THE SCHOOL TO GROW UP (Q517607): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
SCHULE ZU WACHSEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT IST TEIL EINER ALLGEMEINEN STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN, DIE AN DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG DER SEKUNDARSCHULE BETEILIGT SIND, ZU DER IN UNSEREM INSTITUT ITI UND BERUFSHOCHSCHULE GEHÖREN. AVR ZWEIJÄHRLICHE DAUER. VOR DIESEM HINTERGRUND SCHLAGEN WIR MODULE VOR, DIE IM EINKLANG MIT DEN IM PTOF FESTGESTELLTEN UND DEFINIERTEN PUNKTEN DARAUF ABZIELEN, DIE IN DIESEM DOKUMENT HERVORGEHOBENEN KRITIKEN ZU VERRINGERN, UM DIE VON DALLINVALSI FESTGELEGTEN STANDARDKOMPETENZEN NEU AUSZUBALANCIEREN UND DEN AUSBILDUNGSANGEBOTSPLAN DER SCHULE ZU ERGÄNZEN. DAHER, AUSGEHEND VON DER ANALYSE DER KRITIKEN, DIE IN DER SELBSTDIAGNOSE HERVORGEHOBEN WERDEN, UM EINE GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU BIETEN UND DAMIT AUF DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE VON STUDENTEN UND STUDENTEN ZU REAGIEREN, WIRD ES ALS ANGEMESSEN ERACHTET, DIE FOLGENDEN KURSE FORMATIVIITI LICEO BAGNARA CALABRA EIN MUTTERSPRACHMODUL EIN FREMDSPRACHENMODUL ENGLISCH EIN WISSENSCHAFTSMODUL UND EIN MODUL VON (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT IST TEIL EINER ALLGEMEINEN STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN, DIE AN DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG DER SEKUNDARSCHULE BETEILIGT SIND, ZU DER IN UNSEREM INSTITUT ITI UND BERUFSHOCHSCHULE GEHÖREN. AVR ZWEIJÄHRLICHE DAUER. VOR DIESEM HINTERGRUND SCHLAGEN WIR MODULE VOR, DIE IM EINKLANG MIT DEN IM PTOF FESTGESTELLTEN UND DEFINIERTEN PUNKTEN DARAUF ABZIELEN, DIE IN DIESEM DOKUMENT HERVORGEHOBENEN KRITIKEN ZU VERRINGERN, UM DIE VON DALLINVALSI FESTGELEGTEN STANDARDKOMPETENZEN NEU AUSZUBALANCIEREN UND DEN AUSBILDUNGSANGEBOTSPLAN DER SCHULE ZU ERGÄNZEN. DAHER, AUSGEHEND VON DER ANALYSE DER KRITIKEN, DIE IN DER SELBSTDIAGNOSE HERVORGEHOBEN WERDEN, UM EINE GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU BIETEN UND DAMIT AUF DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE VON STUDENTEN UND STUDENTEN ZU REAGIEREN, WIRD ES ALS ANGEMESSEN ERACHTET, DIE FOLGENDEN KURSE FORMATIVIITI LICEO BAGNARA CALABRA EIN MUTTERSPRACHMODUL EIN FREMDSPRACHENMODUL ENGLISCH EIN WISSENSCHAFTSMODUL UND EIN MODUL VON (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT IST TEIL EINER ALLGEMEINEN STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN, DIE AN DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG DER SEKUNDARSCHULE BETEILIGT SIND, ZU DER IN UNSEREM INSTITUT ITI UND BERUFSHOCHSCHULE GEHÖREN. AVR ZWEIJÄHRLICHE DAUER. VOR DIESEM HINTERGRUND SCHLAGEN WIR MODULE VOR, DIE IM EINKLANG MIT DEN IM PTOF FESTGESTELLTEN UND DEFINIERTEN PUNKTEN DARAUF ABZIELEN, DIE IN DIESEM DOKUMENT HERVORGEHOBENEN KRITIKEN ZU VERRINGERN, UM DIE VON DALLINVALSI FESTGELEGTEN STANDARDKOMPETENZEN NEU AUSZUBALANCIEREN UND DEN AUSBILDUNGSANGEBOTSPLAN DER SCHULE ZU ERGÄNZEN. DAHER, AUSGEHEND VON DER ANALYSE DER KRITIKEN, DIE IN DER SELBSTDIAGNOSE HERVORGEHOBEN WERDEN, UM EINE GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU BIETEN UND DAMIT AUF DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE VON STUDENTEN UND STUDENTEN ZU REAGIEREN, WIRD ES ALS ANGEMESSEN ERACHTET, DIE FOLGENDEN KURSE FORMATIVIITI LICEO BAGNARA CALABRA EIN MUTTERSPRACHMODUL EIN FREMDSPRACHENMODUL ENGLISCH EIN WISSENSCHAFTSMODUL UND EIN MODUL VON (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
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Revision as of 16:41, 18 December 2021
Project Q517607 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL TO GROW UP |
Project Q517607 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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24 January 2019
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28 April 2020
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "E. FERMI"
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38°17'18.49"N, 15°48'28.08"E
