ENGLISH AND ICT (Q458847): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ENGLISCH AND ICT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT BEINHALTET EIN EXPERIMENTIEREN VON SPRACHLICHEN UND MULTIMEDIALEN AKTIVITÄTEN ODER LABOREN, DIE SICH AN KINDER DER 5 JAHRE ALTEN KINDER RICHTEN, UM EINE FRÜHE EINFÜHRUNG DER ENGLISCHEN SPRACHE DURCH DIE EINFACHE ERINNERUNG ZU ERMÖGLICHEN, DIE FÜR KINDER IM KINDERGARTEN TYPISCH IST, UND ALS ERSTER ANSATZ FÜR MULTIMEDIALIT EINES KREATIVEN SPIELERISCHEN TYPS, DER DIE VERTRAUTHEIT MIT DEM PC MIT BILDUNGSPROGRAMMEN UND DIREKTEN EXPERIMENTEN FÖRDERT. ES SOLLTE DEUTLICH GEMACHT WERDEN, DASS DIESES PROJEKT NICHT ALS EINE SYSTEMATISCHE LEHRE EINER DISZIPLIN, SONDERN ALS MOMENT DER BEWUSSTSEINSBILDUNG FÜR EINEN ANDEREN SPRACHENCODE ALS DAS EIGENE UND IM WEITEREN SINNE ALS KENNTNIS ANDERER KULTUREN GEKENNZEICHNET IST. DIE ENGLISCHE SPRACHE UND MULTIMEDIALIT SIND DIE VERBINDUNG ZWISCHEN KINDERGARTEN UND GRUNDSCHULE. DAHER IST ES VON DER FRÜHKINDLICHEN SCHULE AN ANGEBRACHT, DIESEN ZUSTAND ALS PÄDAGOGISCHE RESSOURCE ZU INTERPRETIEREN. FREMDSPRACHE UND MULTIMEDIAL (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT BEINHALTET EIN EXPERIMENTIEREN VON SPRACHLICHEN UND MULTIMEDIALEN AKTIVITÄTEN ODER LABOREN, DIE SICH AN KINDER DER 5 JAHRE ALTEN KINDER RICHTEN, UM EINE FRÜHE EINFÜHRUNG DER ENGLISCHEN SPRACHE DURCH DIE EINFACHE ERINNERUNG ZU ERMÖGLICHEN, DIE FÜR KINDER IM KINDERGARTEN TYPISCH IST, UND ALS ERSTER ANSATZ FÜR MULTIMEDIALIT EINES KREATIVEN SPIELERISCHEN TYPS, DER DIE VERTRAUTHEIT MIT DEM PC MIT BILDUNGSPROGRAMMEN UND DIREKTEN EXPERIMENTEN FÖRDERT. ES SOLLTE DEUTLICH GEMACHT WERDEN, DASS DIESES PROJEKT NICHT ALS EINE SYSTEMATISCHE LEHRE EINER DISZIPLIN, SONDERN ALS MOMENT DER BEWUSSTSEINSBILDUNG FÜR EINEN ANDEREN SPRACHENCODE ALS DAS EIGENE UND IM WEITEREN SINNE ALS KENNTNIS ANDERER KULTUREN GEKENNZEICHNET IST. DIE ENGLISCHE SPRACHE UND MULTIMEDIALIT SIND DIE VERBINDUNG ZWISCHEN KINDERGARTEN UND GRUNDSCHULE. DAHER IST ES VON DER FRÜHKINDLICHEN SCHULE AN ANGEBRACHT, DIESEN ZUSTAND ALS PÄDAGOGISCHE RESSOURCE ZU INTERPRETIEREN. FREMDSPRACHE UND MULTIMEDIAL (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT BEINHALTET EIN EXPERIMENTIEREN VON SPRACHLICHEN UND MULTIMEDIALEN AKTIVITÄTEN ODER LABOREN, DIE SICH AN KINDER DER 5 JAHRE ALTEN KINDER RICHTEN, UM EINE FRÜHE EINFÜHRUNG DER ENGLISCHEN SPRACHE DURCH DIE EINFACHE ERINNERUNG ZU ERMÖGLICHEN, DIE FÜR KINDER IM KINDERGARTEN TYPISCH IST, UND ALS ERSTER ANSATZ FÜR MULTIMEDIALIT EINES KREATIVEN SPIELERISCHEN TYPS, DER DIE