON DIESEM PON GEBOTENE GELEGENHEIT ZU NUTZEN, DAMIT JUNGE MENSCHEN METHODENERFAHRUNGEN FÜR EIN AKTIVES ERLERNEN DER ENGLISCHEN SPRACHE NUTZEN KÖNNEN. DIE KURSE WERDEN SCHÜLERINNEN IHRES LERNENS IN UNTERSCHIEDLICHEN KOMMUNIKATIVEN KONTEXTEN UND MOTIVIEREN, DIE EINEN AUSTAUSCH NÜTZLICHER INFORMATIONEN IN SITUATIONEN DER TÄGLICHEN SCHULE UND DES SOZIALEN LIFE ERMÖGLICHEN.PUPILS WIRD IN DER LAGE SEIN, EINFACHE FRAGEN UND ANTWORTEN ZU ERFAHRUNGEN UND EREIGNISSEN DES TÄGLICHEN LEBENS UND DER FREIZEIT ZU FORMULIEREN, UM NICHT SCHWIERIGE AUSSTELLUNGSTEXTE ZU VERSTEHEN UND IHRE HAUPTELEMENTE UNTER VERWENDUNG GEEIGNETER SPRACHLICHER UND VOKABULARSTRUKTUREN ZU FORMULIEREN, UM KURZE ZUSAMMENFASSUNGEN ZU SCHREIBEN UND BRE ZU PRODUZIEREN. (German)
19 December 2021
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Identifiers
H68H18000580007
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