LANGUAGES AND LANGUAGES TO COMMUNICATE (Q544960): Difference between revisions

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label / delabel / de
 
SPRACHEN UND SPRACHEN ZUR KOMMUNIKATION
Property / summary
 
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE FÄHIGKEITEN IN MUTTERSPRACHLER UND ENGLISCH DURCH DIE NUTZUNG UND INTERAKTION VERSCHIEDENER SPRACHEN MIT KOMMUNIKATIVEN UND KREATIVEN ZWECKEN ZU VERBESSERN. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE FÄHIGKEITEN IN MUTTERSPRACHLER UND ENGLISCH DURCH DIE NUTZUNG UND INTERAKTION VERSCHIEDENER SPRACHEN MIT KOMMUNIKATIVEN UND KREATIVEN ZWECKEN ZU VERBESSERN. (German) / rank
 
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point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 21:58, 18 December 2021

Project Q544960 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LANGUAGES AND LANGUAGES TO COMMUNICATE
Project Q544960 in Italy

    Statements

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    39,666.0 Euro
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    39,666.0 Euro
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    100.0 percent
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    9 February 2018
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    28 August 2019
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    30 September 2019
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    IC DI VIA MARSALA
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    44°59'34.22"N, 9°0'30.92"E
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    IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI POTENZIARE NEGLI ALUNNI LE COMPETENZE NELLA MADRELINGUA E NELLA LINGUA INGLESE CON FINALIT COMUNICATIVE E CREATIVE ATTRAVERSO LUTILIZZO E LINTERAZIONE DI LINGUAGGI DIVERSI. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO ENHANCE PUPILs’ SKILLS IN MOTHER TONGUE AND ENGLISH WITH COMMUNICATIVE AND CREATIVE PURPOSES THROUGH THE USE AND LINTERATION OF DIFFERENT LANGUAGES. (English)
    12 November 2020
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    LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES LOCUTEURS NATIFS ET DE L’ANGLAIS À DES FINS DE COMMUNICATION ET DE CRÉATIVITÉ GRÂCE À L’UTILISATION ET À L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES LANGUES. (French)
    8 December 2021
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    DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE FÄHIGKEITEN IN MUTTERSPRACHLER UND ENGLISCH DURCH DIE NUTZUNG UND INTERAKTION VERSCHIEDENER SPRACHEN MIT KOMMUNIKATIVEN UND KREATIVEN ZWECKEN ZU VERBESSERN. (German)
    18 December 2021
    0 references

    Identifiers