VERTRAUTHEIT MIT DEM PC MIT BILDUNGSPROGRAMMEN UND DIREKTEN EXPERIMENTEN FÖRDERT. ES SOLLTE DEUTLICH GEMACHT WERDEN, DASS DIESES PROJEKT NICHT ALS EINE SYSTEMATISCHE LEHRE EINER DISZIPLIN, SONDERN ALS MOMENT DER BEWUSSTSEINSBILDUNG FÜR EINEN ANDEREN SPRACHENCODE ALS DAS EIGENE UND IM WEITEREN SINNE ALS KENNTNIS ANDERER KULTUREN GEKENNZEICHNET IST. DIE ENGLISCHE SPRACHE UND MULTIMEDIALIT SIND DIE VERBINDUNG ZWISCHEN KINDERGARTEN UND GRUNDSCHULE. DAHER IST ES VON DER FRÜHKINDLICHEN SCHULE AN ANGEBRACHT, DIESEN ZUSTAND ALS PÄDAGOGISCHE RESSOURCE ZU INTERPRETIEREN. FREMDSPRACHE UND MULTIMEDIAL (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 19:33, 17 December 2021
Project Q458847 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ENGLISH AND ICT |
Project Q458847 in Italy |
Statements
27,045.0 Euro
0 references
27,045.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
29 January 2018
0 references
14 June 2019
0 references
14 June 2019
0 references
C.D. "G. LEOPARDI"
0 references
41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE UNA SPERIMENTAZIONE DI ATTIVIT O LABORATORI LINGUISTICI E MULTIMEDIALI INDIRIZZATI AI BAMBINI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA DI 5 ANNI PER UN INTRODUZIONE PRECOCE DELLA LINGUA INGLESE ATTRAVERSO LA FACILE CAPACIT DI MEMORIZZAZIONE CHE TIPICA DEI BAMBINI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA E COME PRIMO APPROCCIO ALLA MULTIMEDIALIT DI TIPO LUDICO CREATIVO FAVORENDO LA FAMILIARIZZAZIONE CON IL PC CON PROGRAMMI EDUCATIVI E SPERIMENTAZIONE DIRETTA.. E OPPORTUNO CHIARIRE CHE QUESTO PROGETTO NON SI CARATTERIZZA COME INSEGNAMENTO SISTEMATICO DI UNA DISCIPLINA MA COME MOMENTO DI SENSIBILIZZAZIONE DEL BAMBINO AD UN CODICE LINGUISTICO DIVERSO DAL PROPRIO E IN SENSO PI AMPIO COME CONOSCENZA DI ALTRE CULTURE. LA LINGUA INGLESE E LA MULTIMEDIALIT RAPPRESENTANO LANELLO DI CONGIUNZIONE TRA SCUOLA DELLINFANZIA E SCUOLA PRIMARIA. E OPPORTUNO PERCI FIN DALLA SCUOLA DELLINFANZIA VEICOLARE E INTERPRETARE QUESTA CONDIZIONE COME UNA RISORSA SUL PIANO EDUCATIVO. LA LINGUA STRANIERA E LA MULTIMEDIAL (Italian)
0 references
THE PROJECT INVOLVES AN EXPERIMENTATION OF ACTIVITIES OR LINGUISTIC AND MULTIMEDIA WORKSHOPS AIMED AT CHILDREN OF THE KINDERGARTEN OF 5 YEARS FOR AN EARLY INTRODUCTION OF THE ENGLISH LANGUAGE THROUGH THE EASY STORAGE CAPACITY TYPICAL OF CHILDREN OF THE KINDERGARTEN AND AS A FIRST APPROACH TO THE CREATIVE PLAYFUL TYPE MULTIMEDIALIT FAVORING FAMILIARISATION WITH THE PC WITH EDUCATIONAL PROGRAMS AND DIRECT EXPERIMENTATION.. IT IS APPROPRIATE TO CLARIFY