MAMELI RESTART (Q486051): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
label / delabel / de
 
MAMELI NEUSTART
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZUR FÖRDERUNG DER SAR KONZENTRIERTE SICH AUF DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE, MATHEMATIK UND FREMDSPRACHE IM VERGLEICH ZU GRUNDSCHÜLERN. DIE GESAMTARCHITEKTUR DER VORGESCHLAGENEN PROJEKTMASSNAHMEN ZIELT DARAUF AB, DIE BEREITS IN FRÜHEREN SCHUL- UND AUSSERSCHULISCHEN ERFAHRUNGEN GETESTETE MODUS OPERANDI FORTZUSETZEN, DIE HAUPTSÄCHLICH AUF LOGIK- UND LABORDYNAMIK BASIERT. ES SOLLTE AUCH NOCH EINMAL DARAUF HINGEWIESEN WERDEN, DASS DIE CANTIERABILIT DIESER LOGIKEN AUCH DARAUF ABZIELTE, EIN SCHULSYSTEM DES VORSCHLAGENDEN INSTITUTS ZU KATALYSIEREN, DAS BEREITS SEIT LANGEM AKTIV IST, UM GEBIETE UND KOLLEKTIVE, DIE AKTIVEN TEILEN UND DIALOGEN IM NAMEN EINES GRUNDLEGENDEN SOZIALEN WACHSTUMS INNEWOHNEN UND AUCH IN ANDEREN GESTALTUNGSDYNAMIKEN MODULIERBAR SIND, ZU MACHEN. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZUR FÖRDERUNG DER SAR KONZENTRIERTE SICH AUF DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE, MATHEMATIK UND FREMDSPRACHE IM VERGLEICH ZU GRUNDSCHÜLERN. DIE GESAMTARCHITEKTUR DER VORGESCHLAGENEN PROJEKTMASSNAHMEN ZIELT DARAUF AB, DIE BEREITS IN FRÜHEREN SCHUL- UND AUSSERSCHULISCHEN ERFAHRUNGEN GETESTETE MODUS OPERANDI FORTZUSETZEN, DIE HAUPTSÄCHLICH AUF LOGIK- UND LABORDYNAMIK BASIERT. ES SOLLTE AUCH NOCH EINMAL DARAUF HINGEWIESEN WERDEN, DASS DIE CANTIERABILIT DIESER LOGIKEN AUCH DARAUF ABZIELTE, EIN SCHULSYSTEM DES VORSCHLAGENDEN INSTITUTS ZU KATALYSIEREN, DAS BEREITS SEIT LANGEM AKTIV IST, UM GEBIETE UND KOLLEKTIVE, DIE AKTIVEN TEILEN UND DIALOGEN IM NAMEN EINES GRUNDLEGENDEN SOZIALEN WACHSTUMS INNEWOHNEN UND AUCH IN ANDEREN GESTALTUNGSDYNAMIKEN MODULIERBAR SIND, ZU MACHEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZUR FÖRDERUNG DER SAR KONZENTRIERTE SICH AUF DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE, MATHEMATIK UND FREMDSPRACHE IM VERGLEICH ZU GRUNDSCHÜLERN. DIE GESAMTARCHITEKTUR DER VORGESCHLAGENEN PROJEKTMASSNAHMEN ZIELT DARAUF AB, DIE BEREITS IN FRÜHEREN SCHUL- UND AUSSERSCHULISCHEN ERFAHRUNGEN GETESTETE MODUS OPERANDI FORTZUSETZEN, DIE HAUPTSÄCHLICH AUF LOGIK- UND LABORDYNAMIK BASIERT. ES SOLLTE AUCH NOCH EINMAL DARAUF HINGEWIESEN WERDEN, DASS DIE CANTIERABILIT DIESER LOGIKEN AUCH DARAUF ABZIELTE, EIN SCHULSYSTEM DES VORSCHLAGENDEN INSTITUTS ZU KATALYSIEREN, DAS BEREITS SEIT LANGEM AKTIV IST, UM GEBIETE UND KOLLEKTIVE, DIE AKTIVEN TEILEN UND DIALOGEN IM NAMEN EINES GRUNDLEGENDEN SOZIALEN WACHSTUMS INNEWOHNEN UND AUCH IN ANDEREN GESTALTUNGSDYNAMIKEN MODULIERBAR SIND, ZU MACHEN. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 20:43, 17 December 2021

Project Q486051 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MAMELI RESTART
Project Q486051 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    62,023.2 Euro
    0 references
    budget
    62,023.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    16 January 2018
    0 references
    end time
    28 June 2019
    0 references
    expected end time
    30 July 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    NA 21 - MAMELI ZUPPETTA
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
    0 references
    summary
