LET’S PLAY WE LEARN WE BECOME GREAT (Q461020): Difference between revisions
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SPIELEN WIR LERNEN, DASS WIR GROSSARTIG WERDEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN DIE KINDER DES FRÜHJAHRS- UND KINDERGARTENABSCHNITTS EINEN WEG VON LABORERFAHRUNGEN, DIE JUNG UND ALT EROBERN UND DEN WERT DES SPIELS ALS ERFAHRUNG AUS INTELLIGENZ UND GEFÜHLEN STEIGERN. IM KINDERGARTEN SPIELST DU UND SPIELST DU LERNST. DURCH DAS SPIEL DRÜCKT UND MANIFESTIERT DAS KIND DIE KREATIVE FÄHIGKEIT, DIE PHANTASIE UND LIMMAGINATION LERNT, BEHARRLICH ZU SEIN UND VERTRAUEN IN SEINE FÄHIGKEITEN ZU HABEN, BEREITET SICH AUF DAS LEBEN VOR. DER OPERATIVE TEIL DES PROJEKTS UMFASST DREI VERSCHIEDENE ARTEN VON ROUTEN, DIE FÜR JEDE BAND VON PSICOMOTRICIT ENGLISCHE MUSIK DURCH ANSPRECHENDE UND FESSELNDE STIMULIERENDE AKTIVITÄTEN PRÄSENTIERT WERDEN. DER PROJEKTVORSCHLAG BIETET KINDERN DIE MÖGLICHKEIT, SINNVOLLE ERFAHRUNGEN IN EINEM ANDEREN KONTEXT ALS DEM DER PI-KLASSE ZU ERLEBEN, DER SICH AUF DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN UND UMWELT KONZENTRIERT, SOWIE ALTERNATIVE LERNWEGE ZU EXPERIMENTIEREN, DIE NEUE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN FÖRDERN UND ENTWICKELN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN DIE KINDER DES FRÜHJAHRS- UND KINDERGARTENABSCHNITTS EINEN WEG VON LABORERFAHRUNGEN, DIE JUNG UND ALT EROBERN UND DEN WERT DES SPIELS ALS ERFAHRUNG AUS INTELLIGENZ UND GEFÜHLEN STEIGERN. IM KINDERGARTEN SPIELST DU UND SPIELST DU LERNST. DURCH DAS SPIEL DRÜCKT UND MANIFESTIERT DAS KIND DIE KREATIVE FÄHIGKEIT, DIE PHANTASIE UND LIMMAGINATION LERNT, BEHARRLICH ZU SEIN UND VERTRAUEN IN SEINE FÄHIGKEITEN ZU HABEN, BEREITET SICH AUF DAS LEBEN VOR. DER OPERATIVE TEIL DES PROJEKTS UMFASST DREI VERSCHIEDENE ARTEN VON ROUTEN, DIE FÜR JEDE BAND VON PSICOMOTRICIT ENGLISCHE MUSIK DURCH ANSPRECHENDE UND FESSELNDE STIMULIERENDE AKTIVITÄTEN PRÄSENTIERT WERDEN. DER PROJEKTVORSCHLAG BIETET KINDERN DIE MÖGLICHKEIT, SINNVOLLE ERFAHRUNGEN IN EINEM ANDEREN KONTEXT ALS DEM DER PI-KLASSE ZU ERLEBEN, DER SICH AUF DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN UND UMWELT KONZENTRIERT, SOWIE ALTERNATIVE LERNWEGE ZU EXPERIMENTIEREN, DIE NEUE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN FÖRDERN UND ENTWICKELN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN DIE KINDER DES FRÜHJAHRS- UND KINDERGARTENABSCHNITTS EINEN WEG VON LABORERFAHRUNGEN, DIE JUNG UND ALT EROBERN UND DEN WERT DES SPIELS ALS ERFAHRUNG AUS INTELLIGENZ UND GEFÜHLEN STEIGERN. IM KINDERGARTEN SPIELST DU UND SPIELST DU LERNST. DURCH DAS SPIEL DRÜCKT UND MANIFESTIERT DAS KIND DIE KREATIVE FÄHIGKEIT, DIE PHANTASIE UND LIMMAGINATION LERNT, BEHARRLICH ZU SEIN UND VERTRAUEN IN SEINE FÄHIGKEITEN ZU HABEN, BEREITET SICH AUF DAS LEBEN VOR. DER OPERATIVE TEIL DES PROJEKTS UMFASST DREI