RECOGNISING AND IMPROVING SKILLS IN CHILDREN (Q455236): Difference between revisions

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FÄHIGKEITEN BEI KINDERN ERKENNEN UND VERBESSERN
Property / summary
 
KINDER VERFOLGEN FAST DEUTLICH DEN ZWECK, DEN DIE NATUR IHNEN VORSCHLÄGT, UM ZU LERNEN, ZU WACHSEN. ERWACHSENE LEHRER UND ELTERN KÖNNEN GÜNSTIGE BEDINGUNGEN SCHAFFEN, DAMIT DER BILDUNGSPROZESS POSITIVE ERGEBNISSE ERZIELEN KANN. DAS PROJEKT WIRD DAHER DURCH DIE ZUSAMMENARBEIT VON LEHRERFAMILIEN UND ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN DES TERRITORIUMS VORGESCHLAGEN, UM DIE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERMITTELN, DIE KINDER BEREITS ALS SCHADEN BESITZEN, UM SIE ZU EINER BEDEUTENDEN ENTWICKLUNG FÜHREN ZU KÖNNEN. KINDER MIT KLAREM BILDUNGSBEDARF WERDEN IN ERSTER LINIE EINBEZOGEN, ABER DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN WIRD ERMUTIGT, DAS POTENZIAL ALLER AUSZUSCHÖPFEN. LABORAKTIVITÄTEN WERDEN MIT HILFE TRADITIONELLER BLEISTIFTPAPIER- UND FARBINSTRUMENTE SOWIE INNOVATIVER TECHNOLOGISCHER TOOLS DURCHGEFÜHRT.DIE BESONDERHEITEN DER INTERVENTIONEN WERDEN IN DEN MODULEN BESCHRIEBEN. (German)
Property / summary: KINDER VERFOLGEN FAST DEUTLICH DEN ZWECK, DEN DIE NATUR IHNEN VORSCHLÄGT, UM ZU LERNEN, ZU WACHSEN. ERWACHSENE LEHRER UND ELTERN KÖNNEN GÜNSTIGE BEDINGUNGEN SCHAFFEN, DAMIT DER BILDUNGSPROZESS POSITIVE ERGEBNISSE ERZIELEN KANN. DAS PROJEKT WIRD DAHER DURCH DIE ZUSAMMENARBEIT VON LEHRERFAMILIEN UND ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN DES TERRITORIUMS VORGESCHLAGEN, UM DIE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERMITTELN, DIE KINDER BEREITS ALS SCHADEN BESITZEN, UM SIE ZU EINER BEDEUTENDEN ENTWICKLUNG FÜHREN ZU KÖNNEN. KINDER MIT KLAREM BILDUNGSBEDARF WERDEN IN ERSTER LINIE EINBEZOGEN, ABER DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN WIRD ERMUTIGT, DAS POTENZIAL ALLER AUSZUSCHÖPFEN. LABORAKTIVITÄTEN WERDEN MIT HILFE TRADITIONELLER BLEISTIFTPAPIER- UND FARBINSTRUMENTE SOWIE INNOVATIVER TECHNOLOGISCHER TOOLS DURCHGEFÜHRT.DIE BESONDERHEITEN DER INTERVENTIONEN WERDEN IN DEN MODULEN BESCHRIEBEN. (German) / rank
 
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Property / summary: KINDER VERFOLGEN FAST DEUTLICH DEN ZWECK, DEN DIE NATUR IHNEN VORSCHLÄGT, UM ZU LERNEN, ZU WACHSEN. ERWACHSENE LEHRER UND ELTERN KÖNNEN GÜNSTIGE BEDINGUNGEN SCHAFFEN, DAMIT DER BILDUNGSPROZESS POSITIVE ERGEBNISSE ERZIELEN KANN. DAS PROJEKT WIRD DAHER DURCH DIE ZUSAMMENARBEIT VON LEHRERFAMILIEN UND ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN DES TERRITORIUMS VORGESCHLAGEN, UM DIE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERMITTELN, DIE KINDER BEREITS ALS SCHADEN BESITZEN, UM SIE ZU EINER BEDEUTENDEN ENTWICKLUNG FÜHREN ZU KÖNNEN. KINDER MIT KLAREM BILDUNGSBEDARF WERDEN IN ERSTER LINIE EINBEZOGEN, ABER DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN WIRD ERMUTIGT, DAS POTENZIAL ALLER AUSZUSCHÖPFEN. LABORAKTIVITÄTEN WERDEN MIT HILFE TRADITIONELLER BLEISTIFTPAPIER- UND FARBINSTRUMENTE SOWIE INNOVATIVER TECHNOLOGISCHER TOOLS DURCHGEFÜHRT.DIE BESONDERHEITEN DER INTERVENTIONEN WERDEN IN DEN MODULEN BESCHRIEBEN. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 19:39, 17 December 2021