    LA PROGETTUALIT CHE SI INTENDE PROMUOVERE SAR INCENTRATA SUL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN MERITO ALLA LINGUA MADRE ALLA MATEMATICA ALLA LINGUA STRANIERA AFFERENTI ALLIEVI DELLA SCUOLA PRIMARIA. LARCHITETTURA COMPLESSIVA DELLE AZIONI PROGETTUALI PROPOSTE INTENDE PROSEGUIRE QUEL MODUS OPERANDI GI COLLAUDATO IN PRECEDENTI ESPERIENZE SCOLASTICHE ED EXTRASCOLASTICHE BASATO PRINCIPALMENTE SU LOGICHE E DINAMICHE LABORATORIALI DALLEVIDENTE IMPRINTING ALLINSEGNA DEL COOPERATIVE LEARNING E DEL LEARNING BY DOING. VA RIBADITO INOLTRE CHE LA CANTIERABILIT DI TALI LOGICHE RIVOLTA ANCHE A CATALIZZARE UN SISTEMA SCUOLA DELLISTITUTO PROPONENTE GI ATTIVO DA TEMPO MIRATO A RENDERE TERRITORIO E COLLETTIVIT INERENTE PARTI ATTIVE E DIALOGANTI ALLINSEGNA DI UNA CRESCITA SOCIALE CIVICA FONDAMENTALE E MODULABILE ANCHE IN ALTRE DINAMICHE PROGETTUALI. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT TO BE PROMOTED WILL FOCUS ON THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS IN THE FIELD OF MOTHER TONGUE AND MATHS IN FOREIGN LANGUAGES RELATED TO PRIMARY SCHOOL PUPILS. THE OVERALL ARCHITECTURE OF THE PROPOSED DESIGN ACTIONS INTENDS TO CONTINUE THAT MODUS OPERANDI ALREADY TESTED IN PREVIOUS SCHOOL AND EXTRACURRICULAR EXPERIENCES BASED MAINLY ON LOGIC AND LABORATORY DYNAMICS FALLEVIDENT IMPRINTING IN THE NAME OF COOPERATIVE LEARNING AND LEARNING BY DOING. IT SHOULD ALSO BE REITERATED THAT THE CANTIERABILIT OF THESE LOGICS IS ALSO AIMED AT CATALYSING A SCHOOL SYSTEM OF THE INSTITUTE ALREADY ACTIVE FOR SOME TIME AIMED AT MAKING TERRITORY AND COLLECTIVITIES INHERENT IN ACTIVE AND DIALOGUING PARTIES IN THE SIGN OF A FUNDAMENTAL AND MODULAR SOCIAL GROWTH IN OTHER DESIGN DYNAMICS. (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LE PROJET QUI VISE À PROMOUVOIR LA R-S A PORTÉ SUR LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LA LANGUE MATERNELLE, LES MATHÉMATIQUES ET LES LANGUES ÉTRANGÈRES PAR RAPPORT AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE. L’ARCHITECTURE GLOBALE DES ACTIONS PROPOSÉES VISE À MAINTENIR CE MODUS OPERANDI DÉJÀ TESTÉ DANS LE CADRE D’EXPÉRIENCES SCOLAIRES ET EXTRASCOLAIRES ANTÉRIEURES BASÉES PRINCIPALEMENT SUR LA LOGIQUE ET LA DYNAMIQUE DE LABORATOIRE FALLEVIDENT IMPRIMANT AU NOM DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET DE L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE. IL CONVIENT ÉGALEMENT DE RAPPELER QUE LE CANTIERABILIT DE CES LOGIQUES VISAIT ÉGALEMENT À CATALYSER UN SYSTÈME SCOLAIRE DE L’INSTITUT PROPOSANT DÉJÀ ACTIF DEPUIS LONGTEMPS VISANT À RENDRE LE TERRITOIRE ET LES COLLECTIFS INHÉRENTS AUX PARTIES ACTIVES ET AUX DIALOGUES AU NOM D’UNE CROISSANCE SOCIALE FONDAMENTALE ET MODULABLE ÉGALEMENT DANS D’AUTRES DYNAMIQUES DE CONCEPTION. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZUR FÖRDERUNG DER SAR KONZENTRIERTE SICH AUF DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE, MATHEMATIK UND FREMDSPRACHE IM VERGLEICH ZU GRUNDSCHÜLERN. DIE GESAMTARCHITEKTUR DER VORGESCHLAGENEN PROJEKTMASSNAHMEN ZIELT DARAUF AB, DIE BEREITS IN FRÜHEREN SCHUL- UND AUSSERSCHULISCHEN ERFAHRUNGEN GETESTETE MODUS OPERANDI FORTZUSETZEN, DIE HAUPTSÄCHLICH AUF LOGIK- UND LABORDYNAMIK BASIERT. ES SOLLTE AUCH NOCH EINMAL DARAUF HINGEWIESEN WERDEN, DASS DIE CANTIERABILIT DIESER LOGIKEN AUCH DARAUF ABZIELTE, EIN SCHULSYSTEM DES VORSCHLAGENDEN INSTITUTS ZU KATALYSIEREN, DAS BEREITS SEIT LANGEM AKTIV IST, UM GEBIETE UND KOLLEKTIVE, DIE AKTIVEN TEILEN UND DIALOGEN IM NAMEN EINES GRUNDLEGENDEN SOZIALEN WACHSTUMS INNEWOHNEN UND AUCH IN ANDEREN GESTALTUNGSDYNAMIKEN MODULIERBAR SIND, ZU MACHEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H61G17000030006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q486051&oldid=20142747"