VERSCHIEDENE ARTEN VON ROUTEN, DIE FÜR JEDE BAND VON PSICOMOTRICIT ENGLISCHE MUSIK DURCH ANSPRECHENDE UND FESSELNDE STIMULIERENDE AKTIVITÄTEN PRÄSENTIERT WERDEN. DER PROJEKTVORSCHLAG BIETET KINDERN DIE MÖGLICHKEIT, SINNVOLLE ERFAHRUNGEN IN EINEM ANDEREN KONTEXT ALS DEM DER PI-KLASSE ZU ERLEBEN, DER SICH AUF DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN UND UMWELT KONZENTRIERT, SOWIE ALTERNATIVE LERNWEGE ZU EXPERIMENTIEREN, DIE NEUE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN FÖRDERN UND ENTWICKELN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 19:35, 17 December 2021
Project Q461020 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S PLAY WE LEARN WE BECOME GREAT |
Project Q461020 in Italy |
Statements
26,236.0 Euro
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26,236.0 Euro
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100.0 percent
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29 December 2017
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31 December 2020
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I.C. GALLIPOLI POLO 3
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40°3'24.19"N, 17°59'47.11"E
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IL PROGETTO RIVOLTO AI BAMBINI DELLA SEZIONE PRIMAVERA E DELLA SCUOLA DELLINFANZIA UN PERCORSO DI ESPERIENZE LABORATORIALI CHE CONQUISTANO GRANDI E PICCOLI ESALTANDO IL VALORE DEL GIOCO COME ESPERIENZA FATTA DI INTELLIGENZA E SENTIMENTI. NELLA SCUOLA DELLINFANZIA SI GIOCA E GIOCANDO SI IMPARA. ATTRAVERSO IL GIOCO IL BAMBINO ESPRIME E MANIFESTA LA CAPACIT CREATIVA LA FANTASIA E LIMMAGINAZIONE IMPARA AD ESSERE PERSEVERANTE E AD AVERE FIDUCIA NELLE PROPRIE CAPACIT SI PREPARA ALLA VITA. LA PARTE OPERATIVA DEL PROGETTO COMPRENDE TRE DIVERSI TIPI DI ITINERARI SPECIFICI PER OGNI FASCIA DET PSICOMOTRICIT MUSICA INGLESE PRESENTATI ATTRAVERSO ATTIVIT STIMOLANTI COINVOLGENTI E ACCATTIVANTI. LA PROPOSTA PROGETTUALE OFFRE AI BAMBINI LOCCASIONE DI VIVERE ESPERIENZE SIGNIFICATIVE IN UN CONTESTO DIVERSO DA QUELLO DELLE ORE DI LEZIONE PI CENTRATO SULLA RELAZIONE TRA COETANEI E CON LAMBIENTE NONCH DI SPERIMENTARE PERCORSI DI APPRENDIMENTO ALTERNATIVI CHE FAVORISCANO E SVILUPPINO CAPACIT E ABILIT NUOVE (Italian)
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THE PROJECT AIMED AT THE CHILDREN OF THE SPRING AND CHILDHOOD SECTION A PATH OF LABORATORY EXPERIENCES THAT CONQUER YOUNG AND OLD, EXALTING THE VALUE OF THE GAME AS AN EXPERIENCE MADE OF INTELLIGENCE AND FEELINGS. IN KINDERGARTEN YOU PLAY AND PLAY YOU LEARN. THROUGH THE GAME THE CHILD EXPRESSES AND MANIFESTS THE CREATIVE CAPACITY THE IMAGINATION AND LIMMAGINATION LEARNS TO BE PERSEVERING AND TO HAVE CONFIDENCE IN HIS ABILITIES PREPARES FOR LIFE. THE OPERATIONAL PART OF THE PROJECT INCLUDES THREE DIFFERENT TYPES OF ITINERARIES SPECIFIC TO EACH BAND OF ENGLISH MUSIC PSYCHOMOTRICIT PRESENTED THROUGH STIMULATING ACTIVITIES INVOLVING AND CAPTIVATING. THE PROJECT PROPOSAL OFFERS CHILDREN THE OPPORTUNITY TO EXPERIENCE MEANINGFUL EXPERIENCES IN A CONTEXT DIFFERENT FROM THAT OF THE HOURS OF LESSONS FOCUSED ON THE RELATIONSHIP BETWEEN PEERS AND WITH THE ENVIRONMENT AND TO EXPERIMENT ALTERNATIVE LEARNING PATHS THAT FAVOR AND DEVELOP NEW SKILLS AND SKILLS (English)