THAT THIS PROJECT IS NOT CHARACTERISED AS A SYSTEMATIC TEACHING OF A DISCIPLINE BUT AS A MOMENT OF SENSITISATION OF THE CHILD TO A LINGUISTIC CODE DIFFERENT FROM ITS OWN AND IN A BROADER SENSE AS KNOWLEDGE OF OTHER CULTURES. THE ENGLISH LANGUAGE AND MULTIMEDIALIT ARE THE LINK BETWEEN KINDERGARTEN AND PRIMARY SCHOOL. IT IS APPROPRIATE FOR US FROM THE BEGINNING OF THE VEHICULAR KINDERGARTEN AND TO INTERPRET THIS CONDITION AS AN EDUCATIONAL RESOURCE. THE FOREIGN LANGUAGE AND MULTIMEDIAL (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET CONSISTE À EXPÉRIMENTER DES ACTIVITÉS LINGUISTIQUES ET MULTIMÉDIAS OU DES LABORATOIRES DESTINÉS AUX ENFANTS DE 5 ANS POUR UNE INTRODUCTION PRÉCOCE DE LA LANGUE ANGLAISE À TRAVERS LA MÉMORISATION FACILE QUI EST TYPIQUE DES ENFANTS DE LA MATERNELLE ET COMME UNE PREMIÈRE APPROCHE DE MULTIMEDIALIT D’UN TYPE LUDIQUE CRÉATIF FAVORISANT LA FAMILIARITÉ AVEC LE PC AVEC DES PROGRAMMES ÉDUCATIFS ET L’EXPÉRIMENTATION DIRECTE. IL CONVIENT DE PRÉCISER QUE CE PROJET N’EST PAS CARACTÉRISÉ COMME UN ENSEIGNEMENT SYSTÉMATIQUE D’UNE DISCIPLINE, MAIS COMME UN MOMENT DE SENSIBILISATION À UN CODE LINGUISTIQUE DIFFÉRENT DU SIEN ET AU SENS LARGE DE L’IP COMME UNE CONNAISSANCE D’AUTRES CULTURES. LA LANGUE ANGLAISE ET MULTIMEDIALIT SONT LE LIEN ENTRE LA MATERNELLE ET L’ÉCOLE PRIMAIRE. IL CONVIENT DONC, DÈS L’ÉCOLE DE LA PETITE ENFANCE, D’INTERPRÉTER CETTE CONDITION COMME UNE RESSOURCE ÉDUCATIVE. LANGUE ÉTRANGÈRE ET MULTIMÉDIAL (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BEINHALTET EIN EXPERIMENTIEREN VON SPRACHLICHEN UND MULTIMEDIALEN AKTIVITÄTEN ODER LABOREN, DIE SICH AN KINDER DER 5 JAHRE ALTEN KINDER RICHTEN, UM EINE FRÜHE EINFÜHRUNG DER ENGLISCHEN SPRACHE DURCH DIE EINFACHE ERINNERUNG ZU ERMÖGLICHEN, DIE FÜR KINDER IM KINDERGARTEN TYPISCH IST, UND ALS ERSTER ANSATZ FÜR MULTIMEDIALIT EINES KREATIVEN SPIELERISCHEN TYPS, DER DIE VERTRAUTHEIT MIT DEM PC MIT BILDUNGSPROGRAMMEN UND DIREKTEN EXPERIMENTEN FÖRDERT. ES SOLLTE DEUTLICH GEMACHT WERDEN, DASS DIESES PROJEKT NICHT ALS EINE SYSTEMATISCHE LEHRE EINER DISZIPLIN, SONDERN ALS MOMENT DER BEWUSSTSEINSBILDUNG FÜR EINEN ANDEREN SPRACHENCODE ALS DAS EIGENE UND IM WEITEREN SINNE ALS KENNTNIS ANDERER KULTUREN GEKENNZEICHNET IST. DIE ENGLISCHE SPRACHE UND MULTIMEDIALIT SIND DIE VERBINDUNG ZWISCHEN KINDERGARTEN UND GRUNDSCHULE. DAHER IST ES VON DER FRÜHKINDLICHEN SCHULE AN ANGEBRACHT, DIESEN ZUSTAND ALS PÄDAGOGISCHE RESSOURCE ZU INTERPRETIEREN. FREMDSPRACHE UND MULTIMEDIAL (German)
17 December 2021
0 references
Identifiers
B77I18065070007
0 references