Project Q455236 in Italy
Language Label Description Also known as
English
RECOGNISING AND IMPROVING SKILLS IN CHILDREN
Project Q455236 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    27,405.6 Euro
    0 references
    budget
    27,405.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    21 June 2018
    0 references
    end time
    2 July 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC "VIA CAVOUR" CUGGIONO
    0 references
    beneficiary
    Q246773
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°30'22.46"N, 8°48'54.97"E
    0 references
    summary
    I BAMBINI PERSEGUONO QUASI DISTINTO LO SCOPO CHE LA NATURA SUGGERISCE LORO DI IMPARARE A CRESCERE. GLI ADULTI DOCENTI E GENITORI POSSONO CREARE LE CONDIZIONI FAVOREVOLI PERCH IL PROCESSO EDUCATIVO ABBIA ESITI POSTIVI. IL PROGETTO SI PROPONE QUINDI ATTRAVERSO LA COLLABORAZIONE DI DOCENTI FAMIGLIE E DELLE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE DEL TERRITORIO DI INDIVIDUARE LE ATTITUDINI E LE COMPETENZE CHE I BAMBINI GI DIMOSTRANO DI POSSEDERE IN NUCE PER POTERLE PORTARE AD UNO SVILUPPO SIGNIFICATIVO. SARANNO COINVOLTI INNANZITUTTO I BAMBINI CON PI EVIDENTI BISOGNI EDUCATIVI MA SI FAVORIR LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALUNNI PER METTERE A FRUTTO LE POTENZIALIT DI TUTTI. SI SVOLGERANNO ATTIVIT LABORATORIALI CON LAUSILIO DI STRUMENTI TRADIZIONALI CARTA MATITA E COLORI INSIEME A STRUMENTI TECNOLOGICI INNOVATIVI.LE SPECIFICIT DEGLI INTERVENTI SONO DESCRITTE NEI MODULI. (Italian)
    0 references
    CHILDREN PURSUE ALMOST DISTINCT THE PURPOSE THAT NATURE SUGGESTS THEM TO LEARN TO GROW UP. ADULT TEACHERS AND PARENTS CAN CREATE FAVOURABLE CONDITIONS FOR THE EDUCATIONAL PROCESS TO HAVE A POSITIVE OUTCOME. THE PROJECT IS THEREFORE PROPOSED THROUGH THE COLLABORATION OF TEACHERS FAMILIES AND OTHER EDUCATIONAL AGENCIES OF THE TERRITORY TO IDENTIFY THE ATTITUDES AND SKILLS THAT CHILDREN ALREADY DEMONSTRATE TO POSSESS IN NUCE IN ORDER TO LEAD THEM TO A SIGNIFICANT DEVELOPMENT. CHILDREN WITH THE MOST OBVIOUS EDUCATIONAL NEEDS WILL BE INVOLVED, BUT COLLABORATION WITH OTHER PUPILS WILL BE ENCOURAGED TO EXPLOIT THE POTENTIAL OF ALL. LABORATORY ACTIVITIES WILL BE CARRIED OUT WITH THE HELP OF TRADITIONAL TOOLS PENCIL AND COLORS TOGETHER WITH TECHNOLOGICAL TOOLS INNOVATIVI.THE SPECIFICITIES OF THE INTERVENTIONS ARE DESCRIBED IN THE MODULES. (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LES ENFANTS POURSUIVENT PRESQUE DISTINCTEMENT LE BUT QUE LA NATURE LEUR SUGGÈRE D’APPRENDRE À GRANDIR. LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS ADULTES PEUVENT CRÉER DES CONDITIONS FAVORABLES POUR QUE LE PROCESSUS ÉDUCATIF AIT DES RÉSULTATS POSITIFS. LE PROJET EST DONC PROPOSÉ GRÂCE À LA COLLABORATION DES FAMILLES D’ENSEIGNANTS ET D’AUTRES AGENCES ÉDUCATIVES DU TERRITOIRE AFIN D’IDENTIFIER LES APTITUDES ET LES COMPÉTENCES QUE LES ENFANTS POSSÈDENT DÉJÀ EN DANGER AFIN DE POUVOIR LES CONDUIRE À UN DÉVELOPPEMENT SIGNIFICATIF. LES ENFANTS AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS CLAIRS SERONT D’ABORD IMPLIQUÉS, MAIS LA COOPÉRATION AVEC LES AUTRES ÉLÈVES SERA ENCOURAGÉE À EXPLOITER LE POTENTIEL DE TOUS. LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE SE DÉROULERONT AVEC L’AIDE D’INSTRUMENTS TRADITIONNELS DE PAPIER CRAYON ET DE COULEURS AINSI QUE DES OUTILS TECHNOLOGIQUES INNOVANTS.LES SPÉCIFICITÉS DES INTERVENTIONS SONT DÉCRITES DANS LES MODULES. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    KINDER VERFOLGEN FAST DEUTLICH DEN ZWECK, DEN DIE NATUR IHNEN VORSCHLÄGT, UM ZU LERNEN, ZU WACHSEN. ERWACHSENE LEHRER UND ELTERN KÖNNEN GÜNSTIGE BEDINGUNGEN SCHAFFEN, DAMIT DER BILDUNGSPROZESS POSITIVE ERGEBNISSE ERZIELEN KANN. DAS PROJEKT WIRD DAHER DURCH DIE ZUSAMMENARBEIT VON LEHRERFAMILIEN UND ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN DES TERRITORIUMS VORGESCHLAGEN, UM DIE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERMITTELN, DIE KINDER BEREITS ALS SCHADEN BESITZEN, UM SIE ZU EINER BEDEUTENDEN ENTWICKLUNG FÜHREN ZU KÖNNEN. KINDER MIT KLAREM BILDUNGSBEDARF WERDEN IN ERSTER LINIE EINBEZOGEN, ABER DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN WIRD ERMUTIGT, DAS POTENZIAL ALLER AUSZUSCHÖPFEN. LABORAKTIVITÄTEN WERDEN MIT HILFE TRADITIONELLER BLEISTIFTPAPIER- UND FARBINSTRUMENTE SOWIE INNOVATIVER TECHNOLOGISCHER TOOLS DURCHGEFÜHRT.DIE BESONDERHEITEN DER INTERVENTIONEN WERDEN IN DEN MODULEN BESCHRIEBEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D87D17000310007
    0 references
     
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