10 November 2020
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LE PROJET VISAIT LES ENFANTS DE LA SECTION DU PRINTEMPS ET DE LA MATERNELLE À UN PARCOURS D’EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE QUI CONQUÉRAIENT LES JEUNES ET LES VIEUX, RENFORÇANT LA VALEUR DU JEU EN TANT QU’EXPÉRIENCE FAITE D’INTELLIGENCE ET DE SENTIMENTS. DANS LA MATERNELLE VOUS JOUEZ ET JOUEZ VOUS APPRENEZ. À TRAVERS LE JEU, L’ENFANT EXPRIME ET MANIFESTE LA CAPACITÉ CRÉATIVE QUE L’IMAGINATION ET LA LIMMAGINATION APPRENNENT À PERSÉVÉRER ET À AVOIR CONFIANCE EN LEURS CAPACITÉS SE PRÉPARE À LA VIE. LA PARTIE OPÉRATIONNELLE DU PROJET COMPREND TROIS TYPES DIFFÉRENTS D’ITINÉRAIRES SPÉCIFIQUES À CHAQUE GROUPE DE MUSIQUE ANGLAISE PSICOMOTRICIT PRÉSENTÉ À TRAVERS DES ACTIVITÉS STIMULANTES ENGAGEANTES ET CAPTIVANTES. LA PROPOSITION DE PROJET OFFRE AUX ENFANTS LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER DES EXPÉRIENCES SIGNIFICATIVES DANS UN CONTEXTE DIFFÉRENT DE CELUI DES HEURES DE COURS DE L’IP CENTRÉES SUR LA RELATION ENTRE LES PAIRS ET L’ENVIRONNEMENT AINSI QUE D’EXPÉRIMENTER DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE ALTERNATIFS QUI FAVORISENT ET DÉVELOPPENT DE NOUVELLES COMPÉTENCES ET COMPÉTENCES (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN DIE KINDER DES FRÜHJAHRS- UND KINDERGARTENABSCHNITTS EINEN WEG VON LABORERFAHRUNGEN, DIE JUNG UND ALT EROBERN UND DEN WERT DES SPIELS ALS ERFAHRUNG AUS INTELLIGENZ UND GEFÜHLEN STEIGERN. IM KINDERGARTEN SPIELST DU UND SPIELST DU LERNST. DURCH DAS SPIEL DRÜCKT UND MANIFESTIERT DAS KIND DIE KREATIVE FÄHIGKEIT, DIE PHANTASIE UND LIMMAGINATION LERNT, BEHARRLICH ZU SEIN UND VERTRAUEN IN SEINE FÄHIGKEITEN ZU HABEN, BEREITET SICH AUF DAS LEBEN VOR. DER OPERATIVE TEIL DES PROJEKTS UMFASST DREI VERSCHIEDENE ARTEN VON ROUTEN, DIE FÜR JEDE BAND VON PSICOMOTRICIT ENGLISCHE MUSIK DURCH ANSPRECHENDE UND FESSELNDE STIMULIERENDE AKTIVITÄTEN PRÄSENTIERT WERDEN. DER PROJEKTVORSCHLAG BIETET KINDERN DIE MÖGLICHKEIT, SINNVOLLE ERFAHRUNGEN IN EINEM ANDEREN KONTEXT ALS DEM DER PI-KLASSE ZU ERLEBEN, DER SICH AUF DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN UND UMWELT KONZENTRIERT, SOWIE ALTERNATIVE LERNWEGE ZU EXPERIMENTIEREN, DIE NEUE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN FÖRDERN UND ENTWICKELN. (German)
17 December 2021
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Identifiers
E44C18000030007
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