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IL PROGETTO SI INSERISCE NEL QUADRO DI UN GENERALE RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI IMPEGNATI NEI PERCORSI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO CHE NEL NOSTRO ISTITUTO COMPRENDE LICEO ITI E PROFESSIONALE. AVR DURATA BIENNALE. NELLOTTICA DI TALE FINALIT SI PROPONGONO MODULI CHE IN LINEA CON QUANTO RILEVATO E DEFINITO NEL PTOF MIRINO A RIDURRE LE CRITICIT EVIDENZIATE IN TALE DOCUMENTO ALLO SCOPO DI RIEQUILIBRARE I LIVELLI DI COMPETENZA STANDARD DEFINITI DALLINVALSI ED INTEGRARE IL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA. PERTANTO PARTENDO DALLANALISI DELLE CRITICIT EVIDENZIATE IN SEDE DI AUTODIAGNOSI AL FINE DI OFFRIRE UN VALIDO SUPPORTO DI RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE E QUINDI RISPONDERE AL REALE FABBISOGNO DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI SI RITENUTO OPPORTUNO PROGETTARE I SEGUENTI PERCORSI FORMATIVIITI LICEO BAGNARA CALABRA UN MODULO DI LINGUA MADRE UN MODULO DI LINGUA STRANIERA INGLESE UN MODULO DI SCIENZE ED UN MODULO DI (Italian)
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THE PROJECT IS PART OF A GENERAL STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS OF PUPILS INVOLVED IN SECOND-DEGREE SECONDARY SCHOOL EDUCATION AND TRAINING, WHICH INCLUDES ITI AND VOCATIONAL HIGH SCHOOL IN OUR INSTITUTE. AVR DURATION BIENNALE. WITH THIS AIM IN MIND, MODULES ARE PROPOSED WHICH, IN LINE WITH THE FINDINGS AND DEFINED IN THE PTOF, AIM TO REDUCE THE CRITICISMS HIGHLIGHTED IN THIS DOCUMENT IN ORDER TO REBALANCE THE STANDARD LEVELS OF COMPETENCE DEFINED BY DALLINVALSI AND TO INTEGRATE THE SCHOOL’S EDUCATIONAL OFFER PLAN. THEREFORE STARTING FROM THE CRITICISMS HIGHLIGHTED DURING SELF-DIAGNOSIS IN ORDER TO OFFER A VALID SUPPORT FOR THE RECOVERY OF BASIC SKILLS AND THEREFORE RESPOND TO THE REAL NEEDS OF THE STUDENTS AND STUDENTS IT IS CONSIDERED APPROPRIATE TO DESIGN THE FOLLOWING PATHS FORMATIVIITI LICEO BAGNARA CALABRA A MODULE OF MOTHER TONGUE A MODULE OF FOREIGN LANGUAGE ENGLISH A SCIENCE MODULE AND A MODULE OF (English)
12 November 2020
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LE PROJET S’INSCRIT DANS LE CADRE D’UN RENFORCEMENT GÉNÉRAL DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES PARTICIPANT À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION DE L’ÉCOLE SECONDAIRE, QUI DANS NOTRE INSTITUT COMPREND L’ITI ET LE LYCÉE PROFESSIONNEL. DURÉE BISANNUELLE DE L’AVR. DANS CE BUT, NOUS PROPOSONS DES MODULES QUI, CONFORMÉMENT À CE QUI A ÉTÉ NOTÉ ET DÉFINI DANS LE PTOF, VISENT À RÉDUIRE LES CRITIQUES MISES EN ÉVIDENCE DANS CE DOCUMENT DANS LE BUT DE RÉÉQUILIBRER LES NIVEAUX DE COMPÉTENCE STANDARD DÉFINIS PAR DALLINVALSI ET DE COMPLÉTER LE PLAN D’OFFRE DE FORMATION DE L’ÉCOLE. PAR CONSÉQUENT, À PARTIR DE L’ANALYSE DES CRITIQUES MISES EN ÉVIDENCE DANS L’AUTODIAGNOSTIC AFIN D’OFFRIR UN SOUTIEN VALABLE AU RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ET DONC DE RÉPONDRE AUX BESOINS RÉELS DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS, IL EST JUGÉ APPROPRIÉ DE CONCEVOIR LES COURS SUIVANTS FORMATIVIITI LICEO BAGNARA CALABRA UN MODULE DE LANGUE MATERNELLE UN MODULE DE LANGUE ÉTRANGÈRE ANGLAIS UN MODULE DE SCIENCE ET UN MODULE DE (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT IST TEIL EINER ALLGEMEINEN STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN, DIE AN DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG DER SEKUNDARSCHULE BETEILIGT SIND, ZU DER IN UNSEREM INSTITUT ITI UND BERUFSHOCHSCHULE GEHÖREN. AVR ZWEIJÄHRLICHE DAUER. VOR DIESEM HINTERGRUND SCHLAGEN WIR MODULE VOR, DIE IM EINKLANG MIT DEN IM PTOF FESTGESTELLTEN UND DEFINIERTEN PUNKTEN DARAUF ABZIELEN, DIE IN DIESEM DOKUMENT HERVORGEHOBENEN KRITIKEN ZU VERRINGERN, UM DIE VON DALLINVALSI FESTGELEGTEN STANDARDKOMPETENZEN NEU AUSZUBALANCIEREN UND DEN AUSBILDUNGSANGEBOTSPLAN DER SCHULE ZU ERGÄNZEN. DAHER, AUSGEHEND VON DER ANALYSE DER KRITIKEN, DIE IN DER SELBSTDIAGNOSE HERVORGEHOBEN WERDEN, UM EINE GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU BIETEN UND DAMIT AUF DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE VON STUDENTEN UND STUDENTEN ZU REAGIEREN, WIRD ES ALS ANGEMESSEN ERACHTET, DIE FOLGENDEN KURSE FORMATIVIITI LICEO BAGNARA CALABRA EIN MUTTERSPRACHMODUL EIN FREMDSPRACHENMODUL ENGLISCH EIN WISSENSCHAFTSMODUL UND EIN MODUL VON (German)
18 December 2021
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Identifiers
F17I18000190007
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